Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454



Podobné dokumenty
Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

Název DUM: Elektrická energie v příkladech II

Název DUM: Elektrická energie v příkladech I

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454. Název DUM: Výkon v příkladech

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454. Název DUM: Teplo v příkladech I

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

Název DUM: Polohová energie v příkladech

Název DUM: Pohybová energie v příkladech

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

Název DUM: Mechanická práce v příkladech

Název DUM: Změny skupenství v příkladech

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454. Název DUM: Měření fyzikálních veličin

Datum, období vytvoření:

Měřítko plánu a mapy Pracovní list do matematiky pro žáky 7. ročníku

Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Název DUM: Skládání a rozkládání sil Číslo DUM: III/2/FY/2/1/17 Vzdělávací předmět: Fyzika Tematická oblast:

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

PROUDĚNÍ KAPALIN A PLYNŮ, BERNOULLIHO ROVNICE, REÁLNÁ TEKUTINA

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

MECHANIKA KAPALIN A PLYNŮ POJMY K ZOPAKOVÁNÍ. Testové úlohy varianta A

HMOTNÝ BOD, POHYB, POLOHA, TRAJEKTORIE, DRÁHA, RYCHLOST

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název DUM: MEDIÁN. Číslo DUM: VY_32_INOVACE_ Vzdělávací předmět: Statistika

Téma Pohyb grafické znázornění

ELEKTROMOTORY: Elektrický proud v magnetickém poli (pracovní list) RNDr. Ivo Novák, Ph.D.

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

ROVNOMĚRNĚ ZRYCHLENÝ POHYB, ZPOMALENÝ POHYB TEORIE. Zrychlení. Rychlost

SEZNAM PRO ARCHIVACI

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07./1.5.00/34.

Vzdělávací materiál. vytvořený v projektu OP VK CZ.1.07/1.5.00/ Anotace. Analytická geometrie. Hyperbola VY_32_INOVACE_M0119.

Jméno autora: Mgr. Zdeněk Chalupský Datum vytvoření: Číslo DUM: VY_32_INOVACE_07_FY_B

METODICKÉ LISTY. výstup projektu Vzdělávací středisko pro další vzdělávání pedagogických pracovníků v Sokolově

Projekt ŠABLONY NA GVM registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ III-2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM

STACIONÁRNÍ MAGNETICKÉ POLE POJMY K ZOPAKOVÁNÍ. Testové úlohy varianta A

IDEÁLNÍ KRYSTALOVÁ MŘÍŽKA

JEVY NA ROZHRANÍ PEVNÉHO TĚLESA A KAPALINY

elektrický potenciál, permitivita prostředí, dielektrikum, elektrické napětí, paralelní a sériové zapojení Obrázek 1: Deskový kondenzátor

FYZIKA Mechanika tuhých těles

SEZNAM ANOTACÍ. CZ.1.07/1.5.00/ III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_PS1 Úvod do obecné psychologie

GENERÁTOR STŘÍDAVÉHO PROUDU, TROJFÁZOVÁ SOUSTAVA

SEZNAM ANOTACÍ. CZ.1.07/1.5.00/ III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_MA3 Planimetrie

Vzdělávací oblast. Matematika a její aplikace. Matematika. Tematický okruh

RODINA A FINANCE. MASARYKOVA ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA VELKÁ BYSTŘICE projekt č. CZ.1.07/1.4.00/ Název projektu: Učení pro život

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

STRUKTURA A VLASTNOSTI PLYNŮ POJMY K ZOPAKOVÁNÍ. Testové úlohy varianta A

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Pokyny k řešení didaktického testu - Dynamika

Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace. CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály

OBVOD S INDUKČNOSTÍ A KAPACITOU

MECHANICKÉ KMITÁNÍ POJMY K ZOPAKOVÁNÍ. Testové úlohy varianta A

SEZNAM ANOTACÍ. CZ.1.07/1.5.00/ III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_PS2 Psychologie osobnosti

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07./1.5.00/34.

Digitální učební materiál. III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Příjemce podpory Gymnázium, Jevíčko, A. K.

MATEMATIKA STŘEDNÍ ŠKOLA EKONOMIKY, OBCHODU A SLUŽEB SČMSD BENEŠOV, S.R.O. Mgr. Miloslav Janík. Výukový materiál zpracován v rámci operačního projektu

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM

Vzdělávací materiál. vytvořený v projektu OP VK CZ.1.07/1.5.00/ Anotace. Transformátory transformace napětí VY_32_INOVACE_F0219.

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Transkript:

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 5 íé= Zpracováno v rámci OP VK - EU peníze školám Jednička ve vzdělávání CZ.1.07/1..00/1.759 Název DUM: Skládání sil Název sady DUM Číslo DUM Vzdělávací oblast Vzdělávací obor Ročník Mechanika VY_3_INOVACE_13_S-07 Člověk a příroda Fyzika 7. ročník Autor, datum vytvoření Mgr. Lada Kročková, 01 Anotace DUM Doporučené ICT a pomůcky DUM obsahuje úlohy k procvičení učiva Skládání sil. Pro práci žáci musí mít rýsovací potřeby. Dataprojektor, PC, popř. interaktivní tabule Doporučení pro pedagoga:tento DUM lze žákům předložit s využitím ICT promítnout pomocí dataprojektoru, případně využít interaktivní tabuli a použít materiál k procvičování učiva ve třídě. V tištěné formě lze materiál využít k samostatné práci jako pracovní list včetně bodového hodnocení a možné klasifikace. Prezentace v programu Power Point obsahuje vybrané úlohy a jejich řešení.

Skládání sil test - A žák: datum: hodnocení: 1) Sestroj přesně síly: (1 cm = 1 N) F 1 = 5 N, působiště P, směr svisle dolů, F = 3,5 N, působiště V, směr svisle vzhůru F 3 = 8, N, působiště N, směr vodorovně doprava F =,8 N, působiště T, směr vodorovně doleva 8 ) Ve společném působišti P působí síly F 1 =,5 N vodorovně doprava a F = 7 N vodorovně doleva. Sestroj síly F 1 a F, vypočti a sestroj jejich výslednici. (1 cm = 1 N) 3) Ve společném působišti A působí dvě síly stejné velikosti F 1 = F =,5 N a opačného směru. Sestroj síly F 1 a F a urči jejich výslednici. (1 cm = 1 N)

) Ve společném působišti T působí síly F 1 = N vodorovně doleva a F = 3 N svisle vzhůru, Síla F 1 je kolmá na sílu F. Sestroj síly F 1 a F, sestroj jejich výslednici a zapiš velikost výslednice. (1 cm = 1 N) 5) Na obrázku jsou znázorněny síly F 1 a F, které působí ve společném působišti R. Sestroj jejich výslednici. 6) Na obrázku jsou znázorněny síly F1 a F, které působí ve společném působišti M. Sestroj jejich výslednici. 1-1 - 17 3 16-10 9-5 5-0

Skládání sil test - B žák: datum: hodnocení: 1) Sestroj přesně síly: (1 cm = 1 N) F 1 = N, působiště P, směr svisle vzhůru F =,5 N, působiště S, směr svisle dolů F 3 = 6, N, působiště T, směr vodorovně doleva F = 8,5 N, působiště H, směr vodorovně doprava 8 ) Ve společném působišti P působí síly F 1 = 8 N vodorovně doprava a F =,5 N vodorovně doleva. Sestroj síly F 1 a F, vypočti a sestroj jejich výslednici. (1 cm = 1 N) 3) Ve společném působišti A působí dvě síly stejné velikosti F 1 = F = 5 N a opačného směru. Sestroj síly F 1 a F a urči jejich výslednici. (1 cm = 1 N)

) Ve společném působišti M působí síly F 1 = 6 N vodorovně doleva a F = N svisle vzhůru, Síla F 1 je kolmá na sílu F. Sestroj síly F 1 a F, sestroj jejich výslednici a zapiš velikost výslednice. (1 cm = 1 N) 5) Na obrázku jsou znázorněny síly F 1 a F, které působí ve společném působišti D. Sestroj jejich výslednici. 6) Na obrázku jsou znázorněny síly F 1 a F, které působí ve společném působišti S. Sestroj jejich výslednici. 1-1 - 17 3 16-10 9-5 5-0

Skládání sil test - A žák: ŘEŠENÍ datum: hodnocení: 1) Sestroj přesně síly: (1 cm = 1 N) F 1 = 5 N, působiště P, směr svisle dolů, F = 3,5 N, působiště V, směr svisle vzhůru F 3 = 8, N, působiště N, směr vodorovně doprava F =,8 N, působiště T, směr vodorovně doleva 8 ) Ve společném působišti P působí síly F 1 =,5 N vodorovně doprava a F = 7 N vodorovně doleva. Sestroj síly F 1 a F, vypočti a sestroj jejich výslednici. (1 cm = 1 N) F = F 1 F F = 7,5 F =,5 N 3) Ve společném působišti A působí dvě síly stejné velikosti F 1 = F =,5 N a opačného směru. Sestroj síly F 1 a F a urči jejich výslednici. (1 cm = 1 N) F = F 1 F F =,5,5 F = 0 N

) Ve společném působišti T působí síly F 1 = N vodorovně doleva a F = 3 N svisle vzhůru, Síla F 1 je kolmá na sílu F. Sestroj síly F 1 a F, sestroj jejich výslednici a zapiš velikost výslednice. (1 cm = 1 N) F = 5 N 5) Na obrázku jsou znázorněny síly F1 a F, které působí ve společném působišti R. Sestroj jejich výslednici. 6) Na obrázku jsou znázorněny síly F 1 a F, které působí ve společném působišti M. Sestroj jejich výslednici. 1-1 - 17 3 16-10 9-5 5-0

Skládání sil test - B žák: ŘEŠENÍ datum: hodnocení: 1) Sestroj přesně síly: (1 cm = 1 N) F 1 = N, působiště P, směr svisle vzhůru F =,5 N, působiště S, směr svisle dolů F 3 = 6, N, působiště T, směr vodorovně doleva F = 8,5 N, působiště H, směr vodorovně doprava 8 ) Ve společném působišti P působí síly F 1 = 8 N vodorovně doprava a F =,5 N vodorovně doleva. Sestroj síly F 1 a F, vypočti a sestroj jejich výslednici. (1 cm = 1 N) F = F 1 F F = 8,5 F =3,5 N 3) Ve společném působišti A působí dvě síly stejné velikosti F 1 = F = 5 N a opačného směru. Sestroj síly F 1 a F a urči jejich výslednici. (1 cm = 1 N) F = F 1 F F = 5 5 F = 0 N

) Ve společném působišti M působí síly F 1 = 6 N vodorovně doleva a F = N svisle vzhůru. Síla F 1 je kolmá na sílu F. Sestroj síly F 1 a F, sestroj jejich výslednici a zapiš velikost výslednice. (1 cm = 1 N) F = 7, N 5) Na obrázku jsou znázorněny síly F 1 a F, které působí ve společném působišti D. Sestroj jejich výslednici. 6) Na obrázku jsou znázorněny síly F 1 a F, které působí ve společném působišti S. Sestroj jejich výslednici. 1-1 - 17 3 16-10 9-5 5-0

Prezentace výsledků Mechanika 07.pptx Zdroje informací: BOHUNĚK, Jiří a Růžena KOLÁŘOVÁ. Fyzika: Pro 7. ročník ZŠ. 1998. vyd. Praha: Prometheus, 1998. ISBN 80-7196-119-1. BOHUNĚK, Jiří. Sbírka úloh z fyziky pro žáky základních škol.. vyd. Praha: Prometheus, 199, 16 s. Učebnice pro základní školy (Prometheus). ISBN 80-858-906-. Obrázky Mgr. Lada Kročková