VZDĚLÁVACÍ OBLAST: VZDĚLÁVACÍ OBOR: PŘEDMĚT: JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE DALŠÍ CIZÍ JAZYK NĚMECKÝ JAZYK Seznámení s novým předmětem Žák chápe význam znalosti cizích jazyků v současnosti Jména Opakuje běžná německá jména a dodržuje přízvuk. Výslovnost Osvojí si obecná pravidla německé výslovnosti poslechem a reprodukcí jednoduchých říkanek, písní, Hv procvičuje hudební dovednosti rýmováním Internacionální slova Odvozuje význam internacionálních slov, získává základní fonetické návyky. Čj, Aj porovnává odlišnosti ve výslovnosti Abeceda Dokáže se orientovat v německé abecedě a pracuje se slovníkem. Čj porovnává odlišnosti české a německé abecedy Nejpoužívanější pokyny Pozdravy Tázací zájmena wer, wie Zápor nein Reaguje na základní pokyny pro práci v hodině. Rozumí pozdravům a používá je v krátkých rozhovorech. Dokáže se zeptat na jméno spolužáka a představit se, zeptat se Jak se máš? a na otázku odpovědět. Tvoří kladné a záporné odpovědi na otázky, vyjadřuje souhlas i nesouhlas. Německý jazyk 7. ročník strana 1
Volný čas Časování pravidelných sloves a Pojmenuje činnosti a pantomimicky je předvádí. Uvádí konkrétní příklady oblíbených a neoblíbených Čj uvědomuje si rozdíl ve vyjadřování osoby Projekt Ich und meine Hobbys pomocného slovesa sein zájmových činností v krátkých rozhovorech. Používá pomocné sloveso být a pravidelná slovesa ve všech osobách jednotného čísla a ve 3. os. možného čísla. v české a německé větě Tázací zájmeno was Dokáže se zeptat na oblíbené činnosti kamarádů a na otázku kladně i záporně odpovědět. Přečte krátký e-mail a reaguje na otázky týkající se jeho samotného. Rodina Osvojí si slovní zásobu probíraného tématického okruhu a používá ji v krátkých rozhovorech. Předložka von Seznámí se s vyjadřováním 2. pádu pomocí předložky Rv sestaví svůj Projekt v přivlastňovacím významu, von a vyjadřuje příbuzenské vztahy ve vlastní rodokmen Ich und meine Familie přivlastňovací zájmena mein/e, rodině. Vv obrázková osnova dein/e Luští hádanky, které popisují jednotlivé členy rodiny. Německý jazyk 7. ročník strana 2
Člen určitý a neurčitý Weihnachten Seznámí se s pravidly používání členů, třídí podle těchto pravidel podstatná jména a členy a používá je v jednoduchých větách. Seznámí se s textem vánoční koledy Čj chápe význam členů a porovná odlišnosti rodů v českém a německém jazyce. PT - Vánoce Stavba věty Mein Ostergrub Seznámí se se slovosledem ve větě oznamovací a tázací, tvoří jednoduché otázky pomocí sloves nebo Průřezová témata zvyky a tradice - Velikonoce tázacích zájmen a dokáže na otázky reagovat. Reprodukuje jednoduché velikonočního přání. Německy hovořící země, města a památky Pojmenuje německy hovořící země, jejich hlavní a největší města, pozná dané země podle SPZ. Z orientuje se na mapě Evropy W Fragen Tvoří otázky pomocí tázacích zájmen wer, wie, was, wo, woher a reaguje na ně. Základní číslovky Vyvodí pravidlo tvoření číslovek, počítá do 100 a rozumí číselným údajům. Přečte adresy i s PSČ a SPZ německy hovořících zamí. Uvádí telefonní čísla v rozhovorech. V rozhovoru doplňuje údaje o svém věku. Z zjišťuje počet spolkových zemí v SRN, Rakousku a kantonů ve Švýcarsku Německý jazyk 7. ročník strana 3
Předložky in, aus Rozlišuje předložky ve spojení se slovesy wohnen, kommen. Silná slovesa Slovesný zápor nicht Významné osobnosti z historie SRN, Rakouska a Švýcarska Seznámí se s pojmem silná slovesa, používá slovesa fahren, lesen, sehen a rozumí jim ve změněných tvarech. Rozlišuje samostatný zápor nein a slovesný zápor nicht. Z uvedených údajů o osobnostech (W. A. Mozart, W. Tell, Maria Theresia, ) tvoří krátké věty. Tvoří otázky pomocí tázacích zájmen na požadované údaje. Čj porovnává zápor v českém a německém jazyce. D, Hv, Literatura zjišťuje další informace Města a významné památky Přečte názvy některých památek, rozumí krátkému popisu pohlednic měst ( Wien, München, Meiben ) s vizuální oporou. Z orientuje se na mapě Evropy Německý jazyk 7. ročník strana 4
Na konci 1. roku dokáže žák v rámci svých možností reagovat na tématické okruhy - volný čas, rodina, město, dopravní prostředky a seznámí se s reáliemi německy hovořících zemí. Rozumí jednoduchým pokynům a otázkám učitele, při poslechu si osvojuje základní výslovnostní návyky, chápe obsah jednoduchých psaných textů a textů poslechových s vizuální oporou, sdělí jednoduchým způsobem základní informace týkající se jeho samotného, rodiny, volného času, města, dopravních prostředků a zapojí se do jednoduchých rozhovorů, používá při práci slovník. V textu vyhledává nebo doplňuje požadované informace. Německý jazyk 7. ročník strana 5