2.5.12 Přímá úměrnost III



Podobné dokumenty
Přímá úměrnost II

Funkce přímá úměrnost III

Trojčlenka III

2.1.9 Lineární funkce II

Funkce. Úkol: Uveďte příklady závislosti dvou veličin.

5.2. Funkce, definiční obor funkce a množina hodnot funkce

7.5.3 Hledání kružnic II

PŘÍMÁ A NEPŘÍMÁ ÚMĚRNOST

Obecná rovnice kvadratické funkce : y = ax 2 + bx + c Pokud není uvedeno jinak, tak definičním oborem řešených funkcí je množina reálných čísel.

Test z celoplošné zkoušky I. MATEMATIKA. 9. ročník ZŠ (kvarta G8, sekunda G6)

Úměrnosti - opakování

Pohyb tělesa (5. část)

KVADRATICKÁ FUNKCE URČENÍ KVADRATICKÉ FUNKCE Z PŘEDPISU FUNKCE

2) Přednáška trvala 80 minut a skončila v 17:35. Jirka na ni přišel v 16:20. Kolik úvodních minut přednášky Jirka

( B A) ( ) Počítání s vektory. Předpoklady: 7204, 7205

Příloha č. 6 MATEMATIKA A JEJÍ APLIKACE

MATEMATIKA jak naučit žáky požadovaným znalostem

původ neafrický, neevropský Rh(D) Rh(D)+ 2 Zapiš pomocí zlomku výskyt krevních skupin v ČR. AB AB AB AB AB AB AB AB AB 0

x 0; x = x (s kladným číslem nic nedělá)

2.1.4 Funkce, definiční obor funkce. π 4. Předpoklady: Pedagogická poznámka: Následující ukázky si studenti do sešitů nepřepisují.

Dvojitá trojčlenka

Předpokládané znalosti žáka 1. stupeň:

Nepřímá úměrnost III

4.4.8 Zase nějaké... Předpoklady: ,6 l benzínu stálo 993,24 Kč. Kolik Kč by stálo 44,8 litru benzínu?

( ) Opakování vlastností funkcí. Předpoklady:

Základní škola Náchod Plhov: ŠVP Klíče k životu

TEMATICKÝ,časový PLÁN vyučovací předmět : matematika ročník: 5. Školní rok_2014/2015 vyučující: Lenka Šťovíčková. Zařazená průřezová témata OSV OSV

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Funkce 1) Zakreslete body K, L a M do souřadného systému Oxy, jsou-li dány jejich souřadnice: K[-3;0]; L[0;-2]; M[4;3].

1.1.4 Poměry a úměrnosti I

3.3.5 Množiny bodů dané vlastnosti II (osa úsečky)

2. Mechanika - kinematika

Jméno a příjmení. 2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

Odhady úměrností

Lineární funkce IV

4.2.8 Odpor kovového vodiče, Ohmův zákon

Logaritmická funkce I

Matematika 1. ročník. Aritmetika

Doučování sekunda. měsíc Probírané učivo Základní učivo září Opakování učiva z primy

CVIČNÝ TEST 35. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17

2. Mechanika - kinematika

MATEMATIKA 7 M7PID15C0T01. 1 Základní informace k zadání zkoušky

Funkce - pro třídu 1EB

Kvadratickou funkcí se nazývá každá funkce, která je daná rovnicí. Definičním oborem kvadratické funkce je množina reálných čísel.

SOUŘADNICE BODU, VZDÁLENOST BODŮ

Konkretizovaný výstup Konkretizované učivo Očekávané výstupy RVP. Zápis čísla v desítkové soustavě - porovnávání čísel - čtení a psaní čísel

Matematika II, úroveň A ukázkový test č. 1 (2016) 1. a) Napište postačující podmínku pro diferencovatelnost funkce n-proměnných v otevřené

Rovnoměrný pohyb I

obecná rovnice kružnice a x 2 b y 2 c x d y e=0 1. Napište rovnici kružnice, která má střed v počátku soustavy souřadnic a prochází bodem A[-3;2].

Rovnoměrný pohyb II

4.2.9 Vlastnosti funkcí sinus a cosinus

3.2.4 Podobnost trojúhelníků II

Matematika. 7. ročník. Číslo a proměnná celá čísla. absolutní hodnota čísla. zlomky. racionální čísla

Matematika. Vlastnosti početních operací s přirozenými čísly

Vypracoval: Mgr. Lukáš Bičík TENTO PROJEKT JE SPOLUFINANCOVÁN EVROPSKÝM SOCIÁLNÍM FONDEM A STÁTNÍM ROZPOČTEM ČESKÉ REPUBLIKY

Vzdělávací obor matematika

CVIČNÝ TEST 27. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 13 IV. Záznamový list 15

Matematika II, úroveň A ukázkový test č. 1 (2017) 1. a) Napište postačující podmínku pro diferencovatelnost funkce n-proměnných v otevřené

4.2.7 Odpor kovového vodiče, Ohmův zákon

Žák plní standard v průběhu primy a sekundy, učivo absolutní hodnota v kvartě.

otec syn

Závislost odporu kovového vodiče na teplotě

MATEMATIKA 5. TŘÍDA. C) Tabulky, grafy, diagramy 1 - Tabulky, doplnění řady čísel podle závislosti 2 - Grafy, jízní řády 3 - Magické čtverce

10. Analytická geometrie kuželoseček 1 bod

Očekávané výstupy podle RVP ZV Učivo Přesahy a vazby

Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace Vyučovací předmět MATEMATIKA 1. OBDOBÍ Oblast:

- zvládá orientaci na číselné ose

Vzorové příklady k přijímacím zkouškám. 1) Doplňte číselné řady o další dvě čísla. a) 3, 6, 12, 24, 48, 96,... b) 875, 764, 653, 542, 431,...

ŠVP Školní očekávané výstupy. - vytváří konkrétní soubory (peníze, milimetrový papír, apod.) s daným počtem prvků do 100

MĚSÍC MATEMATIKA GEOMETRIE

Předmět: MATEMATIKA Ročník: PRVNÍ Měsíc: učivo:. ZÁŘÍ ŘÍJEN LISTOPAD PROSINEC

Funkce pro učební obory

1. Dva dlouhé přímé rovnoběžné vodiče vzdálené od sebe 0,75 cm leží kolmo k rovine obrázku 1. Vodičem 1 protéká proud o velikosti 6,5A směrem od nás.

( ) Mechanická práce II. Předpoklady: 1501

Pedagogická poznámka: Celý obsah se za hodinu stihnout nedá. z ] leží na kulové ploše, právě když platí = r. Dosadíme vzorec pro vzdálenost:

1.1 Napište středovou rovnici kružnice, která má střed v počátku soustavy souřadnic a prochází bodem

Kružnice opsaná a kružnice vepsaná

Příloha č. 4 Matematika Ročník: 4. Očekávané výstupy z RVP Školní výstupy Učivo Přesahy (průřezová témata)

vzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá MATEMATIKA A JEJÍ APLIKACE MATEMATIKA 4. BÁRTOVÁ, VOJTÍŠKOVÁ

3. LINEÁRNÍ FUNKCE, LINEÁRNÍ ROVNICE A LINEÁRNÍ NEROVNICE

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

Grafy relací s absolutními hodnotami

Vyučovací hodiny mohou probíhat v multimediální učebně a odborných učebnách s využitím interaktivní tabule.

Přímá a nepřímá úměrnost

Ročník VI. Matematika. Období Učivo téma Metody a formy práce- kurzívou. Kompetence Očekávané výstupy. Průřezová témata. Mezipřed.

2.7.3 Použití grafů základních mocninných funkcí

( + ) ( ) f x x f x. x bude zmenšovat nekonečně přesný. = derivace funkce f v bodě x. nazýváme ji derivací funkce f v bodě x. - náš základní zápis

Tematický plán Matematika pro 4. ročník

Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 MATEMATIKA. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu:

Člověk a jeho svět. ČJ a literatura

Jméno a příjmení. Pokud budete chtít svou odpověď opravit, zabarvěte původně zakřížkovaný čtvereček a zakřížkujte nový čtvereček.

Vyučovací předmět: Matematika Ročník: 6.

- shodnost trojúhelníků. Věta SSS: Věta SUS: Věta USU:

Poměry a úměrnosti. Poměr dvou čísel je matematický zápis a : b, ve kterém a,b jsou nezáporná, nejčastěji přirozená čísla, symbol : čteme ku

Vyučovací předmět / ročník: Matematika / 4. Učivo

Základní geometrické tvary

CVIČNÝ TEST 51. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17

Výukový materiál zpracován v rámci oblasti podpory 1.5 EU peníze středním školám

RNDr. Zdeněk Horák IX.

pracovní list studenta

Transkript:

.5.1 Přímá úměrnost III Předpoklady: 00511 Př. 1: Narýsuj milimetrový papír grafy přímých úměrností. a) y = x b) y = x. U každé přímé úměrnosti si můžeme spočítat několik bodů (ve skutečnosti stačí jeden jediný, protože graf musí vycházet z počátku). x 0 1 6 y = x 0 4 x 0 1 4 y = x 0 6 Pedagogická poznámka: Pro žáky jsou zlomky na místě koeficientu nepříjemné, jak kvůli počítání, tak kvůli nanášení hodnot do grafu. Několikrát jim proto opakuji, že hodnoty do tabulky si mohou zvolit libovolně, tak aby se jim snadno doplňovala. Potom s tabulkou prvního příkladu pomohu. 1

Určitě si někdo z žáků všimne, že obě funkce mají prohozené x a y a jsou souměrné podle osy y = x. x Př. : Na obrázku jsou grafy přímých úměrností y = 5x, y =, y = x. Na obou osách je stejné měřítko. Přiřaď grafy funkcím. Odhadni, jaká funkce náleží k poslednímu grafu. y x Červený tečkovaný graf patří funkci y = x (má obě souřadnice stejné a je osou prostoru mezi osami x a y). x Zelený graf patří funkci y =. Její koeficient je menší než 1 (u funkce y = x ) a zelený graf je jediný, který roste pomaleji než červený graf. Modrý graf patří funkci y = 5x. Její koeficient je daleko větší než 1 (u funkce y = x ) a modrý graf roste daleko rychleji než červený. První odhad: Zbývající černý čárkovaný graf roste rychleji než graf funkce y = x, ale roste podstatně pomaleji než graf funkce y = 5x koeficient této funkce je větší než 1 a menší než. x Přesnější odhad: Zbývající černý čárkovaný graf je souměrný se zeleným grafem y =. Jde o stejnou situaci jako v předchozím příkladu černý graf zřejmě patří funkci y = x. Př. : Jsou uvedené veličiny přímo úměrné? Pokud jsou veličiny přímo úměrné jen za určitých podmínek, uveď za jakých. a) objem předmětu a jeho hmotnost, b) délka pracovní doby a vykonaná práce, c) počet kopáčů a množství vykonané práce, d) počet strávníků a doba, za kterou jsou sní pevně dané společné zásoby jídla, e) rychlost auta a doba, po kterou již jede, f) počet cestujících na zastávce a doba nastupování do autobusu, g) objem přečerpané vody a výkon čerpadla, h) počet cestujících a doba jízdy autobusu z počáteční do koncové stanice, i) věk člověka a jeho tělesná výška, j) velikost krychle a její objem. a) objem předmětu a jeho hmotnost Pokud jde o předměty ze stejného materiálu (se stejnou hustotou), jde o přímou úměrnost (čím větší je objem předmětu, tím více látky obsahuje a tím má větší hmotnost). b) délka pracovní doby a vykonaná práce,

Pokud pracujeme pořád stejným tempem (za každý okamžiku uděláme stejnou prácí, pracujeme jako roboti), jde o přímou úměrnost (čím déle pracujeme, tím více práce vykonáme). c) počet kopáčů a množství vykonané práce Pokud každý kopáč vykoná stejnou práci (všichni pracují stejně), jde o přímou úměrnost (čím více kopáčů pracuje, tím více práce vykonají). d) počet strávníků a doba, za kterou jsou sní pevně dané společné zásoby jídla Nejde o přímou úměrnost. Pokud je pevně stanovená zásoba jídla, čím více lidí se z ní bude stravovat, tím rychleji zásoby spotřebují (jde tedy o "obrácenou" úměrnost). e) rychlost auta a doba, po kterou již jede Nejde o přímou úměrnost. Doba, po kterou auto již jede, nijak nesouvisí s jeho rychlostí, ale s tím, jak dlouhou vzdálenost má ujet. f) počet cestujících na zastávce a doba nastupování do autobusu Pokud nastupování jednoho cestujícího trvá přibližně stejnou dobu, jde o přímou úměrnost (čím více cestujících nastupuje, tím déle jejich nastupování bude trvat). g) objem přečerpané vody a výkon čerpadla Výkon čerpadla udává množství práce (tedy přečerpané vody) za sekundu objem přečerpané vody je přímo úměrný výkonu čerpadla (čím větší je výkon čerpadla, tím větší objem vody přečerpá). h) počet cestujících a doba jízdy autobusu z počáteční do koncové stanice Nejde o přímou úměrnost. Počet cestujících ovlivňuje dobu nástupu a výstupu, ale ne dobu jízdy autobusu. i) věk člověka a jeho tělesná výška Nejde o přímou úměrnost. Člověk roste jen do určitého věku, pak se jeho výška nemění (čtyřicátníci nejsou dvakrát větší než dvacátníci). Př. 4: Urči předpis přímé úměrnosti, jejíž graf prochází bodem: 1;9 a) [ 5;0 ] b) [ 8;4 ] c) [ ] a) [ 5;0 ] První souřadnice udává hodnotu x, druhá hodnotu y x = 5, y = 0. Dosazení y = k x : 0 = k 5 / :5 0 k = = 4 5 Předpis přímé úměrnosti: y = 4 x. b) [ 8;4 ] x = 8, y = 4 dosazení y = k x : 4 = k 8 / :8 4 1 k = = 8

Předpis přímé úměrnosti: 1 y = x. c) [ 1;9 ] x = 1, y = 9 dosazení y = k x : 9 = k 1 / :1 9 k = = 1 4 Předpis přímé úměrnosti: y = x. 4 Př. 5: Sestav tabulku a graf pro závislost: a) obvodu čtverce na délce jeho strany b) obsahu čtverce na délce jeho strany. Jsou obě závislosti přímé úměrnosti? délka strany obvod o = 4a obsah S = a a 0 1 4 5 6 0 4 8 1 16 0 4 0 1 4 9 16 5 6 4

Velikost obvodu je přímo úměrná délce strany čtverce (grafem je přímka, hodnota poměru je pořád stejná) s předpisem y = 4 x. Obsah čtverce není přímo úměrný délce strany (grafem není přímka, roste čím dál rychleji). Shrnutí: 5