Materiál je možným doplňkem výuky občanské nauky. Je zaměřen na základní poznatky



Podobné dokumenty
Materiál je možným doplňkem výuky občanské nauky. Je zaměřen na vybrané globální problémy

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

SSOS_ON_3.09 NATO. Číslo a název projektu Číslo a název šablony

SSOS_ON_2.15 Stát. Číslo a název projektu Číslo a název šablony

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

SSOS_ON_3.17 Mezinárodní organizace a vztahy

SSOS_ON_2.14 Demokracie

SSOS_ON_2.19 Státní správa a samospráva v ČR

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

SSOS_ON_1.18 Vývoj ochrany lidských práv

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

SSOS_ON_2.13 Člověk jako občan

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Cvičení ze společenských věd

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Výměna zkušeností s realizací projektů OP VK. Praha, 17.září MŠMT, Křižíkova 34/148, Praha 8 - Karlín.

SSOS_ON_1.02 Úvod do práva

Žáci použijí snímky závěrečného testu, které slouží k upevnění a zapamatování faktických informací. Jejich cílem je správně vyřešit testové úlohy.

SSOS_ZE_ Světové ekologické problémy

SSOS_ON_1.08 Rodinné právo

SSOS_EK_2.17 Obchodní rejstřík

Střední škola obchodu, řemesel a služeb Žamberk. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU Peníze SŠ

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

SSOS_ON_1.15 Pracovní právo

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Cvičení ze společenských věd

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9

Cvičení ze společenských věd

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Materiál má podobu pracovního listu s úlohami, pomocí nichž si žáci procvičí definice, tvoření a využití přídavných jmen.

SSOS_ON_1.11 Trestní právo I

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

SSOS_CJL_3.07 Josef Václav Sládek

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Materiál má podobu pracovního listu s úlohami, pomocí nichž si žáci procvičí zobrazení, funkce a

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

SSOS_ON_1.16 Člověk a právo

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Cvičení ze společenských věd

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Základy společenských věd

Cvičení ze společenských věd

EKONOMIKA. Průvodce pro učitele

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

SSOS_CJL_1.01 Úvod do lexikologie

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Pro vzdělanější Šluknovsko 32 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9

Historický proces rozšíření EU

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

ENVIRONMENTALISTIKA GYM

Zvyšování kvality výuky technických oborů

VÝUKOVÝ MATERIÁL. Varnsdorf, IČO: tel Využití ICT při hodinách občanské nauky

Jednotný evropský akt

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

MODERNÍ DOBA svět a České země v letech

CZ.1.07/1.5.00/ Pro vzdělanější Šluknovsko 32 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

VÝUKOVÝ MATERIÁL. Varnsdorf, IČO: tel Využití ICT při hodinách občanské nauky

VÝUKOVÝ MATERIÁL. Varnsdorf, IČO: tel CZ.1.07/1.5.00/ Pro vzdělanější Šluknovsko

Cvičení ze společenských věd

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Instituce EU Soudní dvůr Evropské unie

Témata závěrečných písemných prací

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Vydavatelství/autor, rok. Didaktis. Prometheus. Kartografie Praha - poslední vydání!!!

Důvody druhé světové války






VÝUKOVÝ MATERIÁL. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

MO-ME-N-T MOderní MEtody s Novými Technologiemi

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Moravské gymnázium Brno s. r.o.

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT


Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

VÝUKOVÝ MATERIÁL. Varnsdorf, IČO: tel Využití ICT při hodinách občanské nauky

Operační program Výzkum, vývoj a vzdělávání

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

VÝUKOVÝ MATERIÁL. Varnsdorf, IČO: tel Využití ICT při hodinách občanské nauky

Fronty první světové války

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

Transkript:

Autor Mgr. Jana Tomkovičová Tematický celek Soudobý svět, ČR a její postavení ve světě Cílová skupina 3. a 4. ročník SŠ s maturitní zkouškou Anotace Materiál je možným doplňkem výuky občanské nauky. Je zaměřen na základní poznatky o globalizaci a pojmy s ní související. V jednotlivých úkolech žáci doplňují informace, rozhodují o správnosti tvrzení, vyjadřují vlastní názory. Žáci pracují samostatně, je vhodné jim materiál nakopírovat. Vytvořeno únor 2013 Použité zdroje a odkazy: DUDÁK, Vladislav a kol. Občanská nauka pro střední odborné školy. Praha: SPN, 2003. ISBN 80-7235- 233-4 BRÁZDA, Radim a kol. Společenské vědy pro střední školy 4. díl. Brno: Didaktis, 2011. ISBN 978-80- 7358-175-6 HODAČ, Jan a KOTRBA, Tomáš: Učebnice globalizace. Brno: EURION, o.s., 2011.

1. Uveďte jednu z definicí globalizace: 2. Uveďte některá oddělená ohniska, v nichž se lidská civilizace vyvíjela ve svých počátcích: 3. Které faktory způsobily propojování světa? 4. K pojmům přiřaďte jejich charakteristiku: internacionalizace vznik obrovských obchodních společností, které rozmisťují své články obchodních aktivit po světě tak, aby dosahovaly maximálního zisku transnacionalizace propojování (funkční i regionální), jedna společnost vlastní celý výrobní řetězec, vytváření uskupení více států integrace prohloubení interakce mezi národy, lokalitami a regiony 5. Rozhodněte o správnosti následujících tvrzení: A N V rámci globalizace se snižuje význam národního státu. A N Jedním z definičních znaků současné globalizace jsou minimální náklady na transakce. A N Na světě dochází vlivem globalizace k nerovnoměrnému vývoji. A N Globalizace probíhá v ekonomice, kultuře, ne však v politice. A N Do procesu se zapojují výhradně nejbohatší a nejvyspělejší státy světa. A N

Symbolem antiglobalizace se stala síť restaurací McDonald s. A N 5. Jmenujte důvody, proč se výroba přenáší do rozvojových zemí: 6. Které oblasti jsou považovány za tzv. daňové ráje? 6. Jmenujte projevy globalizace ve vašem každodenním životě: 7. Jaké klady a jaké zápory podle vás přináší globalizace?

ŘEŠENÍ 1. Uveďte jednu z definicí globalizace: - proces prohlubování komunikačních, obchodních a kulturních vazeb mezi jednotlivými společnostmi, ekonomikami a kulturami 2. Uveďte některá oddělená ohniska, v nichž se lidská civilizace vyvíjela ve svých počátcích: Čína, Indie, Přední východ 3. Které faktory způsobily propojování světa? obchod, válečná tažení, rozšiřování náboženství 4. K pojmům přiřaďte jejich charakteristiku: internacionalizace vznik obrovských obchodních společností, které rozmisťují své články obchodních aktivit po světě tak, aby dosahovaly maximálního zisku transnacionalizace propojování (funkční i regionální), jedna společnost vlastní celý výrobní řetězec, vytváření uskupení více států integrace prohloubení interakce mezi národy, lokalitami a regiony 5. Rozhodněte o správnosti následujících tvrzení: A N V rámci globalizace se snižuje význam národního státu. A N Jedním z definičních znaků současné globalizace jsou minimální náklady na transakce. A N Na světě dochází vlivem globalizace k nerovnoměrnému vývoji. A N Globalizace probíhá v ekonomice, kultuře, ne však v politice. A N

Do procesu se zapojují výhradně nejbohatší a nejvyspělejší státy světa. A N Symbolem antiglobalizace se stala síť restaurací McDonald s. A N 5. Jmenujte důvody, proč se výroba přenáší do rozvojových zemí: - především levnější pracovní síla, levnější pozemky, mírnější normy v oblasti pracovní doby, bezpečnosti práce, ekologické normy 6. Které oblasti jsou považovány za tzv. daňové ráje? Lichtenštejnsko, Monako, Panama, Belize, Britské Panenské ostrovy, Seyschelly, Bermudy, Kypr 6. Jmenujte projevy globalizace ve vašem každodenním životě: - individuální řešení (mobil, strava, oblečení, hudba, kosmetika...) 7. Jaké klady a jaké zápory podle vás přináší globalizace? - individuální řešení (+ zvyšování životní úrovně, stírání kulturních rozdílů, - růst nezaměstnanosti, šíření negativních jevů, ekologické problémy...)