Management RÉTORIKA. Ing. Jiří Holický Ing. Vladimír Foltánek Ústav lesnické a dřevařské ekonomiky a politiky

Podobné dokumenty
RÉTORIKA A KOMUNIKACE přednáška DPS 01

SOCIÁLNÍ INTERAKCE přednáška P01

Základní znalosti z rétoriky, příprava proslovu k rodičům

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

VÝUKOVÝ MATERIÁL. Varnsdorf, IČO: tel CZ.1.07/1.5.00/ Pro vzdělanější Šluknovsko

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor (předmět): Český jazyk a literatura: Komunikační a slohová výchova - ročník: PRIMA

NABÍDKA KURZY: RÉTORIKA NONVERBÁLNÍ KOMUNIKACE

Český jazyk a literatura Mluvené projevy

Ročník II. Český jazyk. Období Učivo téma Metody a formy práce- kurzívou. Kompetence Očekávané výstupy. Průřezová témata. Mezipřed.

Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby Dokáže pracovat se základními obecné poučení o jazyce (jazykové příručky)

český jazyk a literatura

Vysoká škola technická a ekonomická v Českých Budějovicích. Institute of Technology And Business In České Budějovice

Ročník: 5. Časová dotace: 7 hodin týdně učivo, téma očekávané výstupy klíčové kompetence, mezipředmětové vazby

Příloha č. 13 ČESKÝ JAZYK KOMUNIKAČNÍ A SLOHOVÁ VÝCHOVA

přesvědčivý, pohotový a kultivovaný řečník a prezentátor

český jazyk a literatura

Příručka s kritérii pro hodnocení. Ročníkové práce s prezentací

KOMUNIKAČNÍ A PREZENTAČNÍ DOVEDNOSTI

Rétorika a umění prezentace

Rétorika a umění prezentace

5.1 Český jazyk a literatura Vyšší stupeň osmiletého gymnázia a gymnázium čtyřleté

SLOHOVÁ VÝCHOVA Mgr. Soňa Bečičková

KOMUNIKAČNÍ A SLOHOVÁ VÝCHOVA - čtení - praktické plynulé čtení. - naslouchání praktické naslouchání; věcné a pozorné naslouchání.

- naslouchání praktické naslouchání; věcné a pozorné naslouchání. - respektování základních forem společenského styku.

ČESKÝ JAZYK A LITERATURA Charakteristika vyučovacího předmětu 2. stupeň

OSNOVA VÝUKY KURZU KURZ VERBÁLNÍ A NEVERBÁLNÍ KOMUNIKACE

Český jazyk v 5. ročníku

Příloha č. 4 ČESKÝ JAZYK KOMUNIKAČNÍ A SLOHOVÁ VÝCHOVA

Ročník: 4. Časová dotace: 7 hodin týdně učivo, téma očekávané výstupy klíčové kompetence, mezipředmětové vazby

Francouzský jazyk. Náměty jeu de role skupinová práce jazykové hry domácí úkoly práce s časopisy

Výstavba mluveného projevu

, ARISTOTELES , RETORIKA POETIKA. Petr Rezek, 1999 ISBN

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

Sociální komunikace v knihovnách I

SEMINÁŘ KOMUNIKAČNÍCH DOVEDNOSTÍ OBHAJOBA MATURITNÍ PRÁCE. Příprava prezentace

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hustopeče, Masarykovo nám. 1

Výstavba mluveného projevu

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

OBSAH ÚVOD 13 POJEM RÉTORIKA 15 RÉTORIKA A HISTORIE 17. DNEŠNÍ POJETÍ RÉTORIKY 16 Pro potřeby této publikace rozdělíme také tři oblasti: 16

Charakteristika vyučovacího předmětu Komunikativní dovednosti

Přípravný kurz. z českého jazyka a literatury ke státní přijímací zkoušce na SŠ. SPGŠ Futurum. Mgr. Tomáš Veselý

Ročník V. Český jazyk. Období Učivo téma Metody a formy práce- kurzívou. Kompetence Očekávané výstupy. Průřezová témata. Mezipřed.

Český jazyk pro 7. ročník

český jazyk a literatura

CHARAKTERISTIKA. VZDĚLÁVACÍ OBLAST VYUČOVACÍ PŘEDMĚT ZODPOVÍDÁ VOLITELNÉ PŘEDMĚTY JAZYKOVÁ KOMUNIKACE Mgr. Daniela Javorská

Školní prezentace. Projekt Učíme se učit Na Karmeli Zpracoval Ing. Jan Weiser

Prvopočátky ekonomického myšlení

Období klasické řecká filosofie II. Zuzana Svobodová

Český jazyk a literatura

Aktuální změny v didaktickém testu z češtiny 2015

Rétorika a komunikační dovednosti I. seminář

Charakteristika vyučovacího předmětu

Vybrané aspekty veřejných projevů

NÁRODNÍ TESTOVÁNÍ 2018/2019

ÚVOD DO STUDIA JAZYKA - JAZYK A ŘEČ

Předmět: ČESKÝ JAZYK Ročník: 7. ŠVP Základní škola Brno, Hroznová 1. Výstupy předmětu

Slezská univerzita v Opavě Obchodně podnikatelská fakulta v Karviné RÉTORIKA. Distanční studijní opora. Mgr. Veronika Vydrová.

Příloha č. 1 ke Školnímu vzdělávacímu programu základního vzdělávání pro žáky s mentálním postižením a poruchami komunikace

Zásady prezentování. Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky.

Anglický jazyk. Anglický jazyk. žák: TÉMATA. Fonetika: abeceda, výslovnost odlišných hlásek, zvuková podoba slova a její zvláštnosti

Český jazyk a literatura komunikační a slohová výchova ročník TÉMA

E K O G Y M N Á Z I U M B R N O o.p.s. přidružená škola UNESCO

Sylabus. PhDr. Marie Svobodová, Ph.D. Anotace modulu:

Výchovné a vzdělávací strategie uplatňované v předmětu Mediální výchova

Předmět: Český jazyk a literatura

KRITÉRIA HODNOCENÍ ZKOUŠEK PROFILOVÉ ČÁSTI MATURITNÍ ZKOUŠKY

Předmět: Konverzace v ruském jazyce

Předmět: Český jazyk. hlasité čtení, praktické čtení. hlasité i tiché čtení s porozuměním

učivo, téma očekávané výstupy klíčové kompetence, mezipředmětové vazby Umí komunikovat se spolužáky a s dospělými.

PRACOVNÍ LIST - REFERÁT

PhDr. Jana Bros-Svobodová. Počátky psané literatury ve světě. Antická literatura Řecko

Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby. zvuková stránka jazyka (spisovná a nespisovná výslovnost)

Předmět: Český jazyk a literatura

Cvičení z českého jazyka povinně volitelný předmět 9. ročník. Charakteristika vyučovacího předmětu 2. stupeň

Příloha č. 4 ČESKÝ JAZYK KOMUNIKAČNÍ A SLOHOVÁ VÝCHOVA

KOMUNIKACE A JEDNÁNÍ s LIDMI. na vysoké škole, v organizaci, ve společnosti

ŠVP Školní očekávané výstupy. - vyslovuje jasně a srozumitelně - mluví přiměřeně hlasitě

Příloha č. 4 ČESKÝ JAZYK KOMUNIKAČNÍ A SLOHOVÁ VÝCHOVA

Gymnázium Kroměříž, Masarykovo nám. 496, Kroměříž

Vzdělávací oblast Jazyk a jazyková komunikace Cizí jazyk

EVROPSKÝ SOCIÁLNÍ FOND "PRAHA & EU": INVESTUJEME DO VAŠÍ BUDOUCNOSTI" Komunikace verbální. Vyučující: PhDr. Jindra Stříbrská, Ph.D

Výchovné a vzdělávací postupy vedoucí k utváření klíčových kompetencí:

Psychologie MEDIÁLNÍ VÝCHOVA. Média a mediální produkce VÝCHOVA K MYŠLENÍ V EVROPSKÝCH A GLOBÁLNÍCH SOUVISLOSTECH

ČÁST 1 VZ Školení na měkké a manažerské dovednosti

Projekt Brána do vesmíru. Hvězdárna Valašské Meziříčí, p. o. Krajská hvezdáreň v Žiline

DIDAKTIKA EKONOMICKÝCH PŘEDMĚTŮ. doc. Ing. Pavel Krpálek, CSc. KDEP FFÚ VŠE.

Ukázka charakteristiky předmětu Komunikační dovednosti (pro neslyšící) z pracovní verze ŠVP ZŠ pro sluchově postižené, Liberec.

český jazyk a literatura

Vyučovací předmět: Český jazyk a literatura Ročník: 9. Školní výstupy

SEMINÁŘ Z ČESKÉHO JAZYKA. Pokaždé se něčemu přiučíme, kdykoliv otevřeme knihu

SLOHOVÁ VÝCHOVA Mgr. Soňa Bečičková

65-42-M/01 HOTELNICTVÍ A TURISMUS PLATNÉ OD Čj SVPHT09/06

Francouzský jazyk. Jazykové prostředky. Tematické okruhy. význam. Pravopis. zájmová činnost. projevu ve známých výrazech Gramatické kategorie na

Český jazyk ve 4. ročníku

Absolventské práce ZŠ Český Krumlov, Za Nádražím 222 JAK NA OBHAJOBY 2012 ZSZNCK 1

Vyučovací předmět : Český jazyk a literatura Ročník : 5.

Vzdělávací obor: Český jazyk a literatura

Učebnice Project 1 třetí edice, pracovní sešit Project 1 třetí edice. Učebnice Project 2 třetí edice, pracovní sešit Project 2 třetí edice

1 Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace 2 Vzdělávací obor: Cizí jazyk 3 Vzdělávací předmět: Anglický jazyk 4 Ročník:

Transkript:

Management RÉTORIKA Ing. Jiří Holický Ing. Vladimír Foltánek Ústav lesnické a dřevařské ekonomiky a politiky

strana 2 Cvičení Význam řeči pronikl do mnoha přísloví a citátů. Zkuste si vzpomenout nebo vyhledejte minimálně tři z nich Předsudky??? Máte oblíbeného řečníka?

strana 3 Rétorické desatero Aktuální téma? Složení pléna? Vzrušovalo téma i mě? Nenudil chudý jazyk? Monotónní hlas? Osvěžení řeči přirovnání, metafory, gradace? Psychopřestávky? Měřil jsem očima? Neverbalní komunikace? Smutný muž Kolikrát jsem posluchače rozesmál?

strana 4 Vybrané zásady rétoriky kultivovanost projevu, kultura jazyka a myšlení spisovná čeština NE strojeně, umělá slovní spojení, archaismy respektujte stylovou normu ke komu mluvím (kosmický efekt) slovní zásoba aktivní, pasivní používejte synonyma (autonyma slovní hříčka) NE módní slova šablona, ochuzují projev cizí slova přiměřeně musíte jim rozumět, správně vyslovovat

strana 5 promluvové úseky dělejte menší přestávky po obsahových celcích tempo řeči střídat, důležité pomalu nedbalá výslovnost ruší, nezdvořilá zdokonalujte dikci (zřetelnou artikulaci a správné ovládání hlasu) Zdokonalujte elokuci (zběhlost souvisle mluvit) tropy (užití slova v přeneseném významu) metafora, přirovnání figura řečnická otázka, apostrofa (oslovení nepřítomné osoby nebo děje), hyperbola (nadsázka), apozyopéze (řečnické tři tečky) aforismy vtipné myšlenky, oživují, doplňují obsah

strana 6 Řečnické zlozvyky mnutí brady, oděvů, lalůčku ucha, papírů, tužky, kořene nosu, očních víček, spánků žvýkání žvýkačky, cvakání propiskou, prohlížení si nehtů, okusování nehtů, kůže kolem nehtů, rtů, olizování se, drbání se, parazitní pazvuky, Přihlazování vlasů, vousů, popotahování nosem, kravaty, skrývání dolního rtu za horní zuby, kývání celým tělem,

strana 7 Vytváření veřejného image Vyřešit problémy fyzického vzhledu Oblečení, upravenost Osobní image vyjadřuje: zaujetí pro věc vitalitu a energii profesionalitu

strana 8 Vyladěný hlas 38 % image Když mluvíte, slyšíte jiný hlas (vyšší) Máte hlas jako dospívající Žádají vás, ať mluvíte nahlas ehm, tak, prostě, víte, teda V mikrofonu zníte bezvýrazně Bolí vás v krku po 15 20 min řeči Máte silný krajový přízvuk Věta končí zvednutím hlasu Nezníte autoritativně

strana 9 Komunikace v antice Z názorů starořeckých filozofů do dnes vychází mnoho současných tvůrců teorie komunikace. Sofistika Rétorika - Ve starověkém Řecku - Ve starověkém Římě Kritika řečnictví

strana 10 Sofistika Řecko 5. st. př. Kr. potulní sofisté Sofista = mudrc Za peníze informují, vykládají, přednášejí argumentaci a formou diskuse vyučují řečové dovednosti - umění pohotově a přesvědčivě mluvit Jejich žáci ti, kdo se připravují na funkce v obci v politice, u soudu aj.

strana 11 Umění vést pře Eristika umění vést pře Umět se s nepřáteli odvážně přít bylo znakem kultivovaného Řecka. Potěšení z vítězství v debatě, usvědčení protivníka z řečové nezdatnosti. Pře podle pravidel fair play. (špatný případ: argumentace ad hominem )

strana 12 Význam sofistiky Sofisté byli často velmi vlivní učitelé politiků. Celá politika Atén je někdy viděna jako umění zacházet s jazykem a vítězit dovednou rozpravou před shromážděním lidu (v kontrastu s okolním barbarským světem). Sofistikovaný projev důraz na formulace, konstrukci, zdobnost, nejednoznačnost myšlenkových závěrů. - angl. sophisticated - intelektuálně na výši, náročný, s kultivovaným vkusem, velmi složitý

strana 13 Kritika sofistiky Sokrates (asi 470-399 př. Kr.) - Kritizuje praktiky dobového řečnictví. - Staví proti sobě filozofii (směřuje k moudrosti) a pouhou dovednost mluvit. Aristoteles (384-322 př. Kr.) - Sofista předstírá, že rozumí tomu, co nezná. - Zdání moudrosti. Hlavní poznatek: Zkušený mluvčí dovede obhájit jakýkoli názor.

strana 14 Rhesis (řecky) = řeč Rétorika Rétorika Výmluvnost a krásná mluva. Učení o tom, jak působivě formulovat myšlenky a získávat posluchače na svou stranu. Posun od toho, co řečník říká k tomu, jak to říká. Forma proslovu může ovlivňovat jeho přesvědčivost (psychologie komunikace).

strana 15 Struktura projevu: Platon, dialog Faidros Řeč se má skládat z: úvodu vypravování či svědectví důkazů pravděpodobností a dotvrzování či vyvracení Řečnické taktiky: Nepřímá hana či chvála, zdvojování, různé slohy (průpovědní, obrazný, lítostivý, vzrušující)

strana 16 Řečnické žánry: Veřejný projev Nauka o rétorice Soudní monolog (žaloba, obhajoba) Soudní dialog (výslech) Oslavný projev Existovaly vzory řečí v jednotlivých žánrech, vyučovalo se zdvořilostním či skromnostním výrazům. Frazeologická spojení některá přetrvala až dodnes: házet perly sviním, mluvit do větru, kolo štěstěny, neztrácej hlavu, buď dobré mysli!

strana 17 Marcus Tullius Cicero (105/106-143) Bohatý obsah rodí i bohatou formu Úkoly řečníka: 1. Dokázat pravdu (být přesvědčivý, mluvit k věci) 2. Získat si sympatie (uspokojit naslouchající) 3. Pohnout k jednání (mluvit ku prospěchu druhých) Řečníkovi má jít: 1. o přesvědčování, získávání pro vyslovené a šíření pravdivého (Aristoteles: ethos a logos); 2. o to, aby upoutal, strhl pozornost, nadchl (Aristoteles: pathos); 3. o to, aby jeho výzev následovali druzí.

strana 18 Shrnutí Úvahy antických myslitelů se staly základem pro novodobé teoretické uvažování o komunikaci. Daly základ praktickým oborům veřejné komunikaci, rétorice Důraz na etiku komunikace

strana 19 Projevy Politický Společenský Pracovní Soudní Náboženský Didaktický

strana 20 Příprava materiálu Stanovit si cíl Časový limit Vhodné formulace Vystoupení napsat Číslovat stránky Připravený materiál nechat uzrát Vrátit se k připravenému vystoupení a provést kritickou revizi

strana 21 Postřehy Vrcholem rétoriky je projev pronesený z patra! Trénink dělá mistra Tréma nás motivuje k lepšímu výsledku Trému je třeba mít pod kontrolou

strana 22 Neverbálni vyjadřování Mimika Gesta Ruce Oční kontakt Držení těla Oděv

strana 23 Nejčastější chyby řečníků Nestrukturovaný projev Mnoho informací Monotónní projev Čtený projev Příliš rychlá mluva Nedostatek podnětů Chudý jazyk