Kód DUM: VY_12_INOVACE_ČT_I/2.34 Škola: Základní škola a Mateřská škola Dobronín, příspěvková organizace, Polenská 162 / 4, 588 12 Dobronín Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3541 Název projektu: Inovace a zkvalitnění výuky v ZMŠ Dobronín Název šablony: Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti Název materiálu: Region Jihlavsko Autor materiálu: Mgr. Jaroslava Vlčková Datum: 22. 5. 2013 Ročník: IV. Stupeň vzdělávání: základní vzdělávání I. stupeň - 2. období Vzdělávací oblast, vzdělávací obor, tematický okruh, téma: ČT, ČJS, Práce s mapou, Region Jihlavsko Klíčová slova: legenda, turistická mapa, pamětihodnosti Anotace: Skupinová činnost: - činnost s turistickou mapou - vyhledávání a popis turistických, historických a kulturních zajímavostí podle pokynů učitele - určování měst (obcí) podle měřítka mapy - zapisování zeměpisné polohy daných míst podle světových stran a naopak - prezentace zajímavosti Stránka 1 z 11
PL Práce v 6 skupinách. 1. Prohlédněte si mapu Jihlavska a najděte Dobronín. Dejte ho do kroužku. 2. Podívejte se na záhlaví mapy a přečti si, co znamená který obrázek (turistická značka). 3. Vyhledávání a popis kulturních a historických zajímavostí do tabulky. 1. a 4. sk. Polná 2. a 5. sk. Brtnice 3. a 6. sk. Třešť a Třeštice Jméno města Číslo obrázku (značky) Upřesnění názvu zajímavosti (stručně) Stránka 2 z 11
Příklad Jméno města Kamenice Číslo obrázku (značky) Upřesnění názvu zajímavosti (stručně) 4 Tvrz Kamenice u Jihlavy 33 Muzeum Kamenice 4. Vybrání a podtržení památky, či osobnosti vámi zapsaných, o kterých je v textu podrobněji pohovořeno. 5. Prezentace skupiny. 6. Seznam měst vzdálených od Jihlavy kolem 15 km a jeho určení podle světových stran. Např.: Dolní Smrčná JV Stránka 3 z 11
7. Spočítejte města a střídavě hlaste jejich název a zeměpisnou polohu nahlas. 8. Paní učitelka nebo vybraný žák zapíše názvy i polohu na tabuli a vy ostatní vyhledávejte město podle určení polohy na mapě. Stránka 4 z 11
Stránka 5 z 11
Stránka 6 z 11
Stránka 7 z 11
Stránka 8 z 11
Metodický návod Žáci budou rozděleni do 6 skupin. Každá skupina má několikrát mapu a písemné údaje o mapě. Nejdříve pracují všichni společně na 1. a 2. úkolu podle PL. 3. Učitel žákům vysvětlí činnost s mapou ve skupinách. Děti si najdou svoje město na mapě. Postupně si prohlédnou obrázky, které patří k jejich městu. Podle legendy a textové části mapy zapisují nejdříve číslo obrázku. Poté vyhledají a zapíší správný zápis, který k oné zajímavosti patří. Správné řešení Jméno města Číslo obrázku (značky) Polná Upřesnění názvu zajímavosti (stručně) 3 Zámek 8 Kostel Nanebevzetí Panny Marie 15 Židovská čtvrť 26 Městská památková zóna 36 Městské muzeum Jméno města Číslo obrázku (značky) Brtnice Upřesnění názvu zajímavosti (stručně) 2 Zámek 13 Židovský hřbitov 25 Městská památková zóna 30 Rodný dům Josefa Hoffmanna Galerie 38 Josef Hoffmann 42 Josef Hoffmann Stránka 9 z 11
Jméno města Číslo obrázku (značky) Třešť a Třeštice Upřesnění názvu zajímavosti (stručně) 18 Synagoga 27 Městská památková zóna 37 Muzeum 40 Josef Aleš Schumpeter 23 Zvonice Učitel pohovoří s dětmi o Židovské otázce, vysvětlí jim některé pojmy, se kterými se setkali v mapě a vysvětlí válečný i dnešní život židovského národa. 4. Znovu se vraťte k informacím, jež jsou zapsány v textu, a vy jste je přiřazovali k obrázkům z legendy podle čísel a vyberte jednu turistickou zajímavost, o které je podrobněji v seznamu zapsáno. Text vyznačte podtržením. 5. Vybraný člen skupiny přečte nahlas ostatním podtržený úsek v textu. Pokud si dvě skupiny vyberou stejnou zajímavost, přečte se tato jen jednou. 6. Doplňující úkol Pokuste se vypsat co nejvíce měst a obcí, které leží přibližně 15 km od Jihlavy a rozkládají se na všechny světové strany. Ke každému místu napište zeměpisné určení podle světových stran směrem od Jihlavy. Co potřebujete znát ke splnění tohoto úkolu? Správná odpověď: Děti potřebují znát měřítko mapy (vpravo nahoře pod nápisem Region Jihlavsko) a pravítko (k odměřování vzdálenosti). 7., 8. Po určité době si skupiny spočítají, kolik míst našly a postupně se střídají ve vyjmenovávání těchto názvů. Zároveň hlásí zeměpisnou polohu. Učitel je zapisuje na tabuli a děti hledají v mapě. Stránka 10 z 11
KK: KU, KŘP, KK, KO PT: MUV při práci s mapou se děti setkávají s židovskými památkami, s pojmem synagoga, židovská hvězda, odlišnými zvyky tohoto národa, atd. Učitel žákům vysvětlí pojem židovská genocida a přiblíží dnešní život v Izraeli. Zdroje použité literatury: Zeměpisná mapa Region Jihlavsko, KÚ kraje Vysočina, Odbor kultury, památk. péče a cest. ruchu, květen 2011, Jihlava Žižkova 57 Poznámka Doporučuji využití diaprojektoru a pustit dětem velký obraz mapy region Jihlavsko. Stránka 11 z 11