PŘÍLOHA 2. Těším se na spolupráci, Olga Kučerová (studentka psychologie, PedF Cuni)



Podobné dokumenty
Jste aktivní sportovec?(pravidelně sportuji alespoň 2x týdně) Jakým sportovním činnostem se pravidelně věnujete? (alespoň 1 x za dva týdny v sezóně)

Seminář 6 statistické testy

Seminář 6 statistické testy

Vymezení důležitých pojmů. nulová hypotéza, alternativní hypotéza testování hypotézy hladina významnosti (alfa) chyba I. druhu, chyba II.

Příloha 1 Úvodní text k dotazníku

matematika český jazyk chování cizí jazyk AJ NJ jiný (který)

Testování hypotéz. Testování hypotéz o rozdílu průměrů t-test pro nezávislé výběry t-test pro závislé výběry

LEKCE 6 ZÁKLADY TESTOVÁNÍ HYPOTÉZ

Zpracování studie týkající se průzkumu vlastností statistických proměnných a vztahů mezi nimi.

1. SEZNAM PŘÍLOH. Příloha 1 Vyjádření žádosti etické komise. Příloha 2. Informovaný souhlas. Příloha 3 Anamnestický dotazník

Shluková analýza dat a stanovení počtu shluků

ÚKOL ,77 5,00 5 2,531,003,056 -,869,113

C V I Č E N Í ZE STATISTIKY PRO BIOLOGY:

TESTOVÁNÍ ZNALOSTÍ STŘEDOŠKOLSKÉ FYZIKY U STUDENTŮ 1.ROČNÍKŮ LÉKAŘSKÝCH FAKULT V ČR

Opakování: Nominální proměnná více hodnotová odpověď.

A7B39TUR Úloha B Kvantitativní testování ZS 2013/2014 Software MS Office Word a Open Office Writer

LEKCE09 MĚŘENÍ (SÍLY) ASOCIACE MEZI DVĚMA SPOJITÝMI PROMĚNNÝMI: KORELAČNÍ KOEFICIENTY A GRAFY vzorový výsledek cvičení

PŘÍLOHA 1: Diktát zadávaný žákům v pololetí školního roku a záznamový arch pro učitele (analyticko-syntetická metoda)

PŘÍLOHA A. METODA NEJMENŠÍCH ČTVERCŮ PRODEJ BYTŮ. Příloha A. Metoda nejmenších čtverců Prodej bytů

Opakování: Nominální proměnná více hodnotová odpověď.

Design Experimentu a Statistika - AGA46E

LEKCE12 FAKTOROVÁ ANALÝZA vzorový výsledek cvičení

LEKCE 7 ZÁKLADY BIVARIAČNÍ ANALÝZY

Ing. Eva Hamplová, Ph.D. Ing. Jaroslav Kovárník, Ph.D.

Plánovací diář a Google Calendar

Pozn. přeskakuji zde popisnou statistiku, jinak by měla být součástí každé analýzy.

ČESKÉ VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V PRAZE FAKULTA ELEKTROTECHNICKÁ

Název rigorózní práce: MOŽNOSTI DIAGNOSTIKY DYSLEXIE V POPULACI DOSPĚLÝCH

Příloha č.1 Vypočtené hodnoty jednotlivých proměnných indexu OCA pro MUBS za období

Zápis do 1. třídy ZŠ Slovanka. pátek 5. února ,00 18,00. Individuální termín lze dohodnou tel ( např. při nemoci dítěte)

PSY117/454 Statistická analýza dat v psychologii přednáška 8. Statistické usuzování, odhady

6. Lineární regresní modely

6 TESTY HYPOTÉZ NEPARAMETRICKÉ TESTY

Pravděpodobnost a matematická statistika Doc. RNDr. Gejza Dohnal, CSc. dohnal@nipax.cz

AKDII. - Seminární práce. revize Jiří Šafr (6/2/2014) Sociologie volného času

Evaluace PVŠPS. 1. Vyhodnocení, analýza, interpretace dat. 2. Ukázka dotazníku

STATISTIKA MIGRANTŮ PRO REGIONY V MORAVSKOSLEZSKÉM KRAJI A PRO KRAJ V OBDOBÍ

Kvantitativní testování virtuálních klávesnic na desktopu

Způsoby chození do schodů

2. Teoretická část 2.1. Přehled literatury a teorií Společenské vlivy

Příloha 1 Záznamové archy pro rozhovory na ZŠ A, 1. fáze výzkumu. Rozhovory s rodiči

Jana Zapletalová, Kateřina Langová

ADDS cviceni. Pavlina Kuranova

Uni- and multi-dimensional parametric tests for comparison of sample results

LEKCE 8 MĚŘENÍ SÍLY ASOCIACE MEZI DVĚMA PROMĚNNÝMI

Testy nezávislosti kardinálních veličin

Shrnutí ankety pro žáky 5. ročníků a rodiče. březen 2016

Uloha B - Kvantitativní test. Radek Kubica A7B39TUR. B1 Radek Kubica Kvantitativní testování Stránka 1

Sociologický ústav Akademie věd ČR Jilská 1, , Praha 1

PŘÍLOHY. 1. Dotazníková baterie

Ústav matematiky Fakulta chemicko inženýrská Vysoká škola chemicko-technologická v Praze

P íloha č. 1: Dotazník Volnočasové aktivity

Statistická analýza dat v psychologii. Věci, které můžeme přímo pozorovat, jsou téměř vždy pouze vzorky. Alfred North Whitehead

Tematický plán pro školní rok 2015/16 Předmět: Český jazyk Vyučující: Mgr. Marta Klimecká Týdenní dotace hodin: 8 hodin Ročník: třetí

Příloha I: Dotazníky pro rodiče a učitele ZŠ Slovan a ZŠ Horní Počernice na psací písmo Comenia Script

Kvantitativní testování porovnání Alza.cz a Mall.cz

6. Lineární regresní modely

Korelační a regresní analýza. 1. Pearsonův korelační koeficient 2. jednoduchá regresní analýza 3. vícenásobná regresní analýza

Testování uživatelského rozhraní

Analýza rozptylu. Přednáška STATISTIKA II - EKONOMETRIE. Jiří Neubauer

Program prevence rakoviny prsu na SŠ a SOU v Pardubickém kraji

EFEKT SANOTERAPEUTICKÝCH METOD JAKO SPOUŠTĚČŮ MECHANISMŮ ADAPTACE PŘI ZVLÁDÁNÍ DŮSLEDKŮ INFORMAČNÍHO STRESU

LEKCE 02a UNIVARIAČNÍ ANALÝZA KATEGORIZOVANÝCH DAT

Pravděpodobnost a matematická statistika Doc. RNDr. Gejza Dohnal, CSc.

(motto: An unsophisticated forecaster uses statistics as a drunken man uses lamp-posts - for support rather than for illumination.

LEKCE03 PŘÍKLAD NORMALITA ROZLOŽENÍ A Z SKÓRY; ZOBECŇOVÁNÍ VÝBĚROVÝCH VÝSLEDKŮ NA ZÁKLADNÍ SOUBOR 95 % 68 %

MATEMATICKÁ STATISTIKA - XP01MST

Studentem i učitelem v Romské střední škole sociální

Karta předmětu prezenční studium

Příprava na hodinu: Realizace hodiny:

Základy pravděpodobnosti a statistiky. Popisná statistika

II. Statistické metody vyhodnocení kvantitativních dat Gejza Dohnal

V tabulce jsou uvedeny roční náklady na údržbu (v dolarech) a cena domu (v tis. dolarů).

Předmět:: Český jazyk a literatura

Pomůcka pro cvičení: 3. semestr Bc studia

Předběžné výsledky výzkumu efektivity fyzikálních experimentů jako nástroje pro učení konceptuálních znalostí

Tematický plán pro školní rok 2015/2016 Předmět: Český jazyk Vyučující: Mgr. Jarmila Kuchařová Týdenní dotace hodin: 9 hodin Ročník: druhý

MOHELSKÁ, H., TOMAŠKOVÁ, H

ZÁKLADNÍ ŠKOLA TOCHOVICE ŠKOLA TYPU RODINNÉHO VZDĚLÁVÁNÍ ŠKOLNÍ ROK 2010/2011 číslo: 32

Předmět:: Český jazyk

LEKCE02a ANALÝZA ROZLOŽENÍ KATEGORIZOVANÝCH DAT vzorový výsledek cvičení

Parametrické testy hypotéz o středních hodnotách spojitých náhodných veličin

Důvěra v politické instituce České republiky Daniel Čermák Sociologický ústav AV ČR, v.v.i.

Role hospitace v odborném výcviku

PŘÍLOHY. Příloha č. 1 - Vyjádření etické komise FTVS UK. Příloha č. 2 Informovaný souhlas. Příloha č. 3 Dotazník

Analýza dat z dotazníkových šetření

Využití software ITEMAN k položkové analýze a analýze výsledků testů

Statistické testování hypotéz II

!"! #$%$& #$& '% % ( ) (

PODPORA SPU VE VÝUCE. projevy, potřeby, úpravy a metody

Analýza rozptylu. Statistika II. Jiří Neubauer. Katedra ekonometrie FVL UO Brno kancelář 69a, tel

Parametrické testy hypotéz o středních hodnotách spojitých náhodných veličin

Empirická aplikace metody podmíněného hodnocení: analýza mikrodat z šetření Kvalita pracovního života 2006

Novinky 2009 Brecht, Bertolt Kupování mosazi ISBN Doporučená cena: 232 Kč 1. vydání Lepoldová, Jana Metodika taneční gymnastiky

Vztah mezi počtem květů a celkovou biomasou rostliny

Kopretinky z Jihu. Úvodník

Kdy kanonická korelace a kdy vícerozměrná lineární regrese?

Statistická zpráva zkoušek leteckých motorů

Předmět:: Český jazyk

4ST201 STATISTIKA CVIČENÍ Č. 10

Transkript:

PŘÍLOHA 1 Diktát: Boudy, dudy, hodiny, proutí, květiny, proudy, proudí, klobouk. Nyní budou podzimní (jarní) prázdniny. To je štěstí v neštěstí. Žáci cvičí na cvičištích. Na střeše sedí špačci a hledají budku. Šťáva zažene žízeň. Babičky a dědeček suší švestky. Je tři čtvrtě na čtyři.

PŘÍLOHA 2 Vážení přátelé, děkuji Vám, že jste se na základě výzvy Dr. Kucharské přijali účast na výzkumu, díky kterému budu moci realizovat svou diplomovou práci. Její téma zní: Funkcionalita a problémy v psaní u žáků v Comenia Script (v etapě upevněného čtení). Ráda bych se věnovala blíže věnovala problematice metody psaní, která stále ještě budí bouřlivé diskuse. Smyslem této práce je popsat úroveň psaní v etapě upevněného psaní v Comenia Script ve dvou metodách čtení (analyticko syntetická a genetická), popsat dosaženou úroveň a případné problémy. Na základě analýzy písemných projevů Vašich žáků budu upravovat způsob hodnocení psaní u dětí, které se učily psát v metodě Comenia Script. Budu navazovat na výzkum J. Veverkové z roku 2011. Chtěla bych Vás seznámit s formou, jakou bude výzkum probíhat a jak se na něm budete podílet. Data, která budu analyzovat, budou písemné projevy Vašich žáků, které bych získala formou diktátu. Tato data bych ráda ještě obohatila o zkušenosti učitelů, kteří výše uvedenou metodu učí. Ty získám formou rozhovoru. V březnu 2013 chci zajistit písemné souhlasy rodičů všech dětí, že se mohou výzkumu zúčasnit. Všechna data k analýze bych ráda získala v průběhu dubna a května 2013. Abych mohla lépe naplánovat práci, požádám Vás, jestli byste mi mohli odpovědět na několik otázek, díky nimž snáze vypracuji časový plán a budu mít jasnější představu o třídách, které se budou účastnit. Budu vděčná, když mi odpovědi pošlete na emailovou adresu: OlgaN@seznam.cz Kolik žáků máte ve třídě, kteří prošli výukou psaní pomocí metody Comenia Script? Máte ve třídě žáky, kteří píší běžným písmem? Měnila se třídě, během 1.-3. třídy, třídní učitelka? Jaká výuka čtení probíhala ve Vaší třídě (analyticko syntetická X genetická)? Jaký den se Vám hodí, abych přišla na návštěvu? Těším se na spolupráci, Olga Kučerová (studentka psychologie, PedF Cuni)

PŘÍLOHA 3

PŘÍLOHA 4 TVAR PISMENE VELIKOST PISMENE VE SLOVE UDRZENI NA LINCE TAHY CITELNOST CELKOVA CHYBOVOST PRACE S CHYBOU VYNECHANI NEBO PRIDANI PISMENE ZAMENA VELKOHO PISMENE ZA MALE A NAOPAK PREHOZENI PISMEN VE SLOVE DELKA DIAKRITIKA HRANICE SLOVA CHYBA PO MEKKE SOUHLASCE CHYBA PO TVRDE SOUHLASCE CHYBA PO VYJMENOVANEM SLOVE INTERPUNKCE ZAMENA PISMENE grafika gramatika Group Statistics POHLAVI N Mean Std. Deviation Std. Error Mean 1 45 1,11,775,116 2 45 1,18,747,111 1 45 1,42,499,074 2 45 1,40,580,086 1 45,91,763,114 2 45,96,638,095 1 45,91,596,089 2 45,98,583,087 1 45 1,76,435,065 2 45 1,80,405,060 1 45 4,73 4,560,680 2 45 4,18 4,147,618 1 45,29,549,082 2 45,44,546,081 1 45 1,09,848,126 2 45 1,62,684,102 1 45 1,84,520,078 2 45 1,78,560,083 1 45 1,91,358,053 2 45 2,00,000,000 1 45 1,62,614,092 2 45 1,71,549,082 1 45 1,24,743,111 2 45 1,24,743,111 1 45 1,20,661,098 2 45,89,573,085 1 45 1,84,475,071 2 45 1,78,560,083 1 45 1,58,690,103 2 45 1,64,645,096 1 45 1,80,548,082 2 45 1,73,580,086 1 45 1,69,468,070 2 45 1,71,549,082 1 45 1,47,661,098 2 45 1,87,344,051 1 45 6,11 2,347,350 2 45 6,31 2,119,316 1 45 17,29 3,770,562 2 45 17,98 3,634,542

Independent Samples Test Levene's Test for Equality of Variances F Sig. t df t-test for Equality of Means Sig. (2- tailed) Mean Difference TVAR PISMENE VELIKOST PISMENE VE SLOVE UDRZENI NA LINCE TAHY CITELNOST CELKOVA CHYBOVOST PRACE S CHYBOU VYNECHANI NEBO PRIDANI PISMENE ZAMENA VELKOHO PISMENE ZA MALE A NAOPAK PREHOZENI PISMEN VE SLOVE DELKA DIAKRITIKA HRANICE SLOVA not not not not not not not not not not not not not,015,903 -,415 88,679 -,067 -,415 87,882,679 -,067 1,804,183,195 88,846,022,195 86,107,846,022 3,509,064 -,300 88,765 -,044 -,300 85,311,765 -,044,365,547 -,536 88,593 -,067 -,536 87,958,593 -,067 1,014,317 -,502 88,617 -,044 -,502 87,551,617 -,044,186,667,605 88,547,556,605 87,218,547,556 1,988,162-1,348 88,181 -,156-1,348 87,998,181 -,156 4,173,044-3,284 88,001 -,533-3,284 84,218,001 -,533 1,062,306,585 88,560,067,585 87,538,560,067 12,374,001-1,665 88,100 -,089-1,665 44,000,103 -,089 1,541,218 -,724 88,471 -,089 -,724 86,914,471 -,089,000 1,000,000 88 1,000,000,000 88,000 1,000,000 2,739,101 2,387 88,019,311 2,387 86,276,019,311 CHYBA PO MEKKE 1,389,242,609 88,544,067

SOUHLASCE CHYBA PO TVRDE SOUHLASCE CHYBA PO VYJMENOVANEM SLOVE INTERPUNKCE ZAMENA PISMENE grafika gramatika not not not not not not not,609 85,716,544,067,608,438 -,473 88,637 -,067 -,473 87,596,637 -,067,880,351,561 88,576,067,561 87,714,576,067,020,887 -,207 88,837 -,022 -,207 85,876,837 -,022 41,770,000-3,603 88,001 -,400-3,603 66,205,001 -,400,319,574 -,424 88,672 -,200 -,424 87,097,672 -,200,272,603 -,883 88,380 -,689 -,883 87,882,380 -,689

PŘÍLOHA 5 Valid CELKOVA CHYBOVOST Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent 0 5 5,6 5,6 5,6 1 10 11,1 11,1 16,7 2 17 18,9 18,9 35,6 3 17 18,9 18,9 54,4 4 16 17,8 17,8 72,2 5 5 5,6 5,6 77,8 6 5 5,6 5,6 83,3 7 3 3,3 3,3 86,7 8 2 2,2 2,2 88,9 10 2 2,2 2,2 91,1 12 1 1,1 1,1 92,2 13 1 1,1 1,1 93,3 15 2 2,2 2,2 95,6 16 1 1,1 1,1 96,7 17 1 1,1 1,1 97,8 19 1 1,1 1,1 98,9 23 1 1,1 1,1 100,0 Total 90 100,0 100,0

PŘÍLOHA 6 Tvar: 2 body Tvar: 1 bod Tvar: 0 bodů

Velikost ve slově: 2 body Velikost ve slově: 1 bod Velikost ve slově: 0 bodů

Udržení na lince: 2 body Udržení na lince: 1 bod Udržení na lince: 0 bodů

Tahy: 2 body Tahy: 1 bod Tahy: 0 bodů

Čitelnost: 2 body Čitelnost: 1 bod

PŘÍLOHA 7 PRACE S CHYBOU grafika gramatika * Correlation is significant at the 0.05 level (2-tailed). ** Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed). Spearman's rho PRACE S CHYBOU grafika gramatika ** Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed). Correlations PRACE S CHYBOU grafika gramatika Pearson Correlation 1,239(*),393(**) Sig. (2-tailed),023,000 N 90 90 90 Pearson Correlation,239(*) 1,435(**) Sig. (2-tailed),023,000 N 90 90 90 Pearson Correlation,393(**),435(**) 1 Sig. (2-tailed),000,000 N 90 90 90 Correlations PRACE S CHYBOU grafika gramatika Correlation Coefficient 1,000,201,469(**) Sig. (2-tailed).,057,000 N 90 90 90 Correlation Coefficient,201 1,000,410(**) Sig. (2-tailed),057.,000 N 90 90 90 Correlation Coefficient,469(**),410(**) 1,000 Sig. (2-tailed),000,000. N 90 90 90

PŘÍLOHA 8 TVAR PISMENE VELIKOST PISMENE VE SLOVE UDRZENI NA LINCE TAHY CITELNOST CELKOVA CHYBOVOST PRACE S CHYBOU VYNECHANI NEBO PRIDANI PISMENE ZAMENA VELKOHO PISMENE ZA MALE A NAOPAK PREHOZENI PISMEN VE SLOVE DELKA DIAKRITIKA HRANICE SLOVA CHYBA PO MEKKE SOUHLASCE CHYBA PO TVRDE SOUHLASCE CHYBA PO VYJMENOVANEM SLOVE INTERPUNKCE ZAMENA PISMENE grafika gramatika Group Statistics METODA CTENI N Mean Std. Deviation Std. Error Mean 1 47 1,09,803,117 2 43 1,21,709,108 1 47 1,28,540,079 2 43 1,56,502,077 1 47,74,675,098 2 43 1,14,675,103 1 47,91,583,085 2 43,98,597,091 1 47 1,74,441,064 2 43 1,81,394,060 1 47 4,57 3,687,538 2 43 4,33 5,003,763 1 47,36,486,071 2 43,37,618,094 1 47 1,34,815,119 2 43 1,37,817,125 1 47 1,74,607,089 2 43 1,88,448,068 1 47 1,98,146,021 2 43 1,93,338,052 1 47 1,68,556,081 2 43 1,65,613,093 1 47 1,19,680,099 2 43 1,30,803,122 1 47 1,00,626,091 2 43 1,09,648,099 1 47 1,91,351,051 2 43 1,70,638,097 1 47 1,66,600,088 2 43 1,56,734,112 1 47 1,77,598,087 2 43 1,77,527,080 1 47 1,55,544,079 2 43 1,86,413,063 1 47 1,70,548,080 2 43 1,63,578,088 1 47 5,77 2,118,309 2 43 6,70 2,263,345 1 47 17,53 2,669,389 2 43 17,74 4,599,701

Independent Samples Test Levene's Test for Equality of Variances F Sig. t df t-test for Equality of Means Sig. (2- tailed) Mean Differe nce TVAR PISMENE VELIKOST PISMENE VE SLOVE UDRZENI NA LINCE TAHY CITELNOST CELKOVA CHYBOVOST PRACE S CHYBOU VYNECHANI NEBO PRIDANI PISMENE ZAMENA VELKOHO PISMENE ZA MALE A NAOPAK PREHOZENI PISMEN VE SLOVE DELKA DIAKRITIKA HRANICE SLOVA not not not not not not not not not not not not not,696,406 -,775 88,441 -,124 -,779 87,896,438 -,124,556,458-2,554 88,012 -,282-2,562 87,971,012 -,282,377,541-2,772 88,007 -,395-2,772 87,274,007 -,395,074,786 -,497 88,621 -,062 -,496 86,888,621 -,062 2,515,116 -,783 88,435 -,069 -,787 87,954,433 -,069,983,324,270 88,788,249,267 76,798,790,249 1,234,270 -,089 88,929 -,010 -,088 79,647,930 -,010,000,996 -,184 88,855 -,032 -,184 87,251,855 -,032 5,703,019-1,227 88,223 -,139-1,244 84,329,217 -,139 3,351,071,897 88,372,048,870 56,067,388,048,370,545,241 88,810,030,240 85,040,811,030 4,330,040 -,709 88,480 -,111 -,703 82,705,484 -,111,667,416 -,693 88,490 -,093 -,692 86,648,491 -,093

CHYBA PO MEKKE SOUHLASCE CHYBA PO TVRDE SOUHLASCE CHYBA PO VYJMENOVANEM SLOVE INTERPUNKCE ZAMENA PISMENE grafika gramatika not not not not not not not 17,149,000 2,025 88,046,217 1,977 64,004,052,217 2,664,106,721 88,473,101,714 81,317,477,101,053,818 -,012 88,990 -,001 -,013 87,891,990 -,001 24,331,000-2,996 88,004 -,307-3,033 85,180,003 -,307,860,356,625 88,534,074,623 86,236,535,074,340,561-2,017 88,047 -,932-2,011 85,919,047 -,932 3,551,063 -,271 88,787 -,212 -,265 66,142,792 -,212