Digitální učební materiál



Podobné dokumenty
Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

VY_32_INOVACE_D 10 14

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Digitální učební materiál

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Základy společenských věd

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Digitální učební materiál

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Výukový materiál zpracován v rámci operačního projektu EU peníze školám. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Digitální učební materiál

MATEMATIKA STŘEDNÍ ŠKOLA EKONOMIKY, OBCHODU A SLUŽEB SČMSD BENEŠOV, S.R.O. Mgr. Miloslav Janík. Výukový materiál zpracován v rámci operačního projektu

Transkript:

Digitální učební materiál Projekt CZ.1.07/1.5.00/34.0415 Inovujeme, inovujeme Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (DUM) Tématická Společná pro celou sadu Stylistika pro SŠ oblast DUM č. 32_Ch03_2_11 Téma Administrativní styl RVP 65-42-M/02 Cestovní ruch 65-42-M/01 /01 Hotelnictví Ročník 1.-4. Předmět Český jazyk a literatura Zpracovala Mgr. Švandová, Mgr. Šrejma Kdy X/2013 Klíčová slova Životopis, reklamace, plná moc, stížnost Toto dílo obsahuje citace v souladu s 31 odst. 1 písm. c) zákona č. 121/2000 Sb., o právu autorském a může být použito výhradně při vyučování. Anotace: Učební materiál vznikl jako pracovní text pro studijní obory (HT, CR). DUM obsahuje 8 stran pracovního listu. V DUMu jsou použity úlohy, které můžeme využít k opakování daného tématu. Práce je rozdělena do 4 bloků, první úkol je stejný pro všechny, další se liší. Studenti určují útvary, hledají znaky administrativního stylu a popisují jazykové prostředky. Pracují s různými typy životopisů. Soubor je vytvořen ve formátu Microsoft Word. Může být využíván jak v tištěné, tak i v elektronické podobě. Druh výukového zdroje: pracovní list Typ interakce: skupinová Soubor název 32_Ch03_2_11 Soubor popis obsahu Soubor ve formátu Microsoft Word obsahuje 8 stran pracovního listu - Skupina 1 (list 1) - Skupina 2 (list 3) - Skupina 3 (list 5) - Skupina 4 (list 8) Střední škola potravinářská, obchodu a služeb Brno Sídlo: Charbulova 106, 618 00 Brno

Metodický list DUM je vytvořen ve formátu Microsoft Word jako pracovní materiál na téma administrativní styl, jehož účelem je seznámit žáky s útvary administrativního stylu a zopakovat dané učivo. Pracovní postup: 1. Rozdělíme studenty do 4 skupin (upřednostňujeme heterogenní skupiny) 5 minut 2. Každá ze 4 skupin si vezme jeden pracovní list (2 strany A4) a zaujme své pracovní místo. Poté samostatně řeší zadané úlohy z pracovních listů. Úkolem studentů je odpovědět na otázky, pracovat s útvary administrativního stylu, s různými typy životopisů a sestavit správný životopis. 30 minut 3. Každá skupina představí správné odpovědi. 10 minut 4. Reflexe vyučovací hodiny. Následující vyučovací hodinu libovolnou formou společně se studenty zhodnotit (pětilístek, dotazník, diskuze) uplynulou vyučovací hodinu. Střední škola potravinářská, obchodu a služeb Brno Sídlo: Charbulova 106, 618 00 Brno

Střední škola potravinářská, obchodu a služeb Brno Toto dílo obsahuje citace v souladu s 31 odst. 1 písm. c) zákona č. 121/2000 Sb., o právu autorském a může být použito výhradně při vyučování. ADMINISTRATIVNÍ STYL Mgr. Jaroslav Šrejma, Mgr. Daniela Švandová Brno 2013

SKUPINA A ÚKOL č. 1 Vážený pane, jsem vyučený v oboru kuchař a mám pětiletou praxi. Ucházím se o Vámi nabízené místo hlavního kuchaře hotelové restaurace. Pro pracovní pozici mám výborné předpoklady. Jsem flexibilní, ochotný učit se novým postupům. 1. Určete odpovídající administrativní útvar. Já, níže podepsaný..., narozen..., trvale bytem na adrese..., uděluji tímto plnou moc a zmocňuji pana..., narozeného... bytem na adrese..., aby mne zastupoval při sjednávání prodeje a prodeji nemovitosti sídlící na adrese..., zapsané na LV č.... u katastrálního úřadu v..., katastrální území.... Datum a místo:... Podpis: 2. Najděte v ukázce formální znaky administrativního stylu. 3. Popište jazykové prostředky ukázky. Vážená paní ředitelko, zakoupili jsme si od Vaší cestovní kanceláře Blue heaven, IČ: 1084602579, zájezd do Francie. Po příjezdu do hlavního města Francie Paříž, kde jsme měli strávit jednu noc v luxusním hotelu, nám bylo řečeno, že hotel je již plně obsazen a že budeme muset přenocovat jinde. Tímto byla z Vaší strany porušena cestovní smlouva uzavřená s námi dne 15. 8. 2012. Proto řádně a v zákonné lhůtě uplatňujeme nárok na slevu z ceny zájezdu spočívající ve vrácení 15% ceny zájezdu. Předem děkuji za rychlé vyřízení 2. Najděte formální znaky administrativního stylu. 3. U označených částí textu uveďte, o jaký jazykový prostředek se jedná.

ÚKOL č. 2 ŽIVOTOPIS Osobní informace Adresa Datum narození: 13. 12. 1984 Jan Šedý Místo narození: Šumperk Pavlov - Veselí 15 Národnost: česká Mohelnice, 7898 Státní občanství: Česká republika Mobilní telefon: +420 721 465 776 Rodinný stav: svobodný Email: sedjan@seznam.cz Majetek: byt v OV, vlastní auto Trestní rejstřík: čistý Vzdělání 2003 2009 Univerzita Hradec Králové, Pedagogická fakulta, obor - český jazyk - dějepis 1995 2003 Gymnázium Zábřeh Profesní zkušenosti 2010 Střední škola polygrafická, Brno, Křižíkova 10 učitel českého jazyka a literatury, dějepisu; metodik školní prevence 2009 2010 EDUCAnet - Střední odborná škola Pardubice, s.r.o. - učitel českého jazyka a literatury Sociální kompetence Flexibilita, schopnost týmové práce Jazykové znalosti Anglický jazyk slovem i písmem Záliby Kino, squash, McDonald s, víno 1. Označte v textu informace, které se v životopise nemusí uvádět nebo jsou uvedeny nesprávným způsobem. Zdůvodněte. 2. Na základě jednotlivých informací z textu vytvořte úplný strukturovaný životopis. Informace, které v textu chybí, si libovolně domyslete.

SKUPINA B ÚKOL č. 1 Vážený pane, jsem vyučený v oboru kuchař a mám pětiletou praxi. Ucházím se o Vámi nabízené místo hlavního kuchaře hotelové restaurace. Pro pracovní pozici mám výborné předpoklady. Jsem flexibilní, ochotný učit se novým postupům. 1. Určete odpovídající administrativní útvar. Já, níže podepsaný..., narozen..., trvale bytem na adrese..., uděluji tímto plnou moc a zmocňuji pana..., narozeného... bytem na adrese..., aby mne zastupoval při sjednávání prodeje a prodeji nemovitosti sídlící na adrese..., zapsané na LV č.... u katastrálního úřadu v..., katastrální území.... Datum a místo:... Podpis: 2. Najděte v ukázce formální znaky administrativního stylu. 3. Popište jazykové prostředky ukázky. Vážená paní ředitelko, zakoupili jsme si od Vaší cestovní kanceláře Blue heaven, IČ: 1084602579, zájezd do Francie. Po příjezdu do hlavního města Francie Paříž, kde jsme měli strávit jednu noc v luxusním hotelu, nám bylo řečeno, že hotel je již plně obsazen a že budeme muset přenocovat jinde. Tímto byla z Vaší strany porušena cestovní smlouva uzavřená s námi dne 15. 8. 2012. Proto řádně a v zákonné lhůtě uplatňujeme nárok na slevu z ceny zájezdu spočívající ve vrácení 15% ceny zájezdu. Předem děkuji za rychlé vyřízení 2. Najděte formální znaky administrativního stylu. 3. U označených částí textu uveďte, o jaký jazykový prostředek se jedná.

ÚKOL č. 2 Ludvík VACULÍK, narozen 23. 7. 1926 v Brumově, okres Gottwaldov, Pochází z dělnické rodiny. Otec tesař, za buržoazní republiky organizován v sociální demokracii, po roce 1945 v KSČ. Vaculík po zakončení 4 tříd měšťanské školy nastoupil k firmě Baťa Zlín, kde se vyučil obuvníkem a současně absolvoval dvouletou obchodní školu (1941-1946). Poté začal studovat Vysokou školu politických a sociálních věd v Praze, zprvu internátně, později při zaměstnání. Pracoval jako vychovatel učňů Bavlnářských závodů v Benešově n. Pl., odkud byl pro rozpory propuštěn a nastoupil jako vychovatel učňů ČKD Praha (1949-1951). Přibližně od této doby začal být literárně činný. Pracoval v nakladatelství Rudého práva, v Československém rozhlase, Literárních novinách. Jeho práce v rozhlase byla oceněna udělením vy znamenání "Za vynikající práci". Mimo publicistiku napsal dva romány (Rušný dům, Sekyra). Nyní je na tvůrčí dovolené. Ludvík Vaculík je svérázný a hloubavý typ člověka, značně kritický, otevřený, s výraznými prvky individualismu. Např. v přihlášce za člena strany uvedl: "Podepsal jsem, že souhlasím se zásadami komunismu, ovšem jak těmto zásadám rozumím. Není vyloučeno, že jim někdy budu rozumět lépe nebo jinak... Nenávidím agitaci, jednostrannost, fanatismus jakéhokoliv druhu. Nadevšechno je mi svoboda a pokud nebude ohrožovat svobodu jiných, nevzdám se jí nikde a nikdy." 1. Označte v textu informace, které se v životopise nemusí uvádět nebo jsou uvedeny nesprávným způsobem. Zdůvodněte. 2. Na základě jednotlivých informací z textu vytvořte úplný strukturovaný životopis. Informace, které v textu chybí, si libovolně domyslete.

SKUPINA C ÚKOL č. 1 Vážený pane, jsem vyučený v oboru kuchař a mám pětiletou praxi. Ucházím se o Vámi nabízené místo hlavního kuchaře hotelové restaurace. Pro pracovní pozici mám výborné předpoklady. Jsem flexibilní, ochotný učit se novým postupům. 1. Určete odpovídající administrativní útvar. Já, níže podepsaný..., narozen..., trvale bytem na adrese..., uděluji tímto plnou moc a zmocňuji pana..., narozeného... bytem na adrese..., aby mne zastupoval při sjednávání prodeje a prodeji nemovitosti sídlící na adrese..., zapsané na LV č.... u katastrálního úřadu v..., katastrální území.... Datum a místo:... Podpis: 2. Najděte v ukázce formální znaky administrativního stylu. 3. Popište jazykové prostředky ukázky. Vážená paní ředitelko, zakoupili jsme si od Vaší cestovní kanceláře Blue heaven, IČ: 1084602579, zájezd do Francie. Po příjezdu do hlavního města Francie Paříž, kde jsme měli strávit jednu noc v luxusním hotelu, nám bylo řečeno, že hotel je již plně obsazen a že budeme muset přenocovat jinde. Tímto byla z Vaší strany porušena cestovní smlouva uzavřená s námi dne 15. 8. 2012. Proto řádně a v zákonné lhůtě uplatňujeme nárok na slevu z ceny zájezdu spočívající ve vrácení 15% ceny zájezdu. Předem děkuji za rychlé vyřízení 2. Najděte formální znaky administrativního stylu. 3. U označených částí textu uveďte, o jaký jazykový prostředek se jedná.

ÚKOL č. 2 ŽIVOTOPIS Osobní informace Adresa Datum narození: 8. dubna Petr Maličký Místo narození: Praha Národnost: ČR Státní občanství: Česká republika Mobilní telefon: +420 721 465 776 Rodinný stav: svobodný Email: cumacek21@seznam.cz Vzdělání 1995 2004 základní škola 2004 2007 SOU stavební Profesní zkušenosti 2007-2009 - zedník 2009- dosud kuchař Znalosti angličtina, PC 1. Označte v textu informace, které se v životopise nemusí uvádět nebo jsou uvedeny nesprávným způsobem. Zdůvodněte. 2. Na základě jednotlivých informací z textu vytvořte úplný strukturovaný životopis. Informace, které v textu chybí, si libovolně domyslete.

SKUPINA D ÚKOL č. 1 Vážený pane, jsem vyučený v oboru kuchař a mám pětiletou praxi. Ucházím se o Vámi nabízené místo hlavního kuchaře hotelové restaurace. Pro pracovní pozici mám výborné předpoklady. Jsem flexibilní, ochotný učit se novým postupům. 2. Určete odpovídající administrativní útvar. Já, níže podepsaný..., narozen..., trvale bytem na adrese..., uděluji tímto plnou moc a zmocňuji pana..., narozeného... bytem na adrese..., aby mne zastupoval při sjednávání prodeje a prodeji nemovitosti sídlící na adrese..., zapsané na LV č.... u katastrálního úřadu v..., katastrální území.... Datum a místo:... Podpis: 2. Najděte v ukázce formální znaky administrativního stylu. 3. Popište jazykové prostředky ukázky. Vážená paní ředitelko, zakoupili jsme si od Vaší cestovní kanceláře Blue heaven, IČ: 1084602579, zájezd do Francie. Po příjezdu do hlavního města Francie Paříž, kde jsme měli strávit jednu noc v luxusním hotelu, nám bylo řečeno, že hotel je již plně obsazen a že budeme muset přenocovat jinde. Tímto byla z Vaší strany porušena cestovní smlouva uzavřená s námi dne 15. 8. 2012. Proto řádně a v zákonné lhůtě uplatňujeme nárok na slevu z ceny zájezdu spočívající ve vrácení 15% ceny zájezdu. Předem děkuji za rychlé vyřízení 2. Najděte formální znaky administrativního stylu. 3. U označených částí textu uveďte, o jaký jazykový prostředek se jedná.

ÚKOL č. 2 Pan Heribert byl lékařem, totiž abych pravdu mluvil, on byl skutečně promován na doktora medicinae, ale neléčil pranikoho a praničeho. Sám by se byl musil přiznat, že od doby, kdy co student navštěvoval kliniky, neměl ani jediného nemocného pod rukama. [ ] Doktor Heribert byl synem doktora Heriberta, velmi oblíbeného to druhdy lékaře malostranského. Matka umřela záhy, otec umřel krátce před synovou promocí a zůstavil mu na Oujezdě jednopatrový domek, snad také něco peněz, ale ne mnoho. V tom domku doktor Heribert junior sídlil. [ ] Byl postavy skoro malé - podle nové míry měl as tak půldruhého metru - a tu suchou postavičku svou kormidloval ulicí tak, aby byla od ostatních postav lidských vždy aspoň na dva kroky vzdálena. 1. Označte v textu informace, které lze použít v současném v životopise. 2. Na základě jednotlivých informací z textu vytvořte úplný strukturovaný životopis. Informace, které v textu chybí, si libovolně domyslete.

Použitá literatura a citace: BLÁHOVÁ, Renata kol. Literatura pro I. ročník středních škol. Praha: Didaktis, 2008. ČECHOVÁ, Marie a kol. Současná stylistika. Praha: Lidové noviny, 2008. VLAŠÍN, Štěpán a kol. Slovník literární teorie. Praha: Československý spisovatel, 1984. Dostupné z www (31. 10. 2013) http://ludvikvaculik.cz/index.php?pid=1&sid=113 http://www.cist.cz/povidky/povmal/kazisvet.htm