J i h l a v a Základy ekologie



Podobné dokumenty
Sada 2 Stavební provoz

Ekonomika Základní ekonomické pojmy

Sada 2 Geodezie II. 19. Katastr

Sada 2 Microsoft Word 2007

Sada 2 Stavební provoz

Sada 1 CAD Registrace studentů a učitelů středních škol pro účely stažení legálního výukového SW firmy Autodesk

Ekonomika Akciová společnost

Sada 1 - Elektrotechnika

Sada 2 - MS Office, Excel

Sada 2 - MS Office, Excel

Sada 2 CAD CADKON 2D 2011 Nosníkový strop

Sada 2 - MS Office, Excel

Sada 1 Geodezie I. 08. Nivelační přístroje a pomůcky

J i h l a v a Základy ekologie

Sada 1 Technologie betonu

Sada 2 Geodezie II. 11. Určování ploch z map a plánů

Ekonomika Hospodářský proces

Sada 3 Inženýrské stavby

Střední škola obchodu, řemesel a služeb Žamberk. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU Peníze SŠ

Ekonomika Společnost s ručením omezeným

Zakládání staveb. 19. ZÁKLADY výpočet návrh základové patky

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1

Sada 2 - MS Office, Excel

Potravní řetězec a potravní nároky

Sada 1 - Ekonomika 3. ročník

Sada 1 - Ekonomika 3. ročník

02. Typy šikmých, sklonitých střech

Sada 1 - Ekonomika 3. ročník

PSYCHOLOGIE JAKO VĚDA

Digitální učební materiál

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

CZ.1.07/1.5.00/

JAZYK C PRO MIKROKONTROLÉRY

Název materiálu: Ptáci okraje lesa

Dekompozice, cykly látek, toky energií

PRODUCENTI, KONZUMENTI, ROZKLADAČI aneb koloběh energie a živin v přírodě pracovní list

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

PROBLÉMY ŽIVOTNÍHO PROSTŘEDÍ EKOSYSTÉMY

Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, Vysoké Mýto

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály Monitorování životního prostředí. Ekologické pojmy

EU peníze středním školám digitální učební materiál

Sada 3 Inženýrské stavby

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT


pracovní list Anorganická chemie Halogeny Mgr. Alexandra Šlegrová

Každý ekosystém se skládá ze čtyř tzv. funkčních složek: biotopu, producentů, konzumentů a dekompozitorů:

Pozor na chybné definice!

Sada 3 CAD3. 3. CADKON DT+ Vynášení stěn

SVĚTOVÝ PRŮMYSL 2 ZPRACOVATELSKÝ PRŮMYSL C. ZPRACOVATELSKÝ PRŮMYSL. 1. Hutnický průmysl. 2. Strojírenský průmysl

Zakládání staveb. 18. ZÁKLADY výpočet návrh základového pasu

Buňka-složení,výživa. Organismy nebuněčné,jednobuněčné a mnohobuněčné. Pletivo,tkáň,orgán,orgánová soustava,organismus

Sada 2 Dřevěné a ocelové konstrukce

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Sada 2 Klempířská technologie

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Digitální učební materiál

Sada 1 Technologie betonu

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Metodika. (Modul biologie) Ekosystém

Název materiálu: Představy a fantazie Autor materiálu: Mgr. Veronika Plecerová Datum vytvoření: Zařazení materiálu:

Průřezové téma - Enviromentální výchova Lidské aktivity a životní prostředí Zdroje energie I.

Název projektu: Projekt IT Zliv, č. CZ.1.07/1.4.00/2728 Příjemce: Základní škola a Základní umělecká škola Zliv, Lidická 315, Zliv

Název materiálu: Letouni

STŘEDNÍ ŠKOLA STAVEBNÍ JIHLAVA

MĚŘENÍ Laboratorní cvičení z měření Měření parametrů operačních zesilovačů část Test

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hustopeče, Masarykovo nám. 1 Autor Ing. Ivana Bočková Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.

J i h l a v a Základy ekologie

Základní škola a mateřská škola Drnholec, okres Břeclav, příspěvková organizace CZ.1.07/1.4.00/

Co Tiskové je to POLYGRAFIE

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Pracovní porady pozvánka na poradu

Rybářství 4. Produktivita a produkce. Primární produkce - rozdělení. Primární produkce - PP

ZJIŠŤOVÁNÍ KURZOVÝCH ROZDÍLŮ

Digitální učební materiál

Sada 2 Dřevěné a ocelové konstrukce

Projekt: Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

EU peníze středním školám digitální učební materiál

Zakládání staveb. 03. Zemní práce, rozdělení

Vyjádření k oznámení k záměru přeložka silnice II/240 ( R7-D8) úsek mezi rychlostní silnicí R7, dálnice D8 a silnicí II. třídy č.

TŘÍDĚNÍ podle druhu II.

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Ročník: 1.

Biologie - Prima. analyzuje možnosti existence živých soustav orientuje se v daném přehledu vývoje vymezí základní projevy života, uvede jejich význam

Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/

Biotické interakce. Biotické interakce (vztahy) = vztahy a vazby mezi organismy v ekosystému. Postavení živocichu v lesním ekosystému

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Inovace a individualizace výuky

1.3.1 Kruhový pohyb. Předpoklady: 1105

vznik života na Zemi organické a anorganické látky a přírodními jevy ekosystémy, živé a neživé složky přírodního prostředí

Plánování a řízení zásob

MĚŘENÍ Laboratorní cvičení z měření Měření nízkofrekvenčního koncového zesilovače, část

CZ.1.07/1.5.00/

Téma: Ročník: VZTAHY 6. ŽIVOČICHŮ A ROSTLIN V LESE

Umí živočichové vytvářet sacharidy? Název reakce, při které vznikají sacharidy: Které látky rostlina potřebuje na fotosyntézu?

Zvyšování kvality výuky technických oborů

J i h l a v a Základy ekologie

KONSTRUKČNÍ ÚLOHY ŘEŠENÉ UŽITÍM MNOŽIN BODŮ

Projevy života. přijímání potravy dýchání vylučování růst pohyb dráždivost rozmnožování dědičnost

Vývoj počítačů. Mgr. Renáta Rellová. Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Transkript:

S třední škola stavební J i h l a v a Základy ekologie 07. Potravní řetězec a potravní pyramida Digitální učební materiál projektu: SŠS Jihlava šablony registrační číslo projektu:cz.1.09/1.5.00/34.0284 Tomáš Krásenský Šablona: III/2 - inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky

Vztahy v ekosystému Producenti výrobci, tedy zelené rostliny vytvářejí organickou hmotu (cukry, tuky, bílkoviny), jimiž se ostatní organismy živí; producenti získávají energii převážně ze Slunce a hmotu ze země, vody a atmosféry Konzumenti požírači získávají hmotu a energii z producentů nebo konzumentů nižších řádů Destruenti rozkladači získávají hmotu a energii z odumřelých těl ostatních organismů a mění ji

Potravní řetězec Zobrazuje potravní vztah Vždy další článek řetězce požírá předchozí Posledním článkem již nikým požírán není (vrcholový predátor, parazit nebo destruent) Prvním článkem je tak či onak producent zelený (autotrofní) organismus (rostliny) Řetězec bývá obvykle složitý jednotlivé články jsou pospojovány různě Řetězec nezobrazuje množství (jedinců, hmoty, energie, )

Lovecko pastevecký řetězec Nejobvyklejší příklad potravního řetězce První článek: producent zelené rostliny Další články: predátoři konzumenti v každém dalším kroku vyššího řádu Poslední článek: vrcholový predátor Délka řetězců - rozličná krahujec sýkorka housenka rostlina

Parazitní potravní řetězec Řetězec opět začíná zelenými rostlinami (zda jsou krávy parazitem či predátorem lučních bylin je otázka) Každý další člen řetězce je parazitem předchozího Posledním bývají obvykle prvoci či bakterie rostlina domácí skot klíště bakterie - borelióza

Rozkladačský potravní řetězec Řetězec opět začíná zelenými rostlinami Každý další článek řetězce je rozkladačem destruentem zbytků metabolismu či odumřelých těl předchozího článku Posledním bývají opět prvoci či bakterie rostlina žížala houba prvok či bakterie

Význam studia potravních řetězců Pochopení vztahů v ekosystému Ověřování teoretických biologických a ekologických modelů Použití v mnoha aplikacích: Potlačení škůdců v zemědělství Ekonomická optimalizace produkce v chovech a pěstitelství Omezení šíření nemocí epidemie, Ochrana vzácných druhů rostlin či živočichů

Potravní síť Skutečné potravní řetězce se spojují do složité sítě vztahů Pastevně kořistnický řetězec Parazitický řetězec Rozkladačský řetězec

Potravní pyramida a její význam Struktura podobná potravnímu řetězci Nezobrazuje podrobně jednotlivé jedince či druhy Soustředí se na množství veličiny, která hraje v ekosystému některou důležitou fyzikální roli: Hmotnost živé hmoty (produkce biomasy) Vázaná energie (převážně ze Slunce v chemických vazbách) Případně počet jedinců (vzácněji) nebo podíl některého chemického prvku,.)

Vlastnosti potravní pyramidy Základnu tvoří abiotické složky: dostupné zdroje hmoty a energie První patro producenti zelené rostliny Každé další patro jednotlivé řády konzumentů ( býložravci 1. řád, ) Každé další patro je užší vinou ztrát energie a hmoty v metabolismu Jedinci uvnitř patra si vzájemně konkurují Člověk pokud vůbec je na vrcholu Strany pyramidy destruenti umožňují sestup hmoty zpět do základny a pokračování koloběhu

Příklad potravní pyramidy Odpadová a ztrátová energie a P z a r i t i Konzumenti 2. řádu Konzumenti 1. řádu D Producenti: zelené rostliny e s Základna neživé příroda: dostupná energie (sluneční) a hmota (voda, CO 2, minerály, ) t r u e n t i

Člověk v potravních vztazích Člověk se chová jako vrcholový konzument predátor Je schopen získat či ulovit kterýkoli jiný organismus Naopak: není pravidelnou potravou žádného jiného tvora (krom velmi vzácných výjimek: velké šelmy, krokodýli, žraloci, největší hadi)

Škodliviny v potravních vztazích Například některé chemicky odolné zemědělské jedy (pesticidy), Prostupují potravní pyramidou a postupně se koncentrují, až mají smrtelné následky pro vrcholové predátory

Materiál je určen k bezplatnému používání pro potřeby výuky a vzdělávání na všech typech škol a školských zařízení. Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je : Tomáš Krásenský Pokud není uvedeno jinak, byly při tvorbě použity volně přístupné internetové zdroje. Autor souhlasí se sdílením vytvořených materiálů a jejich umístěním na www.ssstavji.cz.