A JEHO VÝZNAM SLOVO A POJMENOVÁNÍ

Podobné dokumenty
Školní vzdělávací program Základní školy a mateřské školy Sdružení

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Žák se seznámí se základními pojmy morfologie tvarosloví, ohebnost, význam slov.

Moravské gymnázium Brno s.r.o. Hana Blaudeová. Ročník 2. Datum tvorby Anotace. -prezentace určena pro učitele

Slovní druhy. Ohebné i neohebné

KOMUNIKAČNÍ A SLOHOVÁ VÝCHOVA - čtení - praktické plynulé čtení. - naslouchání praktické naslouchání; věcné a pozorné naslouchání.

- naslouchání praktické naslouchání; věcné a pozorné naslouchání. - respektování základních forem společenského styku.

SLOVNÍ DRUHY- KVÍZ. Zakroužkuj správnou odpověď.

Dataprojektor, kodifikační příručky

SSOS_CJL_5.13. III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Číslo a název projektu Číslo a název šablony

VY_32_INOVACE_ / IQ cesta

Slovo, sousloví a jejich význam

Český jazyk - Jazyková výchova

Název materiálu. Význam slov. Slova souřadná, nadřazená, podřazená, procvičování.

Dataprojektor, jazykové příručky, pracovní listy

MLUVNICE. Seznam otázek k závěrečným zkouškám z českého jazyka a literatury v 9. ročníku

Český jazyk a literatura - jazyková výchova

Příloha č. 4 ČESKÝ JAZYK JAZYKOVÁ VÝCHOVA

SADA VY_32_INOVACE_CJ1

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

NÁZVY OSOB NÁZVY ZVÍŘAT NÁZVY VĚCÍ NÁZVY VLASTNOSTÍ NÁZVY DĚJŮ

Tematický plán pro školní rok 2015/2016 Předmět: Český jazyk Vyučující: Mgr. Jitka Vlčková Týdenní dotace hodin: 8 hodin Ročník: čtvrtý

Název Písemná práce vyjm. sl., rod stř. a jeho vzory

Příloha č. 4 ČESKÝ JAZYK JAZYKOVÁ VÝCHOVA

Olympiáda v českém jazyce, 40. ročník, 2013/2014 krajské kolo

Tematický plán pro školní rok 2015/2016 Předmět: Český jazyk Vyučující: Mgr. Jarmila Kuchařová Týdenní dotace hodin: 9 hodin Ročník: druhý

NÁZEV TŘÍDA ANOTACE PLNĚNÉ VÝSTUPY KLÍČOVÁ SLOVA

Český jazyk a literatura

Příloha č. 4 ČESKÝ JAZYK JAZYKOVÁ VÝCHOVA

DIGITÁLNÍ ARCHIV VZDĚLÁVACÍCH MATERIÁLŮ

učivo, téma očekávané výstupy klíčové kompetence, mezipředmětové vazby Umí komunikovat se spolužáky a s dospělými.

Přípravný kurz. z českého jazyka a literatury ke státní přijímací zkoušce na SŠ. SPGŠ Futurum. Mgr. Tomáš Veselý

Výukové programy - Mgr. Karla Pitáková, tel

Ročník: 4. Časová dotace: 7 hodin týdně učivo, téma očekávané výstupy klíčové kompetence, mezipředmětové vazby

Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby Dokáže pracovat se základními obecné poučení o jazyce (jazykové příručky)

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

TEMATICKÝ PLÁN. Literatura: Český jazyk - Z. Krausová, R. Teršová, Fraus 2012, pracovní sešit Český jazyk pro 6. ročník - V.

7. ročník. Český jazyk a literatura. Komunikační a slohová výchova. Vypravování uspořádání dějových prvků

TEMATICKÝ PLÁN 6. ročník

Český jazyk a literatura

Tematický plán pro školní rok 2016/2017 Předmět: Český jazyk a literatura Vyučující: Mgr. Jana Paličková Týdenní dotace hodin: 9 hodin Ročník: druhý

Tematický plán pro školní rok 2015/16 Předmět: Český jazyk Vyučující: Mgr. Marta Klimecká Týdenní dotace hodin: 8 hodin Ročník: třetí

Předmět:: Český jazyk a literatura

http: //pravopisne.cz/2014/11/test-podstatna-jmena-konkretni-a-abstraktni-11/

Ročník: 5. Časová dotace: 7 hodin týdně učivo, téma očekávané výstupy klíčové kompetence, mezipředmětové vazby

Český jazyk ve 2. ročníku

Předmět:: Český jazyk

Předmět: Český jazyk a literatura

Český jazyk 9. ročník, Mgr. Iveta Burianová

OPVK.CZ.1.07/1.2.33/

ČESKÝ JAZYK 3. ROČNÍK

ČESKÝ JAZYK 3. ROČNÍK Slovní druhy ohebné ROZLIŠUJEME DESET SLOVNÍCH DRUHŮ.

Olympiáda v českém jazyce 45. ročník 2018/2019

Předmět: Český jazyk. hlasité čtení, praktické čtení. hlasité i tiché čtení s porozuměním

Český jazyk a literatura

Český jazyk a literatura

Výstupy z RVP Učivo Ročník Průřezová témata Termín/hodiny Komunikační a slohová výchova 12 čte s porozuměním přiměřeně náročné texty potichu i nahlas

Návod Hra je postavena na pravidlech hry Země město, jen se při ní nepíše, žáci jsou aktivnější.

Přídavná jména Střední průmyslová škola a Obchodní akademie Uherský Brod Český jazyk a literatura

ČESKÝ JAZYK A LITERATURA 4.ROČNÍK

Digitální učební materiál

název Mýtus Obrazná pojmenování Literární žánry - lyrika

Test č.1 1. Napište slovo nadřazené těmto výrazům (1 bod) : háček, síť, vlasec, podběrák, návnada

1. Podstatná jména (substantiva)

Předmět: Český jazyk a literatura

Příloha č. 4 ČESKÝ JAZYK JAZYKOVÁ VÝCHOVA

Všestranný jazykový rozbor (VJR)

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

český jazyk a literatura

VĚTNÉ ČLENY. Mgr. Jiří Ondra Procvičení základních pojmů a kategorií z oblasti české skladby. Zdokonalování jazykových vědomostí a dovedností

Slova jednoznačná a mnohoznačná

Vzdělávací obor - Anglický jazyk - druhý cizí jazyk

Obsah. Úvodní poznámka 11 Německý jazyk, spisovná řeč a nářečí 13 Pomůcky ke studiu němčiny 15

Krajské kolo Olympiády v českém jazyce 2003/ ročník

JAZYKOVÁ VÝCHOVA. Tvarosloví. Pravopis. Jazyk a jazyková komunikace - Český jazyk - 7. ročník. POZNÁMKY (průřezová témata, mezipředmětové vztahy)

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Verbální dovednosti. PaedDr. Mgr. Hana Čechová

Český jazyk ve 4. ročníku

Slovní druhy. Metodika: Pracovní list je určen ke skupinové i k samostatné práci. Jednotlivá cvičení jsou věnována jednotlivým slovním druhům.

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

2. Přídavná jména Tři stránky tabulek obsahují 156 nejběžnějších anglických přídavných jmen.

Vzdělávací oblast: Jazykové vzdělávání a komunikace, Estetické vzdělávání

Český jazyk Název Ročník Autor

Český jazyk, 3. ročník 2014/2015

VĚTNÁ SKLADBA Mgr. Soňa Bečičková

RVP ŠVP UČIVO - samostatně pracuje s Pravidly českého pravopisu, se Slovníkem spisovné češtiny a s dalšími slovníky a příručkami

Slovní druhy Masarykova ZŠ a MŠ Velká Bystřice projekt č. CZ.1.07/1.4.00/ Název projektu: Učení pro život

Český jazyk v 5. ročníku

Olympiáda v českém jazyce 45. ročník, 2018/2019

Předmět speciálně pedagogické péče

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

Vzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup

Jazyková výchova Párové souhlásky. Opakování párových souhlásek na konci slov. Párové souhlásky uvnitř slov. Abeceda ČaJs. Slovo

Závěrečná písemná práce z jazyka českého 4. ročník. Jméno:

český jazyk a literatura

Název práce: Procvičování pravopisu a probraného učiva,mezipředmětové vztahy.

Vzdělávací obor Německý jazyk

Český jazyk a literatura

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět: Český jazyk Ročník: 7. Průřezová témata Mezipředmětové vztahy.

Počítač, dataprojektor, interaktivní tabule, audio a video technika, plány měst, mapy, slovníky

ČÍSLOVKY DVA, OBA, TŘI, ČTYŘI, DUÁL

Transkript:

Název: VY_32_INOVACE_1_SPSOA_CJL_14_BAL Vypracovala: Andrea Balaštíková Vytvořeno v projektu EU peníze středním školám PRACOVNÍ LIST zápis Úkol: Na vynechaná místa v textu doplňte správné pojmy. SLOVO A JEHO VÝZNAM SLOVO A POJMENOVÁNÍ Slovo je skupina hlásek, která má zřejmý význam. Slovo je základním pojmenovávacím prostředkem. Označuje (pojmenovává) osoby, zvířata, věci, jevy, děje, stavy, vlastnosti, okolnosti (podstatná jména, přídavná jména, slovesa, příslovce), ale také vztahy mezi jinými slovy ve větě či postoj mluvčího ke skutečnosti (předložky, spojky, částice, citoslovce). Slova vyjadřují dvojí význam: a) slovní (věcný, lexikální) b) mluvnický (gramatický) rod, pád, osoba, číslo, způsob Např. tvar (do) lesa nese gramatický význam 2. pádu, j. č. a mužského neživotného rodu Podle poměru slovních a mluvnických významů lze dělit slova na: 1. plnovýznamová jsou významově samostatná (podstatná jména, přídavná jména, zájmena, číslovky, slovesa, příslovce a citoslovce) 2. gramatická sama o sobě slovní význam nemají, ale nabývají ho teprve ve spojení s jinými slovy (předložky, spojky, částice a pomocná slovesa)

Některé skutečnosti nepojmenováváme jedním slovem, ale spojením slov. Ustálenému spojení říkáme. (kyselina sírová, Národní divadlo, pravý úhel, vrh koulí, hrubá mouka, křížem krážem, ) Pozn.: V hovorovém jazyce funguje proces univerbizace =.: Lidové noviny = Lidovky, český jazyk = čeština, tryskové letadlo = tryskáč, spací pytel = spacák. Opačný proces se nazývá multiverbizace. Význam slova má dvě složky: VÝZNAM SLOVA 1) rozsah: souhrn všech jednotlivých jevů, které slovo označuje (člověk slovo označuje jakoukoli osobu, černocha, běloch, indiána i Jana Nováka; kniha kniha pohádková, brožura, román atd.) 2) obsah: souhrn všech podstatných, specifických vlastností, které daný význam slova zahrnuje (John Lennon běloch, Brit, zavražděný zpěvák skupiny Beatles atd., povídková kniha kniha, jež je souborem povídek; každá povídka má vlastní děj, povídky spolu mohou, ale také nemusejí souviset ) 1. VÝZNAMOVÉ VZTAHY MEZI SLOVY a) vztahy souřadnosti př.: leden, únor, březen b) vztahy nadřazenosti a podřazenosti př.: nábytek stůl konferenční stolek 2. DĚLENÍ SLOV PODLE POČTU VÝZNAMŮ a) Slova jednoznačná (jednovýznamová) mají jen jeden slovní význam (vlastní jména: Praha, Tomáš; odborné termíny: draslík, odmocnina, xenofobie; i jiná slova: lustr, koloběžka) b) Slova mnohoznačná (mnohovýznamová,.) slova mající více než jeden význam; další význam/y vznikají ze základního významu a říkáme jim významy přenesené (např.: koruna mince, platidlo, klenot, koruna stromu; hlava část těla, vedoucí skupiny, chytrý člověk) Způsoby přenesení významu slova: a) přenesení významu slova na základě podobnosti

základní: oko (část těla) ručička (část těla) hlava (část těla) přenesené: oko (na punčoše) ručička (na hodinách) hlava (státu) Stejně např. ruka lidská ruka stroje c).. přenesení podle věcných souvislostí (jinak řečeno významových spojitostí); např. číst Poláčka přenesení jména autora na název jeho díla, je to známý donchuán, lazar, švejk, jidáš, romeo původně vlastní jméno se stalo označením typu 3. VZTAHY SLOV VE SLOVNÍ ZÁSOBĚ JAZYKA a) : slova se stejným nebo podobným významem; např.: chlapec., hezký.., kino., trh.., životopis., vstupenka. b) : slova s významem opačným např.: kuřák nekuřák, zakopat vykopat, velký malý c) : slova stejné formy (zvukové i psané), ale naprosto odlišného významu např.: vlna (na moři, ovčí), los (zvíře, tiket), rys (zvíře, výkres) Nepravá homonyma: shodují se jen zvukově ( ), nebo graficky (.) např.: mýt mít, být bít, vezme (od slovesa vzít 3. os. j. č. ozn. zp. i od slovesa vézt 1. os. mn. č. rozkaz. zp.) 4. FRAZEOLOGISMY a) v centru rčení je sloveso, které může měnit svůj tvar např.: Dělá (nedělej) z komára velblouda. Mluvila do větru. b) na rozdíl od rčení má stálou, neměnnou podobu (někdy jsou veršovaná) např.: Já nic, já muzikant. My o koze, on o voze. c) obsahují mravní poučení např.: S poctivostí nejdál dojdeš. Komu se nelení, tomu se zelení. d). specifický druh pořekadel, vyjadřující lidovou zkušenost se střídáním ročních období a počasí

např.: Na Nový rok o slepičí krok. Mokrý máj, ve stodole ráj. Na svatého Jiří vylézají z děr hadi a štíři.

Roku 1844 Samuel Morse sestavil Morseovu abecedu a použil pro ni první telegraf. Pozn.: zkratka SOS = Save our ship/souls