Přijímací zkouška z českého jazyka pro šk. rok 2009/10 pro žáky 9. tříd ZŠ



Podobné dokumenty
Dataprojektor, jazykové příručky, pracovní listy

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

http: //pravopisne.cz/2014/11/test-podstatna-jmena-konkretni-a-abstraktni-11/

SADA VY_32_INOVACE_CJ1

7. ročník. Český jazyk a literatura. Komunikační a slohová výchova. Vypravování uspořádání dějových prvků

TEMATICKÝ PLÁN. Literatura: Český jazyk - Z. Krausová, R. Teršová, Fraus 2012, pracovní sešit Český jazyk pro 6. ročník - V.

TEMATICKÝ PLÁN 6. ročník

Český jazyk - Jazyková výchova

Český jazyk Název Ročník Autor

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět: Český jazyk Ročník: 7. Průřezová témata Mezipředmětové vztahy.

Učební osnovy vyučovacího předmětu český jazyk a literatura se doplňují: 2. stupeň Ročník: sedmý. Tematické okruhy průřezového tématu

Gymnázium Rumburk profilová maturitní zkouška z českého jazyka a literatury

DIGITÁLNÍ ARCHIV VZDĚLÁVACÍCH MATERIÁLŮ

název Mýtus Obrazná pojmenování Literární žánry - lyrika

Přípravný kurz. z českého jazyka a literatury ke státní přijímací zkoušce na SŠ. SPGŠ Futurum. Mgr. Tomáš Veselý

prověřovací práce kontrolní diktáty testy pravopisná cvičení jazykové rozbory ústní zkoušení Český jazyk Literární výchova

Předmět: Český jazyk a literatura Ročník : 6. Jazyková výchova

Jazyk a jazyková komunikace Seminář z českého jazyka 2. 7.

ICT podporuje moderní způsoby výuky CZ.1.07/1.5.00/ Český jazyk skladba. Mgr. Jana Rozumová

E K O G Y M N Á Z I U M B R N O o.p.s. přidružená škola UNESCO

Reálné gymnázium a základní škola města Prostějova Školní vzdělávací program pro ZV Ruku v ruce

Příloha č. 4 ČESKÝ JAZYK JAZYKOVÁ VÝCHOVA

Základní škola ve Vamberku. Tematický plán učiva ČESKÝ JAZYK PRO 8. ROČNÍK. Václav Strážnický 2014/15

Vzdělávací oblast: JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE Vyučovací předmět: Český jazyk a literatura Ročník: 6.

Seminář z českého jazyka

návštěvy divadelních a filmových představení

Příloha č. 13 ČESKÝ JAZYK JAZYKOVÁ VÝCHOVA

Příloha č. 4 ČESKÝ JAZYK JAZYKOVÁ VÝCHOVA

Vzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup

Český jazyk a literatura - jazyková výchova

VĚTNÉ ČLENY. Mgr. Jiří Ondra Procvičení základních pojmů a kategorií z oblasti české skladby. Zdokonalování jazykových vědomostí a dovedností

Základní škola ve Vamberku. Tematický plán učiva ČESKÝ JAZYK PRO 9. ROČNÍK. Václav Strážnický 2012/13

Dataprojektor, jazykové příručky, pracovní listy

Projekt IMPLEMENTACE ŠVP

SKLADBA2 SOŠ InterDact s.r o. Most Mgr. Ivana Vodičková

2. stupeň Český jazyk

Český jazyk a literatura

Číslo DUM: VY_32_INOVACE_111

ČESKÝ JAZYK 5. TŘÍDA

Ročník: 4. Časová dotace: 7 hodin týdně učivo, téma očekávané výstupy klíčové kompetence, mezipředmětové vazby

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor (předmět): Český jazyk: jazyková výchova - ročník: PRIMA

Kurz č PhDr. Hana Peterková. Skladba. Souvětí podřadné Souvětí souřadné

TEMATICKÝ PLÁN. Předmět: ČJ - mluvnice a sloh Rok: Ročník: prima A, B Září Tvarosloví - opakování slovních druhů Vyplňování jednoduchých

Vyučovací předmět: Český jazyk a literatura Ročník: 6. Jazyková výchova

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 27/15

Obsah. Úvodní poznámka 11 Německý jazyk, spisovná řeč a nářečí 13 Pomůcky ke studiu němčiny 15

ANOTACE nově vytvořených/inovovaných materiálů

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

SKLADBA SOŠ InterDact s.r o. Most Mgr. Ivana Vodičková

Český jazyk a literatura. 8. ročník. Komunikační a slohová výchova

Přehled vzdělávacích materiálů

5. Abstraktní podstatná jména se často tvoří odvozováním od přídavných jmen různými příponami. Utvořte:

Zvyšování kvality výuky technických oborů

6. Učební osnovy pro nižší gymnázium

TEMATICKÝ PLÁN. Předmět: ČJ - mluvnice a sloh Rok: Ročník: prima A, B Září Tvarosloví - opakování slovních druhů Vyplňování jednoduchých

15. Věta jednoduchá Vypracovala: Martina Miškeříková, červenec 2013

Akademické gymnázium Jméno:

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor (předmět): Český jazyk: literární výchova - ročník: KVARTA

Předmět: ČESKÝ JAZYK Ročník: 7. ŠVP Základní škola Brno, Hroznová 1. Výstupy předmětu

Název materiálu SLOVNÍ DRUHY PODSTATNÁ JMÉNA. Metodika. Pořadové číslo III-2-ČJ-III- 1-9.r.

VĚTNÁ SKLADBA Mgr. Soňa Bečičková

Jazyková výchova Nauka o slovní zásobě. Nauka o tvoření slov. Slova přejatá. Tvarosloví. Skloňování jmen přejatých a cizích vlastních jmen

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět: Český jazyk Ročník: 9. Průřezová témata Mezipředmětové vztahy.

Učební osnovy vyučovacího předmětu český jazyk a literatura se doplňují: 2. stupeň Ročník: devátý. Tematické okruhy průřezového tématu

Český jazyk a literatura. 9. ročník. Komunikační a slohová výchova

4. úprava ÚPRAVY VE VYUČOVACÍCH

Ročník: 5. Časová dotace: 7 hodin týdně učivo, téma očekávané výstupy klíčové kompetence, mezipředmětové vazby

Předmět: Český jazyk a literatura

Tematický plán pro školní rok 2015/2016 Předmět: Český jazyk Vyučující: Mgr. Jitka Vlčková Týdenní dotace hodin: 8 hodin Ročník: čtvrtý

NÁVRHY TEMATICKÝCH PLÁNŮ. 1. ročník Počet hodin

Vyučovací hodiny mohou probíhat v kmenové třídě, multimediální učebně, žákovské knihovně, učebnách s interaktivní tabulí.

Ročník Autor: Mgr. Vladimíra Barboříková

Ukázkový test. Otázka číslo: 1. Text k otázkám 1-15: Nevzpomínám si, kdo přišel s nápadem, abychom si opatřili do bytu nějaké přítulné zvířátko.

Jazykové vyučování. 6. ročník. Učivo

Vyučovací předmět: CVIČENÍ Z ČESKÉHO JAZYKA. A. Charakteristika vyučovacího předmětu. a) Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu

3. Dvě slovesa jsou vyznačena v bodě: 4. Vyberte slovo jednoznačné: a) sloveso b) kolo c) koruna d) oko

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

MENSA GYMNÁZIUM, o.p.s. TEMATICKÉ PLÁNY TEMATICKÝ PLÁN (ŠR 2014/15)

Sloh, literární teorie, jazyk 3

JAZYKOVÁ VÝCHOVA. Tvarosloví. Pravopis. Jazyk a jazyková komunikace - Český jazyk - 7. ročník. POZNÁMKY (průřezová témata, mezipředmětové vztahy)

Předmět - Český jazyk a literatura Ročník: 5. RVP - ZV Výstup Učivo Průřezová témata

Vzdělávací oblast: Jazykové vzdělávání a komunikace, Estetické vzdělávání

Graf skladebného rozboru věty

Český jazyk a literatura - 6. ročník (RvTv)

VY_12_INOVACE_72 Základní škola a mateřská škola Herálec, Herálec 38, ; IČ: ; tel.:

Jazyk a jazyková komunikace Český jazyk

SOŠUP L/51

Tematický plán: Český jazyk a literatura Ročník: 8. Svobodarová ŠVP

Český jazyk a literatura

Učební osnovy vyučovacího předmětu český jazyk a literatura se doplňují: 2. stupeň Ročník: šestý. Tematické okruhy průřezového tématu

Test č.1 1. Napište slovo nadřazené těmto výrazům (1 bod) : háček, síť, vlasec, podběrák, návnada

Větné členy. MASARYKOVA ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA VELKÁ BYSTŘICE projekt č. CZ.1.07/1.4.00/ Název projektu: Učení pro život

Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

Předmět: Český jazyk. čtení plynulé, tiché, hlasité, s porozuměním. nadpis, osnova vypravování, popis s dodržením časové posloupnosti

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět: Český jazyk Ročník: 6. Průřezová témata Mezipředmětové vztahy.

Přijímací testy z českého jazyka (autorka Mgr. Kateřina Stündlová)

VĚTNÉ ČLENY - PODMĚT A PŘÍSUDEK

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Číslo hodiny. Označení materiálu

Poř. Číslo materiálu Předmět Ročník Téma hodiny Ověřený materiál Program 1 VY_32_INOVACE_04_09 Český jazyk 1. ČJ - ověření učiva za 1.

Transkript:

Masarykovo gymnázium v Plzni, Petákova ul. 2 Přijímací zkouška z českého jazyka pro šk. rok 2009/10 pro žáky 9. tříd ZŠ 1. kolo 1. termín 22. dubna 2009 1. Pravopisné cvičení (Najdi chyby v textu, doplň a oprav interpunkci. Opravený text správně přepiš.) Lucembursko Lucembursko je konstytuční monarchijí - každých pět let se konnají volby do šedesáti členého parlamentu a účast v nich je poviná. V minulosti často vládla černočervenná koalice Křesťanských sociálů a Socialistů. V parlamentu se už také od 80 let 20 století užívá vedle francoužštiny a Němčiny také Lucemburština. Děti ve školách si zvykli, že se učí ještě anglicky a proto jsou lucemburčané zákonnitě jedněmy z jazykově nejškolenějších evropanů. Tipickým lucemburským paradoxem je to, že nejslavnější osobností je fenomenální lyžař Marc Girardelli původem Rakušan který se stal Lucemburským reprezentantem když se nepohodl s funkcionáři v rodné zemi. Ze 400 tisíc obivatel země, je dnes více než čtvrtina cizinců a přes 70 tisíc lidí ze sousedních zemí denodeně do Lucemburska dojíždí za prácí. Hlavní město Lucemburk byl již od ranného středověku křižovatkou obchodních cest, a údajně též nejnedobitnější evropskou citadelou. Lucembursko má v ledsčems podobné dějiny jako Česká Republika - i ono leží v průsečíku zájmu mocných sousedů, zažilo čtyři století v područčí habsburků i další vrchnnosti a postihla je i Nacistická okupace, během níž musely mladí lucemburčané dokonce narukovat do Wehrmachtu. V poměru k počtu obivatel utrpělo Lucembursko za Druhé světové války třetí nejvyší lidské stráty po Rusku a Polsku. 1

2. Jazyková a literární část Lucembursko Lucembursko je konstituční monarchií - každých pět let se konají volby do šedesátičlenného parlamentu a účast v nich je povinná. V minulosti často vládla černočervená koalice křesťanských sociálů a socialistů. V parlamentu se už také od 80. let 20. století užívá vedle francouzštiny a němčiny také lucemburština. Děti ve školách si zvykly, že se učí ještě anglicky, a proto jsou Lucemburčané zákonitě jedněmi z jazykově nejškolenějších Evropanů. Typickým lucemburským paradoxem je to, že nejslavnější osobností je fenomenální lyžař Marc Girardelli, původem Rakušan, který se stal lucemburským reprezentantem, když se nepohodl s funkcionáři v rodné zemi. Ze 400 tisíc obyvatel země je dnes více než čtvrtina cizinců a přes 70 tisíc lidí ze sousedních zemí dennodenně do Lucemburska dojíždí za prací. Hlavní město Lucemburk byl již od raného středověku křižovatkou obchodních cest a údajně též nejnedobytnější evropskou citadelou. Lucembursko má v lecčems podobné dějiny jako Česká republika - i ono leží v průsečíku zájmu mocných sousedů, zažilo čtyři století v područí Habsburků i další vrchnosti a postihla je i nacistická okupace, během níž museli mladí Luceburčané dokonce narukovat do wehrmachtu. V poměru k počtu obyvatel utrpělo Lucembursko za druhé světové války třetí nejvyšší lidské ztráty po Rusku a Polsku. 1. Autor v textu také sděluje, že: a) Lucemburk byl založen v novověku. b) V Lucembursku žije relativně mnoho cizinců c) Lucembursko nemá nic společného se zeměmi střední Evropy. d) Lucemburčané by se těžko domluvili v USA. 2. Výchozí text lze zařadit k funkčnímu stylu: a) uměleckému b) publicistickému c) administrativnímu d) prostě sdělovacímu 3. Kurzívou vyznačený větný celek je: a) souvětí souřadné b) souvětí podřadné c) věta jednoduchá d) věta dvojčlenná 4. Pokud je v tomto větném celku vedlejší věta, jde o větu: a) příslovečnou časovou b) příslovečnou místní c) přívlastkovou d) není tam vedlejší věta 2

5. Tvar museli narukovat z téže věty je: a) přísudek slovesný jednoduchý b) přísudek jmenný se sponou c) přísudek slovesný složený d) nejedná se o přísudek 6. Určete slovní druh slova lecčem: a) zájmeno b) číslovka c) příslovce d) podstatné jméno 7. Mluvnické kategorie a vzor slova područí jsou: a) 6. p., č. jedn., r. stř., vz. stavení b) 2. p., č. mn., r. stř., vz. stavení c) 6. p., č. mn., r. stř., vz. jarní d) 2. p., č. jedn., r. muž. živ., vz. muž 8. Správný tvar ve větě Ze 400 tisíc obyvatel... je: a) Ze čtyři sta tisíc... b) Ze čtyřech sta tisíc... c) Ze čtyřista tisíc... d) Ze čtyřech set tisíc... 9. Synonymum ke slovu fenomenální je: a) známý b) nadaný c) problematický d) vynikající 10. Antonymum ke slovu mocných je: a) slabých b) nemocných c) silných d) velkých 11. Slovní spojení...původem Rakušan... v textu oddělujeme čárkami, protože jde o: a) vsuvku b) doplněk c) rozvitý předmět d) přístavek 12. Kolik hlásek obsahuje slovo utrpělo? a) 3 b) 4 c) 7 d) 8 3

13. Slovo středověku vzniklo: a) prodlužováním b) skládáním c) zkracováním d) odvozováním 14. I podle textu můžeme poznat, že wehrmacht byla armáda: a) ruská b) německá c) lucemburská d) rakouská 15. 1. stupeň přídavného jména nejškolenějších zní: a) školenější b) škola c) školený d) školní 16. Slovo koalice v textu se týká: a) jazykové vybavenosti b) historie c) politiky d) cestování Úkoly, které se netýkají výchozího textu: 17. Správný tvar 5. pádu zní: a) "Pane správce!" b) "Pane správče!" c) "Pane správec!" d) "Pane správci!" 18. Větu Celý den hustě sněžilo. označujeme jako: a) větu jednočlennou b) větný ekvivalent c) větu složenou d) větu dvojčlennou 19. Z následující řady vyberte podstatná jména hromadná: chmýří, stromoví, železo, dudy, lidstvo, Rokycany 20. Který z následujících jazyků češtinu ovlivnil nejméně: a) němčina b) španělština c) ruština d) angličtina 4

21. Pokud by se příští hlavou České republiky stala žena, byla by: a) prezidentová b) prezidentka c) prezidentyně d) prezidentovna 22. 2. os., č. mn., zp. podm., čas min. od slovesa pracovat zní: a) byli by jste pracovali b) pracovali byste c) byli by jste bývali pracovali d) byli byste pracovali 23. Která z dvojic obsahuje homonyma? a) rys (šelma), rys (výkres) b) jazyk (v ústech), jazyk (v botě) c) čočka (jídlo), čočka (optická) d) ručička (dětská), ručička (u hodin) 24. Když někdo řekne, že nemá ani vindru, znamená to, že: a) je jedináček b) ho bolí hlava c) je bez peněz d) nemá domácí zvířátko 25. Když indiáni o někom říkali, že odešel do věčných lovišť, měli na mysli, že: a) se odstěhoval b) zemřel c) se stal náčelníkem d) se odebral lovit bizony 26. Který přívlastek je náležitý k substantivu sval? a) srdečný b) srdeční c) srdčitý d) srdcovitý 27. Která dvojice je nesprávně sestavená? a) Petr Bajza, Eva Svobodová b) Hermiona, Hagrid c) Zeus, Héra d) Jan Werich, Zdeněk Svěrák 28. Na počátku Erbenovy balady sedí vodník na topole a: a) pozoruje klidnou hladinu rybníka b) pomalu usíná c) vede dialog se sluníčkem d) chystá si obuv a oděv na svatbu 5

29. Divadelní hry píše: a) dramaturg b) dramatik c) scénárista d) inspicient 30. Který motiv je pro sci-fi román nejméně typický? a) cesta lidské civilizace na neznámou planetu b) nevídaný rozmach technických vymožeností c) nešťastná láska d) vzpoura robotů 6