Rozpočet domácnosti VY_32_ INOVACE_06_115

Podobné dokumenty
RODINNÝ ROZPOČET. Střední odborná škola a Gymnázium Staré Město. Ing. Miroslava Kořínková III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

VÝUKOVÝ MATERIÁL. Materiály pro ročník učebních oborů Občanská nauka, Ekonomie Metodický list. Identifikační údaje školy

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

OSOBNÍ FINANCE. Mgr. Ing. Šárka Dytková

Rodinný rozpočet Přehled příjmů Seznam výdajů Porovnání příjmů a výdajů Přehodnocení a přizpůsobení výdajů Aktualizace rozpočtu

Majetek a jeho nabývání

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

RODINNÝ ROZPOČET (FINANČNÍ GRAMOTNOST)

Společnost VY_32_ INOVACE _06_101 STŘEDNÍ ŠKOLA STAVEBNÍ A TECHNICKÁ

Implementace finanční gramotnosti ve školní praxi. Analýza priorit cílů a jejich realizace při sestavování osobního finančního plánu

Multikulturní soužití

Pracovní list. Workshop: Finanční trh, finanční produkty

Příjmy z daní (všechny daně zasílané FÚ) Poplatky (pes, správní poplatky a jiné) Sběr druhotných surovin+příspěvek za třídění odpadu

Finanční gramotnost pro SŠ -4. modul Rodinný rozpočet

Zjednodušený Finanční plán rychlý návod

Číslo: 01_voborilova. Téma: Hospodaření domácnosti. Ročník: 8. Autorka: Mgr. Ivana Vobořilová. Finanční vzdělávání na základních školách v České Lípě

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc tř.17. listopadu 49. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín Ing. Jarmila Űberallová

Spořící chování ve vybraných zemích skupiny Erste Bank

Umění a věda VY_32_ INOVACE _06_111

Klíčové kompetence do obcí obecné i odborné vzdělávání na dosah

ÚČETNICTVÍ Deník příjmů a výdajů - příklady

Finanční gramotnost pro školy. Senior lektoři: Karel KOŘENÝ Petr PAVLÁSEK

PODMÍNKY A RIZIKA PŘI ZÍSKÁVÁNÍ PŮJČEK II.

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

NEUTRÁCÍME DOMA VÍCE, NEŽ VYDĚLÁVÁME?

Moderní žena myslí na budoucnost. Jan Diviš Kateřina Dalecká

Majority a minority ve společnosti

Finanční gramotnost BONUS

Autor výukového materiálu červen Člověk a společnost, Výchova k občanství, Peníze, Banka. Test 7 (investování)

uropean Financial Advisor Případová studie

Desková Finanční svoboda

Spořící chování v České republice

Migrace lidské společnosti

Osobní finance. a společenskovědní seminář

10. základní škola Plzeň, nám. Míru 6, příspěvková organizace CZ.1.07/1.4.00/ Moderní škola pro zvyšování konkurenceschopnosti

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc tř.17. listopadu 49. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně

FINANČNÍ GRAMOTNOST. Příloha 5 ŠVP ZV Základní školy Kanice: Otevřená škola (součást 2. aktualizovaného vydání k )

ÚČETNICTVÍ Charakteristika daňové evidence - příklady

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc tř.17. listopadu 49. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně

OTÁZKY K PROCVIČOVÁNÍ I.

Vedení rozpočtu aneb jak nakládat s důchodem?

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

FINANČNÍ MATEMATIKA Finanční produkty.

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

INVESTOVÁNÍ A PASIVNÍ PŘÍJEM

aby finančně zabezpečil sebe a svou rodinu v současné společnosti a aktivně vystupoval na trhu finančních produktů a služeb

DESATERO FINANČNĚ GRAMOTNÉHO ČLOVĚKA

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín Ing. Jarmila Űberallová

Příloha č. 1. Finanční gramotnost. Č.j.: ZŠKAP/0173/2013. Praktické činnosti, 6. ročník. Očekávané výstupy Žák:

Postavení mužů a žen ve společnosti

FINANČNÍ ŘEŠENÍ VAŠICH ŽIVOTNÍCH SITUACÍ PŘINÁŠEJÍ PODÍLOVÉ FONDY Z NABÍDKY SPOLEČNOSTI

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín Ing. Jarmila Űberallová

Zásady standardu finanční gramotnosti

Učební osnovy předmětu Finanční gramotnost

Finanční gramotnost, osobní rozpočet, rodinný rozpočet, přebytek, schodek. Materiál je určen pro žáky odborné školy, slouží k výkladu nového učiva

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Úvod 3. Analýza hospodaření obce Chodová Planá v letech Současnost rozpočet na rok

Úvod 3. Analýza hospodaření obce Chodová Planá v letech Současnost rozpočet na rok

Praha, 3. června

ÚČETNICTVÍ Charakteristika daňové evidence

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín Ing. Jarmila Űberallová

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín Ing. Jarmila Űberallová

Rodinný rozpočet. - na základě pojištění - nemocenská. - důchod. - státní politiky zaměstnanosti. - dávky státní sociální podpory

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc tř.17. listopadu 49. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně

Implementace finanční gramotnosti. ve školní praxi. Matematické principy řízení cash flow. Digitální podoba e-learningové aplikace. Ing.

Výukový materiál zpracován v rámci operačního projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/

1 Cash Flow. Zdroj: Vlastní. Obr. č. 1 Tok peněžních prostředků

Anotace kurzů jsou součástí u. Propagační materiály by Vám byly dodány v případě projeveného zájmu.

JAK HOSPODAŘÍ ČESKÉ DOMÁCNOSTI

Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a Státním rozpočtem ČR InoBio CZ.1.07/2.2.00/

ING Bank Svět spoření. Praha, 4. března

Finanční gramotnost pro SŠ -6. modul Úvěry a předlužení

Zdroje financování majetku

Úkol: ve výši Kč. zachovat? 1. zjistěte, jestli by paní Sirotková byla schopna splácet hypotéku

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Výchova k občanství - 8. ročník - finanční gramotnost

Výchova k občanství - 8. ročník

IAS 7. Výkazy peněžních toků

ÚČETNICTVÍ Bankovní účty, úvěrové účty

Ekonomika Úvod do světa práce. Ing. Ježková Eva

KDE A JAK SI PENÍZE ULOŽIT A VYPŮJČIT

NÁVRH ROZPOČTU MĚSTA NEJDEK NA ROK 2009

Výchovné a vzdělávací strategie pro rozvoj klíčových kompetencí žáků

Národní hospodářství 4

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

ÚČETNICTVÍ Cenné papíry - krátkodobý finanční majetek

PODMÍNKY A RIZIKA PŘI ZÍSKÁVÁNÍ PŮJČEK I.

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Časová hodnota peněz ( )

OBCHODNÍ A PLATEBNÍ BILANCE ČR

ÚČETNICTVÍ. Opakovací příklad učivo 3. ročníku pracovní list

Příloha k prezentaci BRODIS hodnotový OPFKI QIIS

Financování podniku. Finanční řízení podniku

EKONOMICKÁ CVIČENÍ. Střední škola ekonomiky, obchodu a služeb SČMSD Benešov, s.r.o.

Obsah přednášky. Východiska a pozadí fungování islámských bank Jednotlivé techniky používané v IB Platební styk Poskytování úvěrů Závěr

ING Bank Svět spoření

Transkript:

STŘEDNÍ ŠKOLA STAVEBNÍ A TECHNICKÁ Ústí nad Labem, Čelakovského 5, příspěvková organizace Páteřní škola Ústeckého kraje Rozpočet domácnosti VY_32_ INOVACE_06_115 Projekt MŠMT Název projektu školy Registrační číslo projektu Šablona EU peníze středním školám ICT do života školy CZ.1.07/1.5.00/34.0771 III/2 Sada 06 Anotace Klíčová slova Předmět Autor, spoluautor Jazyk Druh učebního materiálu Potřebné pomůcky Druh interaktivity Stupeň a typ vzdělávání Rozpočet domácnosti Osobní příjem, osobní výdaj, rodinný rozpočet, přebytek a schodek rozpočtu Občanská nauka Jiří Černý Čeština Výklad PC, dataprojektor Výklad pomocí prezentace Střední škola Cílová skupina 2. ročník, žáci 16 17 let, Mechanik opravář (obory H) Speciální vzdělávací potřeby ne Zdroje viz poslední strana nebo SŠST Ústí nad Labem, Čelakovského 5 1

Velmi často můžete slyšet v médiích rčení, že rodina je základ státu. O tom jistě není pochyb, ale nutno dodat, že se tímto míní rodina stabilní, sociálně a finančně. Možná to vypadá jako samozřejmost, ale udržet finanční stabilitu rodiny není zase až tak lehké. Mnoho rodin v současné době řeší finanční potíže a exekutorská řízení jsou dnes bohužel také běžným jevem. Abychom se vyhnuli podobným nepříjemným a stresujícím záležitostem, povězme si něco o rodinném rozpočtu a jeho řízení. Rozumně hospodařící rodina by měla mít zpracovaný měsíční rozpočet. Tím je dán reálný předpoklad pro zajištění plynulého a bezproblémového chodu domácnosti. Předpokladem pro sestavení rodinného rozpočtu je základní znalost příjmů a výdajů v domácnosti a znalost osobního rozpočtu. 2 Osobní příjem zahrnuje příjmy ze všech zdrojů. Největší složkou celkového příjmu jsou mzdy a platy, tedy čísla která lze měřit použitím výplatních listin a příjmových údajů ze zprávy o zaměstnanosti. Mimo to existuje mnoho dalších kategorií příjmů. Patří sem pronájmy, státní podpory, úroky a příjmy z dividend.

Osobní výdaj můžeme rozdělit na dvě skupiny. první skupinou jsou tzv. fixní platby, což jsou výdaje, které je velmi těžké změnit nebo minimalizovat. Pro rodinu jsou to např. splátky hypotéky, platby leasingu za auto, inkaso, paušál na internet a mobilní telefon, daně, zdravotní a sociální pojištění. Druhou skupinou jsou tzv. kontrolovatelné výdaje, položky, které máme možnost ovlivnit a mohou kolísat podle uvážení, jako např. výdaje na zábavu, oblečení, stravu, sport, ale také pravidelné investiční výdaje a spoření. Osobní příjem zahrnuje příjmy ze všech zdrojů. Největší složkou celkového příjmu jsou mzdy a platy, tedy čísla která lze měřit použitím výplatních listin a příjmových údajů ze zprávy o zaměstnanosti. Mimo to existuje mnoho dalších kategorií příjmů. Patří sem pronájmy, státní podpory, úroky a příjmy z dividend. 3

Mezi vytvářením osobního rozpočtu a rozpočtu domácnosti neexistuje zásadní rozdíl. Princip tvorby rozpočtu spočívá ve shrnutí všech příjmů a výdajů, rozdělených podle kategorií. V podstatě se jedná o soupis všech plánovaných příjmů a výdajů, určení, zda příjmy pokryjí výdaje, podle potřeby přehodnocování a přizpůsobení výdajů a v neposlední řadě také aktualizace rozpočtu. Je zřejmé, že pokud bude odhad příjmů a výdajů špatný, bude špatný i rozpočet. Příjmy a výdaje je zapotřebí odhadovat pečlivě a je nutné nezapomenout na výdaje, jako jsou daně, dovolená nebo nečekaná vydání. K vytvoření rozpočtu je zapotřebí vynaložit trochu času a přemýšlení. Často k tomuto účelu postačí tužka, papír a kalkulačka, někdy lze použít dostupných počítačových programů. 4

Zpracováním rozpočtu podle předchozích 5-ti kroků zjistíme, za co všechno peníze dostáváme a za co je utrácíme. Je zřejmé, že náš domácí rozpočet bude mít buď větší příjmy než výdaje, nebo opačně. Vznikne tak přebytek nebo deficit domácího rozpočtu. Rozpočet může být i vyrovnaný, když příjmy a výdaje budou ve stejné výši. Má-li domácí rozpočet přebytek, pak ho můžeme využít pro různé formy spoření nebo investování. Má-li domácí rozpočet deficit, pak jej vyrovnáváme různými druhy půjček. Je-li deficit opakovaný, pak musíme výdaje omezit nebo hledat cesty ke zvýšení příjmů. 5 Když už jsme schopni pracovat s přebytky, přichází další problém, totiž do čeho, kdy a s čí pomocí investovat. Existuje velmi široká nabídka fondů, můžeme dávat peníze do banky na termínované vklady, můžeme nakupovat akcie nebo dluhopisy, můžeme vyhledat malého podnikatele a stát se jeho společníkem, lze také obchodovat s komoditami. Mezi investice patří svým způsobem také sázení nebo jiná forma hry o peníze, stejně jako nákup nemovitosti, její pronájem a pozdější předpokládaný prodej. Samotných druhů investic jsou desítky, konkrétních příležitostí desítky, stovky a tisíce. Státem podporované stavební spoření je sice nelikvidní ( na hotovost si počkáte minimálně šest let), ale poměr prakticky nulového rizika a velmi vysokého výnosu je fascinující a několik smluv stavebního spoření s nejlepším poměrem vklad/podpora by nemělo chybět v žádné rodině, která má dlouhodobé finanční cíle.

Nemám na to dost peněz, takže si to teď nekoupím. Jednoduché pravidlo, kterým se ale spousta lidí neřídí. Není přece nic lehčího než navštívit banku nebo někoho jiného, kdo půjčí... Peněz je najednou dost. Ale na jak dlouho? Rodiny mají často problém s tím, aby se zbytečně nezadlužovaly a nepůjčovaly si na věci, které opravdu nezbytně nepotřebují. Jako příklad nám můžou posloužit úvěry na dovolenou u moře nebo na novou plochou televizi s velkou úhlopříčkou. Podobné těžkosti jsou i s vytvářením rezerv. Průzkumy sice ukazují, že většina lidí si uvědomuje, že dostatečná finanční rezerva je nezbytností, těch, kteří se tím však doopravdy řídí, ale není tolik. Odkládat stranou přitom člověk nemusí nijak horentní částky. Jde především o skálopevnou pravidelnost, se kterou by měly peníze putovat na místo, kam po nich sáhneme jen v případě největší nouze. Dlouhodobý trend ukazuje na další nárůst zadlužování domácností v ČR. Zvyšování dluhů tuzemských domácností je pomalejší než v letech před krizí. To je dáno tím, že se lidé více obávají budoucnosti a proto jsou opatrnější v rozhodování, jestli se zadlužit nebo ne. Snižuje se zájmem o spotřebitelské půjčky, které již několik měsíců objemově klesají. Naopak půjčky na bydlení vykazují stabilní nárůst. České domácnosti se tedy nadále zadlužují, ale pomaleji a především proto, aby si zajistily bydlení. 6

Mezi osobním výdajem a osobním příjmem je dost podstatný rozdíl. 7

STŘEDNÍ ŠKOLA STAVEBNÍ A TECHNICKÁ Ústí nad Labem, Čelakovského 5, příspěvková organizace Páteřní škola Ústeckého kraje Obrazový materiál je majetkem autora a pochází z jeho vlastního archivu. 8