Sebepoškozování jako výraz patologie, pospolitosti i umění

Podobné dokumenty
2 Vymezení normy Shrnutí... 27

Možnosti terapie psychických onemocnění

Vyrovnávání se s genetickou diagnózou Genetické poradenství v praxi: psychologické a etické aspekty Praha, Motol,

Negativní dopad domácího násilí na osobnost a psychické zdraví. Hana Pašteková Rupertová Psychiatrická léčebna Kroměříž

PhDr. Jindřich Kadlec CENY KURZŮ: Jednotlivé kurzy jsou poskytovány za úplatu. Cena vzdělávacích akcí je stanovena v závislosti na počtu hodin.

KATALOGIZACE V KNIZE NÁRODNÍ KNIHOVNA ČR

TEMATICKÉ OKRUHY K STÁTNÍ ZAVĚREČNÉ ZKOUŠCE AKADEMICKÝ ROK 2010/2011

Obecná psychologie. Kurz pro zájemce o psychologii 16/3/2013

Metody sociální práce. PhDr. Jana Novotná

Poskytování poradenství pro pozůstalé ve Fakultní nemocnici Olomouc. Marta Hošťálková

OBSAH. Obsah. Předmluva... 13

CZ.1.07/1.5.00/

Výběr z nových knih 11/2007 psychologie

1) Jak si poradit s konflikty a kritikou druhých.

Krize v životě člověka člověk v obtížných životních situacích obtížné životní situace z psychologického hlediska

Digitální učební materiál

Rozdělení psychických onemocnění, Kognitivně behaviorálnáí terapie. Mgr.PaedDr. Hana Pašteková Rupertová Psychiatrická nemocnice Kroměříž

PhDr. Jindřich Kadlec CENY KURZŮ: Jednotlivé kurzy jsou poskytovány za úplatu. Cena vzdělávacích akcí je stanovena v závislosti na počtu hodin.

Člověk a společnost. 10. Psychologie. Psychologie. Vytvořil: PhDr. Andrea Kousalová. DUM číslo: 10. Psychologie.

ZÁKLADY KINANTROPOLOGIE

ADIKTOLOGIE Otázky ke státním závěrečným zkouškám Student dostává náhodným výběrem 3 otázky, každou z jednoho z následujících tří hlavních okruhů.

Psychologie - věda o lidském chování, jednání, myšlení

Role klinického psychologa v komplexní péči o duševně nemocné. Mgr. Anna Vaněčková (psycholog)

VÝUKOVÝ PROGRAM PSYCHOSOCIÁLNÍ VÝCVIK

1. Vymezení normality a abnormality 13

SPP717 ZÁKLADY PSYCHOLOGIE PRO SPSP

Poruchy psychického vývoje

PROTIPŘENOS V PSYCHOANALÝZE. Martin Saic

Ústav ošetřovatelství

Posuzování pracovní schopnosti. U duševně nemocných

Národní výzkum dopravních nehod

Digitální učební materiál

SYNDROM VYHOŘENÍ. PhDr.Jana Procházková Evropský sociální fond Praha & EU: Investujeme do vaší budoucnosti

Doprovázení umírajících a pozůstalých

VÝUKOVÝ PROGRAM PSYCHOLOGIE

Zavádění dialekticko behaviorální terapie v TK Kaleidoskop. Renata Tumlířová Miroslava Vykydalová Markéta Rozsívalová

Moravské gymnázium Brno s.r.o. Kateřina Proroková. Psychopatologie duševní poruchy Ročník 1. Datum tvorby Anotace

Základy společenských věd (ZSV) Psychologie, sociální psychologie a části oboru Člověk a svět práce 1. ročník a kvinta

Cvičení ze společenských věd

Okruhy otázek k atestační zkoušce pro obor specializačního vzdělávání Ošetřovatelská péče o duševní zdraví

ARTHUR JANOV, Ph.D. PRVOTNÍ OTISKY. a jejich vliv na život člověka

Systémové modely Betty Neuman Systémový model. Markéta Vojtová VOŠZ a SZŠ Hradec Králové

Okruhy pro atestační zkoušky specializačního vzdělávání v oboru Dětská klinická psychologie. Dětský klinický psycholog

PSYCHOSOCIÁLNÍ INTERVENCE VE ZDRAVOTNICTVÍ

POMOC A PROVÁZENÍ DOSPÍVAJÍCÍCH A DOSPĚLÝCH OSOB S PORUCHAMI AUTISTICKÉHO SPEKTRA POHLEDEM KLINICKÉHO PSYCHOLOGA MGR. ING.

Příloha 1 Výzvy: Podrobná specifikace předmětu plnění zakázky ODBORNÉ VZDĚLÁVÁNÍ RENARKON v období

Diagnostika specifických poruch učení a chování. PhDr. Markéta Hrdličková, Ph.D.

Prim.MUDr.Petr Možný Psychiatrická léčebna Kroměříž

Psychologické základy vzdělávání dospělých

Krizová intervence. MUDr. Mgr. Petra Elizabeth Teslíková

JIHOČESKÁ UNIVERZITA V ČESKÝCH BUDĚJOVICÍCH Zdravotně sociální fakulta

Psychologický seminář 4. ročník

Doc. PhDr. Josef Konečný, CSc.

Úzkostné poruchy. PSY 442 Speciální psychiatrie. MUDr. Jan Roubal

TÉMATA PRO VYPRACOVÁNÍ SEMINÁRNÍ PRÁCE

Další vzdělávání dospělých Ústí n. L. realizované akce a akreditované vzdělávací programy MPSV ČR v roce 2017

KE STÁTNÍM MAGISTERSKÝM ZKOUŠKÁM

Digitální učební materiál

Psychogenní poruchy paměti a dalších kognitivních schopností

Základy společenských věd

Okruhy ke státní závěrečné zkoušce

SPECIÁLNÍ PEDAGOGIKA

Masarykova univerzita Fakulta sociálních studií Katedra psychologie. Diplomová práce obor Psychoterapeutická studia

CZ.1.07/1.5.00/

Základy společenských věd

Střední škola ekonomiky, obchodu a služeb SČMSD Benešov, s.r.o. Cvičení ze společenských věd

Spektrum DOPORUČUJEME. obchod.portal.cz

Obecná psychologie Kurz pro zájemce o psychologii 16/3/2013. motivace a vůle

KATALOG AKREDITOVANÝCH VZDĚLÁVACÍCH PROGRAMŮ

JUSTINKA VYCHÁZÍ VE SVÉ VÝCHOVĚ A PÉČI ZE ZÁKLADNÍCH PRAVIDEL:

Předčasný porod jako potenciálně traumatizující situace postřehy klinického psychologa Hana Jahnová, Jana Míchalová Fakultní nemocnice Brno

Obecná psychologie: základní pojmy

TEMATICKÉ OKRUHY K BAKALÁŘSKÉ ZKOUŠCE SOCIÁLNÍ PATOLOGIE A PSYCHOPATOLOGIE

Seminář ze společenských věd dvouletý volitelný předmět pro 3. ročník (2h. 3.r.+3h. 4.r.)

Nadaní dospělí. Dalibor Špok! Klinicko-psychologický den, , Praha

Pedagogická psychologie. PhDr. Kristýna Krejčová, PhD.

XD16MPS Manažerská psychologie pro kombinované studium. Úvod do manažerské psychologie Předmět, význam, vývoj

Neurotické poruchy, poruchy vyvolané stresem a poruchy přizpůsobení

Předškolní a mimoškolní pedagogika Odborné předměty Speciální pedagogika - psychopedie

Seminář pro rodiče ŠIKANA. Markéta Exnerová Centrum primární prevence Semiramis o.s.

S optimismem a respektem. Průvodní slovo. Arteterapie jako součást léčby

Psychoterapeutické směry. MUDr. Mgr. Petra Elizabeth Teslíková

TR(2) Tabulka rovin ČG - 4. a 5. ročník ZŠ

Klinická psychologie NMgr. obor Psychologie

Název materiálu: Krizová intervence Autor materiálu: Mgr. Sosnová Daniela Datum (období) vytvoření: Zařazení materiálu:

6.17 Výtvarná výchova 1.stupeň

Obecným obsahem poradenských služeb je tedy činnost přispívající

Vzděláváním ke konkurenceschopnosti chemického průmyslu v ČR

Digitální učební materiál

Osobnost jedince se sluchovým postižením

Osobnost je soustava duševních vlastností, charakterizujících celistvou individualitu konkrétního člověka.

TERMÍNY. Změna termínu či místa konání vyhrazena. Aktuální informace naleznete vždy na našich webových stránkách

Poruchy osobnosti: základy pro samostudium. Pavel Theiner Psychiatrická klinika FN a MU Brno

Manažerská psychologie

PhDr. Jindřich Kadlec CENY KURZŮ: Jednotlivé kurzy jsou poskytovány za úplatu. Cena vzdělávacích akcí je stanovena v závislosti na počtu hodin.

Publikační činnost. PhDr. Martin Lečbych, Ph.D. Ke dni: Přehled publikační činnosti člena Katedry psychologie FF UP v Olomouci

Studium dopravní psychologie dle požadavků zákona 133/2011 Sb.

Obecná a vývojová psychologie. Přednáška č. 1 Co je psychologie? Cíle psychologie. Základní psychologické směry.

Digitální učební materiál

Komunikace mezi rodinou a školou

Transkript:

Sebepoškozování jako výraz patologie, pospolitosti i umění PhDr. Martin Lečbych, Ph.D. Katedra psychologie FF UP Olomouc Privátní ordinace klinické psychologie a psychoterapie

Proč toto téma? Sebepoškozování je zajímavým kulturním, sociálním a psychologickým fenoménem. V praxi se setkáváme s řadou životních příběhů, které v sobě prvek sebepoškozování zahrnují. Rozdílnost a variabilita těchto příběhů mimořádně rozsáhlá. Instantní návody a samostatné terapie sebepoškozování jsou zmatečné a plošně nepoužitelné. V našem příspěvku se snažíme demonstrovat rozdílnost dynamiky sebepoškozování, nutnost ohledu na kontext, ve kterém k němu dochází a roli osobnosti. Vycházíme z případových studiích z vlastní praxe. 2

Sebepoškozování v kontextu smíšení reality a fantazie Extrémní formy sebepoškozování u psychotických poruch. Setkáváme se s přímou (M.A. mimozemská sonda) i nepřímou (M.CH. tenze při paranoii) souvislostí sebepoškozování s bludnou produkcí. V tomto kontextu je sebepoškozování ovlivněno bludnou produkcí, předpokladem jiné reality, příp. ventilací extrémní psychické tenze a motivem záchrany. 3

PhDr. Martin Lečbych, Ph.D. - Kvalitativní přístup a metody ve vědách o člověku 4

Sebepoškozování v kontextu postižení intelektu Osoby s těžší formou mentální retardace a autismu. Nejčastěji mechanické stereotypní pohyby, které na těle působí zranění v různém rozsahu. Intenzita sebepoškozování se stupňuje se vstupem do puberty. Opakovaně se setkáváme s tématem deprivace, voláním po utěšení blízkou osobou, vyjádřením vlastní nelibosti, vyjádřením vlastních preferencí (omezené prostředky k vyjádření nepohody A.M.), u výkonově zaměřených rodin se objevuje téma zahlcení podněty. U osob s autismem jsme se setkali i s motivem senzorické přecitlivělosti (E.K. a tikot hodin). Sebepoškozování v těchto kontextech chápeme jako formu extrémní komunikace, jejíž účel je však v mnoha případech srozumitelný, uvědomíme-li si omezený repertoár strategií jak mohou osoby s těžší mentální retardací vyjádřit svou nelibost. 5

PhDr. Martin Lečbych, Ph.D. - Kvalitativní přístup a metody ve vědách o člověku 6

Sebepoškozování v kontextu snahy vyplnit prázdnotu Pacienti s hraniční organizací osobnosti. Sebepoškozování nejvíce odpovídá laické představě o sebepoškozování. V kontextu extrémních činností snaha vyplnit vnitřní prázdnotu. Opakované traumatizace v dětství s dopadem na obranné mechanismy. Je lepší cítit se bolavá, než necítit vůbec nic, to hrozné prázdno uvnitř. Opakování témat separace-individuace testování lásky (extrémní láska K.T.). Dynamika sebepoškozování se odlišuje od předchozích forem. Sebepoškozování je prostředkem, kterým jedinec zahání pocity depersonalizace (prožitek prázdnoty). Bolest zprostředkuje pocit skutečnosti reality (odstraní disociaci), naplní vnitřní psychický prostor prožíváním. V životních příbězích také často nacházíme motiv sebepoškozování jako prostředku k testování lásky, vyvolávání péče partnera. 7

PhDr. Martin Lečbych, Ph.D. - Kvalitativní přístup a metody ve vědách o člověku 8

Sebepoškozování v kontextu vyrovnávání se se zátěží Naučená forma chování, spojená se zvládáním stresového období (učení na zkoušku D.J.). Obvykle nemá extrémní dopady jako předchozí formy. V divadelním prostředí jsou některé formy působení bolesti doporučovány pro odstranění herecké trémy. Snadnější je zvládnutí drobné fyzické bolesti, než psychické tenze nahrazení tenze prožitkem bolesti. Sebepoškozování má v tomto kontextu dynamiku zlozvyku. Osvojeného chování, které sice pomůže od aktuální tenze a tím může i zlepšit koncentraci na výkon, nicméně za určitou daň, která nemusí být vždy komfortní. Proti výše zmíněným formám sebepoškozování je zde patrná vyšší míra selektivnosti, ohraničenosti, objevují se zde již formy sebepoškozování, které jsou kulturně tolerovány, v určitých skupinách dokonce doporučovány. 9

PhDr. Martin Lečbych, Ph.D. - Kvalitativní přístup a metody ve vědách o člověku 10

Sebepoškozování v kontextu pospolitosti a charakteru skupiny Subkultury fascinované sebepoškozováním, dichotomií protikladů a emoční expresí EMO, GOTHIC. Jednotlivé členy nelze paušalizovat (hraniční organizace vs. revolta vs. umělecké a estetické preference). Sebepoškozování ve formě reálné vs. předstírané vs. umělecky provokativní. Potenciální riziko představuje kulturní nákaza sebepoškozováním (život E.K. na internátu) dynamika utužování přátelství, kolektivní ritualizované formy. Různé formy sebezraňování lze popsat v prostředí vězeňském, internátním, nemocničním i vojenském. Mohou zde mít zcela účelový ráz a být v rámci dané subkultury předávány jako důležité know-how jak dosáhnout zisku. Historicky v náboženském duchu flagelantství. Z hlediska kontextu a dynamiky je patrná pestrost motivů příslušnost, vyjádření názoru, účelový zisk, manifest, duchovno 11

PhDr. Martin Lečbych, Ph.D. - Kvalitativní přístup a metody ve vědách o člověku 12

Sebepoškozování v kontextu umění a estetiky Fakírské umění reálné zvládání bolesti na pódiu, předstíraná bolest, iluze bolesti. Navazují na něj nejrůznější formy moderního uměleckého zpracování, ve kterých se mísí reálné zvládání bolesti s iluzí (zavěšování na háky ). Extrémní formy piercingu a scaringu na citlivých místech. Akceptace bolesti ve prospěch zdobení a okrasy těla. Ritualizované kulturní formy (zdobení se jizvami u přírodních kmenů ). V tomto kontextu bývá sebepoškozování kulturou v širším rámci schvalováno, v soudobé středoevropské společnosti nějak masivně nepohoršuje. Jeho dynamika je věcí individuální estetické preference, motivace může být ryze komerční u uměleckých profesí, které se snaží fascinovat a přitáhnout pozornost diváka. 13

PhDr. Martin Lečbych, Ph.D. - Kvalitativní přístup a metody ve vědách o člověku 14

Závěr Snažili jsme se demonstrovat, že na sebepoškozování je nutné nahlížet jako na komplexní společenský fenomén. Má řadu podob a vyskytuje se v rozmanitých kontextech. Za jeden z nešvarů soudobé klinické psychologie a psychiatrie pokládáme snahu přistupovat k problémům jako k izolovaným symptomům pouze na základě strohé kategorizace vyvozovat terapeutická doporučení. Sebepoškozování není izolovaný problém, spíše je účelnější jej chápat jako průvodní jev mnohem méně zjevných a důležitějších okolností života určitého jedince. Domníváme se, že budeme-li vnímat sebepoškozování pouze jako izolovaný symptom, připravíme se o možnost porozumění konkrétnímu člověku, který je jím sužován. Taktéž by bylo chybou spojovat jakékoliv sebepoškozování s projevy individuální psychopatologie. Je zjevné, že dynamika sebepoškozování může vycházet ze skupinových a kulturních procesů. 15

Děkuji za pozornost. 16