Identifikační údaje školy VÝUKOVÝ MATERIÁL Vyšší odborná škola a Střední škola, Varnsdorf,příspěvková organizace Bratislavská 2166,407 47 Varnsdorf, IČO: 18383874 www.vosassvdf.cz,tel.+420412372632 Číslo projektu ocz 1.07/1.5.00/34.1076 Název projektu Pro vzdělanější Šluknovsko Číslo a název šablony 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Autor Tématická oblast 0312 Mgr. Monika Slámová Literární historie směry, osobnosti Číslo a název materiálu VY_ 32_ INOVACE_ 0312_ 303 Realismus Anotace Osvojování a procvičování pojmů literární historie Vytvořeno 16.4. 2013 Určeno pro Literatura a umění 4.ročník maturitní obory Přílohy
3. Realismus
Období nástupu: Realismus (z latinského slova realis- věcný, skutečný) je umělecký směr a zároveň metoda uplatňující se od 19. a v průběhu 20. století. Je založena na kritickém poznávání skutečnosti, které vychází z pravdivého zobrazení lidské osobnosti s jejími rozmanitými vztahy k realitě. Umělci se v literatuře snaží o komplexnost zobrazení a pravdivost. Kritická analýza nedostatků ve společnosti se nevyhýbá ani tabuizovaným tématům (prostituce, kariérismus, problémová manželství, nevěra, vězeňství).
Znaky: Pravdivý obraz skutečnosti bez idealizace, přesné a všestranné studium života společnosti a nitra člověka. Typizace na jednotlivém je zobrazeno obecné, literární hrdina se proměňuje, vyvijí. Objektivní přístup ke skutečnosti, autor není účasten, stojí nad příběhem. Kritika nedostatků ve společnosti. Dílo je analýzou soudobé skutečnosti.
Literární druhy a žánry: Próza epika - romány, novely, povídky. Epické básně Společenská dramata Užívají se nové výrazové prostředky hovorová řeč, nářečí,archaismy, argot.
Význam směru: Realismus se během vývoje rozvíjel v několik druhů: Popisný pouze popisoval realitu, skutečnost, dobu. Kritický patřil k nejvýraznější podobě realismu, je v něm zesílen prvek kritiky. Reaguje na vlnu revolucí v Evropě, rozmach vědy a techniky, společnosti, která v souvislosti s pozitivním ekonomickým vývojem nedokázala snít jako předchozí romantismus. Projevoval se také v malířství a hudbě.
Otázky a úkoly: Realistická metoda zobrazení skutečnosti se vyznačuje. A/ analýza skutečnosti B/ idealizace C/ typizace Období realismu nastupuje. A/ konec 18. století B/ polovina 19. století C/ polovina 20. století Z hlediska žánru se v realismu uplatňuje. A/ poezie B/ román C/ lidové balady
S pojmem romantismus souvisí. A/ svoboda umělecké tvorby B/ smysl pro realitu C/ pocit samoty, smutku, protiklad snu a skutečnosti Období romantismu spadá. A/ 1.pol. 18. století B/ 1.pol. 19. století C/ 2.pol. 18. století Co předcházelo nástupu romantismu. A/ preromantismus B/ baroko C/ sentimentalismus
Charakterizujte rozdíly mezi romantismem a realismem. Jmenujte základní znaky realismu. Chrakterizujte popisný a kritický realismus.
Zdroje informací: Věra Martinková: Teorie literatury netradičně, Trizonia, Praha 1995 Marie Sochrová: Literatura v kostce pro SŠ, Fragment,Praha 1996 Josef Soukup: Čítanka, SPN, Praha 2001 Věra Martinková: Čítanka 1 s literárními výklady, Tripolia, Praha 2003 Věra Martinková: Čítanka 2 s literárními výklady, Tripolia, Praha 2005 PhDr. Otakar Mališ: Čítanka pro učně, Fortuna, Praha 1994 PhDr. Ivana Dorovská a kolektiv: Maturita z Českého jazyka, Didaktis, Brno 2011 Mgr.Lukáš Andree a kolektiv: Literatura pro 1. ročník, Didaktis, Brno 2009
Viktor Kudělka: Malý labyrint literatury, Albatros, Praha 1983 Věra Martinková: Připravujeme se k maturitě z českého jazyka,tripolia, Praha 2001 Mgr. Lukáš Andree a kolektiv: Literatura pro 2. ročník, Didaktis, Brno 2010 Mgr. Eva Hánová a kolektiv: Odmaturuj z literatury 1, Didaktis, Brno 2004 Mgr. Lukáš Andree a kolektiv: Literatura pro 2. ročník pracovní sešit, Didaktis, Brno 2010
Metodický list: První část je zaměřena na výklad pojmů, definice, vysvětlení základní terminologie. Orientace v tématu, pochopení a aplikace pojmů. Druhá část je zaměřena na ověřování znalostí, pochopení a aplikace termínů formou otázek a úkolů.