Identifikační údaje školy VÝUKOVÝ MATERIÁL Vyšší odborná škola a Střední škola, Varnsdorf,příspěvková organizace Bratislavská 2166,407 47 Varnsdorf, IČO: 18383874 www.vosassvdf.cz,tel.+420412372632 Číslo projektu ocz 1.07/1.5.00/34.1076 Název projektu Pro vzdělanější Šluknovsko Číslo a název šablony 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Autor Tématická oblast 0312 Mgr. Monika Slámová Literární teorie organizace jazykových a tematických prostředků Číslo a název materiálu VY_ 32_ INOVACE_ 0312_ 209 Dramatické žánry Anotace Osvojování a procvičování pojmů literární teorie Vytvořeno 19.2. 2013 Určeno pro Literatura a umění 1.ročník,4.ročník maturitní obory Přílohy
9. Dramatické žánry
Drama (divadelní hra) literární druh založený na předvádění příběhu. Je určený především pro scénické uvedení. Žánry dělíme: Základní Moderní
Základní žánry: Tragédie - je hra s vážným obsahem. v antickém dramatu se hrdina dostává do nesmiřitelného konfliktu se silami silnějšího než on, ať už je to osud, společenské zákony nebo jeho vlastní nitro, a obvykle v zápase s nimi podléhá a často i hyne. Klasická tragédie má pět částí: expozici, kolizi, krizi, peripetii a katastrofu. Zachovává jednotu času, místa a děje. V renesančním dramatu se příčiny tragických konfliktů hledají ve sféře lidské: v oblasti lidských vztahů, ve střetnutí člověka se společností, v konfliktu charakteru a svědomí. Zachovává jen jednotu děje.
Komedie je veselá divadelní hra, která má vyvolat komický účinek. Ukazuje život z té směšné stránky, zápletky dospívají k šťastnému rozuzlení a děj k smírnému konci. Podle druhu rozlišujeme komedii: Antickou Stará komedie (nevázané žerty, výsměch, útočila na morálku a společnost Střední komedie (náměty ze soukromého života, zatlačovala politickou satiru) Nová komedie Komedie pláště a dýky (láska a žárlivost) Komedie mravů ( komika a tragika)
Moderní Komedie charakterů (posmívající se lakotě a domýšlivosti) Konverzační (je založena na duchaplnosti dialogů) Situační (vycházející z nečekaných zápletek) Crazy komedie (ztřeštěná komedie, velké množství gagů)
Moderní žánry: Činohra má vážné téma a závažný konflikt, ale její hrdinové jsou obyčejní lidé, děj se odehrává ve všedním životě, podává obraz poměrů v soudobé společnosti a končívá smírně. Termín má několik významů: Dramatický žánr Divadelní hra - v níž herci mluví mluvené divadlo Soubor - soubor, který činohru provozuje
Melodram je spojení mluvené řeči s nástrojovým doprovodem, buďto sólovým nebo orchestrálním. Rozlišujeme: Koncertní (provozovaný na pódiu) Scénický (jevištní uvedení) Muzikál je řetězem scénických obrazů. Jejich tématika i způsob podání se mohou lišit a obměňovat. Jednotlivé obrazy jsou spojeny volně hlavní postavou nebo dějovým pásmem. Představení je spojeno s hudbou a tancem.
Otázky a úkoly: Označte správnou odpověď. Které z následujících žánrů patří mezi dramatické. A/ činohra B/ melodram C/ komedie D/ epigram Dílo,v němž je recitované slovo doprovázeno hudbou a je určeno pro jevištní nebo koncertní provedení je. A/ muzikál B/ činohra C/ melodram D/ monolog
Úkol s výchozím textem: Dr. Galén: (vyběhne s kufříkem v ruce) Doběhnu pěšky...dovolte, prosím... Prosím vás, pusťte mě... někdo mě čeká... Syn: Občane, volejte! Ať žije maršal! Ať žije válka! Dr.Galén: Ne! Válka ne! Nesmí být žádná válka! Poslyšte, ne, válka nesmí být! Výkřiky: Co to říkal? Zrádce! Zbabělec! Mažte ho! Dr. Galén: Musí být mír! Pusťte mne...jdu k maršálovi Výkřiky: Urazil maršála! Na lucernu! Zabte ho! (K.Čapek Bílá nemoc)
Ukázka reprezentuje text. A/ prozaický B/ psaný volným veršem C/ dramatický Úvodní text je. A/ z tragédie B/ z komedie C/ z činohry Ukázka je založena na. A/ dialogu B/ monologu C/ řeči přímé
Charakterizujte vývoj a druhy komedie. Jmenujte autora a dílo, které patří mezi trágédii. Vysvětlete trojí význam slova drama.
Zdroje informací: Věra Martinková: Teorie literatury netradičně, Trizonia, Praha 1995 Marie Sochrová: Literatura v kostce pro SŠ, Fragment,Praha 1996 Josef Soukup: Čítanka, SPN, Praha 2001 Věra Martinková: Čítanka 1 s literárními výklady, Tripolia, Praha 2003 Věra Martinková: Čítanka 2 s literárními výklady, Tripolia, Praha 2005 PhDr. Otakar Mališ: Čítanka pro učně, Fortuna, Praha 1994 PhDr. Ivana Dorovská a kolektiv: Maturita z Českého jazyka, Didaktis, Brno 2011 Mgr.Lukáš Andree a kolektiv: Literatura pro 1. ročník, Didaktis, Brno 2009
Viktor Kudělka: Malý labyrint literatury, Albatros, Praha 1983 Věra Martinková: Připravujeme se k maturitě z českého jazyka,tripolia, Praha 2001 Mgr. Lukáš Andree a kolektiv: Literatura pro 2. ročník, Didaktis, Brno 2010
Metodický list: První část je zaměřena na výklad pojmů, definice, vysvětlení základní terminologie. Orientace v tématu, pochopení a aplikace pojmů. Druhá část je zaměřena na ověřování znalostí, pochopení a aplikace termínů formou otázek a úkolů.