ČESKÁ LITERATURA II. POLOVINY 20. STOLETÍ Pavel Kohout
1928
Interaktivní výukový materiál Česká literatura II. pol. 20. století V horních záložkách naleznete okruhy nejdůležitějších otázek, na které byste během studia měli dokázat odpovědět. V dolní části se nacházejí odkazy na studijní materiály, které Vám všechny požadované informace zprostředkují - zde byste měli začít. - nápověda - - domů - zkontrolovat - článek - další - zpět - audio, video Přejděte na kartu Životopis
Životopis Zapište do pracovních listů: Vztah Pavla Kohouta k socialistickému zřízení v 50. letech. První literární aktivity (poezie). Jeho angažovanost v roce 1968. Osudy po roce 1969. (Vyloučení z KSČ, Charta 77, nucený exil) Život po roce 1989. Pavel Kohout
Traktorové častušky - ukázka Životopis (tužka ctrl+p, ukončit esc) Traktory, traktory, i vy, traktoristé, údernické prapory zasloužili byste! To vám bylo pozdvižení, to vám bylo smíchu, klení, to vám bylo hovorů, když k nám přijel o žních loni na výpomoc místo.. párek nových.. Traktory, traktory, rozbít přijely jste zastaralé názory, zastaralý.. Pan farář hned ráno kázal: Přišla na nás mravní.., konec boží naděje! Místní statkář k tomu dodal, že nás čeká velká voda, slintavka a. Traktory, traktory, - svatá pravda jistá - ďáblovy jsou výtvory, dílo ancikrista! V poli chodí silné stroje, do večera hotovo je to, co dříve za.. Stroje zanechaly dojem... proč ty ale, srdce moje, od té doby vzdycháš jen? Doplňte do vynechaných míst písmena označují slova (v náležitém tvaru), která tam patří. Traktory, traktory, úspěch máte jistý. Je to těmi motory nebo traktoristy? Tenhle problém rozřešily naše dívky až v té chvíli, kdy s úsměvem ve. vezli je dva hoši milí, vezli si je, roztomilí, na traktorech k oltáři! Traktory, traktory, i vy, traktoristé, údernické prapory zasloužili byste! a) kurděje b) obzory c) ptát se d) synové e) tvář Dneska už ty čtyři v kraji všichni lidé nazývají traktorové rodiny. Často se jich žertem. brzo-li si nachystají malý traktor pro. S traktory, s traktory pro vítězství jisté za daleké. jedou traktoristé Přejděte na kartu Próza f) Zetory g) zkáza h) koně i) týden j) systém
Přečtěte si stručný obsah a Zapište do pracovních listů Katyně Stručný děj románu. Charakteristiku Lízinky Tachecí a Bedřicha Vlka. V románu je využito i postupů pokleslé literatury. Jaké? Které období čs. dějin se stalo předobrazem příběhu? Jaký způsob moci je zde zobrazen? Katyně
Nápady svaté Kláry Zapište do pracovních listů: V čem spočívá fantastický prvek příběhu? Jak může být jasnovidec nebezpečný totalitnímu systému? Nápady svaté Kláry
Kde je zakopán pes Zapište do pracovních listů: Jaký typ románu zde autor použil? S jakým soupeřem je autor (hrdina) nucen v příběhu bojovat? Do jaké doby a na které místo je umístěn děj? Se kterými osobnostmi čs. disentu se setkáváme? Vysvětlete název románu. Kde je zakopán pes
Hodina tance a lásky Zapište do pracovních listů: K jakému poznání přichází Kristina Kleinburgrová v průběhu příběhu? Jak se k holokaustu a hrůzám války stavěli po jejím skončení nacističtí pohlaváři? Hodina tance a lásky
Konec velkých prázdnin Zapište do pracovních listů: Jakým způsobem vznikla tato kniha? Co je jejím stěžejním tématem? Kteří známí herci ztvárnili některé postavy v televizním seriálu? Konec velkých prázdnin
Zapište do pracovních listů: Ve kterých dobách se děj románů odehrává? Pokuste se postihnou jednou větou téma. Hvězdná hodina vrahů Smyčka Hvězdná hodina vrahů Smyčka Přejděte na kartu Drama
Dobrá píseň (1952) Přečtěte si krátkou dramatu a Zapište do pracovních listů: Jakou společnost lidí hra divákovi přibližuje? Co bylo cílem mladé generace na počátku nadšeného budování socialismu? Jaké osobní problémy musí hrdinové řešit? Co (kdo) jim v tom pomáhá? Určete, zda anotace v odkazu vznikla v době vydání díla, nebo v současnosti. Proč? Dobrá píseň
August August, august Zapište do pracovních listů: Co je životním snem cirkusového klauna Augusta Augusta? Čím se stává svému okolí nebezpečným? Jak takový člověk musí nakonec skončit? August August, august
Válka ve třetím poschodí Zapište do pracovních listů: Jaký typ dramatu představuje tato divadelní hra? Přečtěte si jen stručnou anotaci hry. Válka ve třetím poschodí
Marie zápasí s anděly Zakázaná česká herečka, která navíc bojuje s psychickými následky někdejší autonehody, zve rodinu a nejbližší známé na monodrama, jež se rozhodla uvést doma. Po dni plném dramatických konfrontací nikdo z pozvaných nepřijde a její muž při představení vyčerpáním usne. Marie zůstává sama se svými přízraky, které ji už dávno lákají ke skoku z okna... (Pavel Kohout) Zapište do pracovních listů: Osudy které české herečky se staly námětem k napsaní této divadelní hry?
Vyluštěte (tužka - ctrl+p, ukončit - Esc Manželka není srna, ale Někdy (málo) je i dobrá Jsou sladké, brzy končí Kde je zakopán Klára bývá často Kolem krku není příjemná Válčí se v poschodí Tachecí
Vyluštěte (tužka - ctrl+p, ukončit - Esc Manželka není srna, ale J E L E N A Někdy (málo) je i dobrá P Í S E Ň Jsou sladké, brzy končí P R Á Z D N I N Y Kde je zakopán P E S Klára bývá často S V A T Á Kolem krku není příjemná S M Y Č K A Válčí se v poschodí T Ř E T Í M Tachecí L Í Z I N K A
Test Označte správnou odpověď (tužka ctrl+p, ukončit esc) Pavel Kohout začínal jako publicista a básník. Byl ovlivněn Březinou a francouzskými existencialisty. Odešel dobrovolně do amerického exilu. Agitační básni se říká věruška. I Kohout se věnoval problematice holokaustu. V 50.letech řešil naše citové problémy kolektiv soudruhů. August August toužil krotit lvy. V seriálu Konec velkých prázdnin hrál Martin Dejdar. Marie, co zápasila s anděly, byla Vlasta Chramostová.
Test Označte správnou odpověď (tužka ctrl+p, ukončit esc) Pavel Kohout začínal jako publicista a básník. Byl ovlivněn Březinou a francouzskými existencialisty. Odešel dobrovolně do amerického exilu. Agitační básni se říká věruška. I Kohout se věnoval problematice holokaustu. V 50.letech řešil naše citové problémy kolektiv soudruhů. August August toužil krotit lvy. V seriálu Konec velkých prázdnin hrál Martin Dejdar. Marie, co zápasila s anděly, byla Vlasta Chramostová.
Zdroje: 1. Andree, Lukáš a kol.: Literatura pro 4.ročník středních škol. Brno: Didaktis, 2009.ISBN 978-80-7358-135-0 2. http://1url.cz/mbyh 2013, Jiří Glos