Ze zákulisí evaluací NOK



Podobné dokumenty
SOCIÁLNÍ INKLUZE OSTRAVA Integrovaný program

Rámcová osnova modulu

ANIMACE PRO ZÁKLADNÍ A MATEŘSKÉ ŠKOLY

POSTUP REALIZACE ŠABLONY PRO MŠ A ZŠ. Olga Ondráčková

ZAVÁDĚNÍ ECVET V ČESKÉ REPUBLICE

ZÁSTUPCE STŘEDNÍ ŠKOLY VÝCHOVNÝ PORADCE ING. IVAN DOLEŽEL ABSOLVENT GYMNÁZIA STUDENT 1. ROČNÍKU NA VYSOKÉ ŠKOLE KLÁRA PRZYBYLOVÁ REPREZENTANT VYSOKÉ Š

Strategie rozvoje Mikroregionu Kahan

Podpora personálních procesů v HR Vema

Seminář pro žadatele o finanční podporu OP VVV. CORSO IIa, Křižíkova 34, Praha 8, konferenční sál, 4. patro Mgr.

Projekt Podpora rozvoje Olomouckého kraje Workshop pro zástupce ORP Olomouckého kraje V., , Bozeňov

NÁRODNÍ STÁLÁ KONFERENCE

Zkušenosti z implementace IS PROXIO - Město Žďár nad Sázavou Ing. Libor Vostrejš vedoucí odboru IT, Ing. Jiří Berkovec MARBES CONSULTING s.r.o.

Art marketing Činoherního klubu

Výzkum potřeb MŠ a ZŠ v rámci projektu MAP OP VVV

Regionální inovační strategie Libereckého kraje

Hodnocení nemocnic ČR

Projekt Výchova ke zdraví a zdravému životnímu stylu Závěrečná zpráva

KyBez na MPO. aneb zavádění Zákona o kybernetické bezpečnosti. KyBez na MPO. Ing. Miloslav Marčan Ředitel odboru informatiky

Zkušenosti s kontrolním hlášením k DPH Průzkum společnosti Deloitte. Březen 2016

Motto: Odpovědnost za rozvoj kvality formou vnitřního hodnocení nesou samotné vysoké školy, které tak jsou

Ondřej Pašek. Evropské fondy. období Příležitosti pro udržitelnost.

Projektové priority RHK PK a Akademie HK PK v oblasti školství Mgr. Marcel Gondorčín

EDURO Projektové vzdělávání III

NTS F - Integrace na trhu práce pro cizince

366 respondentů 2,1 % obyvatelstva

Inkluze v Jirkově CZ.1.07/1.2.00/ Mgr. Martin Reihs Manažer projektu, ředitel Městského gymnázia a Základní školy Jirkov

Jak probíhá předatestační příprava v oboru Anesteziologie a intenzivní medicína v České republice?

Integrovaný plán rozvoje znevýhodněných území v Jihomoravském kraji

Tematické setkání KAP Středočeského kraje

Systémová podpora profesionálního výkonu sociální práce Možnosti využití profesiogramu při konstrukci vzdělávacího programu

Exekutoři. Závěrečná zpráva

Akční plán sociálních služeb regionu Turnovsko pro rok 2016

Seminář sdružení Nemoforum Digitalizace katastrálních map,

Zásady podpory škol a školských zařízení. grantových dotací na období

18. prosince 2014, Praha. Výroční konference OP VaVpI

Obchodní řetězec Dokumentace k návrhu databázového systému

Program rozvoje venkova na období

Jihomoravské regionální centrum na podporu integrace cizinců

Metodické listy pro kombinované studium předmětu ŘÍZENÍ LIDSKÝCH ZDROJŮ. Metodický list č. 1

DOTAZY K VÝZVĚ Č. 30 OP VK

JARNÍ ŠKOLA Zdravých měst

Místní Agenda 21 v ČR. Ing. arch. Marie Petrová PS URROU, 5. února 2015

Národní ústav odborného vzdělávání. Projekt Kariérové poradenství podpora dalšího vzdělávání

Roční vyhodnocení strategického realizačního plánu na rok 2015

PŘEDSTAVENÍ PROJEKTU ZPOPLATŇOVÁNÍ ÚSEKŮ POZEMNÍCH KOMUNIKACÍ. Ing. Veronika Dvořáková, Ph.D. 11. prosince 2015, Brno

Příloha č. 1 Indikátory výzvy Podpora škol formou projektů zjednodušeného vykazování - Šablony pro MŠ a ZŠ I

Příloha č. 1. Rozhovor Česká školní inspekce Karlovy Vary průvodní dopis. Vážená paní inspektorko,

Seminář pro žadatele OPPS ČR-PR Finanční nástroje MSK zaměřené na podporu podnikání

Novinky na úseku územního plánování MINISTERSTVO PRO MÍSTNÍ ROZVOJ ČR

EUROVIA Kamenolomy, a.s. Podnik podporující zdraví

Národní registr nemocí z povolání v rámci projektu EREG

PODPORA KRAJSKÉHO AKČNÍHO PLÁNOVÁNÍ

2.2 Vzdělávací infrastruktura IROP 4 9d , ,00 0,00 736,84 0,00

Evaluace komunikační strategie a publicity OP VaVpI

Metodické centrum MZK. Konference Architektura a výstavba knihoven Hradec Králové,

KOMORA SOCIÁLNÍCH PODNIKŮ

OP PIK Inovační vouchery

Příprava a realizace mezinárodních výzkumů v počátečním vzdělávání a jejich zveřejnění CZ.1.07/4.1.00/ Výsledky mezinárodních šetření

Informace k projektu Místní akční plány vzdělávání na území obce s rozšířenou působností Litovel

Energetický regulační

Osnova projektu pro opatření 2.2.

Vzdělávání, které mě zajímá s možností výhry! Výsledky dotazníku.

OPERAČNÍ PROGRAM PRAHA - ADAPTABILITA ADMINISTRACE PROJEKTU PRAHA & EU INVESTUJEME DO VAŠÍ BUDOUCNOSTI EVROPSKÝ SOCIÁLNÍ FOND

RADA EVROPSKÉ UNIE. Brusel 27. března 2014 (02.04) (OR. en) 8216/14 PROCIV 27 JAI 189

Přílohy Přílohy

Závěrečná zpráva. Průzkum nabídky a poptávky dalšího profesního vzdělávání v Jihomoravském kraji

2. jednání pracovní skupiny ZDRAVOTNICTVÍ. tvorby Regionálního akčního plánu KHK Hradec Králové

Projekt diplomové práce JAN BŘEZINA

PLÁNOVÁNÍ, ZÍSKÁVÁNÍ A VÝBĚR

NÁSTROJ ENERGETICKÉHO. PORSENNA o.p.s.

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně

ROČNÍ PLÁN ZÁKLADNÍ ŠKOLY VÝCHOVNÝ PORADCE 2015/2016

Program EU pro zaměstnanost a sociální inovace (EaSI) Jitka Zukalová, MPSV, oddělení Evropské unie

Národní strategie ochrany a podpory zdraví a prevence nemocí Zdraví 2020

Problematika čerpání finančních prostředků z rámce dotačních titulů v oblasti úspor energie a OZE

Podpora investorů v Ústeckém kraji z pohledu zaměstnanosti. JUDr. Jiří Vaňásek

Proč o tom mluvit právě teď?

Vedoucí bakalářské práce

Programový rámec Operační program Zaměstnanost (OP ZAM)

Modul pro testování elektrických obvodů

Ekonomika solárních soustav pro bytové domy a dotační program Zelená úsporám

Zpracoval: Odbor prevence kriminality MV ve spolupráci s partnery z měst s počtem obyvatel nad 25 tisíc

Informace k novému vydání učebnice 2015 Manažerské účetnictví nástroje a metody (2. aktualizované a přepracované vydání) OBSAH 2015

Plán udržitelné mobility města Plzně

CZ.1.07/3.2.05/

SYSTÉM FINANČNÍ PODPORY SPORTU MĚSTA MĚLNÍK

ODBAVOVACÍ A INFORMAČNÍ SYSTÉMY Informační systémy. 9. hodina typy a druhy informací. prezentace. další harmonogram předmětu

Příloha č.1 - Dotazníkové šetření k bakalářské práci Podnikatelský záměr založení soukromé mateřské školy

pracovní skupina: VZDĚLÁVÁNÍ, ZAMĚSTNANOST A ZAMĚSTNATELNOST

Příloha č. 1 Indikátory výzvy ESF výzva pro vysoké školy

Problémy a výzvy mapování, analýz a predikce kriminality. Jiří Horák VŠB-TU Ostrava Institut geoinformatiky. Mapy budoucnosti Praha

Vyhodnocení dotazníků pro občany regionu MAS Střední Vsetínsko

Dotazník pro získání podkladů k tvorbě Koncepce vzdělávání v energetice - zaměstnanci

Technologie LMS Moodle (Modulární objektově orientované dynamické prostředí pro výuku) pro tvorbu online kurzů z pohledu učitele a studenta

INTEGROVANÉ DOPRAVNÍ SYSTÉMY

Systém GINIS jako akcelerátor kvality výkonu veřejné správy

KONFERENCE Aktuální trendy v péči o lidi s duševním onemocněním dubna 2016

Hlavní výsledky projektu REFLEX na Univerzitě Karlově v Praze

ZÁPIS Z KULATÉHO STOLU MAS HRUBÝ JESENÍK, z. s.

Ekonomika podnikání v obchodě a službách

Transkript:

Ze zákulisí evaluací NOK zkušenosti s evaluací ESIF Jana Chladná a Petr Bouchal 26. 5. 2016 1

Co jsme udělali Evaluace Indikátory spokojenosti a hodnocení Koncepce JMP Cíle Spočítat indikátory spokojenosti OPTP z rok 2015 Zjistit zpětnou vazbu na první fázi implementace období 14-20 (Jednotné metodické prostředí a výzvy) Přístup Externí zadání s intenzivním zapojením interní evaluační jednotky Sběr dat 4 dotazníková šetření u 3 typů respondentů 25 individuálních rozhovorů s žadateli 2 skupinové diskuze se zástupci ŘO Kontext Mediální obraz monitorovacího systému Rozjezd nového období: nová pravidla, MS2014+, politický tlak na start Historie vyjednávání pravidel mezi NOK a řídicími orgány Čerstvě účinný služební zákon První evaluace pro Evaluační jednotku NOK 2

Na co jsme se ptali? Podmínky pro práci Systém odměňování Systém vzdělávání Informační systém Komunikace mezi žadateli a ŘO Příprava a podání projektové žádosti KONCEPCE JMP & SPOKOJENOST AKTÉRŮ Příprava výzev Tvorba řídící dokumentace Sjednocování pravidel Pracovní skupiny Metodické dokumenty Zkrátka: mnoho témat, mnoho cílových skupin, mnoho stakeholderů.

Koho jsme se ptali? Celkem se jednalo o 3 skupiny osob: ŽADATELÉ Dotazníkové šetření (osoby podávající aktuálně žádost o podporu, bez PRV a OP R) - osloveno 3944, návratnost 29 % Individuální rozhovory (25) (vybraní zástupci žadatelů napříč OP včetně PRV a OP R; zkušení i nezkušení) MMR-NOK apod. Dotazníkové šetření (osoby placené z OPTP, tj. zaměstnanci MMR-NOK, AO, PCO, CRR, AFCOS, OPTP ) osloveno 539, návratnost 52 % ZÁSTUPCI ŘO Dotazníkové šetření (členové pracovních skupin) osloveno 381, návratnost 26 % Skupinové diskuse (2) (zástupci ŘO nominovaní vedením ŘO) Jen OP s výzvou (největší podíl OP PIK) Dotazníkové šetření uživatelů CSSF osloveno 1649, návratnost 48 %

Klíčová zjištění: indikátory Spokojenost zaměstnanců Pokles spokojenosti zaměstnanců především u odměňování Zpětná vazba k podpůrným funkcím organizací Reakce na kvalitu vedení, interní komunikaci atd. Monitorovací systém Výrazný pokles spokojenosti především interních uživatelů Patrný uživatelský nekomfort a nejasnosti, nárůst zátěže Celková spokojenost nižší než hodnocení konkrétních aspektů

Klíčová zjištění: pravidla a výzvy Jednotné metodické prostředí Respondenti nejednotní v názoru na metodické dokumenty Zpětná vazba na přístup národního koordinátora Zkušenost s výzvami a žádostmi Relativně pozitivní zpětná vazba od žadatelů Žadatelé pocítili následky rychlého startu období Nejvíce se potýkali s problémy informačního systému 6

Zkušenosti ze vzniku evaluace Dlouhá příprava dotazníkového šetření: 2x měř, 1x řež (řeš?) nestačí. Zjistit názor na jednotlivé metodické pokyny se příliš nepovedlo. Zjišťovat zpětnou vazbu na výzvy by bylo lepší automaticky než dotazníkem. Nutná častá reinterpretace dat a závěrů v konfrontaci s dalšími informacemi, popř. v reakci na dodatečné potřeby. Forma a kvalita datasetu od evaluátora zásadní, stejně tak transparentnost kvalitativní analýzy dat Šlo o sběr zpětné vazby spíše než ucelenou evaluaci: externí evaluátor neměl prostor konfrontovat postoje respondentů s dalšími daty, byl ale nucen navrhnout doporučení. 7

Co se dělo s výsledky dál? 1 Nastudovat závěry a doporučení evaluace 2 3 4 Definovat, které nejsou relevantní (zdůvodnit) U relevantních definovat nápravné opaření, gestora a termín plnění. Využití sledujeme v Přehledu využití doporučení z evaluací: vyhodnocování 1x ročně - Rada ESIF a zveřejnit výstupy.

Co následovalo: využití výsledků Projednat návrhy opatření trvalo téměř 3 měsíce.. Při definování reakcí na doporučení jsme pomáhali Probrat závěry a opatření na relevantních fórech se povedlo jen částečně. Zveřejnění: politicky citlivé + (ne)diplomaticky formované závěry. Někdy jsme zjišťovali, že problém je jinde, než se zdá. Někdy jsme museli zpátky do dat možná příliš. Rezignace na spolupráci s NOK? Nechuť a nedůvěra ve zlepšení? Špatný formát? Manažerská reakce jako nástroj obroušení obav & získání reakce od partnerů. 9

Co příště dělat jinak? Zapojit co nejširší skupinu včetně managementu do přípravy zadání a včas a jasně definovat, co bude výsledkem hodnocení. Jednoznačně definovat konec práce evaluátorů. Před samotnou realizací na všech úrovních více vysvětlit cíle a důvody prováděného hodnocení, včetně omezení nástrojů. Při dokončování výstupů již připravovat navazující kroky. Více motivovat účastníky šetření k poskytnutí zpětné vazby. Dle zkušeností upravit přístup a metody sběru dat. 10

Děkujeme za pozornost evaluace@mmr.cz