Symfonický orchestr pracovní listy



Podobné dokumenty
Symfonický orchestr (výklad)

PRAVIDLA HRY: VY_32_INOVACE_192. Varianta č. 1: Hudební výchova 8. ročník (pexeso hudebních nástrojů)

VY_32_INOVACE_07_ Složení symfonického orchestru_38

Zuzana Štichová. hudební nástroje. Ročník: 6. Datum vytvoření: červen 2012

Hospodářství a doprava světa test

Opakování tvoření slov

AUTORKA Barbora Sýkorová

Matematika a její aplikace. Matematika a její aplikace

ZÁKLADNÍ STUDIUM HUDEBNÍHO OBORU

Digitální učební materiál

1. ročník: 2 lidové písně nebo jednoduché skladby na odpovídající úrovni dle výstupů ŠVP, z toho jedna zpaměti.

POZNÁVÁNÍ PLŽI PROJEKT EU PENÍZE ŠKOLÁM OPERAČNÍ PROGRAM VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST

Test je zaměřen na celkové opakování Evropy Předmět. Evropa test

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

A. Struktura grafického kódu na dokladech o získání základního vzdělání

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

KONSTRUKČNÍ ÚLOHY ŘEŠENÉ UŽITÍM MNOŽIN BODŮ

NOTY A POMLKY - OPAKOVÁNÍ

Výukový materiál VY_32_INOVACE_51. Ověření ve výuce: Třída: 7. Datum:

Základní umělecká škola Slavičín Mezi Šenky 121, Slavičín, tel./fax 577 / E mail: reditel@zus-slavicin.cz,


Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 30/12

Hudební nástroje se dělí do několika skupin podle způsobu tvoření tónu.

KVADRATICKÉ ROVNICE A NEROVNICE (včetně řešení v C)

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P znát základní funkce hlavních orgánů a orgánových soustav rostlin i živočichů ročník 6. č.

Časový harmonogram soutěžní přehlídky

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hustopeče, Masarykovo nám. 1 Autor Ing. Ivana Bočková Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.

Základní škola Ústí nad Labem, Anežky České 702/17, příspěvková organizace. Výukový materiál

Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, Vysoké Mýto

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně

Název projektu: OP VK I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í

Google Apps. pošta 2. verze 2012

Název vzdělávacího materiálu: Úvod do dějepisu písemné, hmotné a obrazové prameny.

BUONARROTI, Michelangelo. Oheň, jímž hořím. Ed. Vladislav, Jan. Praha: Mladá fronta, 1999, s ISBN

TŘÍDĚNÍ podle druhu II.

Zvyšování kvality výuky technických oborů

PSYCHOLOGIE JAKO VĚDA

Délky v metrech HARRY POTTER A KÁMEN MUDRCŮ

ZJIŠŤOVÁNÍ KURZOVÝCH ROZDÍLŮ

VY 32_INOVACE_HV.19. Vzdělávací oblast-obor-tém. okruh Umění a kultura, člověk a zdraví Hudební výchova - hudební nástroje

Hudební nástroje. Hudební nástroje jsou zařízení k vydávání tónů a zvuků. Používají se v hudbě. Hudební nástroje mají svou barvu tónu.

Integrovaná střední škola, Sokolnice 496

Člověk v demokratické společnosti Informační a komunikační technologie Český jazyk a literatura - Májovci Ročník

Svobodná chebská škola, základní škola a gymnázium s.r.o.

I/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti.

Katalog rozpracova ní obsahu vzdě la va ní ra mcový ch vzdě la vací ch programu do s kolní ch vzdě la vací ch programu RVP2ŠVP Konzervatoř Brno

ISŠT Mělník. Integrovaná střední škola technická Mělník, K učilišti 2566, Mělník Ing.František Moravec

Název projektu: Spokojená škola Číslo projektu: OPVK.CZ.1.07/1.2.33/ Metodické pokyny k pracovnímu listu č. 7 Vlastní jména, přísloví

PRAHA, STÁTNÍ SYMBOLY

Výsledky testování školy. Druhá celoplošná generální zkouška ověřování výsledků žáků na úrovni 5. a 9. ročníků základní školy. Školní rok 2012/2013

Pohyb v listu. Řady a posloupnosti

Výsledky testování školy. Druhá celoplošná generální zkouška ověřování výsledků žáků na úrovni 5. a 9. ročníků základní školy. Školní rok 2012/2013

Identifikátor materiálu EU: ICT 3 56

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Opakované měření délky

SLOVANSKÉ GYMNÁZIUM OLOMOUC

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

Další školní rok (1. ročník) žák navštěvuje 1 lekci týdně hudební nauky a 1 lekci týdně hry na nástroj (1 lekce=45 minut/týden ).

Procvičení čtenářské gramotnosti. Získání základních znalostí o tématu. Speciální vzdělávací potřeby:

pracovní list Anorganická chemie Halogeny Mgr. Alexandra Šlegrová

GYMNÁZIUM, OLOMOUC, ČAJKOVSKÉHO 9 Kriteria hodnocení pro 1. kolo přijímacích zkoušek pro školní rok 2016/17

Zvyšování kvality výuky technických oborů

2.8.9 Parametrické rovnice a nerovnice s absolutní hodnotou

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Gymnázium, Soběslav, Dr. Edvarda Beneše 449/II

Co Tiskové je to POLYGRAFIE

CZ 1.07/1.4.00/ Základní škola, Lubnice, okres Znojmo, příspěvková organizace. Lubnice 20, Uherčice, okres Znojmo, IČO

Anotace Prezentace pro žáky k finanční gramotnosti, seznámení s podobou českých bankovek a s ochrannými znaky bankovek. Autor Čekalová Sylva ( Autor )

Digitální učební materiál

Mateřská škola a Základní škola, Želešice Sadová 530, Želešice. Mgr. Miroslava Šotová. Vy_32_INOVACE_627

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Příloha č. 1 Indikátory výzvy Podpora škol formou projektů zjednodušeného vykazování - Šablony pro MŠ a ZŠ I

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Označení DUMu Předmět oblast Druh učebního materiálu Cílová skupina Anotace

Zpráva o přijímacím řízení na Hudební fakultě JAMU v Brně pro akademický rok 2003/2004

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

INTEGROVANÁ STŘEDNÍ ŠKOLA TECHNICKÁ BENEŠOV Černoleská 1997, Benešov. Tematický okruh. Ročník 1. Inessa Skleničková. Datum výroby 21.8.

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ Název školy Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín Autor

VY_12_INOVACE_Hv1_24 Základní škola a mateřská škola Herálec, Herálec 38, ; IČ: ; tel.:

PTÁCI. Materiál vznikl v rámci projektu Škola pro život č.proj. CZ.1.07/1.4.00/ Vypracovala: Soňa Koukalová ZŠ a MŠ Mladoňovice 22.8.

Měření třecí síly. Zvyšování kvality výuky v přírodních a technických oblastech CZ.1.07/1.1.28/ (experiment) Označení: EU-Inovace-F-7-04

Digitální učební materiál

VY_32_INOVACE_04_ Komorní orchestry_38

DUM téma: KALK Výrobek sestavy

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol CZ.1.07/1.5.00/

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Česká próza po 2. světové válce. Oficiální česká próza po 2. světové válce

VÝROČNÍ ZPRÁVA 2014/2015. Základní umělecká škola Zlín-Malenovice

Obchodní akademie a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky, Šumperk, Hlavní třída 31

EXPONENCIÁLNÍ A LOGARITMICKÁ FUNKCE

Základní umělecká škola Rožnov pod Radhoštěm Pionýrská 20, Rožnov pod Radhoštěm. Výroční. zpráva

Svobodná chebská škola, základní škola a gymnázium s.r.o. pochopení pojmů a výpočtů objemů a obvodů

VRTÁNÍ. Střední odborná škola a Gymnázium Staré Město. Lubomír Petrla III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název DUMu

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

VY_32_INOVACE_03_02_08

Přijímací řízení na Fakultě umění Ostravské univerzity v Ostravě na AR 2014/2015

Základní škola Kaznějov, příspěvková organizace, okres Plzeň-sever

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Ročník: 1.

Transkript:

Symfonický orchestr pracovní listy Číslo projektu Kódování materiálu Označení materiálu Název školy Autor Anotace Předmět Tematická oblast Téma Očekávané výstupy Klíčová slova Druh učebního materiálu Ročník 1. Cílová skupina Ověřeno CZ.1.07/1.5.00/34.0950 vy_32_inovace_mix1_evh15 evh15_orchestr_listy.doc Gymnázium Kladno MgA. Petr Kuna Pracovní listy pro samostatnou práci studentů. Materiál se zaměřuje na hudební nástroje symfonického orchestru, jejich dělení do skupin, na práci dirigenta V textu žák doplňuje chybějící výrazy, přiřazuje k sobě odpovídající dvojice či odpovídá na otázky. EVH Estetická výchova hudební Hudební teorie symfonický orchestr Hudební nástroje Žák je schopen zařadit jednotlivé hudební nástroje do příslušné skupiny, má představu o početním zastoupení jednotlivých hudebních nástrojů. Chápe význam úlohy dirigenta, je seznámen s nejvýznamnějšími českými orchestry symfonický orchestr pracovní listy nižší stupeň osmiletého gymnázia 14.6.2013, O1 Pokud není uvedeno jinak, uvedený materiál je z vlastních zdrojů autora Metodický pokyn: Řešení pracovního listu se nalézá v souboru evh15_orchestr_listy_reseni.doc 1

Symfonický orchestr pracovní listy Doplňte chybějící slova v textu: 1) Moderní symfonický orchestr má přibližně cca členů. 2) Dechové nástroje dělíme na 2 skupiny. Jsou to a. 3) Jako příklady bicích nástrojů můžeme uvést tyto 3 zástupce: např.,,. 4) Orchestr řídí, který drží v pravé ruce 5) Jak se nazývá proces, při kterém orchestr nacvičuje interpretaci daného hudebního díla? 6) Co musí vykonat každý hráč, než se stane členem profesionálního hudebního tělesa? 7) Uveď 3 známé české a 1 cizí orchestr: 2

8) S kým z orchestru si dirigent podává na začátku koncertu ruku? s 9) Napište podle jakého tónu a jakého nástroje si orchestr ladí:, 10) V čem spočívá úloha dirigenta? Vyber správnou odpověď: 11) Slovo divizi znamená: a) určitou nástrojovou skupinu b) dělenou hru c) scénickou hudbu (hudbu hranou odjinud než z pódia např. z balkónu ) 12) Z daného výběru přiřaďte k sobě označení pro stejný hudební nástroj: basa, cello,horna, trumpeta, trombon, kotle pozoun = lesní roh = tympány = violoncello = 3

trubka = kontrabas = 13) Přiřaďte číslo skupiny, do které daný nástroj náleží: 1 = smyčcové 2 = dřevěné dechové 3 = žesťové dechové 4 = bicí fagot = lesní roh = kontrabas = kontrafagot = hoboj = příčná flétna = viola = sekund = pozoun = kotle = tuba = 4

Symfonický orchestr pracovní listy řešení Doplňte chybějící slova v textu: 1) Moderní symfonický orchestr má přibližně cca 80 členů. 2) Dechové nástroje dělíme na 2 skupiny. Jsou to dřevěné dechové nástroje a žesťové dechové nástroje. 3) Jako příklady bicích nástrojů můžeme uvést tyto 3 zástupce: např. kotle, triangl, velký buben činely. 4) Orchestr řídí dirigent, který drží v pravé ruce taktovku. 5) Jak se nazývá proces, při kterém orchestr nacvičuje interpretaci daného hudebního díla? zkouška orchestru 6) Co musí vykonat každý hráč, než se stane členem profesionálního hudebního tělesa? komkurs 7) Uveď 3 známé české a 1 cizí orchestr: Česká filharmonie Orchestr Národního divadla Orchestr hl.m. Prahy FOK Berliner philharmoniker 1

8) S kým z orchestru si dirigent podává na začátku koncertu ruku? s koncertním mistrem 9) Napište podle jakého tónu a jakého nástroje si orchestr ladí: komorní a, hoboj 10) V čem spočívá úloha dirigenta? např. udává tempo skladby, naznačuje dynamiku, dává nástupy nástrojům, zkouší s orchestrem Vyber správnou odpověď: 11) Slovo divizi znamená: = b a) určitou nástrojovou skupinu b) dělenou hru c) scénickou hudbu (hudbu hranou odjinud než z pódia např. z balkónu ) 12) Z daného výběru přiřaďte k sobě označení pro stejný hudební nástroj: basa, cello,horna, trumpeta, trombon, kotle pozoun = trombon lesní roh = horna tympány = kotle violoncello = cello trubka = trumpeta kontrabas = basa 2

13) Přiřaďte číslo skupiny, do které daný nástroj náleží: 1 = smyčcové 2 = dřevěné dechové 3 = žesťové dechové 4 = bicí fagot = 2 lesní roh = 3 kontrabas = 1 kontrafagot = 2 hoboj = 2 příčná flétna = 2 viola = 1 sekund = 1 pozoun = 3 kotle = 4 tuba = 3 3