Beck!v inventá" deprese:

Podobné dokumenty
P!ílohy. 1. Dotazník CFQ:

Cambridžská škála depersonalizace

Jednám bez rozmyšlení, provedu to, co mě první napadne. 1-vůbec ne, 2-někdy, 3-středně, 4-poměrně často, 5-neustále

P(íloha 1: P(íloha A: Podoba dotazník', kterou vypl+ovali studující, kte(í se zú)astnili v%zkumné )ásti

Jen metadon Více látek včetně opiátů/opioidů

7 návyk! efektivní Cyklické "eny

Laura a její tygři - cesta

Specifika psychoterapeutické podpory osob se zdravot. postižením a osob pečujících. Kateřina Ožanová Pracujeme společně 2015

Prosinec - Svatá Barborka vyhání devo ze dvorka. Leden - Leden studený, duben zelený. Únor - Jestli únor honí mraky, staví bezen snhuláky

CO S SEBOU NA TÁBOR.

Základní!kola, Praha 2, Lond"nská 34. Autoevalua!ní zpráva. pro!kolní rok 2011/2012

Moji přátelé, společníci a učitelé

ZÁKLADNÍ INFORMACE O LÉB INFORMATIKY

Nkolik poznámek k ochran technických ešení

A Walk Through...Installing Altium Designer with the Altium Platform Installer

Ro!ní záv"rka KALKUL1

Dotazník I Čas pro vyplnění: Kvalita života při onemocnění sarkopenií. 1. Cítíte v současnosti úbytek: 2. Jak často máte svalové bolesti?

Kolik hodin jste za posledních sedm dnů zameškal/a v práci z jiných důvodů, jako například dovolená, svátky?

Život s inzulínem. Výsledky pacientského průzkumu. Červenec, Copyright 2017 QuintilesIMS. All rights reserved.

Nelegální drogy. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje

Programovací jazyk Python. Objektov orientovaný. [citováno z

Graf č.1: Jsem spokojený/á v práci

Obsah. Dětský pohled Lillian Alnev 117 Jak mohu pomoci? Joanne Friday 121 Skutečné já Glen Schneider 125 Praxe s přítelem Elmar Vogt 129

Globální problémy Civilizační choroby. Dominika Fábryová Oktáva 17/

Dynamická Neuromuskulární Stabilizace (DNS) podle Kolá!e:

STŘEDOŠKOLSKÁ ODBORNÁ ČINNOST



Dotazník subjektivních pocitů únavy a škála psychické únavy

VAROVÁNÍ! Výživa sportovních koní. Váš k není stroj! Energie je poteba. Energie. Energie Propoty krmiv a energie

E U. Evropská unie (EU) a její instituce fakta. 1 Jsou tyto výroky pravdivé, nebo nepravdivé? 3 Kolik zemí je lenskými státy Evropské unie?

CENTRUM BIOSTATISTIKY A ANALÝZ MU v Brně ČESKÁ REVMATOLOGICKÁ SPOLEČNOST Kamenice 126 / Brno. cba@cba.muni.

Poděkování 7 Co jsme se dozvěděli z odpovědí mužů 8

PŘÍLOHA Č. 2 Školská zařízení zřizovaná MŠMT ČR Tab. č. 25 Dětský domov se školou, základní škola a školní jídelna, Horní Maršov, Temný Důl 16

PhDr. Radka Bužgová, Ph.D. PhDr. Lucie Sikorová, Ph.D. Ústav ošetřovatelství a porodní asistence, Lékařská fakulta, Ostravská univerzita

Každý datový objekt Pythonu má minimáln ti vlastnosti. Identitu, datový typ a hodnotu.

Odpovězte na jednu z otázek tím, že vyznačíte příslušnou odpověď. Nejste-li si jisti jak odpovědět, odpovězte jak nejlépe umíte.

Karel Jaromír Erben. Život a dílo

Dynamická Neuromuskulární Stabilizace (DNS) podle Kolá!e:

Kdo z nás je normální?

Homeopatické léky na léčbu deprese. Napsal uživatel vilcakul Úterý, 11 Leden :36

Digitální učební materiál

Materiál seznamuje žáky se základními pojmy k tématu Písničkáři 1. Anotace. Mgr. Pavel Šupka

Nikdy Zřídka Někdy Obvykle Vždy. Nikdy Zřídka Někdy Obvykle Vždy. Nikdy Zřídka Někdy Obvykle Vždy. Nikdy Zřídka Někdy Obvykle Vždy

Glen Sanderfur. Jak filozofie nejznámìjšího amerického mystika Edgara Cayceho autorovi pomohla vyrovnat se s tragickou událostí.

Psychologie Psycholog zdraví ie Stres

Skupinový nácvik sociálních a asertivních dovedností

ŠIKANA, AGRESE A NÁSILÍ NEPATÍ MEZI NÁS! Motto: lovk by se ml chovat tak, jak si myslí, že by se mli chovat všichni Václav Havel

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

ABSOLVENTSKÁ PRÁCE ZÁKLADNÍ ŠKOLA, ŠKOLNÍ 24 BYSTRÉ ROČNÍK FOBIE

Svalová soustava - maturitní otázka z biologie

WHOQOL 100 česká verze

7 návyk! efektivní Cyklické "eny

POPIS TESTOVACÍHO PROSTEDÍ 1 ZÁLOŽKA PARSER

HROBNÍK Jan Kameníček Ilustrace autor Pro děti od dvanácti let

ROK 2014 BYL ÚSPĚŠNÝ PRO DVĚ TŘETINY OBČANŮ, PŘI HODNOCENÍ

Teoretické základy vakuové techniky

Digitální učební materiál

Kuratela pro děti a mládež

Klima školy - varianta pro rodiče

Anal#za!kolní webové prezentace

Psychologický snímek jednotlivce pomocí metody Barvy života

sp.zn.sukls73280/2013

M O J E S E X U Á L N Í F A N T A Z I E. Prosím o zaškrtnutí odpovídající varianty v každé otázce ( v otázkách 13.,

BILÍKOVÁ, Adéla. Malý slovník abstraktních pojm. Knihovna msta Police nad Metují, 2000, 27 volných list v deskách+ videokazeta.

3. Konference fyzioterapie - psychoterapie & roztroušená skleróza

Léčba inkontinence stolice pomocí PC biofeedbacku

CRITICAL INCIDENT STRESS MANAGEMENT

Pedagogicko psychologická poradna Plzeň, pracoviště Plzeň-sever. Příjmení a jméno:... nar.:... Bydliště s adresou, PSČ:. č. tel.: Žák třídy:, Škola v

Vizuální tuning PC ást 1

Děkujeme Vám za nákup této e-knihy. Jsme rádi, že můžeme touto cestou přinášet dobré zprávy do světa digitálních

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. Pohádka Kráska a zvíře

Novoroční přání klientů pro všechny obyvatele Domova

MUŽSKÁ SKUPINA V TK JAKO TERAPEUTICKÝ PROSTŘEDEK

Sebevražedné pokusy dětí a adolescentů v dotazech Toxikologického informačního střediska (TIS) v posledních 5 letech

v celé Bibli spasení skrze Krista není zaslíbeno nikomu jinému, než špatným lidem spasení je jen pro špatné lidi

Jaké je vaše pohlaví?

Dotazník Příloha č. 2

Na Lac defloratum bylo vykonáno vícero provingů, první udělal dr. Samuel Swan, druhý Laura Morgan.

Zdravý životní styl režim dne, odpočinek, přírodní lékárna

SLEDOVÁNÍ ŠKOLNÍ ZÁTĚŽE U DĚTÍ 7. TŘÍD VYBRANÝCH ZŠ LIBERECKÉHO KRAJE 2007

OBSEDANTNĚ - KOMPULZIVNÍ PORUCHA

SYNDROM VYHOŘENÍ více než populární pojem?

Ivana Gardiánová Katedra genetiky a šlechtní. RST a VÝVOJ

1. DOTAZNÍK SVF 78 Wilhelm Janke, Gisela Erdmannová

Čtyřleté studium - přijímací zkoušky do 1. ročníku

Statistická analýza volebních výsledk

Roní plán pro 1.roník

Průzkum spokojenosti zaměstnanců v Domově pro seniory Bechyně, duben 2013

ZÁPIS O OTEVÍRÁNÍ, POSOUZENÍ A HODNOCENÍ

Chaldejská Numerologie 3. lekce

III. Jak zmapovat problém Mgr. Jakub Novák Soukromá psychologická praxe

Trauma, vazby a rodinné konstelace

Vyzkoušejte si své znalosti.

Dotazník kvality života Short Form - 36 (SF-36)

Filozofie P!edsednictví "R v Rad# Evropské unie

PhDr. Lucie Bělohlávková PSYCHOTERAPEUTICKÉ CENTRUM ŘIPSKÁ Život v rovnováze tel.: VSTUPNÍ DOTAZNÍK

Vladana Skutilová, OLG FN Hradec Králové

Dynamická Neuromuskulární Stabilizace (DNS) podle Kolá!e:

Transkript:

Beckova posuzovací kála deprese a úzkosti Máte ped sebou dotazník obsahující skupiny r"zn#ch tvrzení. Nejprve si v ka$dé skupin% pe&t%te v'echna tvrzení a pak si vyberte to, které Vás nejlépe charakterizuje v posledním t#dnu (v&etn% dne'ka) a jeho &íslo zakrou$kujte. Pokud Vám vyhovuje více tvrzení (popípad% Vám nepasuje $ádné), zatrhn%te to, které se blí$í nejvíce. Beckv inventá" deprese: 1. 0 Necítím se smutn# (á). 1 Cítím se posmutn%l# (á), sklí&en# (á). 2 Jsem stále smutn# (á) a smutku se nedoká$u zbavit. 3 Jsem tak ne'(astn# (á), $e to nemohu snést. 2. 0 Píli' se budoucnosti neobávám. 1 Budoucnosti se obávám. 2 Vidím, $e se u$ nemám na co t%'it. 3 Vidím, $e budoucnost je beznad%jná, má situace se nem"$e zlep'it. 3. 0 Nemám pocit n%jakého $ivotního neúsp%chu nebo sm"ly. 1 V $ivot% jsem m%l(a) více sm"ly a neúsp%chu ne$ obvykle mají jiní lidé. 2 Vidím, $e m"j dosavadní $ivot byl jen adou neúsp%ch". 3 Vidím, $e jsem jako &lov%k [otec, matka, man$el(ka)] pln% selhal(a). 4. 0 Jsem v podstat% spokojen(a). 1 V%ci m% u$ net%'í tak, jako díve. 2 Nic mi ji$ nepiná'í uspokojení. 3 A( d%lám cokoliv, jsem nespokojen(a). 5. 0 Netrpím pocity viny. 1 )asto mívám pocity viny. 2 Hodn% &asto mívám pocity viny. 3 Stále trpím pocity viny. 6. 0 Nemám pocit, $e bych m%l(a) b#t za n%co potrestán(a). 1 Mám pocit, $e bych mohl(a) b#t za n%co potrestán(a). 2 O&ekávám, $e budu n%jak potrestán(a). 3 Vím, $e budu potrestán(a). 7. 0 Necítím se píli' zklamán(a) sám (sama) sebou. 1 Zklamal(a) jsem se v sob%. 2 Jsem dosti znechucen(a) sám (sama) sebou. 3 Nenávidím se. 8. 0 Necítím se hor'í ne$ kdokoliv jin#. 1 Mám spoustu nedostatk" a d%lám hodn% chyb. 2 Stále si vy&ítám v'echny své chyby. 3 Za v'echno 'patné mohu já. 9. 0 Nepem#'lím o sebevra$d%. "

1 Nkdy pom"#lím na sebevra$du. 2 %asto p&em"#lím o sebevra$d. 3 Kdybych ml(a) p&íle$itost, tak bych si vzal(a) $ivot. 10. 0 Neplá'u více ne$ oby'ejn. 1 Plá'u nyní 'astji ne$ p&edtím 2 Plá'u nyní stále, nedoká$u p&estat. 3 Nemohu u$ ani plakat. 11. 0 Nejsem nyní podrá$dnj#í více ne$ obvykle. 1 Jsem 'asto podrá$dn"(á) a rozladn"(á). 2 Jsem stále podrá$dn"(á) a rozladn"(á). 3 Nemohu se ji$ roz'ílit ani vcmi, které m d&íve roz'ilovaly. 12. 0 Neztratil(a) jsem zájem o ostatní lidi. 1 Mám men#í zájem o ostatní lidi. 2 Ztratil(a) jsem vt#inu zájmu o ostatní lidi. 3 Ztratil(a) jsem v#echen zájem o ostatní lidi. 13. 0 Doká$u se vt#inou v b$n"ch situacích rozhodnout. 1 Odkládám svá rozhodnutí 'astji ne$ d&íve. 2 Mám zna'né potí$e v rozhodování. 3 V(bec se nedoká$u rozhodnout. 14. 0 Nemám vt#í starosti se vzhledem ne$ d&íve. 1 Mám starosti, $e vypadám u$ dost sta&e a neatraktivn. 2 Mám dojem, $e se m(j zevnj#ek zna'n zhor#il, vypadám dost nepkn. 3 Mám pocit, $e vypadám hnusn a$ odpudiv. 15. 0 Práce mi jde jako d&íve. 1 Musím se nutit, kdy$ chci za'ít nco dlat. 2 Dá mi velké p&emáhání, abych cokoliv udlal(a). 3 Nejsem schopen (schopna) jakékoliv práce. 16. 0 Spím stejn dob&e jako d&íve. 1 nespím ji$ tak dob&e jako d&íve. 2 Probouzím se o hodinu a$ dv d&íve ne$ obvykle a nemohu pak ji$ spát. 3 Denn se probouzím p&ed'asn a nedoká$u spát více ne$ 5 hodin denn. 17. 0 Necítím se unavenj#í ne$ d&íve. 1 Unavím se snadnji ne$ d&íve. 2 Tém& v#echno m unavuje. 3 Únava mi zabra)uje cokoliv dlat. 18. 0 Mám svou obvyklou chu* jídlu. 1 Nemám takovou chu* k jídlu jako d&íve. 2 Mám mnohem men#í chu* k jídlu. 3 Zcela jsem ztratil(a) chu* k jídlu. 19. 0 V poslední dob jsem nezhubnul(a). "#

1 V poslední dob jsem zhubl(a) o více ne" 2,5kg. 2 V poslední dob jsem zhubl(a) o více ne" 5kg. 3 V poslední dob jsem zhubl(a) o více ne" 7,5kg. 20. 0 Nestarám se o své zdraví více ne" obvykle. 1 Nyní mi dlají starosti r#zné bolesti po tle, "aludek, zácpa, srdce apod. 2 Velice $asto myslím na tlesné obtí"e. 3 Moje bolesti a t"kosti m zcela vy$erpávají. 21. 0 Nepozoruji sní"ení zájmu o sex. 1 Mám men%í zájem o sex ne" d&íve. 2 Mám o hodn men%í zájem o sex ne" d&íve. 3 Ztratil(a) jsem úpln zájem o sex. Sou$et... Beckv inventá" úzkosti P&edkládáme Vám seznam b"n'ch symptom# úzkosti. P&e$tte si pozorn ka"dou polo"ku seznamu. Ozna$te, do jaké míry Vás jednotlivé symptomy obt"ovaly bhem minulého t'dne v$etn dne%ka umístním k&í"ku na odpovídající místo v kolonce vedle ka"dého symptomu Stupnice: 0 v#bec, 1 mírn (moc m to neru%ilo), 2 st&edn (bylo to nep&íjemné, ale dalo se to vydr"et), 3 vá"n (st"í jsem to vydr"el/a) 1. Mrtvní nebo mraven$ení... 2. Pocit horka... 3. Vratkost nohou... 4. Neschopnost odpo$inku... 5. Strach z nejhor%í události... 6. Závra( nebo pocit na omdlení... 7. Bu%ení srdce, zrychlen' tep... 8. Neklid... 9. Zd%ení... 10. Nervozita... 11. Pocit du%nosti... 12. Chvní rukou... 13. T&es... 14. Strach ze ztráty kontroly... 15. Namáhavé d'chání... 16. Strach ze smrti... 17. Panika... 18. Trávicí potí"e nebo bolesti b&icha... 19. Pocit na omdlení... 20. Zarudnutí v obli$eji... 21. Pocení... Sou$et... ""

Vvoj kurzu Vvoj kurzu, kter je spojen p"edev#ím s Mu$ozovm jménem jsme p"evzali z (Mu$oz et al., 2000c).

Linii vvoje kurzu spjatou p"edev#ím s Lewinsohnem, Clarkem a Hopsem jsme p"evzali z manuálu k programu STEADY (Clarke et al., 2002).