Opakování příklady různých organismů a základní pojmy vyvozené v 6. ročníku



Podobné dokumenty
Biologie - Prima. analyzuje možnosti existence živých soustav orientuje se v daném přehledu vývoje vymezí základní projevy života, uvede jejich význam

Buňka-složení,výživa. Organismy nebuněčné,jednobuněčné a mnohobuněčné. Pletivo,tkáň,orgán,orgánová soustava,organismus

se na konkrétních příkladech seznámí s pojmy orgán a orgánová soustava žák rozliší hlavní orgány rostlinného a živočišného těla a zná jejich funkce

Učební osnovy Přírodopis

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM. D. Kvasničková a kol.: Ekologický přírodopis pro 7. ročník ZŠ a nižší ročníky víceletých gymnázií, 1. a 2.

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM. Kvasničková, D. Ekologický přírodopis pro 6. ročník základní školy a nižší ročníky víceletých gymnázií

Maturitní témata - Biologie

Ekosystémy přirozené a umělé (odlišnosti,vliv člověka) Polní ekosystém

ŠVP ZŠ Luštěnice, okres Mladá Boleslav verze 2012/2013

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vyučovací předmět: Přírodopis Ročník: 8. Průřezová témata Mezipředmětové vztahy.

Člověk a příroda přírodopis volitelný předmět

orientuje se v přehledu vývoje organismů a rozliší základní projevy a podmínky života

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.6 ČLOVĚK A PŘÍRODA PŘÍRODOPIS - Přírodopis - 7. ročník

Země živá planeta Vznik Země. Vývoj Země. Organické a anorganické látky. Atmosféra Člověk mění složení atmosféry. Člověk mění podnebí planety

Environmentální výchova základní podmínky života, ekosystémy, lidské aktivity a problémy životního prostředí, vztah člověka k prostředí

I. Sekaniny1804 Přírodopis

Tematický plán učiva BIOLOGIE

Reálné gymnázium a základní škola města Prostějova Školní vzdělávací program pro ZV Ruku v ruce

PŘÍRODOPIS ročník. Charakteristika předmětu. Obsahové, časové a organizační vymezení

Přírodopis - 6. ročník Vzdělávací obsah

MÍSTO, KDE ŽIJEME. - domov, orientace v místě bydliště (plány). - škola bezpečná cesta do školy.

VDO občanská společnost svého bydliště a školy,cestu na. a škola - výchova dem. určené místo a rozliší možná. škola

Očekávané výstupy podle RVP ZV Učivo předmětu Přesahy, poznámky. Poznáváme přírodu

Školní výstupy Učivo Průřezová témata Mezipředmětové vztahy

ROZMANITOST PŘÍRODY. Třídění organismů Principy a význam třídění přírodnin pro pozorování přírodnin

Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání - VLNKA Učební osnovy / Člověk a příroda / P

Vzdělávací oblast:člověk a svět práce Vyučovací předmět: Pracovní činnosti - dívky Ročník: 6. Průřezová témata Mezipředmětové vztahy.

Prvouka. ví, kdy a kde se narodil, kde prožil své dětství. bydliště žáka

Obecná biologie Obecné vlastnosti živých soustav Uspořádání živých soustav

vznik života na Zemi organické a anorganické látky a přírodními jevy ekosystémy, živé a neživé složky přírodního prostředí

Předmět: PŘÍRODOPIS Ročník: 6. ŠVP Základní škola Brno, Hroznová 1. Výstupy předmětu

Učební osnovy předmětu Biologie

Člověk a příroda přírodopis volitelný předmět

Přírodopis. 6. ročník. Obecná biologie a genetika

Tematický plán pro školní rok 2015/16 Předmět: Prvouka Vyučující: Mgr. Jitka Vlčková Týdenní dotace hodin: 4 hodiny Ročník: čtvrtý

Vzdělávací obor Přírodopis - obsah 6.ročník

Úvod do předmětu. třídí organismy a zařadí je do říší a nižších taxonomických jednotek

Základní škola Náchod Plhov: ŠVP Klíče k životu

VY_32_INOVACE_ / Soustava organismů Přehled organismů

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P znát základní funkce hlavních orgánů a orgánových soustav rostlin i živočichů ročník 6. č.

Předmět: BIOLOGIE. 10-ŠVP-Biologie-P,S,T,K strana 1 (celkem 10)

VZDĚLÁVACÍ OBOR: PŘÍRODOPIS 6. ROČNÍK

PŘÍRODOVĚDNÝ SEMINÁŘ

Biologie nižší gymnázium

Viry. Bakterie. Buňka

4.6. Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Přírodopis Charakteristika vyučovacího předmětu Přírodopis

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. Sinkulová

STANDARDY PRO ZÁKLADNÍ VZDĚLÁVÁNÍ. Přírodopis

Environmentální plán ZŠ Senohraby školní rok 2015/2016

PŘEDMĚT Chemie Ročník 8. Výstup Ročníkový výstup Doporučené učivo Související PT 1. Určí společné a rozdílné vlastnosti látek.

Otázky pro opakování. 6. ročník

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

Maturitní témata z biologie

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Fyzika - Kvarta Fyzika kvarta Výchovné a vzdělávací strategie Učivo ŠVP výstupy

5.6.3 Přírodopis povinný předmět

Přírodopis. 8. ročník. Obecná biologie a genetika

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály Monitorování životního prostředí. Ekologické pojmy

Fyzika - Tercie. vyjádří práci a výkon pomocí vztahů W=F.s a P=W/t. kladky a kladkostroje charakterizuje pohybovou a polohovou energii

Základní škola, Ostrava Poruba, Bulharská 1532, příspěvková organizace

Člověk a příroda. Kvíz zaškrtni všechny správné odpovědi: Neživá příroda poskytuje všem živým organizmům:

PRVOUKA Charakteristika vyučovacího předmětu

Gymnázium Aloise Jiráska, Litomyšl, T. G. Masaryka 590

Přírodověda 4. ročník

Člověk a příroda Zeměpis

A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Člověk a příroda 2 Vzdělávací obor: Zeměpis 3 Ročník: 7. 4 Klíčové kompetence (Dílčí kompetence) Rozdělení světa

Dodatek k ŠVP ZV č. 15

BIOLOGIE. Gymnázium Nový PORG

Vzdělávací obsah předmětu přírodověda

Tématický plán Přírodopis 7. ročník

Předmět: Přírodopis Ročník 6. Výstup podle RVP Výstup podle ŠVP Téma Učivo Přesahy, vazby, průřezová témata,

Šablona č Přírodopis. Výstupní test z přírodopisu

Očekávané výstupy podle RVP ZV Učivo Přesahy a vazby

Řád učebny přírodopisu je součástí vybavení učebny, dodržování pravidel je pro každého žáka závazné.

Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby. EV - rozmanitost přírody, organismů. - výživa

Učební osnovy Přírodopis

Učební osnovy Přírodopis

Metodické listy pro kombinované studium předmětu ŘÍZENÍ LIDSKÝCH ZDROJŮ. Metodický list č. 1

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

Přírodopis - 6. ročník (RvTV)

Základní škola a mateřská škola, Ostrava-Hrabůvka, Mitušova 16, příspěvková organizace Školní vzdělávací program 2. stupeň, Člověk a příroda

SŠ didakika. PDF byl vytvořen zkušební verzí FinePrint pdffactory Pro

Předmět: PŘÍRODOPIS Ročník: 8. Časová dotace: 2 hodiny týdně. Konkretizované tématické okruhy realizovaného průřezového tématu

Vlastivěda 4. ročník Vzdělávací obsah

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.6 ČLOVĚK A PŘÍRODA PŘÍRODOPIS Přírodopis - 6. ročník

Výstupy Učivo Mezipředmětové vztahy Z-planeta Země projevy života

Umí živočichové vytvářet sacharidy? Název reakce, při které vznikají sacharidy: Které látky rostlina potřebuje na fotosyntézu?

Matematika, Fyzika. MGV - Školní vzdělávací program osmileté studium Chemie 1

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.6 ČLOVĚK A PŘÍRODA PŘÍRODOPIS - Přírodopis - 8. ročník

Přírodověda 4.ročník 2015/2016

1.1 Praktické činnosti

o ochraně včel, zvěře, vodních organismů a dalších necílových organismů při použití přípravků na ochranu rostlin

J i h l a v a Základy ekologie

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.9 ČLOVĚK A SVĚT PRÁCE ČLOVĚK A SVĚT PRÁCE Pracovní činnosti 8.

Reálné gymnázium a základní škola města Prostějova Školní vzdělávací program pro ZV Ruku v ruce

RODINNÁ VÝCHOVA 9. ROČNÍK

Člověk a jeho svět - Prvouka - 2. ročník. POZNÁMKY (průřezová témata, mezipředmětové vztahy) PŘEDMĚTOVÉ KOMPETENCE OČEKÁVANÉ VÝSTUPY UČIVO

Digitální učební materiál

PŘÍRODOVĚDNÉ PRAKTIKUM

Transkript:

Předmět: PŘÍRODOPIS Ročník: 7. Časová dotace: 2 hodiny týdně Výstup předmětu Rozpracované očekávané výstupy Učivo předmětu Přesahy, poznámky Konkretizované tématické okruhy realizovaného průřezového tématu třídí organismy a zařadí vybrané organismy do říší a nižších taxonomických jednotek Opakování příklady různých organismů a základní pojmy vyvozené v 6. ročníku EV1 září uvede příklady kladných i záporných vlivů člověka na životní prostředí a příklady narušení rovnováhy rozlišuje a uvede příklady systémů organismů - populace, společenstva, ekosystémy a objasní na základě příkladu základní princip existence živých a neživých složek září Ekosystémy přirozené a umělé příklady ekosystémů přirozených a umělých a jejich základní odlišnosti význam ochrany EV3, 4 1

Rozmanitost polních ekosystémů vysvětlí princip základních rostlinných fyziologických procesů a jejich využití při pěstování rostlin rozlišuje základní systematické skupiny rostlin a určuje jejich význačné zástupce pomocí klíčů a atlasů uvede příklady výskytu organismů v určitém prostředí a vztahy mezi nimi pojem monokultura základní skupiny polních plodin, jejich význam a příklady jejich zástupců naše hlavní polní plodiny září uvede příklady kladných i záporných vlivů člověka na životní prostředí a příklady narušení rovnováhy rozlišuje základní systematické skupiny rostlin a určuje jejich význačné zástupce pomocí klíčů a atlasů závislost a přizpůsobení některých Sady a ovocné zahrady proč jsou sady umělé ekosystémy význam umělých ekosystémů Rostliny sadů a ovocných zahrad příklady ovoce pěstovaného v našich zahradách ovocné rostliny různé formy ovocných dřevin význam šlechtění příklady odrůd různého ovoce Houby, bakterie a viry v sadech a ovocných zahradách Svět práce ovocné rostliny EV3 2

rostlin podmínkám prostředí uvede příklady výskytu organismů v určitém prostředí a vztahy mezi nimi vysvětlí různé způsoby výživy hub a jejich význam v ekosystémech a místo v potravních řetězcích uvede na příkladech z běžného života význam virů a bakterií v přírodě i pro člověka rozlišuje příčiny, případně příznaky běžných nemocí a uplatňuje zásady jejich prevence a léčby aplikuje předlékařskou první pomoc při poranění a jiném poškození těla zhodnotí význam živočichů v přírodě i pro člověka uplatňuje zásady bezpečného chování ve styku se živočichy rozdíl mezi houbami parazitickými a hniložijnými představu o velikosti bakterií a virů co způsobují houby, bakterie a viry v sadech a příčiny jejich šíření různé způsoby ochrany rostlin (biologické, chemické) kvalita ovoce a jeho význam ve výživě proč nejí nahnilé a plesnivé ovoce Bezobratlí v sadech a ovocných zahradách příklad hmyzu žijícího v sadech a jeho význam z hlediska člověka pojem škůdce život včelstva a význam chovu včel pojem instinkt co dělat po bodnutí hmyzem Ptáci v sadech a zahradách příklady ptáků běžných v zahradách příklady vztahů mezi různými druhy hmyzu a mezi ptáky a hmyzem biologická regulace (biologický boj) význam ptáků a dravého hmyzu v zahradách pro udržování biologické rovnováhy říjen 3

vysvětlí princip základních rostlinných fyziologických procesů a jejich využití při pěstování rostlin rozlišuje základní systematické skupiny rostlin a určuje jejich význačné zástupce pomocí klíčů a atlasů závislost a přizpůsobení některých rostlin podmínkám prostředí rozlišuje příčiny, případně příznaky běžných nemocí a uplatňuje zásady jejich prevence a léčby uvede příklady kladných i záporných vlivů člověka na životní prostředí a příklady narušení rovnováhy Zelinářské zahrady příklady zeleniny u nás pěstované a význam zeleniny pro správnou výživu příklady zeleniny podle části rostliny, pro kterou je pěstována, podle vývinu a podle systematického zařazení (s využitím tabulek) příklady chorob a škůdců v zelinářských zahradách pojem plevel a škůdce ve vztahu k přírodě a k člověku Svět práce zelenina, základní podmínky pro pěstování EV3 4

říjen vysvětlí princip základních rostlinných fyziologických procesů a jejich využití při pěstování rostlin rozlišuje základní systematické skupiny rostlin a určuje jejich význačné zástupce pomocí klíčů a atlasů závislost a přizpůsobení některých rostlin podmínkám prostředí rozlišuje příčiny, případně příznaky běžných nemocí a uplatňuje zásady jejich prevence a léčby uvede příklady kladných i záporných vlivů člověka na životní prostředí a příklady narušení rovnováhy Okrasné zahrady, parky a sídlištní zeleň význam těchto umělých ekosystémů a pojem cizokrajné rostliny okrasné rostliny, rostliny nahosemenné a krytosemenné, jednoděložné a dvouděložné, jednotlivé květy a květenství letničky, dvouletky, trvalky a rostliny popínavé význam sídlištní zeleně pro život města zodpovědný postoj k péči o městskou zeleň příklady bezobratlých a obratlovců (především ptáků) v zeleni v lidských sídlech určování živočichů a zařazování do skupin s využitím přehledů a tabulek několik druhů živočichů žijících v zeleni v okolí domů jaký význam má aktivní ochrana živočichů hodnotí chování lidí vůči živočichům v okolí Svět práce okrasné rostliny 5

zhodnotí význam živočichů v přírodě i pro člověka uplatňuje zásady bezpečného chování ve styku se živočichy říjen rozlišuje základní systematické skupiny rostlin a určuje jejich význačné zástupce pomocí klíčů a atlasů závislost a přizpůsobení některých rostlin podmínkám prostředí aplikuje předlékařskou první pomoc při poranění a jiném poškození těla uvede příklady kladných i záporných vlivů člověka na životní prostředí a příklady narušení rovnováhy rozlišuje a uvede příklady systémů organismů - populace, společenstva, ekosystémy a objasní na základě příkladu základní princip existence živých a neživých složek Rumiště a okraje cest co je rumiště pozoruje rumiště v okolí příklady rostlin a živočichů žijících na rumištích příklady léčivých a jedovatých bylin zásady první pomoci při otravě jedovatou rostlinou plísně jak se vyvíjí ekosystém Svět práce léčivé a jedovaté rostliny 6

listopad uvede na příkladech z běžného života význam virů a bakterií v přírodě i pro člověka vysvětlí různé způsoby výživy hub a jejich význam v ekosystémech a místo v potravních řetězcích zhodnotí význam živočichů v přírodě i pro člověka uplatňuje zásady bezpečného chování ve styku se živočichy uvede příklady výskytu organismů v určitém prostředí a vztahy mezi nimi Lidská sídla, organismy provázející člověka organismy provázející člověka příklady mikroorganismů v okolí člověka, za jakých podmínek mohou žít bakterie pojem virus co je infekce, epidemie a pandemie příklady bakteriálních a virových onemocnění zásady ochrany před infekčním onemocněním, význam prevence význam očkování podmínky vhodné pro šíření plísní a zásady ochrany před vlivem plísní příklady vnitřních a vnějších parazitů člověka a jejich způsobu života jak se chránit před parazity příklady členovců a obratlovců žijících v bytech a jejich okolí a jejich způsob života význam zachování hygienických zásad pro ochranu před nežádoucími živočichy v bytech a okolí domů hygienická pravidla význam slova deratizace a prevence rozmanitost organismů v lidských sídlech Výchova ke zdraví 8. ročník vliv životních podmínek na zdraví EV2 Organismy člověkem pěstované nebo chované závislost pokojových rostlin na určitých podmínkách prostředí (sucho, vlhko, teplo) příklady pokojových rostlin EV4 7

závislost a přizpůsobení některých rostlin podmínkám prostředí zhodnotí význam živočichů v přírodě i pro člověka uplatňuje zásady bezpečného chování ve styku se živočichy aplikuje předlékařskou první pomoc při poranění a jiném poškození těla jak pečovat o pokojové rostliny příklady nejčastěji doma chovaných živočichů zásady chování člověka vůči nim co je zdomácnění (domestikace) a pojem plemeno a odrůdy chování živočichů a usuzuje na jejich reakce listopad rozpozná naše nejznámější jedlé a jedovaté houby s plodnicemi a porovná je podle charakteristických znaků vysvětlí princip základních rostlinných fyziologických procesů a jejich využití při pěstování rostlin rozlišuje základní systematické skupiny rostlin a určuje jejich význačné zástupce pomocí klíčů a atlasů závislost a přizpůsobení některých Hospodářsky významné organismy příklady našich hospodářsky významných organismů pěstovaných nebo chovaných ve speciálních zařízeních (ze skupiny hub, rostlin, hmyzu, obratlovců) kvasinky způsoby a význam chovu našich nejběžnějších hospodářských zvířat závislost lidí na hospodářských rostlinách a zvířatech hospodářsky významné organismy pojem odrůda a plemeno a příklady rozdíly mezi lichokopytníky a sudokopytníky a jejich příklady z chovů i z Svět práce - chovatelství 8

rostlin podmínkám prostředí zhodnotí význam živočichů v přírodě i pro člověka uplatňuje zásady bezpečného chování ve styku se živočichy rozlišuje příčiny, případně příznaky běžných nemocí a uplatňuje zásady jejich prevence a léčby čím se vyznačuje ekologické zemědělství, jaký má význam pro přírodu a co je bioprodukt prosinec-leden rozlišuje základní systematické skupiny rostlin a určuje jejich význačné zástupce pomocí klíčů a atlasů závislost a přizpůsobení některých rostlin podmínkám prostředí Cizokrajné ekosystémy příklady cizokrajných ekosystémů (tropické deštné lesy, savany a stepi, polopouště a pouště, tundry a polární oblasti, vody teplých oblastí, moře a oceány) a podmínky v nich příklady organismů žijících v uvedených oblastech, jejich způsob života charakteristické znaky skupin příklady vztahů organismů v cizokrajných ekosystémech význam druhové rozmanitosti a rozmanitosti Zeměpis 9. ročník krajina, vztah příroda a společnost VMEG1 9

zhodnotí význam živočichů v přírodě i pro člověka uplatňuje zásady bezpečného chování ve styku se živočichy uvede příklady výskytu organismů v určitém prostředí a vztahy mezi nimi rozlišuje a uvede příklady systémů organismů - populace, společenstva, ekosystémy a objasní na základě příkladu základní princip existence živých a neživých složek vysvětlí podstatu jednoduchých potravních řetězců v různých ekosystémech a zhodnotí jejich význam uvede příklady kladných i záporných vlivů člověka na životní prostředí a příklady narušení rovnováhy ekosystémů na Zemi příklady negativních vlivů člověka na cizokrajné ekosystémy a jejich důsledky příklady organismů ohrožených a význam jejich ochrany příklady rostlin cizokrajných oblastí, jejich části se využívají a dovážejí se k nám, způsob jejich využívání cizokrajné organismy v zoologické a botanické zahradě jaký význam mají zoologické a botanické zahrady pro ochranu druhové rozmanitosti nebezpečí související s chovem některých cizokrajných zvířat v domácnostech Ochrana rozmanitosti 10

vysvětlí podstatu jednoduchých potravních řetězců v různých ekosystémech a zhodnotí jejich význam uvede příklady kladných i záporných vlivů člověka na životní prostředí a příklady narušení rovnováhy význam rozmanitosti v přírodě význam ochrany a chráněných území příklady chráněných organismů, CHKO a NP význam biosférických rezervací UNESCO EV4 leden rozliší základní projevy a podmínky života, orientuje se v daném přehledu vývoje organismů popíše základní rozdíly mezi buňkou rostlin, živočichů a bakterií a objasní funkci základních organel vysvětlí podstatu pohlavního a nepohlavního rozmnožování a jeho význam z hlediska dědičnosti uvede příklady výskytu organismů v určitém prostředí a vztahy mezi nimi dodržuje základní pravidla bezpečnosti práce a chování při poznávání živé a neživé Co jsme již poznali základní projevy života organismů: příklady různých způsobů výživy (rostliny: výživově soběstačné - autotrofie, ostatní nesoběstačné - heterotrofie) dýchání (vzdušného kyslíku, kyslíku rozpuštěného ve vodě) rozmnožování: nepohlavního, pohlavního růstu a vývoje: přímý a nepřímý - s proměnou nedokonalou a dokonalou vnímavostí a chování přizpůsobení k podmínkám prostředí života v různých ekosystémech (vztahů mezi organismy) příklady biologických vědních oborů a příklady metod zkoumání čím se základní biologické vědní obory zabývají, a jejich význam pro život lidí 11

třídí organismy a zařadí vybrané organismy do říší a nižších taxonomických jednotek rozliší základní projevy a podmínky života, orientuje se v daném přehledu vývoje organismů uvede na příkladech z běžného života význam virů a bakterií v přírodě i pro člověka popíše základní rozdíly mezi buňkou rostlin, živočichů a bakterií a objasní funkci základních organel uvede na příkladech z běžného života význam virů a bakterií v přírodě i pro člověka rozlišuje příčiny, případně příznaky běžných nemocí a uplatňuje zásady jejich prevence a léčby vysvětlí různé způsoby výživy hub a jejich význam v ekosystémech a místo v potravních řetězcích uspořádání rostlinného těla od buňky přes pletiva až k jednotlivým orgánům Stavba a činnost těl organismů rozdíl mezi organismy jednobuněčnými a mnohobuněčnými příklady jednobuněčných a mnohobuněčných rostlin, hub a živočichů Buňka Podbuněčné organismy Viry Jednobuněčné organismy Bakterie Sinice Řasy jednobuněčné Kvasinky Prvoci Mnohobuněčné organismy specializace buněk jako přizpůsobení určité funkci (významu pro život organismu) rostlinná pletiva a živočišné tkáně - příklady pojmy orgán, orgánová soustava a organismus Bezcévné rostliny a houby příklady mnohobuněčných řas a jejich výskyt v přírodě ve vztahu k podmínkám prostředí příklady hub vytvářejících podhoubí Chemie 8. ročník rozpouštění pevných látek Chemie9. ročník přírodní látky Svět práce chovaní živočichové leden - únor vysvětlí princip základních rostlinných fyziologických procesů a Vyšší rostliny, výtrusné rostliny, semenné rostliny 12

jejich využití při pěstování rostlin porovná základní vnější a vnitřní stavbu vybraných živočichů a vysvětlí funkci jednotlivých orgánů Základní orgány těl semenných rostlin kořen stonek list Celistvost těla rostliny Rozmnožování rostlin Život rostliny březen duben rozpozná, porovná a objasní funkci základních orgánů (orgánových soustav) rostlin i živočichů rozpozná naše nejznámější jedlé a jedovaté houby s plodnicemi a porovná je podle charakteristických znaků duben květen objasní funkci dvou organismů ve stélce lišejníků porovná vnější a vnitřní stavbu jednotlivých orgánů a uvede praktické příklady jejich funkcí a vztahů v rostlině jako celku vysvětlí princip základních rostlinných fyziologických procesů a jejich využití při pěstování rostlin vysvětlí podstatu pohlavního a Bezobratlí živočichové Stavba a činnost těl bezobratlých živočichů Žahavci Ploštěnci Měkkýši Kroužkovci Členovci Živočichové a prostředí příklady vlivů prostředí na živočicha a význam rozmanitosti živočišné říše pro zachování přírodní rovnováhy a příklady potravních vztahů mezi bezobratlými i v celém rozmanitost hmyzu význam bezobratlých pro hospodářství (opylování, chov včel, potrava atd.) u nás i ve světě co ohrožuje bezobratlé (chemizace, sběr, snižování rozmanitosti rostlin) význam hmyzu jako bioindikátoru kvality prostředí 13

nepohlavního rozmnožování a jeho význam z hlediska dědičnosti rozlišuje základní systematické skupiny rostlin a určuje jejich význačné zástupce pomocí klíčů a atlasů závislost a přizpůsobení některých rostlin podmínkám prostředí rozpozná, porovná a objasní funkci základních orgánů (orgánových soustav) rostlin i živočichů porovná základní vnější a vnitřní stavbu vybraných živočichů a vysvětlí funkci jednotlivých orgánů zhodnotí význam živočichů v přírodě i pro člověka uplatňuje zásady bezpečného chování ve styku se živočichy rozliší základní projevy a podmínky života, orientuje se v daném přehledu vývoje organismů význam a způsoby ochrany živočichů u nás vyhledávání informací o ohrožených druzích a ochraně Obratlovci Povrch těla Tvar a pohyb těla Základní činnosti těla získávání energie z potravy dýchací soustava tělní tekutiny, oběhová soustava vylučovací soustava celistvost organismu řídící soustavy smyslové orgány Rozmnožování živočichů Chování obratlovců 14

uvede příklady dědičnosti v praktickém životě a příklady vlivu prostředí na utváření organismů uvede příklady výskytu organismů v určitém prostředí a vztahy mezi nimi rozlišuje a uvede příklady systémů organismů - populace, společenstva, ekosystémy a objasní na základě příkladu základní princip existence živých a neživých složek vysvětlí podstatu jednoduchých potravních řetězců v různých ekosystémech a zhodnotí jejich význam uvede příklady kladných i záporných vlivů člověka na životní prostředí a příklady narušení rovnováhy zhodnotí význam živočichů v přírodě i pro člověka uplatňuje zásady bezpečného chování ve styku se živočichy porovná základní vnější a vnitřní stavbu vybraných živočichů a vysvětlí funkci jednotlivých orgánů 15

vysvětlí podstatu jednoduchých potravních řetězců v různých ekosystémech a zhodnotí jejich význam rozlišuje a uvede příklady systémů organismů - populace, společenstva, ekosystémy a objasní na základě příkladu základní princip existence živých a neživých složek květen - červen 16