Požadavky k opravným zkouškám z matematiky školní rok 2013-2014



Podobné dokumenty
Požadavky k opravným zkouškám z matematiky školní rok

MATEMATIKA Maturitní témata společná část MZ základní úroveň (vychází z Katalogu požadavků MŠMT)

Požadavky na konkrétní dovednosti a znalosti z jednotlivých tematických celků

SBÍRKA ÚLOH I. Základní poznatky Teorie množin. Kniha Kapitola Podkapitola Opakování ze ZŠ Co se hodí si zapamatovat. Přírozená čísla.

MATEMATIKA Maturitní témata společná část MZ vyšší úroveň (vychází z Katalogu požadavků MŠMT)

Mgr. Ladislav Zemánek Maturitní okruhy Matematika Obor reálných čísel

MATEMATIKA Tematické okruhy ke státní maturitní zkoušce Obor: mechanik elektronik

Matematika PRŮŘEZOVÁ TÉMATA

Maturitní okruhy z matematiky ve školním roce 2010/2011

MATURITNÍ TÉMATA Z MATEMATIKY

Maturitní otázky z předmětu MATEMATIKA

Maturitní zkouška z matematiky (v profilové části) Informace o zkoušce, hodnocení zkoušky, povolené pomůcky a požadavky

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

Učební plán 4. letého studia předmětu matematiky. Učební plán 6. letého studia předmětu matematiky

Projekt IMPLEMENTACE ŠVP. pořadí početních operací, dělitelnost, společný dělitel a násobek, základní početní operace

Tematický plán Obor: Informační technologie. Vyučující: Ing. Joanna Paździorová

Gymnázium Česká a Olympijských nadějí, České Budějovice, Česká 64, 37021

MATURITNÍ OTÁZKY Z MATEMATIKY PRO ŠKOLNÍ ROK 2010/2011

MATEMATIKA STUDIJNÍ POŽADAVKY PRO JEDNOTLIVÉ ROČNÍKY STUDIA

Maturitní témata z matematiky

Maturitní okruhy z matematiky - školní rok 2007/2008

Planimetrie 2. část, Funkce, Goniometrie. PC a dataprojektor, učebnice. Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora. Průřezová témata Poznámky

Matematika. ochrana životního prostředí analytická chemie chemická technologie Forma vzdělávání:

Maturitní témata z matematiky

Cvičení z matematiky jednoletý volitelný předmět

Nezbytnou součástí ústní zkoušky je řešení matematických příkladů, které student obdrží při zadání otázky.

PRIMA Přirozená čísla Celá čísla Desetinná čísla Číselná osa Pravidla pro násobení a dělení 10, 100, a 0,1, 0,01, 0,001.. Čísla navzájem opačná

MINISTERSTVO ŠKOLSTVÍ, MLÁDEŽE A TĚLOVÝCHOVY. Učební osnova předmětu MATEMATIKA. pro studijní obory SOŠ a SOU (8 10 hodin týdně celkem)

CZ 1.07/1.1.32/

Maturitní témata profilová část

MINISTERSTVO ŠKOLSTVÍ, MLÁDEŽE A TĚLOVÝCHOVY. Učební osnova předmětu MATEMATIKA

Ročník: I. II. III. Celkem Počet hodin:

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

MATEMATIKA 5. TŘÍDA. C) Tabulky, grafy, diagramy 1 - Tabulky, doplnění řady čísel podle závislosti 2 - Grafy, jízní řády 3 - Magické čtverce

Systematizace a prohloubení učiva matematiky. Učebna s dataprojektorem, PC, grafický program, tabulkový procesor. Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

volitelný předmět ročník zodpovídá PŘÍPRAVA NA PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY Z MATEMATIKY 9. MACASOVÁ

Témata absolventského klání z matematiky :

vzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá MATEMATIKA A JEJÍ APLIKACE MATEMATIKA 8. MARKUP Druhá mocnina a odmocnina FY Tabulky, kalkulátor

TEMATICKÝ PLÁN. září říjen

MINISTERSTVO ŠKOLSTVÍ, MLÁDEŽE A TĚLOVÝCHOVY. Učební osnova předmětu MATEMATIKA. pro nástavbové studium. varianta B 6 celkových týd.

Pythagorova věta Pythagorova věta slovní úlohy. Mocniny s přirozeným mocnitelem mocniny s přirozeným mocnitelem operace s mocninami

B) výchovné a vzdělávací strategie jsou totožné se strategiemi vyučovacího předmětu Matematika.

TEMATICKÝ PLÁN VÝUKY

Maturitní témata od 2013

Pythagorova věta Pythagorova věta slovní úlohy

Cvičné texty ke státní maturitě z matematiky

Ročník: I. II. III. Celkem Počet hodin:

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

Matematika - 6. ročník Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby desetinná čísla. - zobrazení na číselné ose

Číslo hodiny. Označení materiálu. 1. Mnohočleny. 25. Zlomky. 26. Opakování učiva 7. ročníku. 27. Druhá mocnina, odmocnina, Pythagorova věta

Učivo obsah. Druhá mocnina a odmocnina Druhá mocnina a odmocnina Třetí mocnina a odmocnina Kružnice a kruh

Autoevaluační karta. Škola: Obchodní akademie Pelhřimov, Jirsíkova 875. obchodní akademie. ekonomika, účetnictví, daně. Školní rok: Jméno:

Změna týdenní hodinové dotace v 1. ročníku v předmětu matematika. původní dotace 3 hodiny týdně, nově 4 hodiny týdně

Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy. Praha 21. prosince 2017 č. j.: MSMT-31863/2017-1

65-42-M/01 HOTELNICTVÍ A TURISMUS PLATNÉ OD Čj SVPHT09/03

Střední škola F. D. Roosevelta pro tělesně postižené, Brno, Křižíkova 11 příspěvková organizace sídlo: Brno, Křižíkova 11

Komplexní čísla, Kombinatorika, pravděpodobnost a statistika, Posloupnosti a řady

II. Zakresli množinu bodů, ze kterých vidíme úsečku délky 3 cm v zorném úhlu větším než 30 0 a menším než 60 0.

Dodatek č. 3 ke školnímu vzdělávacímu programu. Technické lyceum. (platné znění k )

Ročník: I. II. III. IV. Celkem Počet hodin:

Matematika - Kvarta. řeší ekvivalentními úpravami rovnice s neznámou ve jmenovateli

Elektrikář-silnoproud

Základní škola Blansko, Erbenova 13 IČO

6.06. Matematika - MAT

Ukázkový návrh úpravy ŠVP a rozložení výuky matematiky pro obory H alespoň 4 hodiny (týdenní)

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

Učební osnovy pracovní

Modelový návrh úpravy ŠVP a rozložení výuky matematiky pro obory H alespoň 4 hodiny (týdenní)

Inovace č. 2 Školních vzdělávacích programů:

Cvičení z matematiky - volitelný předmět

- čte a zapisuje desetinná čísla MDV kritické čtení a - zaokrouhluje, porovnává. - aritmetický průměr

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

Vyučovací předmět: CVIČENÍ Z MATEMATIKY. A. Charakteristika vyučovacího předmětu.

1.3. Cíle vzdělávání v oblasti citů, postojů, hodnot a preferencí

POŽADAVKY pro přijímací zkoušky z MATEMATIKY

M - 2. stupeň. Matematika a její aplikace Školní výstupy Žák by měl

1.3. Cíle vzdělávání v oblasti citů, postojů, hodnot a preferencí

Předmět: Matematika. Charakteristika vyučovacího předmětu:

Rovnice, soustavy rovnic, funkce, podobnost a funkce úhlů, jehlany a kužely

6.06. Matematika - MAT

volitelný předmět ročník zodpovídá CVIČENÍ Z MATEMATIKY 8. MACASOVÁ Učivo obsah

Obecná rovnice kvadratické funkce : y = ax 2 + bx + c Pokud není uvedeno jinak, tak definičním oborem řešených funkcí je množina reálných čísel.

Matematika. 9. ročník. Číslo a proměnná. peníze, inflace. finanční produkty, úročení. algebraické výrazy, lomené výrazy (využití LEGO EV3)

Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace Vzdělávací obor: Matematický kroužek pro nadané žáky ročník 9.

- vyučuje se: v 6. a 8. ročníku 4 hodiny týdně v 7. a 9. ročníku 5 hodin týdně - je realizována v rámci vzdělávací oblasti Matematika a její aplikace

6.06. Matematika - MAT

Matematika - 6. ročník

VZOROVÉ PŘÍKLADY Z MATEMATIKY A DOPORUČENÁ LITERATURA pro přípravu k přijímací zkoušce studijnímu oboru Nanotechnologie na VŠB TU Ostrava

Vzdělávací obor matematika

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

Žák plní standard v průběhu primy a sekundy, učivo absolutní hodnota v kvartě.

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

Očekávané výstupy RVP Školní výstupy Učivo Poznámky (průřezová témata, mezipředmětové vztahy apod.)

ANOTACE vytvořených/inovovaných materiálů

Školní vzdělávací program pro obor

Část 6 Kurikulární rámec pro jednotlivé oblasti vzdělávání Matematické vzdělávání

TEMATICKÝ PLÁN VÝUKY

Vyučovací hodiny mohou probíhat v multimediální učebně a odborných učebnách s využitím interaktivní tabule.

Reálné gymnázium a základní škola města Prostějova Školní vzdělávací program pro ZV Ruku v ruce

Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace. Vyučovací předmět: Matematika Ročník: 6. Mezipředmětové vztahy, průřezová témata, projekty, kurzy

Transkript:

Požadavky k opravným zkouškám z matematiky školní rok 2013-2014 1. ročník (první pololetí, druhé pololetí) 1) Množiny. Číselné obory N, Z, Q, I, R. 2) Absolutní hodnota reálného čísla, intervaly. 3) Procenta, poměr, trojčlenka. 4) Mocniny a odmocniny. 5) Algebraické výrazy. 6) Lineární funkce. 7) Lineární rovnice a nerovnice a jejich soustavy, ekvivalentní úpravy rovnic. 8) Lineární funkce, rovnice a nerovnice s absolutní hodnotou. 9) Kvadratická funkce, rovnice a nerovnice. 10) Soustava kvadratické a lineární rovnice. 11) Slovní úlohy na kvadratickou a lineární rovnici. Následuje krátký výpis toho, co bys měl k jednotlivým bodům umět k opravné zkoušce. ad1) Znát základní operace s množinami, zejména průnik a sjednocení dvou množin. Znát všechny uvedené číselné obory a umět v nich počítat. Umět počítat se zlomky bez použití kalkulačky. ad2) Rozumět pojmu absolutní hodnota reálného čísla. Dokázat ji geometricky interpretovat. Umět počítat s absolutními hodnotami. Umět zapsat danou množinu reálných čísel jako interval. Dokázat určit průnik a sjednocení dvou a více intervalů. ad3) Dokázat pracovat s procenty a poměrem. Umět trojčlenku. ad4) Umět počítat s mocninami užitím základních vzorců. n Dokázat vyjádřit libovolné racionální číslo ve tvaru a 10, kde a 1;10, n Z. Dokázat pracovat s druhou a třetí odmocninou. Dokázat částečně odmocnit dané číslo. Dokázat usměrnit dané číslo. ad5) Znát pojmy konstanta, proměnná a obor proměnné. Dokázat zapsat výraz určený slovně. Umět sčítat, odčítat, násobit i dělit polynomy. Umět určit podmínky u lomených výrazů a výrazů se sudými odmocninami (viz UFO Area). Znát základní vzorce a umět je použít. Dokázat určit hodnotu výrazu pro konkrétní hodnoty proměnných. Umět rozložit výraz na součin vytýkáním či užitím vzorců. Umět krátit a rozšiřovat výrazy. Umět sčítat, odčítat, dělit a násobit lomené výrazy.

ad6) Umět sestrojit graf lineární funkce. Dokázat určit předpis lineární funkce zadané a) grafem, b) dvěma různými body náležícími této funkci. Umět vypočítat průsečíky grafu lineární funkce se souřadnicovými osami. Dokázat určit obor hodnot lineární funkce. ad7) Umět řešit lineární rovnice a nerovnice. Umět řešit lineární rovnice s neznámou ve jmenovateli (vč. sestavení příslušných podmínek). Umět vyřešit soustavu dvou lineárních rovnic o dvou neznámých. Umět vyřešit soustavu dvou a více lineárních nerovnic. Dokázat vyjádřit neznámou ze vzorce užitím ekvivalentních úprav rovnic. ad8) Dokázat určit nulové body lineární funkce, rovnice či nerovnice s absolutní hodnotou. Umět sestrojit graf lineární funkce s jednou absolutní hodnotou. Umět řešit lineární rovnice a nerovnice s jednou i více absolutními hodnotami. Dokázat určit obor hodnot lineární funkce s absolutní hodnotou. ad9) Umět sestrojit graf kvadratické funkce. Dokázat určit předpis kvadratické funkce zadané a) grafem, b) třemi různými body náležícími této funkci. Umět vypočítat průsečíky grafu kvadratické funkce se souřadnicovými osami. Dokázat určit obor hodnot kvadratické funkce. Dokázat řešit kvadratické rovnice a nerovnice. ad10) Umět řešit soustavu lineární a kvadratické rovnice. Umět vysvětlit pojmy sečna, tečna, nesečna, asymptotická sečna a asymptota. ad11) Dokázat sestavit příslušnou lineární resp. kvadratickou rovnici a umět ji vyřešit. Dokázat formulovat správnou odpověď.

2. ročník (první pololetí, druhé pololetí) 1) Planimetrie základní pojmy, trojúhelník, pravoúhlý trojúhelník. 2) Planimetrie mnohoúhelníky, kružnice, kruh a části kruhu, úhly v kružnici. 3) Planimetrie shodná zobrazení. 4) Planimetrie obsahy a obvody rovinných obrazců. 5) Funkce obecně definiční obor, obor hodnot, průsečíky se souřadnicovými osami. 6) Nepřímá úměrnost. 7) Exponenciální funkce, rovnice a nerovnice. 8) Logaritmická funkce, rovnice a nerovnice. 9) Stereometrie polohové vlastnosti přímek a rovin. 10) Stereometrie metrické vlastnosti přímek a rovin. 11) Stereometrie povrchy a objemy nerotačních těles. Následuje krátký výpis toho, co bys měl k jednotlivým bodům umět k opravné zkoušce. ad1) Znát všechny základní pojmy z planimetrie bod, přímka, polopřímka, polorovina, úhel, osa úhlu, dvojice úhlů. Znát všechny základní pojmy a věty v trojúhelníku. Umět použít Pythagorovu větu a Euklidovy věty ve výpočtech i konstrukcích. Znát goniometrické funkce ostrého úhlu v pravoúhlém trojúhelníku a umět je použít. ad2) Znát veškerou teorii a umět ji použít. Umět počítat s obvodovými a středovými úhly v kružnici. ad3) Umět řešit jednoduché konstrukční úlohy na středovou souměrnost, osovou souměrnost, posunutí a otočení. ad4) Znát všechny potřebné vzorce a umět s nimi pracovat. ad5) Umět určit definiční obor z grafu či z předpisu funkce. Umět určit obor hodnot funkce z grafu. Dokázat vypočítat průsečíky grafu funkce se souřadnicovými osami. Umět určit funkční hodnoty (popř. je vyčíst z grafu funkce). Dokázat sestavit předpis funkce na základě jejího grafu. ad6) Znát průběh funkce nepřímá úměrnost. Dokázat vypočítat průsečíky jejího grafu se souřadnicovými osami. Dokázat vyřešit jednoduché slovní úlohy na nepřímou úměrnost. ad7) Znát průběh exponenciální funkce. Vědět, kdy klesá a kdy roste. Dokázat vypočítat průsečíky jejího grafu se souřadnicovými osami. Umět řešit exponenciální rovnice použitím tří metod úpravou na společný základ, substitucí či logaritmováním. Umět řešit jednoduché exponenciální nerovnice úpravou na společný základ.

ad8) Znát průběh logaritmické funkce. Vědět, kdy klesá a kdy roste. Dokázat vypočítat průsečíky jejího grafu se souřadnicovými osami. Umět řešit logaritmické rovnice použitím tří metod úpravou na společný základ, substitucí či podle definice. Umět řešit jednoduché logaritmické nerovnice s využitím poznatků o průběhu logaritmické funkce. ad9) Umět zkonstruovat průsečík přímky s rovinou, řez tělesa danou rovinou a průnik přímky tělesem. ad10) Dokázat vypočítat odchylku dvou přímek, dvou rovin a odchylku přímky od dané roviny. Znát a umět použít věty o kolmosti dvou rovin a kolmosti přímky a roviny. ad11) Znát všechny potřebné vzorce a umět s nimi pracovat.

3. ročník (první pololetí, druhé pololetí) 1) Posloupnosti obecně. 2) Aritmetická posloupnost. 3) Geometrická posloupnost. 4) Základy finanční matematiky. 5) Goniometrické funkce a rovnice. 6) Řešení obecného trojúhelníku. 7) Statistika. Následuje krátký výpis toho, co bys měl k jednotlivým bodům umět k opravné zkoušce. ad1) Umět vypočítat členy posloupnosti zadané vzorcem pro n tý člen resp. rekurentně. Dokázat určit vzorec pro n tý člen posloupnosti zadané výčtem prvků. Umět dokázat, že je posloupnost rostoucí resp. klesající. Umět určit, jestli je posloupnost omezená. Umět vypočítat limitu posloupnosti. ad2) Dokázat vysvětlit pojem aritmetická posloupnost (AP), diference AP. Znát vzorec pro n tý člen AP (nebo ho dokázat odvodit). Znát vzorec pro součet prvních členů AP (nebo ho dokázat odvodit). Dokázat rozpoznat a řešit jednoduché slovní úlohy na AP. ad3) Dokázat vysvětlit pojem geometrická posloupnost (GP), kvocient GP. Znát vzorec pro n tý člen GP (nebo ho dokázat odvodit). Znát vzorec pro součet prvních členů GP. Dokázat rozpoznat a řešit jednoduché slovní úlohy na GP. ad4) Dokázat vysvětlit pojmy: úrok, úroková míra, daň z úroku, úroková doba, standard 30E/360, podílový list, výnos (hrubý, čistý), míra výnosu, akcie, dividenda, inflace, dluhopis, skonto, úmor dluhu, anuita. Znát princip jednoduchého úročení. Znát princip složeného úročení. Dokázat vypočítat efektivní úrokovou míru a reálnou úrokovou míru. Dokázat řešit jednoduché příklady na spoření. Dokázat sestavit umořovací plán v programu Microsoft Excel. ad5) Dokázat převádět mezi stupňovou a obloukovou mírou. Znát průběh goniometrických funkcí sinus, kosinus, tangens a kotangens a vědět, jak jsou tyto funkce definovány (zavedeny). Dokázat řešit jednoduché goniometrické rovnice. ad6) Znát sinovou větu a její užití při výpočtu obsahu trojúhelníku. Znát kosinovou větu. Umět použit výše uvedené věty při řešení obecného trojúhelníku.

ad7) Dokázat vysvětlit pojmy: statistická jednotka, statistický soubor, statistický znak. Dokázat sestavit tabulku rozdělení četností statistického znaku (včetně relativních četností). Dokázat sestavit intervalové rozdělení četností. Umět určit základní charakteristiky polohy aritmetický průměr, modus a medián. Umět vypočítat směrodatnou odchylku, variační koeficient a variační rozpětí.