GRAF 1: a) O jaký pohyb se jedná? b) Jakou rychlostí se automobil pohyboval? c) Vyjádři tuto rychlost v km/h. d) Jakou dráhu ujede automobil za 4 s?

Podobné dokumenty
POHYBY TĚLES / GRAF ZÁVISLOSTI DRÁHY NA ČASE - PŘÍKLADY

Téma Pohyb grafické znázornění

1 _ 2 _ 3 _ 2 4 _ 3 5 _ 4 7 _ 6 8 _

Obsah: 1 Značky a jednotky fyzikálních veličin 2 _ Převody jednotek 3 _ Pohyb tělesa _ Druhy pohybů _ Rychlost rovnoměrného pohybu...

POHYB TĚLESA. Mgr. Jan Ptáčník - GJVJ - Fyzika - Sekunda

Základní pojmy Rovnoměrný přímočarý pohyb Rovnoměrně zrychlený přímočarý pohyb Rovnoměrný pohyb po kružnici

Přípravný kurz z fyziky na DFJP UPa

KINEMATIKA 4. PRŮMĚRNÁ RYCHLOST. Mgr. Jana Oslancová VY_32_INOVACE_F1r0204

EVROPSKÝ SOCIÁLNÍ FOND. Pohyb fyzika PRAHA & EU INVESTUJEME DO VAŠÍ BUDOUCNOSTI. J. Cvachová říjen 2013 Arcibiskupské gymnázium Praha

KINEMATIKA HMOTNÉHO BODU. Mgr. Jan Ptáčník - GJVJ - Fyzika - Mechanika - 1. ročník

7. Slovní úlohy o pohybu.notebook. May 18, Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace. 3. Učivo: Slovní úlohy o pohybu

Kinematika pohyb rovnoměrný

Rovnoměrný pohyb I

Pohyb tělesa (5. část)

HMOTNÝ BOD, POHYB, POLOHA, TRAJEKTORIE, DRÁHA, RYCHLOST

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

1. Nákladní automobil ujede nejprve 6 km rychlostí 30 km/h a potom 24 km rychlostí 60 km/h. Určete jeho průměrnou rychlost.

7. Na těleso o hmotnosti 10 kg působí v jednom bodě dvě navzájem kolmé síly o velikostech 3 N a 4 N. Určete zrychlení tělesa. i.

KINEMATIKA 5. ROVNOMĚRNÝ POHYB I. Mgr. Jana Oslancová VY_32_INOVACE_F1r0205

EU OPVK III/2/1/3/2 autor: Ing. Gabriela Geryková, Základní škola Žižkova 3, Krnov, okres Bruntál, příspěvková organizace

Zavádění inovativních metod a výukových materiálů do přírodovědných předmětů na Gymnáziu v Krnově

2. Mechanika - kinematika

značka v (velocity) c) další jednotky rychlosti:

POHYBY TĚLES / VÝPOČET ČASU

Mgr. Lenka Jančová IX.

km vyjel z téhož místa o 3 hodiny později h km. Za jak dlouho dohoní cyklista chodce? h km vyjede z téhož místa o 2 hodiny h

Rovnoměrný pohyb II

Autorka: Pavla Dořičáková

Úlohy pro 52. ročník fyzikální olympiády, kategorie EF

2. Mechanika - kinematika

KINEMATIKA I FYZIKÁLNÍ VELIČINY A JEDNOTKY

Shrnutí kinematiky. STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

KINEMATIKA 2. DRÁHA. Mgr. Jana Oslancová VY_32_INOVACE_F1r0202

Zadání projektu Pohyb

1.1.7 Rovnoměrný pohyb I

Rovnoměrný pohyb III

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Jméno autora: Mgr. Zdeněk Chalupský Datum vytvoření: Číslo DUM: VY_32_INOVACE_16_FY_A

Pohyb a klid těles. Průměrnou rychlost pohybu tělesa určíme, když celkovou dráhu dělíme celkovým časem.

Slovní úlohy. o pohybu

Výpočet dráhy. Autor: Pavel Broža Datum: Cílový ročník: 7. Život jako leporelo, registrační číslo CZ.1.07/1.4.00/21.

Slovní úlohy o pohybu I

CVIČNÝ TEST 7. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Václav Zemek. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 17 IV. Záznamový list 19

Metodický list. Název materiálu: Měření rychlosti zvukovým záznamem. Autor materiálu: Mgr. Martin Havlíček

Opakování PRÁCE, VÝKON, ÚČINNOST, ENERGIE

POHYB TĚLESA SADA PŘÍKLADŮ

CVIČNÝ TEST 35. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17

Název: Měření zrychlení těles při různých praktických činnostech

FO53G1: Převážíme materiál na stavbu Ve stavebnictví se používá řada nových materiálů; jedním z nich je tzv. pórobeton. V prodejní nabídce jsou

Svobodná chebská škola, základní škola a gymnázium s.r.o. Slovní úlohy řešené rovnicemi I. procvičování

Vyšší odborná škola, Obchodní akademie a Střední odborná škola EKONOM, o. p. s. Litoměřice, Palackého 730/1

56. Po mostě dlouhém 150 m jel nákladní vlak rychlostí 30 km/h. Vlak byl dlouhý 300 m. Jak dlouho jel vlak po mostě?

V 1 = 0,50 m 3. ΔV = 50 l = 0,05 m 3. ρ s = 1500 kg/m 3. n = 6

58. ročník fyzikální olympiády kategorie G okresní kolo školní rok

POHYB A KLID TĚLESA. Nakresli do sešitu libovolný obrázek a napiš, která tělesa jsou v klidu a která jsou v pohybu a vzhledem k čemu.

(2) 2 b. (2) Řešení. 4. Platí: m = Ep

Cíl a následující tabulku. t [ s ] s [ mm ]

Název DUM: Úlohy o pohybu

FYZIKA. Kapitola 3.: Kinematika. Mgr. Lenka Hejduková Ph.D.

Digitální učební materiál

Rovnoměrný pohyb V

b=1.8m, c=2.1m. rychlostí dopadne?

Jméno autora: Mgr. Zdeněk Chalupský Datum vytvoření: Číslo DUM: VY_32_INOVACE_18_FY_A

Řešení příkladů na rovnoměrně zrychlený pohyb I

R 2 R 4 R 1 R

Zákon zachování energie - příklady

1. Ve třídě je celkem 28 žáků. Chlapců je o 4 méně než děvčat. Kolik je ve třídě chlapců a kolik děvčat? 2. Jana uspořila dvakrát více než Jitka,

Práce - výkon (pracovní list)

materiál č. šablony/č. sady/č. materiálu: Autor:

ROVNOMĚRNĚ ZRYCHLENÝ POHYB, ZPOMALENÝ POHYB TEORIE. Zrychlení. Rychlost

Digitální učební materiál

Řešení úloh 1. kola 60. ročníku fyzikální olympiády. Kategorie D Autor úloh: J. Jírů. = 30 s.

TEST Porozumění kinematickým grafům

Slovní úlohy na lineární funkce

Rovnoměrný pohyb IV

3. Kinematika hmotného bodu

1.1.6 Rovnoměrný pohyb I

1.Historie a současnost nejen. dopravy

S T A T I S T I K A. nehodovosti na pozemních komunikacích v ČR. za 1.pololetí 2012 (leden až červen).

Test jednotky, veličiny, práce, energie, tuhé těleso

Dynamika hmotného bodu

Funkce. Úkol: Uveďte příklady závislosti dvou veličin.

Cíl a následující tabulku: t [ s ] s [ mm ]

Přímá a nepřímá úměrnost

Sbírka B - Př

Metodický list. Ověření materiálu ve výuce: Datum ověření: Třída: VII. B Ověřující učitel: Mgr. Martin Havlíček

BIOMECHANIKA. Studijní program, obor: Tělesná výchovy a sport Vyučující: PhDr. Martin Škopek, Ph.D.

ANOTACE vytvořených/inovovaných materiálů

VY_42_INOVACE_M2_20 Základní škola a mateřská škola Herálec, Herálec 38, ; IČ: ; tel.:

Fyzikální vzdělávání. 1. ročník. Učební obor: Kuchař číšník Kadeřník. Implementace ICT do výuky č. CZ.1.07/1.1.02/ GG OP VK

materiál č. šablony/č. sady/č. materiálu: Autor:

Řešíme slovní úlohy Růžena Blažková Pedagogická fakulta MU

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Metodické pokyny k pracovnímu listu č Úlohy o pohybu, společné práci a směsích

(2) Řešení. 4. Platí: ω = 2π (3) (3) Řešení

Jednotky zrychlení odvodíme z výše uvedeného vztahu tak, že dosadíme za jednotlivé veličiny.

4. Stezkou, která vede na vrchol hory, vystupuje turista rychlostí 2,5 km/h, sestupuje rychlostí 5 km/h. Jakou průměrnou rychlostí jde?

Počty testových úloh

Výpočet rychlosti. Autor: Pavel Broža Datum: Cílový ročník: 7. Život jako leporelo, registrační číslo CZ.1.07/1.4.00/21.

Pohyb tělesa po nakloněné rovině

Transkript:

GRAF 1: s (m) a) O jaký pohyb se jedná? b) Jakou rychlostí se automobil pohyboval? c) Vyjádři tuto rychlost v km/h. d) Jakou dráhu ujede automobil za 4 s? e) Jakou dráhu ujede automobil za 5 s? f) Za jak dlouho ujede automobil dráhu 60 m? g) Za jak dlouho ujede automobil dráhu 90 m?

GRAF 2: a) O jaký pohyb se jedná? b) Jakou rychlostí se těleso pohybovalo? c) Vyjádři tuto rychlost v m/s. d) Jakou dráhu ujede těleso za 4 h? e) Jakou dráhu ujede těleso za 7 h? f) Za jak dlouho ujede těleso dráhu 360 km? g) Za jak dlouho ujede automobil dráhu 960 km?

GRAF 3: a) Přímky a, b označují pohyb cyklisty a malého motocyklu. Odhadni, která z přímek popisuje pohyb cyklisty. b) Zjisti rychlost cyklisty. c) Zjisti rychlost malého motocyklu. d) Jakou dráhu urazil cyklista a motocykl za dobu 30 min? e) V jaké vzdálenosti od sebe byla vozidla za 1,5 hod jízdy od začátku měření? f) Za jak dlouho urazil motocykl dráhu 50 km? g) Za jak dlouho urazil cyklista dráhu 75 km? h) Kdo z nich jel déle a o jak dlouho to bylo?

GRAF 4: a) Přímky c, d označují graf závislosti dráhy plachetní lodi a dopravního parníku v čase. Odhadni, která z přímek popisuje plavbu parníku. b) Zjisti rychlost plachetní lodi. c) Zjisti rychlost dopravního parníku. d) Jakou dráhu urazila plachetní loď a jakou parník za dobu 30 min? e) V jaké vzdálenosti byla plavidla od sebe za 1 hod 30 min? f) Za jak dlouho urazila plachetní loď dráhu 45 km? g) Za jak dlouho urazil parník dráhu 75 km? h) Které z plavidel ujelo více km o a o kolik km to bylo?

GRAF 5: a) Urči rychlost parníku v km/h i m/s. b) Urči rychlost plachetnice v km/h i m/s. c) Za jakou dobu a v jaké vzdálenosti od místa svého výjezdu předjede parník plachetnici? d) Které plavidlo plulo déle? e) Jakou dráhu ujede každé z plavidel za 3 h? f) Za jak dlouho ujede parník 70 km? g) Kolik času uplynulo od chvíle vyplutí do okamžiku, kdy plachetnice byla před parníkem 10 km? h) Kolik času uplynulo od chvíle vyplutí do okamžiku, kdy byl parník před plachetnicí 10 km?

GRAF 6: a) Urči rychlost osobního vlaku v km/h i m/s. b) Urči rychlost nákladního vlaku v km/h i m/s. c) Za jakou dobu a v jaké vzdálenosti od místa svého výjezdu předjede osobní vlak nákladní vlak? d) Který vlak jel déle? e) Jakou dráhu ujede každý z vlaků za 1,5 h? f) Kolik km ujede nákladní vlak za 75 min? g) Za kolik minut ujede osobní vlak 20 km? h) Kolik času uplynulo od chvíle výjezdu vlaků do okamžiku, kdy nákladní vlak byl před osobním vlakem 10 km?

GRAF 7: a) Jaký druh pohybu je znázorněn v grafu? b) Jaká byla rychlost tělesa v jednotlivých úsecích? c) Jaký druh pohybu je znázorněn v grafu mezi první a třetí sekundou? d) Kolik metrů urazilo těleso za 2 s, 5 s, 15 s? e) Jak dlouho trvalo tělesu, než urazilo vzdálenost 20 m, 25 m, 40 m? f) Jak dlouho těleso celkem stálo v klidu? g) Vypočítej průměrnou rychlost tělesa po celou dobu pohybu zaznamenanou v grafu (celková dráha dělená celkovým časem) v m/s i km/h.

GRAF 8: a) Jaký druh pohybu je znázorněn v grafu? b) Jaká byla rychlost tělesa v jednotlivých úsecích? c) Jaký druh pohybu je znázorněn v grafu mezi třetí a čtvrtou hodinou? d) Kolik metrů urazilo těleso za 15 min, 2 h, 210 min? e) Jak dlouho trvalo tělesu, než urazilo vzdálenost 20 km, 30 km, 45 km? f) Jak dlouho těleso celkem stálo v klidu? g) Vypočítej průměrnou rychlost tělesa po celou dobu pohybu zaznamenanou v grafu (celková dráha dělená celkovým časem) v km/h i m/s.

Řešení: GRAF 1: a) rovnoměrný, b) 30 m/s, c) 108 km/h, d) 120 m, e) 150 m, f) 2 s, g) 3 s GRAF 2: a) rovnoměrný, b) 120 km/h, c) 33,33 m/s, d) 480 km, e) 840 km, f) 3 h, g) 8 h GRAF 3: a) cyklista = přímka b (menší sklon = menší rychlost), b) 30 km/h, c) 40 km/h, d) cyklista = 15 km, motocykl = 20 km, e) 15 km, f) 1,25 h = 1 h 15 min, g) 2,5 h = 2 h 30 min, h) déle jel cyklista, o 45 min GRAF 4: a) parník = přímka c (větší sklon = větší rychlost), b) 20 km/h, c) 50 km/h, d) plachetní loď = 10 km, parník = 25 km, e) 45 km, f) 2,25 h = 2 h 15 min, g) 1,5 h = 1 h 30 min, h) dále plul parník, o 40 km GRAF 5: a) 40 km/h = 11,11 m/s, b) 20 km/h = 5,55 m/s, c) za 2 h, po 80 km, d) obě plula stejně dlouho, e) plachetnice 60 km, parník 120 km, f) 1,75 h = 1 h 45 min, g) 1,5 h, h) 2,5 h GRAF 6: a) 80 km/h = 22,22 m/s, b) 40 km/h = 11,11 m/s, c) za 1 h, po 80 km, d) oba jely stejně dlouho, e) osobní vlak = 120 km, nákladní vlak = 60 km, f) 50 km, g) 15 min, h) 0,75 h = 45 min GRAF 7: a) nerovnoměrný, b) v 1 = 5 m/s, v 2 = 0 m/s, v 3 = 10 m/s, v 4 = 0 m/s, v 5 = 2,5 m/s, c) rovnoměrný, d) 2 s = 10 m, 5 s = 15 m, 15 s = 42,5 m, e) 20 m = 6,5 s, 25 m = 7 s, 40 m = 14 s, f) 7 s g) v = s/t = 45/16 = 2,81 m/s = 10,116 km/h GRAF 8: a) nerovnoměrný, b) v 1 = 30 km/h, v 2 = 0 km/h, v 3 = 20 km/h, v 4 = 0 km/h, v 5 = 6,66 km/h, v 6 = 25 km/h, c) rovnoměrný, d) 15 min = 7,5 km, 2 h = 25 km, 210 min = 40 km, e) 20 km = 1,75 h = 1 h 45 min, 30 km = 2,25 h = 2 h 15 min, 45 km = 4,25 h = 4 h 15 min, f) 1,25 h = 1 h 15 min, g) v = s/t = 70/5,25 = 13,33 km/h = 3,70 m/s