III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Český jazyk a literatura, 1. ročník, obor Mechanik elektronik, Obchodník



Podobné dokumenty
CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

PhDr. Jana Bros-Svobodová. Počátky psané literatury ve světě. Evropská renesanční literatura test

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Humanismus a renesance (Itálie)

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

pracovní list Anorganická chemie Halogeny Mgr. Alexandra Šlegrová

Möbel im Zimmer. Pracovní list. VY_32_INOVACE_964_Möbel im Zimmer_PL Š17 / S49 / DUM 964

Jméno autora: Mgr. Hana Boháčová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_12_INOVACE_24_CJL_L

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

Gymnázium, Brno, Elgartova 3

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

BUONARROTI, Michelangelo. Oheň, jímž hořím. Ed. Vladislav, Jan. Praha: Mladá fronta, 1999, s ISBN

GYMNÁZIUM TÝN NAD VLTAVOU

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště Česká Lípa28. října 2707, příspěvková organizace

Interpretace Dantova Pekla

PSYCHOLOGIE JAKO VĚDA

Zvyšování kvality výuky technických oborů

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály Monitorování životního prostředí. Ekologické pojmy

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hustopeče, Masarykovo nám. 1 Autor Ing. Ivana Bočková Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.

KONSTRUKČNÍ ÚLOHY ŘEŠENÉ UŽITÍM MNOŽIN BODŮ

Tvořivá škola, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/ Základní škola Ruda nad Moravou, okres Šumperk, Sportovní 300, Ruda nad

Sada 2 - MS Office, Excel

CZ.1.07/1.5.00/

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/

Kvíz (Mgr. Lucie Vychodilová, 2012) VY_32_INOVACE_VYC21

Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/

Integrovaná střední škola, Sokolnice 496

KVADRATICKÉ ROVNICE A NEROVNICE (včetně řešení v C)

Ekonomika Základní ekonomické pojmy

Antika: Řím (lyrika, epika, drama)

Tajný život Salvadora Dalího

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hustopeče, Masarykovo nám. 1. MV ČR Vnitřní správa evidence obyvatel

Označení DUMu Předmět oblast Druh učebního materiálu Cílová skupina Anotace

Sada 2 Microsoft Word 2007

Výukový materiál. Šablona: III/2 Materiál: VY_32_INOVACE_05_Vl05 Vytvořeno: červenec Ověřeno ve výuce Datum: Třída:

Renesance a humanismus

EU peníze středním školám digitální učební materiál

Název projektu : OP VK INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ Projekt:

Sada 1 - Elektrotechnika

Název projektu: Projekt IT Zliv, č. CZ.1.07/1.4.00/2728 Příjemce: Základní škola a Základní umělecká škola Zliv, Lidická 315, Zliv

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Sada 2 - MS Office, Excel

Co Tiskové je to POLYGRAFIE

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Filosofie a antické představy o světě. Autor: Mgr. Václav Štěpař Vytvořeno: leden 2014

Sada 2 Stavební provoz

počátek 14. století počátek 17. století

Zvyšování kvality výuky technických oborů

RENESANCE ITÁLIE. Renesance - Itálie. Ročník 1. Stupeň a typ vzdělávání. Datum

Sada 2 Stavební provoz

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

ZJIŠŤOVÁNÍ KURZOVÝCH ROZDÍLŮ

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Inovace a individualizace výuky

Sada 1 CAD Registrace studentů a učitelů středních škol pro účely stažení legálního výukového SW firmy Autodesk

Digitální učební materiál

Šablona: I/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti

Inovace výuky prostřednictvím ICT v SPŠ Zlín, CZ.1.07/1.5.00/ Vzdělávání v informačních a komunikačních technologií

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ Název školy Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín Autor

DUM 01 Skladba výpověď, věta, větné vztahy a jejich vyjadřování, 9. roč..notebook February 20, 2014

Člověk v demokratické společnosti Informační a komunikační technologie Český jazyk a literatura - Májovci Ročník

JAZYK C PRO MIKROKONTROLÉRY

Vývoj počítačů. Mgr. Renáta Rellová. Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

PSYCHICKÉ VLASTNOSTI OSOBNOSTI

Zvyšování kvality výuky technických oborů

PC, POWER POINT, dataprojektor

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze školám

Ekonomika Akciová společnost

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

Seznam grantových projektů schválených k realizaci v rámci 3. výzvy osy Počáteční vzdělávání OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Digitální učební materiál

Základní škola Ústí nad Labem, Anežky České 702/17, příspěvková organizace. Výukový materiál

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu. Základní škola Sokolov, Boženy Němcové 1784

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně

INFORMATIKA WORD 2007

Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Ročník: 1. Mgr. Jan Zmátlík Zpracováno dne:

VY_32_INOVACE_03_02_08

Název DUM: VY_32_INOVACE_2B_4_Počítačové_pirátství Vyučovací předmět: Informatika

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Písemné opakování lekce Kniha jako užité umění

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze školám

DUM téma: KALK Výrobek sestavy

Ročník, obor 1. ročník, studijní obory i učební obory, ověřeno Mechanik opravář motorových vozidel (A1B)

CZ.1.07/1.1.02/

Registrační číslo projektu: Škola adresa: Šablona: Ověření ve výuce Pořadové číslo hodiny: Třída: Předmět: Název: ový klient Anotace:

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Sada 2 CAD CADKON 2D 2011 Nosníkový strop

EU peníze středním školám digitální učební materiál

Metodický list. Šablona: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) Sada: 2 Číslo DUM: EU-OPVK-MAT Předmět: Matematika - 6.

VY_12_INOVACE_Hv1_24 Základní škola a mateřská škola Herálec, Herálec 38, ; IČ: ; tel.:

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Transkript:

Název školy: Číslo a název projektu: Číslo a název šablony klíčové aktivity: Označení materiálu: Typ materiálu: Předmět, ročník, obor: Číslo a název sady: Téma: Jméno a příjmení autora: STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace CZ.1.07/1.5.00/34.0880 Digitální učební materiály www.skolalipa.cz III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_190_Renesance v Itálii_PwP Powerpointová prezentace Český jazyk a literatura, 1. ročník, obor Mechanik elektronik, Obchodník Sada č. 10_Počátky našeho písemnictví. Jan Hus a literatura doby husitské. Jan Ámos Komenský. Renesance a humanismus. Renesance v Itálii Lenka Brychová Datum vytvoření: 10. 3. 2013 Anotace: Zdroje: Žák se seznámí s hlavními představiteli italské renesance. Umí rozpoznat podle základních rysů sonet. Charakterizuje Božskou komedii a Dekameron (kompozice, žánr, námět, jazyk, postavy, vliv) a umí své znalosti uplatnit při porozumění textu. Pokud není uvedeno jinak, použitý materiál je z vlastních zdrojů autora.

Renesance v Itálii STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

Obsah 1. Společenská situace 2. Francesco Petrarca 3. Sonet (italský a anglický) 4. Dante Alighieri 5. Božská komedie 6. Giovanni Boccaccio 7. Dekameron 8. Další představitelé 9. Domácí úkol 10. Obrázky 11. Použitá literatura

Společenská situace již v 11. a 12. století řada samostatných městských států - asi až do pol. 14. stol. jejich zřízením republika postupem se vlády zmocňovaly nejbohatší rodiny - republikánské zřízení nahrazováno vládou jedince - vznikaly tzv. signorie nejdéle republikánské zřízení ve Florencii - až do konce 15. stol. - nejvýznamnější kulturní centrum

Francesco Petrarca (20. července 1304 18. července 1374) [frančesco petrarka] "král básníků" syn notáře, vypovězen spolu s Dantem z Florencie 1326 kněz diplomatické cesty Neapol, Parma, Milán, Benátky setkání s Karem IV. V Itálii 1356 v Praze psal italsky a latinsky hledal a luštil antické rukopisy tvůrce sonetu eposy, traktáty, epištoly

Francesco Petrarca Zpěvník milostná lyrika (téměř 400 básní) nenaplněná láska k Lauře ideální obraz milované ženy, rysy pozemské ženy (Sonety Lauře) psychologicky hluboké vyjádření myšlenek, citů a nálad zamilovaného zobrazení vnitřního světa samého básníka Obr. Francesco Petrarca Nach einer Büste http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:francesco_petrarca.jpg

Sonet (znělka) báseň - 14 veršů 4 sloky 1. 2. sloka 4 verše propozice 3. 4. sloka 3 verše řešení složitá pravidla rýmu (nejčastěji) : osmiverší: a-b-b-a, a-b-b-a šestiverší: c-d-e-c-d-e; c-d-c-c-d-c

Anglický (shakespearovský) sonet tři čtyřverší a dvojverší obvyklé rýmové schéma: a-b-a-b c-d-c-d e-f-e-f g-g

Dante Alighieri (květen 1265, Florencie 13./14. září 1321, Ravenna) [dante aligiéri] aktivní zapojení do politického života ve Florencii po zmocnění se vlády jeho politickými odpůrci 20leté doživotní vyhnanství (Verona, Ravenna) platonická a idealizovaná láska k Beatrici Portinari a její předčasná smrt

Božská komedie duchovní epos (alegorie) tříveršové strofy = t e r c í n (1. a 3. verš se rýmuje, verš 2. se rýmuje s následujícími 1. a 3., poslední sloka má o 1 verš více) láska k Florencii (vytýkal jí zkaženost, lakotu, snil o návratu domů) označení Božská G. Boccaccio obdiv k antice

Božská komedie - kompozice 100 zpěvů (3 x 33 zpěvů + úvodní zpěv) 3 části: Peklo, Očistec a Ráj hl. postavou sám autor díla putování třemi záhrobními říšemi (tradice středověku) peklem a očistcem provází Danta Vergilius symbol lidského pozemského vědění rájem ho provází milovaná Beatrice žena anděl, symbol nadpozemské dokonalosti a božího zjevení

Božská komedie - kompozice zákl. motiv putování (alegorická cesta duše) básník se ocitá v temném údolí a lese, z něhož se snaží uniknout na vysokou horu (slunce) cesta průsmykem zahrazena 3 hříchy: smyslnost (pardál) pýcha (lev) lakomství (vlčice) průvodce: Vergilius obdiv autora k antickému básníkovi

Božská komedie - kompozice důkladný popis cesty : Peklo trychtýř tvořený 9 soustřednými kruhy, Očistec hora se 2 výstupy a 7 římsami, Ráj 9 vrstev + 10. Empyreum symbolická hodnota čísel (zejména 3 trojjedinost boží, tzn. Otec, Syn a Duch svatý) svár nového a starého středověku (příběh Odyssea - trestá Odyssea ztroskotáním za to, že se odvážil překročit hranice lidského poznání, ale zároveň oslavuje touhu člověka po poznání a pravdě)

Božská komedie - jazyk toskánský dialekt italštiny (budoucí norma italských básníků) čtverý význam: doslovný (převyprávěný děj) alegorický anagogický (duchovní) morální

Božská komedie Postavy: velké množství historie, mytologie (Homér, Odysseus, Orfeus, Sokrates, Alexandr Veliký), současnost zajímavé setkání v pekle s Přemyslem Otakarem II. a Václavem II. (chladnost víry) Vliv: J. A. Komenský Labyrint světa a ráj srdce J. Milton Ztracený ráj J. W. Goethe - Faust

Giovanni Boccacio (16. července 1313 21. prosince 1375) [džovany bokačo] narodil se asi v Paříži z tajné lásky italského obchodního zástupce a francouzské švadlenky studie a obchodní praxe v Neapoli, žil ve Florencii diplomatické cesty Neapol, Řím, Avignon celoživotní přítel básníka Petrarcy autor řady latinských mravoučných pojednání, prvního Dantova životopisu a komentáře k Božské komedii

Dekameron kniha krve a rozkoše 100 novel (deka - řecky deset) důraz na zábavnost, radost, příjemnost, ale i poučení humor i tklivost erotické zaměření Obr. 2 Giovanni Boccaccio el autor de El Decamerón http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:giovanni_boccaccio.jpg

Dekameron 7 paní a 3 mladíci (aristokratické kruhy) prchají z Florencie před morem na venkov 10 dní vyprávění příběhů na různá témata mezilidské vztahy rámcová kompozice hrdiny: rytíři, králové, královny, měšťané, duchovní, řemeslníci, sedláci, vznešené dámy, šibalové mísení postav různých vrstev

Další představitelé Nicolo Machiavelli [nykolo makjaveli] dramatik, prozaik, politik, diplomat Vladař sen o mocném státě s moudrým vladařem, který použije k uskutečnění cíle v případě potřeby i násilí Ludovico Ariosto [ludoviko arjosto] Zuřivý Roland rytířská tematika kombinace skutečnosti s fantastikou postavy myslí a jednají jako renesanční bytosti

Domácí úkol Zjistěte, koho G. Boccaccio svým Dekamenonem inspiroval.

Obrázky Obr. 1 Francesco Petrarca Nach einer Büste; http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:frances co_petrarca.jpg; CC BY-SA3.0 Obr. 2 Giovanni Boccaccio el autor de El Decamerón; http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:giovan ni_boccaccio.jpg; CC BY-SA3.0

Použitá literatura Odmaturuj! z literatury. Vyd. 1., dotisk. Editor Iveta Havlíčková. Brno: Didaktis, 2004, 176 s. Odmaturuj!. ISBN 80-862-8583-9. Odmaturuj! z literatury. Vyd. 3. rozš., dotisk. Editor Eva Hánová. Brno: Didaktis, c2004, 208 s. Odmaturuj!. ISBN 80-7358-016-0. SLANAŘ, Otakar. Obsahy a rozbory děl: k Literatuře - přehledu SŠ učiva. 1. vyd. Třebíč: Petra Velanová, 2006, 255 s. Maturita (Petra Velanová). ISBN 80-902-5717-8.

Materiál je určen k bezplatnému používání pro potřeby výuky a vzdělávání na všech typech škol a školských zařízeních. Jakékoliv další využití podléhá autorskému zákonu. Škola vlastní licence k software, pomocí kterých byl zpracován tento digitální učební materiál. Pro citaci byla použita norma ISO 690.