obecná rovnice kružnice a x 2 b y 2 c x d y e=0 1. Napište rovnici kružnice, která má střed v počátku soustavy souřadnic a prochází bodem A[-3;2].
|
|
- Růžena Zdenka Švecová
- před 8 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 Kružnice množina bodů, které mají od středu stejnou vzdálenost pojmy: bod na kružnici X [x, y]; poloměr kružnice r pro střed S[0; 0]: SX =r x 0 2 y 0 2 =r x 2 y 2 =r 2 pro střed S[m; n]: SX =r x m 2 y n 2 =r x m 2 y n 2 =r 2 obecná rovnice kružnice a x 2 b y 2 c x d y e=0 1. Napište rovnici kružnice, která má střed v počátku soustavy souřadnic a prochází bodem A[-3;2]. x 2 y 2 =r y 2 =r 2 9 4=r 2 x 2 y 2 =13; r= Rozhodněte o vzájemné poloze bodů A[4;3], B[1;1], C[2;0] a kuržnice dané rovnicí x 2 +y 2 =4 stačí dosadit souřadnice bodů do rovnice a ověřit rovnost, platí-li, bod leží na kružnici, jinak neleží 3. Napište středový i obecný tvar rovnice kuržnice se středem S[1;-2] a poloměrem r=3. 4. Napište rovnici kružnice, která má střed S[-3;5] a prochází bodem A[-7;8]. 5. Rovnice x 2 +y 2 +8x-10y-75=0 je rovnicí kružnice k. Upravte ji na středový tvar; zjistěte poloměr a souřadnice středu kružnice. x 2 8 x y 2 10 y=75 x 2 8 x 16 y 2 10 y 25= x 4 2 y 5 2 =116 S[ 4; 5];r= Upravte rovnici x 2 +y 2-2x+4y+7=0 na středový tvar rovnice kružnice. 7. *Napište rovnici kružnice k, která prochází body A[5;1], B[0;6], C[4;-2]. vyjdeme ze středové rovnice 5 m 2 1 n 2 =r 2 0 m 2 6 n 2 =r 2 4 m 2 2 n 2 =r 2 a soustavu tří rovnic o třech neznámých upravíme, např. tím, že m 2 a n 2 převedeme na druhou stranu; dvě a dvě rovnice, třeba 1. a 2. a 1. a 3. od sebe odečteme a dostaneme tak dvě lineární rovnice o dvou neznámých m a n, které snadno vyřešíme, zde m = 0, n = 1 a r = 5 8. Napište středový i obecný tvar rovnice kružnice, je-li dáno: a) S[7;-3], r=6 dosadit do vzorce b) A[3;5], B[-1;-3], kde A, B jsou krajní body průměru kružnice co zkusit střed úsečky? c) S[5;-5], M[6;-1], kde M je bod na obvodu kružnice dosadit do vzorce 9. Upravením rovnic na středový tvar rovnice kružnice zjistěte, které z nich jsou rovnicemi kružnice: a) x 2 +y 2-4x+8y-16=0 b) x 2 +y 2 +2x=0 c) x 2 +y 2-4y+8=0 10.Rozhodněte o vzájemné poloze bodů A[-3;0], B[0;5], C[4;2], D[2;7], E[-2;3] a kružnice (x+1) 2 +(y-2) 2 = Body A[6;y A ], B[-8; y B ], C[2; y AC ] leží na kružnici o rovnici x 2 +y 2 =100. Zjistěte souřadnice y A, y B, y C.
2 Elipsa množina bodů, které mají od ohnisek stejný součet vzdálenosti pojmy: bod na elipse X [ x; y] ; ohniska F 1 [e ;0]; F 2 [ e ;0 ], je-li hlavní osa totožná s osou x a vedlejší osa totožná s osou y; vzdálenost bodu od ohnisek (součet jednotlivých vzdáleností) se označuje 2 a F 1 X = x e 2 y 2 F 2 X = x e 2 y 2 F 1 X F 2 X =2 a x e 2 y 2 x e 2 y 2 =2 a x e 2 y 2 =2 a x e 2 y 2 x e 2 y 2 =4 a 2 4 a x e 2 y 2 x e 2 y 2 x 2 2 x e e 2 y 2 =4 a 2 4 a x e 2 y 2 x 2 2 x e e 2 y 2 2 x e=4 a 2 4 a x e 2 y 2 2 x e 4 a x e 2 y 2 =4 a 2 4 x e x e 2 y 2 =a x e a x e 2 y 2 =a 2 2 a x e x2 e 2 a a 2 x 2 2 x e e 2 y 2 =a 2 2 x e x2 e 2 x 2 x2 e 2 y 2 =a 2 e 2 a 2 x 2 a 2 e 2 y 2 =a 2 e 2 Uvědomte si, že b 2 =a 2 e 2 a 2 x 2 a 2 a y2 x m 2 =1 a bude li střed umístěn v bodě S [m ;n]: y n 2 =1 2 2 b a 2 b 2 Na doplnění: a= AS = BS hlavní poloosa ; a= AC = BC = AD = BD b= CS = DS vedlejší poloosa e= F 1 S = F 2 S excentricita nebo li výstřednost ;e 2 =a 2 b 2 bude-li hlavní osa rovnoběžná s osou y, pak se větší číslo nebude vyskytovat pod x, ale pod y Odvozená rovnice se nazývá osová rovnice Kromě ní se ještě počítá s obecnou rovnicí: a x 2 b y 2 c x d y d=0, a 0,b 0, POZOR: a, b zde není hlavní nebo vedlejší poloosa; dá se upravit stejně jako v případě kružnice do osového tvaru Příklady: 1) Napište rovnici elipsy se středem v počátku soustavy souřadnic, je-li a) a=4, b=3; b) a+b=9, c=3 2) Zjistěte délky poloos elipsy a výstřednost elipsy dané rovnicí a) 9x 2 +25y 2 =225; b) x 2 +4y 2 =100 3) Napište rovnici elipsy se středem v bodě S[3;2], je-li a) a=5, b=3; b) b=4, e=5 4) Zjistěte souřadnice středu a ohnisek elipsy a délky poloos elipsy dané rovnicí 9(x+2) 2 +16(y-1) 2 =144
3 Parabola množina bodů, které mají od řídící přímky a ohniska stejnou vzdálenost pojmy: bod na parabole X [x ; y] ; ohnisko F[ p 2 ;0 ], je-li hlavní osa totožná s osou x; d: x= p 2 řídící přímka vzdálenost libovoleného bodu od ohniska a řídící přímky je stejná a označuje se p/2; p je vzdálenost ohniska od řídící přímky, parametr paraboly FX = x p 2 2 y 2 d : x= p 1 x 0 y p x p v F, d = x p 2 2 y 2 2 x p = x p 2 2 y 2 2 x p = 2 x p 2 2 y 2 = 1 x p 2 2 =0 2 x p=0 x 2 p x p2 4 y2 = x2 4 x p p 2 x 2 p x p2 4 y2 = x 2 x p p2 4 y 2 =2 p x Na doplnění: je-li p>0, pak je ohnisko vpravo a řídící přímka vlevo; obráceně je-li p<0, pak je ohnisko vlevo a řídící přímka vpravo Je-li vrchol paraboly V (bod nacházející se přesně mezi ohniskem a řídící přímkou paraboly) umístěn v [m;n], pak má rovnice tvar y n 2 =2 p x m Je-li osa paraboly rovnoběžná s osou y, pak má rovnice paraboly tvar: x m 2 =2 p y n Příklady: 1) Napište rovnici paraboly, která má vrchol v počátku soustavy souřednic a prochází bodem A[3;9] a je souměrná podle osy x 2) Napište rovnici paraboly, která má vrchol v počátku soustavy souřednic a prochází bodem B[16;4] a je souměrná podle osy y 3) Napište rovnici paraboly, která má vrchol v počátku soustavy souřednic a prochází bodem D[-3;-5] a je souměrná podle osy y 4) Napište rovnici paraboly, která má vrchol v počátku soustavy souřadnic a prochází body a) A[8;3], B [8;-3] b) C[-5;2], D [-5;-2]; c) E[4;1], F [-4;1] 5) Napište rovnici paraboly s vrcholem v počátku soustavy souřednic a ohniskem a) F[-2;0]; b) F[3;0]; c) F[0; 1/2]
4 Hyperbola množina bodů, které mají od ohnisek konstantní rozdíl vzdálenosti pojmy: bod na hyperbole X [x ; y] ; ohniska F 1 [e; 0]; F 2 [ e; 0] ; vrcholy V 1 [ a ;0],V 2 [a ;0] je-li hlavní osa totožná s osou x a vedlejší osa totožná s osou y; vzdálenost bodu od ohnisek (rozdíl jednotlivých vzdáleností) se označuje 2 a F 1 X = x e 2 y 2 F 2 X = x e 2 y 2 F 1 X F 2 X =2 a x e 2 y 2 x e 2 y 2 =2 a x e 2 y 2 = x e 2 y 2 2 a x e 2 y 2 = x e 2 y 2 4 a x e 2 y 2 4 a 2 x 2 2 x e e 2 y 2 =x 2 2 x e e 2 y 2 4 a x e 2 y 2 4 a 2 4 x e 4 a 2 =4 a x e 2 y 2 x e a= x e 2 y 2 a x 2 e 2 2 x e a 2 =x 2 2 x e e 2 y 2 a 2 x 2 e 2 x 2 y 2 e 2 a 2 =0 a 2 x 2 e 2 a 2 y 2 =e 2 a 2 a 2 x 2 a y2 2 e 2 a =1 2
5 a, hlavní poloosa, je vzdálenost hlavních vrcholů od počátku soustavy souřadnic (nebo středu), e 2 a 2 =b 2, což je vedlejší poloosa Bude-li hlavní poloosa rovnoběžná s osou y, prohodí se a a b ve jmenovatelích a prohodí se znaménko u x a y x m 2 Pro střed S[m; n]: y n 2 =1 a 2 b 2 Obecná rovnice hyperboly: a x 2 b y 2 c x d y e=0,a 0,b 0 se dá upravit na středový tvar 1) Napište osovou rovnici hyperboly, jestliže je a=2, b=2 a ohniska leží na ose x x 2 4 y2 4 =1 2) Napište osovou rovnici hyperboly, jestliže je b=3,5, e=5 a ohniska leží na ose y ŘEŠENÍ 12,75 x2 4 y2 =1totéž jako 12, y2 49 =1 3) Zjistěte souřadnice středu hyperboly, její výstřednost a délky jejích poloos, je-li hyperbola dána rovnicí: y 1 2 a) x 2 =1 b) 25 x y 7 2 =400 3 ŘEŠENÍ b) S[3;7], a=16, b=25, e 2 =881 4) Rozhodněte, je-li daná rovnice rovnicí hyperboly, a v kladném případě určete střed, směr hlavní osy a délky poloos: a) x 2 4 y 2 6 x 16 y 11=0 x 2 6 x 4 y 2 16 y=11 x 2 6 x 9 4 y 2 4 y 4 = x y 2 2 =20 x 3 2 y 2 2 = S [3 ; 2], a= 20,b= 5,e=5 hlavní poloosa rovnoběžná s osou x (minus je u y) b) 4 x 2 5 y 2 24 x 20 y 36=0 c) 9 x 2 4 y 2 36 x 8 y 32=0 5) Napište rovnici hyperboly, je-li dáno: a) vrcholy A[-3, -2], B [7; -2], délka vedlejší poloosy b = 3 vrcholy leží na přímce y = -2; jejich vzdálenost = 2a=10 a=5;e= 9 25= 34 ; střed leží mezi A a B S [2, -2] b) vrcholy A[2, 3], B [2; -5], ohnisko F [2; 4] c) ohniska F [-6; 0], G [4; 0], délka hlavní osy 2a = 6 y 2 x y 2 2 =1 9
6 Vzájemná poloha kuželoseček a přímky Přímka může mít s kuželosečkou (kružnicí, elipsou a hyperbolou) společný buď jeden bod, pak ji označíme za tečnu, nebo dva body, pak ji nazveme sečnou, nebo žádný bod vnější přímka. Tuto situaci posoudíme tak, že do rovnice kuželosečky dosadíme souřadnice bodu z přímky. Je-li přímka zadána pomocí obecné rovnice nebo směrnicového tvaru, pak z ní jednu souřadnici vyjádříme proti druhé a dosadíme; je-li zadána parametrickou přímkou, můžeme dosadit za x i y do rovnice kuželosečky, vyřešit rovnici s jedinou neznámou parametrem a pak dopočítat souřadnice. U paraboly se může kromě tečny, sečny a vnější přímky objevit přímka kolmá na řídící přímku, která má s parabolou také společný jeden bod. 1. Určete vzájemnou polohu křivky k a daných přímek; v případě neprázdného průniku určete souřadnice společných bodů: a) k : x 2 y 2 =25 p:3 x y 5=0 ;q: 4 x 3 y 25=0 ;r : x y 8=0 b) y 2 =4 x p: x 2 y 3=0 ;q: x 2 y 4=0 ;r : x y 3=0 ; s: y 2=0 c) k :9 x 2 25 y 2 =225 p: 4 x 5 y 26=0 ;q : 4 x 5 y 25=0 ;r : 4 x 5 y 24=0 d) k :4 x 2 y 2 =64 p:10cdot x 3 y 32=0 ;q:2 x 3 y 8=0; r: 2 x y 4=0; s:3 x y 2=0; u:2 x y=0 2. Je dána křivka k a přímka p. Určete hodnotu parametru c tak, aby přímka p byla tečnou křivky k, a potom určete souřadnice příslušného dotykového bodu: a) k : y 2 3 x 4 y 8=0; p: x 4 y c=0 b) k : x 3 2 =2 c y 2 ; p: x y 2=0 c) k : x 2 y 2 6 x 4 y 8=0 ; p : x 2 y c=0 d) k : x 2 4 y 2 =36; p: x y c=0 Tečna v bodě T [ x 0 ; y 0 ] : s kružnicí: x m x 0 m y n y 0 n =r 2, s elipsou: b 2 x m x 0 m a 2 y n y 0 n =a 2 b 2, je-li hlavní osa orvnoběžná s osou x, s hyperbolou: b 2 x m x 0 m a 2 y n y 0 n =a 2 b 2, je-li hlavní osa orvnoběžná s osou x, s parabolou: y n y 0 n = p x x 0 2 m,, je-li hlavní osa orvnoběžná s osou x. 3. Napište rovnici tečny t ke křivce v bodě T k : a) y 2 =4 x,t [1 ; 2] b) k : x 2 2 x 4 y 23=0 ;T [7; y 0 ] c) k : x 2 y 2 =25 ;T [3; 4] d) k : x 2 2 y 3 2 =25;T [ 1; y 0 ], y 0 0 e) 9 x 2 4 y 2 =36;T [ x 0 ; 4], x 0 0
7 Odvození rovnice asymptot hyperboly Hledáme vzájemnou polohu obecné přímky y=kx+q a hyperboly se středem S[0;0] a poloosami a, b x 2 a y2 2 b =1 2 x 2 a 2 k x q 2 =1 b 2 x 2 b 2 k x q 2 a 2 =a 2 b 2 x 2 b 2 k 2 x 2 2 k q x q 2 a 2 =a 2 b 2 x 2 b 2 k 2 x 2 a 2 2 k q x a 2 q 2 a 2 =a 2 b 2 x 2 b 2 k 2 a 2 2 k q a 2 x q 2 a 2 a 2 b 2 =0 Aby to byla kvadratická rovnice, nesmí být koeficient u kvadratického členu nulový, tedy: b 2 k 2 a 2 0 k 2 a 2 b 2 k 2 b2 a 2 k b a k b a Bude-li tento člen nulový, rovnice se změní na lineární, která může mít jedno nebo žádné řešení: 2 k q a 2 x q 2 a 2 a 2 b 2 =0 2 k q a 2 x=a 2 q 2 b 2 2 k q x=q 2 b 2 Je zjevné, že pro q=0 rovnice nemá žádné řešení (žádný společný bod přímek y=kx a y=-kx s hyperbolou) a pro q různé od 0 má právě jedno řešení (jeden společný bod přímek y=kx a y=-kx s hyperbolou) Přímky y= b a x a y= b a x nemají s hyperbolou x 2 středem a nazývají se asymptoty hyperboly. a 2 y2 b 2 =1 žádný společný bod, procházejí jejím Příklady na vzájemnou polohu přímky a hyperboly 6) Zjistěte vzájemnou polohu hyperboly a přímky o rovnicích: a) x 2 -y 2 =9, x-y-6=0 b) 4x 2-9y 2 =72, 2x-y-8=0 c) 16x 2-9y 2 =144, 20x-9y-18=0 ŘEŠENÍ b) tečna; T[9/2;1] 7) Napište rovnici asymptot hyperboly o rovnici: a) 9x 2-4y 2 =72 b) 25x 2-16y 2 =400 c) 9x 2-16y 2 =144 d) 16x 2-9y 2 =144 ŘEŠENÍ c) y=3/4x; y=-3/4x
8
1.1 Napište středovou rovnici kružnice, která má střed v počátku soustavy souřadnic a prochází bodem
Analytická geometrie - kružnice Napište středovou rovnici kružnice, která má střed v počátku soustavy souřadnic a prochází bodem A = ; 5 [ ] Napište středový i obecný tvar rovnice kružnice, která má střed
17 Kuželosečky a přímky
17 Kuželosečky a přímky 17.1 Poznámka: Polára bodu M ke kuželosečce Nechť X = [x 0,y 0 ] je bod. Zavedeme následující úpravy: x x 0 x y y 0 y xy (x 0 y + xy 0 )/ x (x 0 + x)/ y (y 0 + y)/ (x m) (x 0 m)(x
10. Analytická geometrie kuželoseček 1 bod
10. Analytická geometrie kuželoseček 1 bod 10.1. Kružnice opsaná obdélníku ABCD, kde A[2, 3], C[8, 3], má rovnici a) x 2 10x + y 2 + 7 = 0, b) (x 3) 2 + (y 3) 2 = 36, c) x 2 + 10x + y 2 18 = 0, d) (x 10)
Odvození středové rovnice kružnice se středem S [m; n] a o poloměru r. Bod X ležící na kružnici má souřadnice [x; y].
Konzultace č. 6: Rovnice kružnice, poloha přímky a kružnice Literatura: Matematika pro gymnázia: Analytická geometrie, kap. 5.1 a 5. Sbírka úloh z matematiky pro SOŠ a studijní obory SOU. část, kap. 6.1
X = A + tu. Obr x = a 1 + tu 1 y = a 2 + tu 2, t R, y = kx + q, k, q R (6.1)
.6. Analtická geometrie lineárních a kvadratických útvarů v rovině. 6.1. V této kapitole budeme studovat geometrické úloh v rovině analtick, tj. lineární a kvadratické geometrické útvar vjádříme pomocí
Gymnázium, Brno, Elgartova 3
Gymnázium, Brno, Elgartova 3 GE - Vyšší kvalita výuky CZ.1.07/1.5.00/34.0925 IV/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji matematické gramotnosti žáků středních škol Téma: Analytická geometrie
Analytická geometrie kvadratických útvarů v rovině
Analytická geometrie kvadratických útvarů v rovině V následujícím textu se budeme postupně zabývat kružnicí, elipsou, hyperbolou a parabolou, které souhrnně označujeme jako kuželosečky. Současně budeme
Příklady k analytické geometrii kružnice a vzájemná poloha kružnice a přímky
Příklady k analytické geometrii kružnice a vzájemná poloha kružnice a přímky Př. 1: Určete rovnice všech kružnic, které procházejí bodem A = * 6; 9+, mají střed na přímce p: x + 3y 18 = 0 a jejich poloměr
Kapitola 5. Seznámíme se ze základními vlastnostmi elipsy, hyperboly a paraboly, které
Kapitola 5 Kuželosečky Seznámíme se ze základními vlastnostmi elipsy, hyperboly a paraboly, které společně s kružnicí jsou známy pod společným názvem kuželosečky. Říká se jim tak proto, že každou z nich
Definice: Kružnice je množina bodů v rovině, které mají od daného bodu (střed S) stejnou vzdálenost
Kuželosečky Kružnice Definice: Kružnice je množina bodů v rovině, které mají od daného bodu (střed S) stejnou vzdálenost (poloměr r).?! Co získáme, když v definici výraz stejnou nahradíme stejnou nebo
Michal Zamboj. January 4, 2018
Meziřádky mezi kuželosečkami - doplňkový materiál k přednášce Geometrie Michal Zamboj January 4, 018 Pozn. Najdete-li chybu, neváhejte mi napsat, může to ušetřit tápání Vašich kolegů. Pozn. v dokumentu
VZOROVÝ TEST PRO 3. ROČNÍK (3. A, 5. C)
VZOROVÝ TEST PRO 3. ROČNÍK (3. A, 5. C) max. 3 body 1 Zjistěte, zda vektor u je lineární kombinací vektorů a, b, je-li u = ( 8; 4; 3), a = ( 1; 2; 3), b = (2; 0; 1). Pokud ano, zapište tuto lineární kombinaci.
Definice Tečna paraboly je přímka, která má s parabolou jediný společný bod,
5.4 Parabola Parabola je křivka, která vznikne řezem rotační kuželové plochy rovinou, jestliže odchylka roviny řezu od osy kuželové plochy je stejná jako odchylka povrchových přímek plochy a rovina řezu
ANALYTICKÁ GEOMETRIE INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ
ANALYTICKÁ GEOMETRIE Gymnázium Jiřího Wolkera v Prostějově Výukové materiály z matematiky pro vyšší gymnázia Autoři projektu Student na prahu 21. století - využití ICT ve vyučování matematiky na gymnáziu
May 31, Rovnice elipsy.notebook. Elipsa 2. rovnice elipsy. SOŠ InterDact Most, Mgr.Petra Mikolášková
Elipsa 2 rovnice elipsy SOŠ InterDact Most, Mgr.Petra Mikolášková 1 Název školy Autor Název šablony Číslo projektu Předmět SOŠ InterDACT s.r.o. Most Mgr. Petra Mikolášková III/2_Inovace a zkvalitnění výuky
Michal Zamboj. December 23, 2016
Meziřádky mezi kuželosečkami - doplňkový materiál k přednášce Geometrie Michal Zamboj December 3, 06 Pozn. Najdete-li chybu, neváhejte mi napsat, může to ušetřit tápání Vašich kolegů. Pozn. v dokumentu
Důkazy vybraných geometrických konstrukcí
Gymnázium Christiana Dopplera, Zborovská 45, Praha 5 Ročníková práce Důkazy vybraných geometrických konstrukcí Vypracovala: Ester Sgallová Třída: 8.M Školní rok: 015/016 Seminář : Deskriptivní geometrie
Kuželoseč ky. 1.1 Elipsa
Kuželoseč ky 1.1 Elipsa Definice: Elipsa je množina všech bodů v 2, které mají od dvou pevných (různých) bodů v 2, zvaných ohniska (značíme F 1, F 2 ), stálý součet vzdáleností rovný 2a, který je větší
M - Analytická geometrie pro třídu 4ODK
M - Analytická geometrie pro třídu 4ODK Autor: Mgr. Jaromír Juřek Kopírování a jakékoliv další využití výukového materiálu je dovoleno pouze s uvedením odkazu na www.jarjurek.cz. VARIACE Tento dokument
JAK NA HYPERBOLU S GEOGEBROU
Trendy ve vzdělávání 015 JAK NA HYPERBOLU S GEOGEBROU KRIEG Jaroslav, CZ Resumé Článek ukazuje, jak pomocí GeoGebry snadno řešit úlohy, které vedou na konstrukci hyperboly, případně jak lehce zkonstruovat
ANALYTICKÁ GEOMETRIE HYPERBOLY
Projekt ŠABLONY NA GVM Gymnázium Velké Meziříčí registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0948 IV-2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji matematické gramotnosti žáků středních škol ANALYTICKÁ
ANALYTICKÁ GEOMETRIE INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ. Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky
ANALYTICKÁ GEOMETRIE Gymnázium Jiřího Wolkera v Prostějově Výukové materiály z matematiky pro vyšší gymnázia Autoři projektu Student na prahu 21. století - využití ICT ve vyučování matematiky na gymnáziu
Základy matematiky kombinované studium 714 0365/06
Základy matematiky kombinované studium 714 0365/06 1. Některé základní pojmy: číselné množiny, intervaly, operace s intervaly (sjednocení, průnik), kvantifikátory, absolutní hodnota čísla, vzorce: 2. Algebraické
Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2)
Projekt: Příjemce: Digitální učební materiál ve škole, registrační číslo projektu CZ..07/.5.00/3.057 Střední zdravotnická škola a Všší odborná škola zdravotnická, Husova 3, 37 60 České Budějovice Název
Analytická geometrie přímky, roviny (opakování středoškolské látky) = 0. Napište obecnou rovnici. 8. Jsou dány body A [ 2,3,
Analytická geometrie přímky roviny opakování středoškolské látk Jsou dány body A [ ] B [ 5] a C [ 6] a) přímky AB b) osy úsečky AB c) přímky na které leží výška vc trojúhelníka ABC d) přímky na které leží
Analytická geometrie lineárních útvarů
) Na přímce: a) Souřadnice bodu na přímce: Analtická geometrie lineárních útvarů Bod P nazýváme počátek - jeho souřadnice je P [0] Nalevo od počátku leží čísla záporná, napravo čísla kladná. Každý bod
Kuželosečky. Copyright c 2006 Helena Říhová
Kuželosečk Copright c 2006 Helena Říhová Obsah 1 Kuželosečk 3 1.1 Kružnice... 3 1.1.1 Tečnakekružnici..... 3 1.2 lipsa.... 4 1.2.1 Rovniceelips...... 5 1.2.2 Tečnakelipse... 7 1.2.3 Konstrukceelips.....
ANALYTICKÁ GEOMETRIE LINEÁRNÍCH ÚTVARŮ V ROVINĚ
ANALYTICKÁ GEOMETRIE LINEÁRNÍCH ÚTVARŮ V ROVINĚ Parametrické vyjádření přímky v rovině Máme přímku p v rovině určenou body A, B. Sestrojíme vektor u = B A. Pro bod B tím pádem platí: B = A + u. Je zřejmé,
37. PARABOLA V ANALYTICKÉ GEOMETRII
37.. Napiš rovnici paraboly, která má osu rovnoběžnou s osou y a prochází body A 0; 60, B 4; 8, C 8;36. 0m p60n 4m p8n 8m p36n m p pn 0 6 8 6 mm p pn 64 6 7 3 mm p pn 6 8m64 p 3 64 6m9 p Je-li osa rovnoběžná
1. Kombinatorika 1.1. Faktoriál výrazy a rovnice
1. Kombinatorika 1.1. Faktoriál výrazy a rovnice 1.A) 210; B) 990; C) 29260; D) 1/5; E) 1/240; F) 157; G) 81/712; H) 1/100; I) 3,98*10 11 ; J) 86296950; K) 65824; L) 195878760; 2. A) x 3 +3x 2 +2x; x Z,
Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora. Průřezová témata Poznámky. Téma Školní výstupy Učivo (pojmy) volné rovnoběžné promítání průmětna
Předmět: Matematika Náplň: Stereometrie, Analytická geometrie Třída: 3. ročník a septima Počet hodin: 4 hodiny týdně Pomůcky: PC a dataprojektor, učebnice Stereometrie Volné rovnoběžné promítání Zobrazí
A[a 1 ; a 2 ; a 3 ] souřadnice bodu A v kartézské soustavě souřadnic O xyz
1/15 ANALYTICKÁ GEOMETRIE Základní pojmy: Soustava souřadnic v rovině a prostoru Vzdálenost bodů, střed úsečky Vektory, operace s vektory, velikost vektoru, skalární součin Rovnice přímky Geometrie v rovině
Cyklografie. Cyklický průmět bodu
Cyklografie Cyklografie je nelineární zobrazovací metoda - bodům v prostoru odpovídají kružnice v rovině a naopak. Úlohy v rovině pak převádíme na řešení prostorových úloh, např. pomocí cyklografie řešíme
Hyperbola, jejíž střed S je totožný s počátkem soustavy souřadnic a jejíž hlavní osa je totožná
Hyperol Hyperol je množin odů, které mjí tu vlstnost, že solutní hodnot rozdílu jejich vzdáleností od dvou dných různých odů E, F je rovn kldné konstntě. Zkráceně: Hyperol = {X ; EX FX = }; kde symolem
prostorová definice (viz obrázek vlevo nahoře): elipsa je průsečnou křivkou rovinného
Elipsa Výklad efinice a ohniskové vlastnosti prostorová definice (viz obrázek vlevo nahoře): elipsa je průsečnou křivkou rovinného řezu na rotační kuželové ploše, jestliže řezná rovina není kolmá k ose
1. Přímka a její části
. Přímka a její části přímka v rovině, v prostoru, přímka jako graf funkce, konstrukce přímky nebo úsečky, analytická geometrie přímky, přímka jako tečna grafu, přímka a kuželosečka Přímka v rovině a v
ANALYTICKÁ GEOMETRIE ELIPSY
Projekt ŠABLONY NA GVM Gymnázium Velké Meziříčí registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0948 IV-2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji matematické gramotnosti žáků středních škol ANALYTICKÁ
Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora. volné rovnoběžné promítání průmětna
Předmět: Matematika Náplň: Stereometrie, Analytická geometrie, Komplexní čísla Třída: 3. ročník Počet hodin: 4 hodiny týdně Pomůcky: PC a dataprojektor Volné rovnoběžné promítání Zobrazí ve volném rovnoběžném
3.6. ANALYTICKÁ GEOMETRIE PARABOLY
3.6. ANALYTICKÁ GEOMETRIE PARABOLY V této kapitole se dozvíte: jak je geometricky definována kuželosečka zvaná parabola; co je to ohnisko, řídící přímka, vrchol, osa, parametr paraboly; tvar vrcholové
Kreslení elipsy Andrej Podzimek 22. prosince 2005
Kreslení elipsy Andrej Podzimek 22. prosince 2005 Kreslení elipsy v obecné poloze O co půjde Ukázat přesný matematický model elipsy Odvodit vzorce pro výpočet souřadnic důležitých bodů Nalézt algoritmus
Analytická geometrie. c ÚM FSI VUT v Brně
19. září 2007 Příklad 1. Příklad 2. Příklad 3. Příklad 1. Určete obecnou rovnici roviny, která prochází body A = [0, 1, 2], B = [ 1, 0, 3], C = [3, 1, 0]. Příklad 1. A = [0, 1, 2], B = [ 1, 0, 3], C =
Šroubovice... 5 Šroubové plochy Stanovte paprsek tak, aby procházel bodem A a po odrazu na rovině ρ procházel bodem
Geometrie Mongeovo promítání................................ 1 Řezy těles a jejich průniky s přímkou v pravoúhlé axonometrii......... 3 Kuželosečky..................................... 4 Šroubovice......................................
Diferenciální počet 1 1. f(x) = ln arcsin 1 + x 1 x. 1 x 1 a x 1 0. f(x) = (cos x) cosh x + 3x. x 0 je derivace funkce f(x) v bodě x0.
Nalezněte definiční obor funkce Diferenciální počet f = ln arcsin + Definiční obor funkce f je určen vztahy Z těchto nerovností plyne < + ln arcsin + je tedy D f =, Určete definiční obor funkce arcsin
Obecná rovnice kvadratické funkce : y = ax 2 + bx + c Pokud není uvedeno jinak, tak definičním oborem řešených funkcí je množina reálných čísel.
5. Funkce 9. ročník 5. Funkce ZOPAKUJTE SI : 8. ROČNÍK KAPITOLA. Funkce. 5.. Kvadratická funkce Obecná rovnice kvadratické funkce : y = ax + bx + c Pokud není uvedeno jinak, tak definičním oborem řešených
Kvadratickou funkcí se nazývá každá funkce, která je daná rovnicí. Definičním oborem kvadratické funkce je množina reálných čísel.
Kvadratická funkce Kvadratickou funkcí se nazývá každá funkce, která je daná rovnicí y = ax 2 + bx + c Číslo a je různé od nuly, b,c jsou libovolná reálná čísla. Definičním oborem kvadratické funkce je
MANUÁL K ŘEŠENÍ TESTOVÝCH ÚLOH
Krok za krokem k nové maturitě Maturita nanečisto 005 MA4 MANUÁL K ŘEŠENÍ TESTOVÝCH ÚLOH Matematika rozšířená úroveň Vážení vyučující! ředmětoví koordinátoři Centra pro zjišťování výsledků vzdělávání pro
Hyperbola. Předpoklady: 7507, 7512
7.5.6 Hperbola Předpoklad: 7507, 75 Pedagogická poznámka: Na první pohled se nezdá, že b hodina bla příliš zaplněná, ale kreslení obrázků studentům (spíše studentkám) docela trvá. Je dobré vsvětlit, že
VZÁJEMNÁ POLOHA DVOU PŘÍMEK
VZÁJEMNÁ POLOHA DVOU PŘÍMEK VZÁJEMNÁ POLOHA DVOU PŘÍMEK p: a x b y c 0 q: a x b y c 0 ROVNOBĚŽNÉ PŘÍMKY (RŮZNÉ) nemají žádný společný bod, můžeme určit jejich vzdálenost, jejich odchylka je 0. Normálové
Určete a graficky znázorněte definiční obor funkce
Určete a grafick znázorněte definiční obor funkce Příklad. z = ln( + ) Řešení: Vpíšeme omezující podmínk pro jednotlivé části funkce. Jmenovatel zlomku musí být 0, logaritmická funkce je definovaná pro
SOUŘADNICE BODU, VZDÁLENOST BODŮ
Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.14/01.001 SOUŘADNICE BODU, VZDÁLENOST BODŮ SOUŘADNICE BODU NA PŘÍMCE ČÍSELNÁ OSA na přímce je určena počátkem O a jednotkou měření. Libovolný bod A na číselné ose
Opakování k maturitě matematika 4. roč. TAD 2 <
8.. Otázka číslo Mocniny a odmocniny. b.) Zjednodušte: 6 b. b Opakování k maturitě matematika. roč. TAD : 6.) Zjednodušte: 6 6.) Vypočtěte: a. y : ( a. y ) =.) Usměrněte zlomek =.. Otázka číslo Lineární
M - Příprava na 12. zápočtový test
M - Příprava na 1. zápočtový test Určeno pro studenty dálkového studia. VARIACE 1 Tento dokument byl kompletně vytvořen, sestaven a vytištěn v programu dosystem - EduBase. Více informací o programu naleznete
7 Analytická geometrie v rovině
7 Analytická geometrie v rovině Myslím, tedy jsem (René Descartes) 71 Úsečka V kapitole 51 jsme zavedli pojem souřadnice v rovině pro potřeby konstrukce grafů funkcí Pomocí souřadnic lze ovšem popisovat
Lingebraické kapitolky - Analytická geometrie
Lingebraické kapitolky - Analytická geometrie Jaroslav Horáček KAM MFF UK 2013 Co je to vektor? Šipička na tabuli? Ehm? Množina orientovaných úseček majících stejný směr. Prvek vektorového prostoru. V
Kulová plocha, koule, množiny bodů
Kulová plocha, koule, množiny bodů 1.Metodou souřadnic vyšetřete množinu všech bodů X roviny, které mají stejnou vzdálenost od dvou rovnoběžek p, q ležících v rovině. Zvolím p...osa x y =, q... y = 4,
0 x 12. x 12. strana Mongeovo promítání - polohové úlohy.
strana 9 3.1a Sestrojte sdružené průměty stopníků přímek a = AB, b = CD, c = EF. A [-2, 5, 1], B [3/2, 2, 5], C [3, 7, 4], D [5, 2, 4], E [-5, 3, 3], F [-5, 3, 6]. 3.1b Určete parametrické vyjádření přímek
Pedagogická poznámka: Celý obsah se za hodinu stihnout nedá. z ] leží na kulové ploše, právě když platí = r. Dosadíme vzorec pro vzdálenost:
753 Kulová plocha Předpoklady: 750 Pedagogická poznámka: Celý obsah se za hodinu stihnout nedá Kulová plocha = kružnice v prostoru Př : Vyslov definici kulové plochy Kulová plocha je množina všech bodů
Obrázek 34: Vznik středové kolineace
6 Středová kolineace Jak naznačuje Obr. 34, středová kolineace (se středem S), jako vzájemně jednoznačné zobrazení Ē 2 na sebe, je výsledkem středového průmětu (se středem S ) středového promítání (se
2. Zapište daná racionální čísla ve tvaru zlomku a zlomek uveďte v základním tvaru. 4. Upravte a stanovte podmínky, za kterých má daný výraz smysl:
KVINTA úlohy k opakování 1. Jsou dány množiny: = {xr; x - 9 5} B = {xr; 1 - x } a) zapište dané množiny pomocí intervalů b) stanovte A B, A B, A - B, B A. Zapište daná racionální čísla ve tvaru zlomku
Kuželosečky. Klasické definice. Základní vlastnosti. Alča Skálová
Kuželosečky Alča Skálová Klasické definice Elipsa je množina všech bodů v rovině, majících od dvou pevně daných různých bodů E, F(ohnisek)konstantnísoučetvzdáleností2a,kde2a > EF =2e. Parabola je množina
Funkce. Vlastnosti funkcí
FUNKCE Funkce zobrazení (na číselných množinách) předpis, který každému prvku z množiny M přiřazuje právě jeden prvek z množiny N zapisujeme ve tvaru y = f () značíme D( f ) Vlastnosti funkcí 1. Definiční
Matematika I, část I. Rovnici (1) nazýváme vektorovou rovnicí roviny ABC. Rovina ABC prochází bodem A a říkáme, že má zaměření u, v. X=A+r.u+s.
3.4. Výklad Předpokládejme, že v prostoru E 3 jsou dány body A, B, C neležící na jedné přímce. Těmito body prochází jediná rovina, kterou označíme ABC. Určíme vektory u = B - A, v = C - A, které jsou zřejmě
Parabola a přímka
755 Parabola a přímka Předpoklad: 755, 756, 75, 75, 753 Pedagogická poznámka: Na probrání celého obsahu je třeba tak jeden a půl vučovací hodin Pokud tolik času nemáte, je potřeba buď rchle proběhnout
MONGEOVO PROMÍTÁNÍ - 2. část
MONGEOVO PROMÍTÁNÍ - 2. část ZOBRAZENÍ KRUŽNICE Příklad: V rovině ρ zobrazte kružnici o středu S a poloměru r. kružnice ležící v obecné rovině se v obou průmětech zobrazuje jako elipsa poloměr kružnice
Hledáme lokální extrémy funkce vzhledem k množině, která je popsána jednou či několika rovnicemi, vazebními podmínkami. Pokud jsou podmínky
6. Vázané a absolutní extrémy. 01-a3b/6abs.tex Hledáme lokální extrémy funkce vzhledem k množině, která je popsána jednou či několika rovnicemi, vazebními podmínkami. Pokud jsou podmínky jednoduché, vyřešíme
Funkce pro studijní obory
Variace 1 Funkce pro studijní obory Autor: Mgr. Jaromír JUŘEK Kopírování a jakékoliv další využití výukového materiálu je povoleno pouze s uvedením odkazu na www.jarjurek.cz. 1. Funkce Funkce je přiřazení,
p ACD = 90, AC = 7,5 cm, CD = 12,5 cm
Úloha Je dán pravoúhlý trojúhelník ACD s pravým úhlem při vrcholu C, AC = 7,5 cm, CD =,5 cm. Na přímce CD určete bod B tak, aby AB = BD Řešení: Úlohu vyřešíme nejprve geometrickou konstrukcí. a) Z rozboru
VZÁJEMNÁ POLOHA DVOU PŘÍMEK V ROVINĚ
VZÁJEMNÁ POLOHA DVOU PŘÍMEK V ROVINĚ Dvě přímky v rovině mohou být: různoběžné - mají jediný společný bod, rovnoběžné různé - nemají společný bod, totožné - mají nekonečně mnoho společných bodů. ŘEŠENÉ
RNDr. Zdeněk Horák IX.
Jméno RNDr. Zdeněk Horák Datum 8. 10. 2014 Ročník IX. Vzdělávací oblast MATEMATIKA A JEJÍ APLIKACE Vzdělávací obor MATEMATIKA Tematický okruh KRUH, KRUŽNICE Téma klíčová slova Opakování učiva z tematického
ANALYTICKÁ GEOMETRIE PARABOLY
Projekt ŠABLONY NA GVM Gymnázium Velké Meziříčí registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0948 IV-2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji matematické gramotnosti žáků středních škol ANALYTICKÁ
1.13 Klasifikace kvadrik
5 KAPITOLA 1. KVADRIKY JAKO PLOCHY. STUPNĚ 1.13 Klasifikace kvadrik V této části provedeme klasifikaci kvadrik. Vyšetříme všechny případy, které mohou různou volbou koeficientů v rovnici kvadriky a 11
Analytická geometrie. přímka vzájemná poloha přímek rovina vzájemná poloha rovin. Název: XI 3 21:42 (1 z 37)
Analytická geometrie přímka vzájemná poloha přímek rovina vzájemná poloha rovin Název: XI 3 21:42 (1 z 37) Název: XI 3 21:42 (2 z 37) Rovnice přímky a) parametrická A B A B C A X Název: XI 3 21:42 (3 z
Klíčová slova Mongeovo promítání, kuželosečka, rotační plocha.
Abstrakt Tento text je určen všem zájemcům z řad široké veřejnosti, především jako studijní materiál pro studenty Konstruktivní a počítačové geometrie. Práce pojednává o rotačních kvadratických plochách,
Funkce jedné reálné proměnné. lineární kvadratická racionální exponenciální logaritmická s absolutní hodnotou
Funkce jedné reálné proměnné lineární kvadratická racionální exponenciální logaritmická s absolutní hodnotou lineární y = ax + b Průsečíky s osami: Px [-b/a; 0] Py [0; b] grafem je přímka (získá se pomocí
KRUŽNICE, KRUH, KULOVÁ PLOCHA, KOULE
Projekt ŠABLONY NA GVM Gymnázium Velké Meziříčí registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0948 IV-2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji matematické gramotnosti žáků středních škol KRUŽNICE,
Kružnice, úhly příslušné k oblouku kružnice
KRUŽNICE, KRUH Kružnice, úhly příslušné k oblouku kružnice Je dán bod S a kladné číslo r. Kružnice k(s;r) je množina všech bodů (roviny), které mají od bodu S vzdálenost r. Můžeme také říci. Kružnicí k
CVIČNÝ TEST 15. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17
CVIČNÝ TEST 15 Mgr. Tomáš Kotler OBSAH I. Cvičný test 2 II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17 I. CVIČNÝ TEST VÝCHOZÍ TEXT K ÚLOZE 1 Je dána čtvercová mřížka, v níž každý čtverec má délku
KMA/G2 Geometrie 2 9. až 11. cvičení
KMA/G2 Geometrie 2 9. až 11. cvičení 1. Rozhodněte, zda kuželosečka k je regulární nebo singulární: a) k : x 2 0 + 2x 0x 1 x 0 x 2 + x 2 1 2x 1x 2 + x 2 2 = 0; b) k : x 2 0 + x2 1 + x2 2 + 2x 0x 1 = 0;
Podrobnější výklad tématu naleznete ve studijním textu, na který je odkaz v Moodle. Tam je téma
Kuželosečky a kvadriky - výpisky + příklady Postupně vznikající text k části předmětu Geometrie. Ve výpiscích naleznete výpisky z přednášky, poznámky, řešené příklady a příklady na procvičení. Podrobnější
Funkce a lineární funkce pro studijní obory
Variace 1 Funkce a lineární funkce pro studijní obory Autor: Mgr. Jaromír JUŘEK Kopírování a jakékoliv další využití výukového materiálu je povoleno pouze s uvedením odkazu na www.jarjurek.cz. 1. Funkce
Další plochy technické praxe
Další plochy technické praxe Dosud studované plochy mají široké využití jak ve stavební tak ve strojnické praxi. Studovali jsme možnosti jejich konstrukcí, vlastností i využití v praxi. Kromě těchto ploch
Matematika I, část I Vzájemná poloha lineárních útvarů v E 3
3.6. Vzájemná poloha lineárních útvarů v E 3 Výklad A. Vzájemná poloha dvou přímek Uvažujme v E 3 přímky p, q: p: X = A + ru q: X = B + sv a hledejme jejich společné body, tj. hledejme takové hodnoty parametrů
Funkce - pro třídu 1EB
Variace 1 Funkce - pro třídu 1EB Autor: Mgr. Jaromír JUŘEK Kopírování a jakékoliv využití výukového materiálu je povoleno pouze s odkazem na www.jarjurek.cz. 1. Funkce Funkce je přiřazení, které každému
Kreslení, rýsování. Zobrazení A B. Promítání E 3 E 2
Kreslení, rýsování Zobrazení A B Promítání E 3 E 2 1 Promítání lineární 1. Obrazem bodu je bod 2. Obrazem přímky je přímka (nebo bod) 3. Obrazem roviny je rovina (nebo přímka) Nelineární perspektivy: válcová...
Sbírka úloh z matematiky
Střední průmyslová škola a Střední odborné učiliště, Trutnov, Školní 101 Sbírka úloh z matematiky v rámci projektu královéhradeckého kraje zavádění inovativních metod výuky pomocí ICT v předmětu matematika
CVIČNÝ TEST 5. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Václav Zemek. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 17 IV. Záznamový list 19
CVIČNÝ TEST 5 Mgr. Václav Zemek OBSAH I. Cvičný test 2 II. Autorské řešení 6 III. Klíč 17 IV. Záznamový list 19 I. CVIČNÝ TEST 1 Zjednodušte výraz (2x 5) 2 (2x 5) (2x + 5) + 20x. 2 Určete nejmenší trojciferné
FUNKCE A JEJICH VLASTNOSTI
PŘEDNÁŠKA 3 FUNKCE A JEJICH VLASTNOSTI Pojem zobrazení a funkce Uvažujme libovolné neprázdné množiny A, B. Přiřadíme-li každému prvku x A právě jeden prvek y B, dostáváme množinu F uspořádaných dvojic
Parametrická rovnice přímky v rovině
Parametrická rovnice přímky v rovině Nechť je v kartézské soustavě souřadnic dána přímka AB. Nechť vektor u = B - A. Pak libovolný bod X[x; y] leží na přímce AB právě tehdy, když vektory u a X - A jsou
7.5.1 Středová a obecná rovnice kružnice
7.5.1 Středová a obecná rovnice kružnice Předpoklady: kružnice, 505, 7103, 730 Pedagogická poznámka: Pro tuto hodinu (a mnoho dalších hodin v kapitole o kuželosečkách) je rozhodující, aby studenti uměli
11. VEKTOROVÁ ALGEBRA A ANALYTICKÁ GEOMETRIE LINEÁRNÍCH ÚTVARŮ
11. VEKTOROVÁ ALGEBRA A ANALYTICKÁ GEOMETRIE LINEÁRNÍCH ÚTVARŮ Dovednosti: 1. Chápat pojmy orientovaná úsečka a vektor a geometrický význam součtu, rozdílu a reálného násobku orientovaných úseček a vektorů..
Rovnice přímky vypsané příklady. Parametrické vyjádření přímky
Rovnice přímky vypsané příklady Zdroj: Vše kromě příkladu 3.4: http://kdm.karlin.mff.cuni.cz/diplomky/jan_koncel/rovina.php?kapitola=parametrickevyjadre ni Příklady 3.5 a 3.7-1 a 3: http://kdm.karlin.mff.cuni.cz/diplomky/jan_koncel/rovina.php?kapitola=obecnarovnice
FAKULTA STAVEBNÍ VUT V BRNĚ PŘIJÍMACÍ ŘÍZENÍ PRO AKADEMICKÝ ROK
FAKULTA STAVEBNÍ VUT V BRNĚ PŘIJÍMACÍ ŘÍZENÍ PRO AKADEMICKÝ ROK 00 007 TEST Z MATEMATIKY PRO PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY ČÍSLO FAST-M-00-0. tg x + cot gx a) sinx cos x b) sin x + cos x c) d) sin x e) +. sin x cos
Nerovnice, grafy, monotonie a spojitost
Nerovnice, grafy, monotonie a spojitost text pro studenty Fakulty přírodovědně-humanitní a pedagogické TU v Liberci vzniklý za podpory fondu F Martina Šimůnková 29. prosince 2016 1 Úvod Na druhém stupni
KOMPLEXNÍ ČÍSLA INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ
KOMPLEXNÍ ČÍSLA Gymnázium Jiřího Wolkera v Prostějově Výukové materiály z matematiky pro vyšší gymnázia Autoři projektu Student na prahu 21. století - využití ICT ve vyučování matematiky na gymnáziu INVESTICE
Deskriptivní geometrie 1
Západočeská univerzita v Plzni Fakulta aplikovaných věd Katedra matematiky Deskriptivní geometrie 1 Pomocný učební text 1. část Světlana Tomiczková Plzeň 22. září 2009 verze 3.0 Předmluva Tento pomocný
Pracovní listy MONGEOVO PROMÍTÁNÍ
Technická univerzita v Liberci Fakulta přírodovědně-humanitní a pedagogická Katedra matematiky a didaktiky matematiky MONGEOVO PROMÍTÁNÍ Petra Pirklová Liberec, únor 07 . Zobrazte tyto body a určete jejich
CVIČNÝ TEST 1. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 21 IV. Záznamový list 23
CVIČNÝ TEST 1 Mgr. Tomáš Kotler OBSAH I. Cvičný test 2 II. Autorské řešení 6 III. Klíč 21 IV. Záznamový list 23 I. CVIČNÝ TEST 1 Určete výraz V, který je největším společným dělitelem výrazů V 1 V 3 :
Extrémy funkce dvou proměnných
Extrémy funkce dvou proměnných 1. Stanovte rozměry pravoúhlé vodní nádrže o objemu 32 m 3 tak, aby dno a stěny měly nejmenší povrch. Označme rozměry pravoúhlé nádrže x, y, z (viz obr.). ak objem této nádrže
14 Kuželosečky v základní poloze
4 Kuželosečk v zákldní poloze Následující tet 4 7 se týkjí geometrie v rovině. Až dosud jsme studovli útvr lineární (v nltickém vjádření l vžd proměnné,, z v první mocnině). Nní se udeme zývt některými
P ˇ REDNÁŠKA 3 FUNKCE
PŘEDNÁŠKA 3 FUNKCE 3.1 Pojem zobrazení a funkce 2 3 Uvažujme libovolné neprázdné množiny A, B. Přiřadíme-li každému prvku x A právě jeden prvek y B, dostáváme množinu F uspořádaných dvojic (x, y) A B,