Sociální skupiny PhDr. Jindra Stříbrská, Ph.D

Podobné dokumenty
14. MALÉ SOCIÁLNÍ SKUPINY

Exekutoři. Závěrečná zpráva

Mateřská škola, Praha 8, Bojasova 1 Bojasova 1/1242, Praha 8

OBČANSKÁ VÝCHOVA. Školní rok 2011/2012

ÚVOD DO AVK. Jindra Vladyková

PSYCHOLOGIE JAKO VĚDA

Podpora personálních procesů v HR Vema

Využití EduBase ve výuce 2

MANAGEMENT I T-29 KOMUNIKAČNÍ PROSTŘEDKY IVANA NEKVAPILOVÁ

Etická výchova. Příloha k ŠVP ZV Škola hrou

Systémová podpora profesionálního výkonu sociální práce Možnosti využití profesiogramu při konstrukci vzdělávacího programu

KOMORA SOCIÁLNÍCH PODNIKŮ

Povinná literatura: [1] ČASTORÁL, Z. Strategický znalostní management a učící se organizace. Praha : EUPRESS, 2007.

Vedoucí bakalářské práce

centrum behaviorálních experimentů

4.1. Představte se světu

EDURO Projektové vzdělávání III

Tematické okruhy ke státní závěrečné zkoušce navazujícího magisterského studijního programu

Prostředí podle velikosti prostoru

PROGRAMY PRIMÁRNÍ PREVENCE RIZIKOVÉHO CHOVÁNÍ víceletá gymnázia ŠIKANA A NÁSILÍ

Metodické listy pro kombinované studium předmětu ŘÍZENÍ LIDSKÝCH ZDROJŮ. Metodický list č. 1

16. Sociální psychologie skupiny a organizace

Kód předmětu: MSBP_PC1

PLÁNOVÁNÍ, ZÍSKÁVÁNÍ A VÝBĚR

TISKOVÁ ZPRÁVA. Centrum pro výzkum veřejného mínění CVVM, Sociologický ústav AV ČR, v.v.i. OV.14, OV.15, OV.16, OV.17, OV.179, OV.

Individuální přístup ke klientům trpící syndromem demence. Marie Báňová

Obsah prezentace. NSRR a rámec politiky soudržnosti. NSRR a operační programy, 1. strategický cíl Konkurenceschopná česká ekonomika

Environmentální výchova jako průřezové téma RVP SOŠ a SOU. Jan Kopp katedra geografie ZČU v Plzni

Filozofie, etika a religionistika

ROČNÍ PLÁN ZÁKLADNÍ ŠKOLY VÝCHOVNÝ PORADCE 2015/2016

VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY PŘÍLOHA Č. 1 DOTAZNÍK DIPLOMOVÁ PRÁCE MASTER'S THESIS. prof. PhDr. HANA VYKOPALOVÁ, CSc.

Proč o tom mluvit právě teď?

Pedagogická psychologie. PhDr. Kristýna Krejčová, PhD.

FAKTORY OVLIVŇUJÍCÍ VÝKONNOST A PRACOVNÍ ZAUJETÍ ZAMĚSTNANCŮ

ZVYŠUJE SE PODÍL LIDÍ NESPOKOJENÝCH S ČLENSTVÍM ČESKÉ REPUBLIKY V EVROPSKÉ UNII

Komunitní práce v knihovnách

Retail Summit 2007 Obchod a stát

1 Hlavní město Praha. Počet zastupitelů: 63 Počet obyvatel: Rozloha kraje: 496 km 2. 2 Středočeský kraj

Anotace: Tato prezentace je zaměřena na soustavu soudů v ČR. Zahrnuje výklad, doplňování pojmů, samostatnou práci a opakování látky.

SOCIÁLNÍ INKLUZE OSTRAVA Integrovaný program

Sociální skupiny. Miroslava Schӧffelová LS 2013

STATISTIKY HELPALE TERÉNNÍ PROGRAMY ZA ROK 2015

GIS HZS ČR pro ORP a přednostní připojení k veřejné komunikační síti

Postoje. Miroslava Schöffelová LS 2013

Ekonomika Akciová společnost

SPOLEČENSKÉ ASPEKTY BEZPEČNOSTI ETICKÉ ASPEKTY A FILOSOFICKÁ VÝCHODISKA ZAJIŠŤOVÁNÍ FUNKCE OCHRANY A BEZPEČÍ SOCIÁLNÍCH SYSTÉMŮ IVANA NEKVAPILOVÁ

INMED Klasifikační systém DRG 2014

Dlouhá cesta k malé knize. Projektové vyučování pro studenty Střední průmyslové školy grafické v Praze (CZ.2.17/3.1.00/34166)

Příloha 1: Rozdělení kompetencí pracovníků před zavedení změn

Výsledky testování školy. Druhá celoplošná generální zkouška ověřování výsledků žáků na úrovni 5. a 9. ročníků základní školy. Školní rok 2012/2013

TŘÍDNICKÁ HODINA. Obsahové, časové a organizační vymezení třídnické hodiny

GYMNÁZIUM, OLOMOUC, ČAJKOVSKÉHO 9 Kriteria hodnocení pro 1. kolo přijímacích zkoušek pro školní rok 2016/17

Studium pedagogiky pro učitele 2013

Příloha č. 1. Rozhovor Česká školní inspekce Karlovy Vary průvodní dopis. Vážená paní inspektorko,

objednací kód: ZK-9 Jméno a příjmení žáka: Třída: Bydliště žáka: Zdravotní pojišťovna žáka: Datum narození: Zákonný zástupce (matka):

SEMINÁŘE/WORKSHOPY PRO KLIENTY V PL A TK

Kariérové poradenství a kariérový koučink PhDr. Sylvie Navarová majitelka konzultačního a vzdělávacího centra, psycholožka, koučka

Geodézie a kartografie 3 roky

M A N A G E M E N T. Akad. rok 2009/2010, Letní semestr MANAGEMENT - VŽ 1

VY_32_INOVACE_03_02_08

Základní informace. Kolín, Leden/Únor

Umělá inteligence. Příklady využití umělé inteligence : I. konstrukce adaptivních systémů pro řízení technologických procesů

Klima školy - varianta pro žáky

( ) Kreslení grafů funkcí metodou dělení definičního oboru I. Předpoklady: 2401, 2208

JAK JSME NA TOM A CO S TÍM? ANEB SITUACE, TRENDY A OPATŘENÍ NA ZVÝŠENÍ ZASTOUPENÍ ŽEN NA TRHU PRÁCE A VE VEDENÍ FIREM V ČR

Idea Kompozitní pedagogické fakulty na Slezské univerzitě v Opavě. Oldřich Stolín Matematický ústav v Opavě

Mateřská škola a Základní škola, Želešice Sadová 530, Želešice. Mgr. Miroslava Šotová. Vy_32_INOVACE_627

DEPO2015. Výsledky průzkumu ohlasů účastníků EVALUACE A MONITORING PROJEKTU PLZEŇ 2015

Bytové družstvo NA KORÁBĚ, IČO se sídlem Na Korábě 362/4, Libeň, Praha Zápis z členské schůze

Mezinárodní finance. Ing. Miroslav Sponer, Ph.D. - Základy financí 1

Strategie rozvoje Mikroregionu Kahan

Vysoká škola ekonomická v Praze

Každý může potřebovat pomoc aneb K čemu je sociální práce? PhDr. Hana Pazlarová, Ph.D. hana.pazlarova@ff.cuni.cz

Hodnocení stavu vybraných oblastí veřejného života a očekávaný vývoj v roce 2009

Makroprostředí firmy

2 Socializace. Dana Knotová

Matematika a její aplikace. Matematika a její aplikace

Návrh modelu sociální služby PODPORA SAMOSTATNÉHO BYDLENÍ

Metodický list k pracovnímu listu pro žáka s mentálním handicapem nebo pro prospěchově slabé žáky. Dějepis. Andrea Musilová

Návrhy témat kvalifikačních prací (KPG)

ZAVÁDĚNÍ ECVET V ČESKÉ REPUBLICE

Vyjádření k oznámení k záměru přeložka silnice II/240 ( R7-D8) úsek mezi rychlostní silnicí R7, dálnice D8 a silnicí II. třídy č.


Výsledky testování školy. Druhá celoplošná generální zkouška ověřování výsledků žáků na úrovni 5. a 9. ročníků základní školy. Školní rok 2012/2013

Ekonomika Základní ekonomické pojmy

Oblastní charita Most Petra Jilemnického 2457, Most

Podpora podnikání a zaměstnanosti v Olomouckém kraji. 23. září 2014, Olomouc

neviditelné a o to více nebezpečné radioaktivní částice. Hrozbu představují i freony, které poškozují ozónovou vrstvu.

SOCIÁLNĚ PATOLOGICKÉ JEVY KYBERŠIKANA. Autor: Mgr. Václav Štěpař Vytvořeno: únor 2014

Období: 2011 dosud Název školy: Univerzita J. E. Purkyně v Ústí nad Labem, Pedagogická fakulta Obor: Specializace v pedagogice Školský management

PhDr. Jindra Stříbrská, Ph.D. Rodina

Drážní úřad Rail Authority

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně

CZ.1.07/1.5.00/

Předběžné výsledky vyšetření psychomotorického vývoje ve 2. a 5. roce věku u dětí s perinatální zátěží

Operační systém teoreticky

KRITÉRIA II. kola PŘIJÍMACÍHO ŘÍZENÍ pro školní rok 2016/2017 ZÁKLADNÍ INFORMACE K II. KOLU PŘIJÍMACÍMU ŘÍZENÍ PRO ŠKOLNÍ ROK 2016/2017

Sociální sítě teoretické koncepty

Vysoká škola finanční a správní, o.p.s. KMK ML Základy marketingu

Rok průmyslu a technického vzdělávání

Transkript:

Sociální skupiny PhDr. Jindra Stříbrská, Ph.D

Sociální skupina pojem Sociální skupina - klíčové téma sociální psychologie,psychologie,sociologie i dalších věd. Určitý počet lidí, kteří mají něco společného. V sociální psychologii: určitý počet jedinců, kteří tvoří vnitřně a funkčně propojený celek. Seskupení (agregáty) - jedinci spojení nějakou situační okolností (lidé čekající na autobus) Sociální kategorie - množiny lidí, kteří mají nějaký společný znak (pohlaví, věk, vzdělání aj.)

Typy sociálních skupin velké x malé sociální skupiny skupiny primární x sekundární skupiny formální x neformální skupiny členské x nečlenské skupiny referenční aj.

Dav Davy a masová hnutí (psychologie mas, psychologie davu G. Le Bon, 1895) hromadné, neuspořádané sociální situace proměny jednání, chování, pohlcení jedince masou, zejm.: - deindividualizace - deracionalizace - demoralizace Typy davů (agresívní, rabující, prchající, demonstrující )

Malá sociální skupina - znaky Počet členů Společné potřeby, cíle, zájmy Interakce, přímá komunikace, emocionální vazby Pocit sounáležitosti, považují se za skupinu (my a oni)

Skupinová struktura Skupinová struktura - vnitřní uspořádání skupiny podle: statusů, rolí uvnitř skupiny, skupinových norem pojmy: kohezivita, kultura skupiny

Statusový systém skupiny = míra autority, prestiže, uznání, které má jedinec ve skupině. -vymezen vztahy k ostatním ve skupině - -rozdělení moci mezi členy skupiny -vyvíjí se rychle, během prvních interakcí, po vzniku skupiny

Skupinový systém rolí Sociální role = skupinou sdílená očekávání, jak se má určitá osoba ve skupině chovat. (vůči ostatním, jaké má plnit úkoly ). Např. role vůdce Podle rolí se členové skupiny vzájemně vnímají a podle toho se k sobě chovají. Skupinová role formální, neformální.

Skupinové normy, cíle, hodnoty, kohezivita Skupinové normy - pravidlo týkající se toho, jak se mají chovat členové skupiny, určují žádoucí formy chování Spojují se se sankcemi: pozitivní (odměny), negativní(tresty). Normy orientované dovnitř ( in-group normy) Normy orientované navenek ( out group normy) Skupinové cíle - vyjadřují, jaké potřeby svých členů chce skupina uspokojit. Hodnoty - vyjadřují požadavky skupiny na způsoby dosahování cílů Kohezivita soudržnost skupiny. Souhrn všech sil, které působí na členy, aby zůstali ve skupině (L. Festinger). Důsledky kohezivity.

Vývoj skupiny (Tuckmanova koncepce) Dvě sféry činnosti členů skupiny: 1. Sociálně emocionální sféra 2. Úlohově orientovaná činnost

Vývoj skupiny (Tuckmanova koncepce) Vývojové fáze, specifika: Formování Bouření Normování Optimální výkon Ukončení

Skupina - komponenty Členové skupiny (pozice, role) Podskupiny členů Cíle/hodnoty + normy a pravidla Tradice, ustálené zvyklosti Sdílené vědomí nebezpečí Skupinová atmosféra Styl řízení

Další charakteristiky (Helus) paměť skupiny emocionalita profilující charakteristiky specifické znaky

Socializace jedince ve skupině - Teorie skupinové socializace (Moreland, Levin) Tři psychické procesy 1. Proces hodnocení 2. Závazky 3. Změna (posun) rolí 4. Model socializace jako sled fází: fáze pátrání, počátek socializace, fáze udržení, resocializace, fáze vzpomínání

Vliv skupiny na jedince 1. Sociální facilitace (experiment Normana Tripletta, 1898). Vliv přítomnosti jiného subjektu na výkon jedince. Usnadnění, lepší výkon, platí u jednoduchých a zvládnutých úkolů. 2. Sociální zahálení (social loafing). Za jistých okolností jedinci, kteří pracují spolu, podávají nižší výkon (Ringelmann tahání lana). 3. Skupinová polarizace - polarizace stanovisek, názorů ve skupině směrem k extrému 4. Skupinářské myšlení (groupthink) - způsob řešení problému ve vysoce kohezivních skupinách, který vede k přijetí chybné možnosti

Školní třída sociální skupina 1. Formální uspořádání rolí, vztahů (i funkce třídní samosprávy) 2. Neformální struktura školní třídy (spontánní skupiny) 3. Sociální klima školní třídy 4. Role učitele v práci se školní třídou sociální skupinou

Literatura: Hellus, Z.: Sociální psychologie pro pedagogy. Praha: Grada 2007 Výrost,J., Slaměník, I.: Sociální psychologie. Praha: Grada 2008