Mezidruhové vztahy. Michal Hejcman



Podobné dokumenty
Otázka číslo 13B. Typy interakcí mezi populacemi: Neutralismus. Konkurence

Vztahy mezi populacemi

INTERSPECIFICKÁ KOMPETICE

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř. 17. listopadu 49

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Ekologie živočichů, téma 24 : Parasitismus

Amensalismus Komensalismus Mutualismus

Mezidruhové vztahy. foto: Kosińscy. Neutralismus, protokooperace, komenzalismus, mutualismus, amenzalismus, kompetice, predace, parazitismus

a) zkonzumují za život velké množství jedinců, avšak nespotřebují jedince celého, nezpůsobují jeho smrt, i když mu svou aktivitou škodí

VZTAHY MEZI POPULACEMI (MEZIDRUHOVÉ VZTAHY)

SSOS_ZE_1.14 Jedinec, druh, populace

Vyšší odborná škola a Střední škola Varnsdorf, příspěvková organizace. Šablona 09 VY 32 INOVACE

Projevy života. přijímání potravy dýchání vylučování růst pohyb dráždivost rozmnožování dědičnost

HERBIVOŘI PARAZITI PATOGENY PETRA ZAHRADNÍČKOVÁ MASARYKOVA UNIVERSITA PŘÍRODOVĚDECKÁ FAKULTA ÚSTAV BOTANIKY A ZOOLOGIE

4.3. Vztahy rostlinstva a prostředí T Vzájemné vztahy mezi rostlinami (1/51)

6. Mezidruhové vztahy

TEORETICKÁ ČÁST test. 4. Podtrhni 3 kořenové poloparazity: ochmet, světlík, černýš, kokotice, jmelí, raflézie, kokrhel, podbílek

Biotické interakce. Biotické interakce (vztahy) = vztahy a vazby mezi organismy v ekosystému. Postavení živocichu v lesním ekosystému

ŽP - EKOLOGIE (K143EKOL)

Přírodopis. 6. ročník. Obecná biologie a genetika

Očekávané výstupy podle RVP ZV Učivo předmětu Přesahy, poznámky. Poznáváme přírodu

Ekologie. (obecná ekologie, ochrana životního prostředí, globální problémy)

Zkoumá: Obory ekologie:

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM. D. Kvasničková a kol.: Ekologický přírodopis pro 7. ročník ZŠ a nižší ročníky víceletých gymnázií, 1. a 2.

3.9 SPOLEČENSTVO VZTAHY MEZI ORGANISMY KONKURENCE. Vztahy mezi druhy. Konkurence. Nika. Vztahy mezi organismy dvou druhů: 1.

Každý ekosystém se skládá ze čtyř tzv. funkčních složek: biotopu, producentů, konzumentů a dekompozitorů:

Základní škola a mateřská škola Drnholec, okres Břeclav, příspěvková organizace CZ.1.07/1.4.00/

Nika důvod biodiverzity navzdory kompetici

Přírodopis. 8. ročník. Obecná biologie a genetika

NIKA A KOEXISTENCE. Populační ekologie živočichů

J i h l a v a Základy ekologie

XI. Predace Predace Praví predátoři Spásači Paraziti Parazitoidi

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Aplikovaná ekologie. 2.přednáška. Ekosystém, vztahy na stanovišti, vývoj

INTERSPECIFICKÉ INTRASPECIFICKÉ. Interakce mezi organismy. Základy ekologie pro KPT


Biologická olympiáda, 46. ročník, školní rok okresní kolo kategorie C soutěžící číslo

Tento dokument vznikl v rámci projektu Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/

Maturitní témata - BIOLOGIE 2018

Země živá planeta Vznik Země. Vývoj Země. Organické a anorganické látky. Atmosféra Člověk mění složení atmosféry. Člověk mění podnebí planety


Ekologická společenstva

PŘÍRODOVĚDNĚ INSTRUMENTÁLNÍ POHLED. Doporučení pro předmět: přírodopis (biologie), ekologie, ekologický seminář

Přírodopis - 6. ročník Vzdělávací obsah

Martina Bábíčková, Ph.D

Vzdělávací obor Přírodopis - obsah 6.ročník

Vnitrodruhové vztahy. foto: Kosińscy. Vznik a typy skupin, reprodukční a nereprodukční society, etologické hledisko, teritoriální chování

Přírodní rezervace Boubínský prales

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. Sinkulová

a) pevná fáze půdy jíl, humusové částice vážou na svém povrchu živiny v podobě iontů

Užitečné organismy háďátka pavouci roztoči Typhlodromus pyri hmyz obratlovci ptáci, savci

Viry. Bakterie. Buňka

Šablona č Přírodopis. Výstupní test z přírodopisu

PŘÍKLAD ORGANISMŮ klouzek modřínový + modřín včela + vrba jíva roup + dítě nezmar zelený+ řasa mravenec + mšice škrkavka + prase

Maturitní témata Biologie MZ 2017

vznik života na Zemi organické a anorganické látky a přírodními jevy ekosystémy, živé a neživé složky přírodního prostředí

Predace - její konsekvence pro dynamiku a evoluci společenstev

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.6 ČLOVĚK A PŘÍRODA PŘÍRODOPIS - Přírodopis - 7. ročník

Lapací zařízení vznikla přeměnou jednoho orgánu rostliny. Jde o orgánu).

Otázky pro opakování. 6. ročník

Biologie - Sexta, 2. ročník

Srovnávací písemná práce 7. ročník

Tematický plán učiva BIOLOGIE

Čím se ekologie zabývá

Člověk a příroda přírodopis volitelný předmět

Učební osnovy Přírodopis

EKOSYSTÉM LES. Anotace: Materiál je určen k výuce přírodovědy ve 4. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními znaky a organismy ekosystému lesa.

Environmentální výchova základní podmínky života, ekosystémy, lidské aktivity a problémy životního prostředí, vztah člověka k prostředí

Vodní ekosystém. vstupy z atmosféry odtok. vstupy z povodí (přítok) potravní vztahy (metabolismus, cykly živin)

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

NIKA A KOEXISTENCE. Populační ekologie 2014 Monika Hloušková

Maturitní zkouška z Biologie 2016 Gymnázium Hostivice, příspěvková organizace Komenského 141, Hostivice

Vodní ekosystém. vstupy z atmosféry odtok. vstupy z povodí (přítok) potravní vztahy (metabolismus, cykly živin)

Rybářství 4. Produktivita a produkce. Primární produkce - rozdělení. Primární produkce - PP

Učební osnovy Přírodopis

5.6.3 Přírodopis povinný předmět

ANOTACE vytvořených/inovovaných materiálů

PROBLÉMY ŽIVOTNÍHO PROSTŘEDÍ ORGANISMY

Základní škola, Ostrava Poruba, Bulharská 1532, příspěvková organizace

primární producenti: řasy, sinice, vodní rostliny konkurence o zdroje mikrobiální smyčka

Úvod do předmětu. třídí organismy a zařadí je do říší a nižších taxonomických jednotek

VY_52_INOVACE_PŘ_I/2.25

druhu ( místě čase společný genofond

Jaro 2010 Kateřina Slavíčková

CZ.1.07/1.5.00/

Autorské řešení kategorie D TEORETICKÁ ČÁST 1. a) vlasovec medinský, b) toxoplazma, c) zimnička, d) trypanozoma

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

TEMATICKÝ PLÁN. září. říjen listopad prosinec

RUMIŠTĚ A OKRAJE CEST; LIDSKÁ SÍDLA organismy provázející člověka

Střední škola obchodu, řemesel a služeb Žamberk

Výukové environmentální programy s mezipředmětovými vazbami

Maturitní témata BIOLOGIE

Podmínky pro hodnocení žáka v předmětu biologie

Vymezení druhové rozmanitosti

Podmínky pro hodnocení žáka v předmětu biologie

Technická univerzita v Liberci fakulta přírodovědně-humanitní a pedagogická. Doc. RNDr. Petr Anděl, CSc. ZÁKLADY EKOLOGIE.

ZAŘAZENÍ ČLOVĚKA DO ZOOLOGICKÉHO SYSTÉMU

Transkript:

Mezidruhové vztahy Michal Hejcman

Mezidruhové vztahy Organismy žijící v prostoru vstupují spolu do vzájemných interakcí Interakce mohou být přímým kontaktem nebo prostřednictvím nějakého zdroje Síť mezidruhových vztahů ve společenstvu je výsledkem dlouhého společného vývoje na úrovni ekologického, ale i evolučního času společná koevoluce Jsou jedním z mechanismů vzniku nových adaptací Ve vývojově ustáleném společenstvu převažují pozitivní vztahy mezi organismy, často je naruší introdukce nového organismu

Neutralismus Organismy mají možnost vzájemné interakce, ale nijak se zjevně neovlivňují Z hlediska studia je neutralismus málo zajímavý, nevede k adaptaci

Konkurence V anglické literatuře je používán termín kompetice (competition) Je vztah, v němž se populace dvou nebo více druhů (jedinců) vzájemně negativně ovlivňujíčerpáním stejných zdrojů Setkáme se s ní všude tam, kde se jedinci různých druhů střetávají a mají stejné požadavky na světlo, vodu, potravu, úkryty, hnízdní dutiny aj.

Konkurence Exploatační jedinec využívá nějaký zdroj pro sebe a nezbývá již na jiný organismus, jedinci vstupují do kompetice nepřímo Interferenční v souboji o zdroj dochází k přímým fyzickým střetům

Konkurence Sílu konkurence mezi dvěmi druhy určuje to, do jaké míry se překrývají jejich ekologické niky (potravní, prostorové, časové) Sílu určuje také dostupnost čerpaných zdrojů

Příklady Čáp černý a čáp bílý si potravně nekonkurují, protože mají odlišné potravní niky (č. bílý synantropní, loví drobné obratlovce a hmyz v otevřené krajině, č. černý lesní, loví převážně vodní živočichy) Potravní nika poštolky a lasice se překrývá, přesto je konkurence nízká nika se nepřekrývá časově ani prostorově Při absenci konkurence druh může osídlit převážnou část fundamentální niky

Crossopteryx febrifuga Okamžitá informace o druhovém spektru potravy a některých prvcích chování rozlišení antilop na okusovače a spásače

Příklad asymetrické konkurence: Trifolium subterraneum a Chondrilla juncea

Typha angustifolia a T. latifolia

Realizovatelná nika Často značně menší než nika základní vlivem konkurenčních vztahů v ekosystému Kompetice býváčasto asymetrická do interakce vstupuje silnější a slabší konkurent Často silnější jedinec zůstane kompeticí nedotčen (hraničí až s amenzalismem)

Krysa x potkan

Příklady asymetrické konkurence Velká severoamerická veverka popelavá dnes v Britanii vytlačuje původní veverku obecnou Větší a žravější rak bahenní vytlačuje raka říčního se stejnými potravními nároky, ale slabší konkurenční schopností Plecentální savci dovezení do Austrálie vytlačují původní vačnatce

Konkurenční vyloučení Výsledkem asymetrické konkurence může být úplné vyloučení druhu z ekosystému Často v homogenním prostředí, kdy se slabší druh nemůže uchýlit k jinému zdroji nebo na okraj niky Dlouhodobá koexistence konkurujících si druhů může vést k úplnému oddělení nik Severoamerické sýkory jsou vždy maximálně dvě pohromadě, zatímco v Evropě jich může být až pět. Rozdíl je vysvětlován tím, že se evropské druhy nacházejí v pokročilejším stádiu vývoje a tudíž jsou rozdíly mezi druhy větší

Amenzalizmus Antagonistický vztah v němž je slabší druh (amenzál) negativně ovlivněn druhem silnějším (inhibitorem). Inhibitor není vzájemným vztahem nijak dotčen. Inhibitor ovlivňuje: růst, rozmnožování, apod. U rostlin inhibitor produkuje do prostředí odpadní látky (fenoly, terpeny), které negativně ovlivňují slabší druhy Alelopatie Alelopatie běžná u mikroorganismů (bakterie, sinice, houby), princip využívání antibiotik Penicillium notatum vřeckovýtrusá houba produkující odpadní látku penicilín inhibující růst bakterií Aspergilus flavus aflatoxiny poškozující játra konzumentů Fytoncidy produkty metabolismu vyšších rostlin s negativním vlivem na jiné druhy. Přirozené pesticidy.

Predace Kořistník (predátor) napadá svou kořist za účelem obživy. Predace snižuje vnitrodruhovou konkurenci přeživší jedinci mají lepší podmínky Kořist většinou není náhodným výběrem z populace Kořist je buď usmrcena a nebo je zkonzumována jen jejíčást bez letálních důsledků

Rozdělení predátorů Dělíme podle taxonomické příslušnosti jejich kořisti Karnivoři živí se živočichy Herbivoři konzumují rostliny Omnivoři žerou obojí

Predátoři podle spektra potravy Monofágní využívají jeden typ potravy (potravní specialista) Oligofágní využívají více zdrojů potravy Polyfágní mají široké potravní spektrum (potravní generalista) Potravní oportunista je polyfág, který upřednostňuje momentálně nejsnadněji dostupnou potravu

Predátoři podle ekosystémového hlediska Praví predátoři kořist zabíjejí ihned,v průběhu života napadají více jedinců kořisti (šelmy, draví ptáci, semenožravý hlodavci, sovy, střevlíci, masožravé rostliny atd.) Spásači (pasoucí se predátoři) predátoři konzumující mnoho jedinců kořisti, konzumují vždy jen část kořisti, která po predaci většinou regeneruje (herbivoři, krevsající pijavice, krevsající dvoukřídlý hmyz)

Predátoři podle ekosystémového hlediska Paraziti spotřebovávají jen část kořisti, jejich přítomnost nemá obvykle letální účinek, jeden parazit napadá během života jednoho (někdy několik) jedinců hostitele, parazit je menší než hostitel, zato však je jeho populace početnější, často vysoká natalita a složité vývojové cykly s mezihostitely (ploštěnci: tasemnice, motolice jaterní, hlístice: roupy, dále klíšťata Parazitismus je obvyklý způsob výživy u virů, hub a bakterií, parazité jsou i některé vyšší rostliny (holoparaziti - podbílek šupinatý, zárazy, kokotice, hemiparaziti jmelí, ochmet

Hyperparazitismus Parazit je hostitel jiného parazita Bylo zjištěno u různých prvoků, ploštěnců, hlístů, blanokřídlých atd.

Rozdělení parazitů Ektoparazité endoparazité Fakultativní příležitostné (např. pijavky), obligatorní hostitel je vždy nezbytný Mikroparazité množí se přímo v tělech hostitelů, hostitele napadají přímo nebo prostřednictvím přenašečů (vektorů) Makroparazité rostou v tělech hostitelů, při rozmnožování produkují infekční stádia napadající nové hostitele buď přímo nebo prostřednictvím vektorů

Parazitoidi Druhy, které žijí v dospělosti neparaziticky Samice klade vajíčka do živých jedinců jiných druhů (hlavně hmyzu) v nichž jejich larvy parazitují během dospívání Příklad: blanokřídlý hmyz lumkovití, lumčíkovití, chalcidky, vejřitky Odhaduje se, že tvoří až 25% světové biodiverzity

Protokooperace Sdružování různých druhů při hledání potravy, odpočinku nebo rozmnožování Sdružování je prospěšné pro všechny zúčastněné avšak je nezávazné a může být kdykoli přerušeno Společné hnízdění různých druhů ptáků (ptačí bazary s alkouny, racky a papuchalky na pobřežních útesech) Vytváření smíšených zimních hejn (např. sýkory se šoupálky, strakapoudy a králíčky), obrana proti predátorům a předávání informací o aktuální potravní nabídce

Mutualismus (symbióza) Jedinci populací dvou zúčastněných druhů rostou, přežívají, anebo se reprodukují lépe než kdyby žili odděleně. Vztah je daleko těsnější než v případě protokooperace, tento vztah je zcela nezbytný pro existenci obou druhů Profit za soužití je vyšší než cena za něj placená

Příklady mutualismu Hlízkové bakterie na kořenech bobovitých rostlin Mykorhiza Spolupráce medojeda a medozvěstky při vyhledávání a vybírání včelích hnízd Opylovací mutualismus hmyz a rostlina Mutualismus trávicí soustavy u přežvýkavců Mutualismus řas a hub - lišejníky

Komenzalismus Komenzál je druh, který má ze soužití s jiným organismem prospěch aniž by jej přitom jakkoli ovlivňoval Výskyt hyen a šakalů v blízkosti lvích smeček Sběr larev hmyzu červenkou na půdě rozryté prasetem divokým Ryby rodu Nomeus se zdržují mezi žahavými vlákny mořských sasanek Epifitické rostliny strom nijak neovlivňují