IDEÁLNÍ KRYSTALOVÁ MŘÍŽKA



Podobné dokumenty
DEFORMACE PEVNÉHO TĚLESA DEFORMACE PRUŽNÁ (ELASTICKÁ) DEFORMACE TVÁRNÁ (PLASTICKÁ)

GENERÁTOR STŘÍDAVÉHO PROUDU, TROJFÁZOVÁ SOUSTAVA

elektrický potenciál, permitivita prostředí, dielektrikum, elektrické napětí, paralelní a sériové zapojení Obrázek 1: Deskový kondenzátor

HMOTNÝ BOD, POHYB, POLOHA, TRAJEKTORIE, DRÁHA, RYCHLOST

ELEKTRICKÝ PROUD V KAPALINÁCH, VYUŽITÍ ELEKTROLÝZY V PRAXI

JEVY NA ROZHRANÍ PEVNÉHO TĚLESA A KAPALINY

Obrázek 1: Schematická značka polovodičové diody. Obrázek 2: Vlevo dioda zapojená v propustném směru, vpravo dioda zapojená v závěrném směru

Integrovaná střední škola, Hlaváčkovo nám. 673, Slaný

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

OBVOD S INDUKČNOSTÍ A KAPACITOU

JADERNÁ ELEKTRÁRNA - PRINCIP

MECHANIKA KAPALIN A PLYNŮ POJMY K ZOPAKOVÁNÍ. Testové úlohy varianta A

GE - Vyšší kvalita výuky CZ.1.07/1.5.00/

STACIONÁRNÍ MAGNETICKÉ POLE POJMY K ZOPAKOVÁNÍ. Testové úlohy varianta A

GE - Vyšší kvalita výuky CZ.1.07/1.5.00/

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

ELEKTRICKÝ PROUD V KAPALINÁCH, PLYNECH A POLOVODIČÍCH

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

VEDENÍ ELEKTRICKÉHO PROUDU V PLYNU, SAMOSTATNÝ A NESAMOSTATNÝ VÝBOJ

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

FYZIKA, OPTIKA, OPTICKÁ ZOBRAZENÍ

ÚVODNÍ POJMY, VNITŘNÍ ENERGIE, PRÁCE A TEPLO POJMY K ZOPAKOVÁNÍ. Testové úlohy varianta A

Digitální učební materiál

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

STRUKTURA A VLASTNOSTI PLYNŮ POJMY K ZOPAKOVÁNÍ. Testové úlohy varianta A

Digitální učební materiál

Podpora rozvoje praktické výchovy ve fyzice a chemii

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

Digitální učební materiál

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany. Název DUM: VY_32_INOVACE_1C_18_ROZMNOŽOVACÍ_SOUSTAVA_DOPLNĚNÍ

ROVNOMĚRNĚ ZRYCHLENÝ POHYB, ZPOMALENÝ POHYB TEORIE. Zrychlení. Rychlost

Digitální učební materiál

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

RADIOAKTIVITA TEORIE. Škola: Masarykovo gymnázium Vsetín Mgr.Milan Staněk MGV_F_SS_3S2_D12_Z_MIKSV_Radioaktivita_PL

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Jméno autora: Mgr. Ladislav Kažimír Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_09_Ch_OB Ročník: I. Vzdělávací oblast: Přírodovědné

FYZIKA, SI, NÁSOBKY A DÍLY, SKALÁR A VEKTOR, PŘEVODY TEORIE. Fyzika. Fyzikální veličiny a jednotky

PROUDĚNÍ KAPALIN A PLYNŮ, BERNOULLIHO ROVNICE, REÁLNÁ TEKUTINA

ZÁKONY CHEMICKÝCH REAKCÍ

Reostat, potenciometr

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace. CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

ELEKTRICKÝ NÁBOJ A ELEKTRICKÉ POLE POJMY K ZOPAKOVÁNÍ. Testové úlohy varianta A

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

RNDr. Božena Rytířová. Základy měření (laboratorní práce)

Vzdělávací oblast. Matematika a její aplikace. Matematika. Tematický okruh

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM

2.STATIKA V ROVINĚ 2.1 SÍLA, JEJÍ URČENÍ A ÚČINKY 2. Střední odborná škola a Gymnázium Staré Město

Laboratorní práce č. 2: Určení měrné tepelné kapacity látky

Šablona: III/2. Pořadové číslo: 19

Název materiálu: Hlodavci

Projekt: Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/

SKUPENSKÉ PŘEMĚNY POJMY K ZOPAKOVÁNÍ. Testové úlohy varianta A

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

AKCIDENČNÍ TISKOVINY

Projekt ŠABLONY NA GVM registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ III-2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

Digitální učební materiál

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

soustava jednotek SI, základní, odvozené, vedlejší a doplňkové jednotky, násobky a díly jednotek, skalární a vektorové veličiny

SSOS_EK_3.18 Správa daní placení daní

Anotace Metodický list

Autor: Mgr. Lucia Klimková Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany. Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/ Téma sady: Fyzika 6. 9.

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

Integrovaná střední škola, Hlaváčkovo nám. 673, Slaný

Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Název DUM: Elektrický proud Číslo DUM: III/2/FY/2/2/7 Vzdělávací předmět: Fyzika Tematická oblast: Elektrické

Gymnázium, Soběslav, Dr. Edvarda Beneše 449/II. Pokud není uvedeno jinak, použitý materiál je z vlastních zdrojů autora.

ELEKTROMAGNETICKÉ KMITÁNÍ A VLNĚNÍ POJMY K ZOPAKOVÁNÍ. Testové úlohy varianta A

Název DUM: Elektrická energie v příkladech II

VEDENÍ ELEKTRICKÉHO PROUDU V PLYNECH. Viz použité zdroje

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

EU peníze středním školám digitální učební materiál

Vzdělávací materiál. vytvořený v projektu OP VK CZ.1.07/1.5.00/ Anotace. Transformátory transformace napětí VY_32_INOVACE_F0219.

Jméno autora: Mgr. Ladislav Kažimír Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_06_Ch_OB Ročník: I. Vzdělávací oblast: Přírodovědné

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

MECHANICKÉ KMITÁNÍ POJMY K ZOPAKOVÁNÍ. Testové úlohy varianta A

Ing. Stanislav Jakoubek

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Transkript:

Škola: Autor: DUM: Vzdělávací obor: Tematický okruh: Téma: Masarykovo gymnázium Vsetín Mgr. Dagmar Horká MGV_F_SS_1S3_D13_Z_MOLFYZ_Idealni_krystalova_mrizka_real ny_krystal_typy_vazeb_pl Člověk a příroda Fyzika Molekulová fyzika a termika Struktura a vlastnosti pevných látek Ideální krystalová mřížka, reálný krystal, typy vazeb IDEÁLNÍ KRYSTALOVÁ MŘÍŽKA Je třeba dodat, že krystalová mřížka je pouhou abstrakcí, která nám pomáhá popsat strukturu krystalů. Ve skutečnosti žádnou takovou mřížku v krystalu nenajdeme. Krystalové mřížky se od sebe odlišují tvarem základní buňky, jejich rozměry, polohami částic, velikostmi úhlů. [03] Typy soustav krystalů: Krychlová (kubická) prostá - plošně centrovaná - prostorově centrovaná Čtverečná (tetragonální) Kosočtverečná (rombická) Jednoklonná (monoklinická) Trojklonná (triklinická) Klencová (trigonální) Šesterečná (hexagonální) [04] Výskyt: REÁLNÝ KRYSTAL Každý reálný krystal má ve své struktuře poruchy (defekty). Poruchy mohou být bodové, čárové, plošné, objemové. BODOVÁ PORUCHA 1) Vakance Příčina: Příklad: 1/5

2) Intersticiální poloha částice Příčina: 3) Příměsi Příklad: nahrazení vlastní částice příměsí částice v intersticiální poloze ČÁROVÁ PORUCHA (DISLOKACE) TYPY VAZEB MEZI ČÁSTICEMI Mezi částicemi pevné látky vždy působí vazebné síly. Mají stejnou funkci jako síly mezi atomy v osamocené molekule. IONTOVÁ VAZBA VODÍKOVÁ VAZBA 2/5

KOVOVÁ VAZBA KOVALENTNÍ VAZBA Příklad: VAN DER WAALSOVA VAZBA V reálných krystalech se uplatňuje více než jeden typ vazby. 3/5

KONTROLNÍ OTÁZKY 1) Vyjmenuj základní typy soustav krystalů. 2) Čím se liší ideální a reálný krystal? 3) Jaké znáte bodové poruchy? Mohou být i jiné poruchy než jen bodové? 4) Nakreslete a vysvětlete, jak může dojít k bodové poruše: a) vakance b) intersticiální poloha částice c) příměsi 5) Podle obrázku určete, o jaký typ bodové poruchy se jedná: 6) Mezi částicemi pevné látky působí vazebné síly. Vyjmenujte základní vazby mezi částicemi, uveďte jejich vlastnosti a příklady PROCVIČOVÁNÍ 1) Učebnice [01] kapitola 5.2 Ideální krystalová mřížka, řešený příklad 1, 2 2) Učebnice [01] kapitola 5.2 Ideální krystalová mřížka, úloha 1, 2, 3, 4, 5, 6 DOMÁCÍ ÚKOL 1) Wikipedie [04] nakreslete jednotlivé typy krystalových soustav a vypište příklady minerálů. 2) Vymodelujte aspoň jeden typ krystalové soustavy ze špejlí a polystyrenových kuliček. 4/5

SEZNAM ZDROJŮ [01] RNDr. BARTUŠKA Karel, prof. RNDr. SVOBODA Emanuel, CSc. Fyzika pro gymnázia Molekulová fyziky a termika. Dotisk 4. vydání. Praha: Prometheus, 2006. 244 s. ISBN 80-7196-200-7 [02] LEPIL Oldřich a kolektiv. Fyzika Sbírka úloh pro střední školy. Dotisk 3. vydání. Praha: Prometheus, 2007. ISBN 978-80-7196-266-3 [03] Wikipedie: Otevřená encyklopedie: Krystalová mřížka [online]. c2012 [citováno 23. 10. 2012]. Dostupný z WWW: http://cs.wikipedia.org/w/index.php?title=krystalov%c3%a1_m%c5%99%c3%ad%c5%beka&oldid=9120973 [04] Wikipedie: Otevřená encyklopedie: Krystalografická soustava [online]. c2012 [citováno 23. 10. 2012]. Dostupný z WWW: http://cs.wikipedia.org/w/index.php?title=krystalografick%c3%a1_soustava&oldid=9123175 SEZNAM OBRÁZKŮ Obrázek č. 1: Wikipedie: Otevřená encyklopedie: Krystalografická soustava [online]. c2012 [citováno 23. 10. 2012]. Dostupný z WWW: http://cs.wikipedia.org/w/index.php?title=krystalografick%c3%a1_soustava&oldid=7586518 METODICKÝ LIST Název školy Číslo projektu Autor Název šablony Název DUMu Masarykovo gymnázium Vsetín CZ.1.07/1.5.00/34.0487 Mgr. Dagmar Horká III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT MGV_F_SS_1S3_D13_Z_MOLFYZ_Idealni_krystalova_mrizka_realny_krystal_typy_vazeb_PL Stupeň a typ vzdělávání Gymnaziální vzdělávání Vzdělávací oblast Člověk a příroda Vzdělávací obor Fyzika Tematický okruh Molekulová fyzika a termika Struktura a vlastnosti pevných látek Druh učebního materiálu Pracovní list - žák Cílová skupina Žák, 15 19 let Anotace Pracovní list určen do výuky studentům, podklad pro vlastní poznámky/sešit, náplň: rozdělení pevných látek, ideální krystalová mřížka, typy soustav krystalů, reálný krystal, poruchy krystalové mřížky, vazby v krystalech Vybavení, pomůcky - Klíčová slova Krystalická a amorfní látka, monokrystal, polykrystal, typy soustav krystalů, reálný krystal, poruchy krystalové mřížky, vazby v krystalech Datum 26.10.2012 5/5