Atletika pro radost_trenér žactva Trénink žactva

Podobné dokumenty
PaedDr. Jitka Vindušková, CSc. katedra atletiky UK FTVS v Praze. 9. února 2018

Technika a její zdokonalování ve sprinterských a běžeckých disciplínách

TĚLESNÁ VÝCHOVA. - Základní zásady bezpečného pohybu a chování při tělesné výchově

PaedDr. Jitka Vinduškov katedra atletiky, UK FTVS Praha Červen 2008

Sada pro atletickou pfiípravku. Literatura: DOSTÁL, E., VELEBIL, V. a kol. Didaktika školní atletiky. Praha: UK, 1992.

Zpomalení a detail na kotníky. Skiping normální rychlost Zpomalení - šipka na záda, koleno, ruce společně s komentářem

ATLETIKA v programu 2006/2007. PaedDr. Jitka Vinduškov Katedra atletiky FTVS UK Praha

TEMATICKÝ PLÁN 1. ročník

Projekt: Inovace oboru Mechatronik pro Zlínský kraj Registrační číslo: CZ.1.07/1.1.08/ SKOK DALEKÝ

II. TVS KS Atletika III PATL061. PaedDr. Jitka Vinduškov Katedra atletiky FTVS UK

Přílohy. Tréninkové jednotky SLSV. Druh sportu: Intenzita: Nízká až střední intenzita (65 75% max. TF) Doba trvání:

TEMATICKÝ PLÁN. září. říjen. - sportovní hry manipulace s míčem, základní přihrávky rukou

VÝUKOVÉ KARTY: SKOKY ZE DŘEPU SNOŽMO VPŘED Žabáci

SADA PRO ATLETICKOU PŘÍPRAVKU let

A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Člověk a zdraví 2 Vzdělávací obor: Tělesná výchova 3 Ročník: 5. 4 Klíčové kompetence (Dílčí kompetence)

volitelný předmět ročník zodpovídá SPORTOVNÍ PŘÍPRAVA ATLETICKÉ TŘÍDY 8. ŠULC MARTIN

Technika a její zdokonalování ve sprinterských a běžeckých disciplínách

Tělesná výchova pro 1. ročník

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

VÝUKOVÉ KARTY: HOD JUNIORSKÝM OŠTĚPEM

Tělesná výchova - 1. ročník

školní vzdělávací program ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM DR. J. PEKAŘE V MLADÉ BOLESLAVI RVP G 8-leté gymnázium Seminář Tv Gymnázium Dr.

Tělesná výchova pro 1. ročník

Učivo, téma očekávané výstupy klíčové kompetence, mezipředmětové vazby. Žák se podílí na realizaci pravidelného pohybového režimu.

Technika hodu. 1. Příprava, základní postavení a úchop kladiva 2. Nášvih 3. Otočky 4. Odhod

Učební osnovy pracovní

Tělesná výchova ve 3. ročníku

volitelný předmět ročník zodpovídá SPORTOVNÍ PŘÍPRAVA ATLETICKÉ TŘÍDY 6. ŠULC MARTIN

5.8 Vzdělávací oblast: Člověk a zdraví Vzdělávací obor: Člověk a zdraví Vyučovací předmět: TĚLESNÁ VÝCHOVA

VÝUKOVÉ KARTY: SPORTOVNÍ CHŮZE

volitelný předmět ročník zodpovídá SPORTOVNÍ PŘÍPRAVA ATLETICKÉ TŘÍDY 9. ŠULC MARTIN

Tělesná výchova pro 6. ročník - dívky

Školní vzdělávací program CESTA ZA PROFESÍ. ŠVP zpracovaný podle RVP ZV

Běhám, běháš, běháme

Ročník III. A. Téma: Cíl: Žák - Poznámky Vazba na ŠVP: Průpravná, kondiční, koordinační, kompenzační, relaxační, vyrovnávací, tvořivá a jiná cvičení

Příloha č. 11 TĚLESNÁ VÝCHOVA


Uplatňuje hlavní zásady hygieny a bezpečnosti při pohybových činnostech i při činnostech v neznámém prostředí.

Metodika lokomočních pohybů II. Praktické příklady. Mgr. Jan Veverka a PaedDr. Jaroslav Dobýval

SKOK DO VÝŠKY PRO DĚTI

5.5. Člověk a zdraví Tělesná výchova

- topografie- orientace na mapě

Rozvoj pohybových schopností. Mgr. Jan Veverka a PaedDr. Jaroslav Dobýval

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

rozcvičení, příprava pro pohybovou činnost, uklidnění po zátěž znalost základních pojmů - názvosloví pohybových činností

A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Člověk a zdraví 2 Vzdělávací obor: Tělesná výchova 3 Ročník: 4. 4 Klíčové kompetence (Dílčí kompetence)

A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Člověk a zdraví 2 Vzdělávací obor: Tělesná výchova 3 Ročník: 8. 4 Klíčové kompetence (Dílčí kompetence) Gymnastika

Tělesná výchova sekunda chlapci (ŠVP)

TEMATICKÝ PLÁN Tělesná výchova - dívky

2. Činnosti ovlivňující úroveň pohybových dovedností

TEMATICKÝ PLÁN. Tělesná výchova

METODICKÁ ŘADA NÁCVIKU HODU OŠTĚPEM

Rámcový plán předmětu TV pro 5 leté Mg. studium

Tělesná výchova tercie chlapci (ŠVP)

Vzdělávací oblast:člověk a zdraví Vyučovací předmět: Tělesná výchova Ročník: 1. Průřezová témata Mezipředmětové vztahy. Poznámka

TĚLESNÁ VÝCHOVA - I. stupeň

Učivo, téma očekávané výstupy klíčové kompetence, mezipředmětové vazby. Žák se podílí na realizaci pravidelného pohybového režimu.

Charakteristika vyučovacího předmětu Tělesná výchova ŠVP LMP

VÝUKOVÉ KARTY: HOD MEDICINBALEM VZAD PŘES HLAVU

Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání

UČEBNÍ OSNOVY ZŠ a MŠ CHRAŠTICE. Člověk a zdraví Tělesná výchova

Prováděcí pokyny ke školení trenérů v rámci Českého atletického svazu

VÝUKOVÉ KARTY: ŠTAFETOVÝ BĚH

Tělesná výchova pro 6.ročník chlapci

TĚLESNÁ VÝCHOVA Charakteristika vyučovacího předmětu 1. stupeň

Předmět: Tělesná výchova Ročník: 1.

Rozvíjená kompetence Občanské Učení Pracovní Komunikace. Návaznost na další předměty Př - biorytmy, péče o zdraví, první pomoc

ŠVP ZŠ Luštěnice, okres Mladá Boleslav verze 2012/2013. Charakteristika vyučovacího předmětu TĚLESNÁ VÝCHOVA

Ročník IV. A. Téma: Cíl: Žák - Vazba na ŠVP Poznámky. Poznatky z TV a sportu, komunikace, organizace, hygiena a bezpečnost v TV a sportu

Vzdělávací předmět: Tělesná výchova. bezpečnost při pohybových činnostech organizace a bezpečnost cvičebního prostoru, bezpečnost v

Vzdělávací oblast: Člověk a zdraví Vzdělávací obor: Tělesná výchova Vyučovací předmět: Tělesná výchova

ŽS/16 Rozvoj koordinace

Kritéria maturitní zkoušky z volitelného předmětu tělesná výchova. Maturitní zkouška je složena ze 2 částí A/ praktické B/ teoretické

setrvalý běh /fartlek/ cca min posilovna min / základní svalové partie vršek těla + nohy 50m-80m-100m-120m-150m-100m-50m x 3 série

VÝUKOVÉ KARTY: SKÁKÁNÍ PŘES ŠVIHADLO

Základní škola, Dobré, okres Rychnov nad Kněžnou čp. 110 PSČ IČO tel.:

Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby

Kritéria maturitní zkoušky z volitelného předmětu tělesná výchova. Maturitní zkouška je složena ze 2 částí A/ praktické B/ teoretické

OKRESNÍ KOLA Sprint na 60 m (jeden pokus)

Vzdělávací oblast: Člověk a zdraví Vzdělávací obor: Člověk a zdraví Vyučovací předmět: Tělesná výchova. Ročník: 5. Očekávané výstupy:

Tréninkový plán listopad. První tréninkový den. Druhý tréninkový den. 2. Fáze

5.8.2 Tělesná výchova - 1. stupeň

GYMNASTICKÁ ABECEDA CVIČENÍ NA KLADINĚ. (Inspirováno článkem publikovaným na internetu neznámým autorem)

Základní škola, Ostrava Poruba, Bulharská 1532, příspěvková organizace

GYMNASTICKÉ SESTAVY PRO PŘEDŠKOLNÍ DĚTI

Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby

Delfínové vlnění. Zpracovala: Pokorná Jitka Katedra plaveckých sportů UK FTVS. Petr Smolík, Jitka Pokorná, Bronislav Kračmar, Tomáš Dvořák

Hod míčkem. Nácvik hodu kriketovým míčkem za chůze. chůze s míčkem. překrok

Příloha č. 7 učební osnovy

Příloha č. 11 TĚLESNÁ VÝCHOVA

Člověk a zdraví Tělesná výchova

Dodatek k ŠVP ZV č. 3. Název školního vzdělávacího programu: Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání,

Prvky obtížnosti Pódiová skladba

POZNÁMKY. OSVsebepoznávání,seberegulace

TEST FYZICKÉ ZDATNOSTI

Nadace sportující mládeže

CHARAKTERISTIKA. VZDĚLÁVACÍ OBLAST VYUČOVACÍ PŘEDMĚT ZODPOVÍDÁ ČLOVĚK A ZDRAVÍ TĚLESNÁ VÝCHOVA Mgr. Markéta Vítů

Metodické pokyny k motorickým testům (13/14 let U23)

Člověk a zdraví Tělesná výchova

Postoje a přesuny ve volejbale - na detailech záleží

Transkript:

Atletika pro radost_trenér žactva Trénink žactva PaedDr. Jitka Vindušková, CSc. MK ČAS Katedra atletiky FTVS UK v Praze

Etapy atletické přípravy Etapa všestranné sportovní výchovy 7 11 (4-7 školka, 8-9 minipříp., 10-11 příp.) Etapa základního tréninku 12-15 Etapa specializovaného tréninku 16-19 Etapa výkonnostního tréninku (ind. max. sportovní výkonnosti) 20 -

Etapa základního atletického tréninku Mladší žacvo 12 13 Straší žactvo 14-15

Etapa základního atletického tréninku vypěstovat návyk na pravidelné zatěžování, všestranně rozvíjet základní pohybové schopnosti, nacvičit širokou škálu atletických dovedností při respektování věkových zvláštností vývoje organismu a osobnosti mladého atleta. mladý atlet by měl získat základní vědomosti o atletice (pravidla, soutěže) získat základní návyky a vědomosti o regeneraci, výživě a zdraví...) trénink by měl mít charakter celoročního výcviku, ve kterém převažují cvičení podporující nácvik atletických dovedností a rozvoj koordinace v tréninku by měl být dále dán důraz na posilovací a protahovací cvičení pro správné držení těla v tréninku uplatňujeme zásady všestrannosti, přiměřenosti, systematičnosti a perspektivnosti

Základní atletická průpravná cvičení Průpravná cvičení za chůze Běžecká abeceda Chodecká abeceda Skokanská abeceda Vrhačská abeceda

Průpravná cvičení za chůze Chůze po špičkách a ve výponu Chůze po patách s pažemi v týl Chůze s vysokým zvedáním kolen Čapí chůze Chůze ve dřepu Výpady (Za chůze s pohupem, za chůze s poskokem)

Běžecká abeceda Liftink Zakopávání Skipink Kolesko (polovysoký skipink s aktivním zahrábnutím ) Běžecké odpichy Stupňovaný běh, letmé úseky, rozložené úseky

Chodecká abeceda Chůze dlouhým uvolněným krokem s různým držením paží Chůze po patách se vzpaženýma rukama Chůze s maximálním až přehnaným vytáčením pánve Chůze s velkým energickým pohybem paží. Možno provádět i na místě Chůze krátkými asi 30cm kroky s důsledným dopínáním kolenních kloubů od prvního kontaktu se zemí až po moment vertikály

Skokanská abeceda Poskočný klus Poskočné poskoky Střídavé odrazy Odrazy po jedné Hluboké odrazy snožmo (žabáky)

Vrhačská abeceda Hod obouruč vzad přes hlavu Hod obouruč spodem vpřed Hod obouruč vrchem vpřed Trčení obouruč od prsou Vrh jednoruč z místa

Základní cvičení rozvíjející Cvičení rozvíjející obratnost a pohyblivost Cvičení rozvíjející rychlostní schopnosti Cvičení rozvíjející silové schopnosti Cvičení rozvíjející vytrvalostní schopnosti

Akrobacie Cvičení na nářadí Cvičení rozvíjející obratnost a pohyblivost Chůze a běh různými směry, v kombinaci s poskoky, výběhy z různých poloh Běh přes lavičky, překážky Hody na cíl, do pásem, na dálku Skoky do výšky, do dálky, do pásem

Cvičení rozvíjející rychlostní Výběhy z různých poloh Slalomový běh Člunkový běh Krátké štafety schopnosti Rychlé změny poloh a změny směru běhu Běh se sbíráním předmětů nebo překonáváním překážek

Cvičení rozvíjející silové schopnosti Akrobacie Cvičení na nářadí Posilování ve dvojicích (přetahy, přetlaky, nošení ) Cvičení s plnými míči Odrazy a poskoky Přeskoky překážek

Cvičení rozvíjející vytrvalostní schopnosti Překážkové dráhy Opičí dráhy Slalomové běhy Indiánský běh Souvislý běh Fartlek Chůze, kolo, plavání, běžky, brusle

Kontrolní testy všeobecné pohybové výkonnosti Běh 50 m VS 12 min běh Skok daleký z místa Hod plným míčem 2 kg vpřed přes hlavu

Starty Starty zajišťují podmínky pro zahájení běhu z optimální polohy podle jednotlivých běžeckých disciplín. Rozlišujeme čtyři druhy startů: vysoký, polovysoký, polonízký a nízký. Pravidla atletiky stanoví, že u běžeckých disciplín (hladkých a překážkových) do 400 m včetně a na prvním úseku štafet do 4 400 m musí být používány startovní bloky. Z toho vyplývá, že u těchto disciplín se vybíhá z nízkého startu. Tomu odpovídají i startovní povely: připravte se, pozor a výstřel. U ostatních běžeckých disciplín se vybíhá ze startu polovysokého a vysokého, u kterých se používají startovní povely: připravte se, výstřel. U štafety 4 100 m vybíhají někteří závodníci na druhém a dalších úsecích z polonízkého startu.

Polovysoký start

Polovysoký start Polovysoký start se používá u středních a dlouhých tratí, s modifikací pootočené hlavy nazad i u štafet na druhém a dalších úsecích. Závodník stojí tak, že jedna noha je vpředu u startovní čáry a druhá je zakročena o dvě stopy vzad, osa chodidel je ve směru běhu, těžiště těla je sníženo (nohy pokrčeny), ohnuté paže v loktech jsou v nejzazším rozšvihu (v opačném postavení než nohy). Koleno nohy vpředu je lehce vysunuto před špičku chodidla, trup je mírně předkloněn (hmotnost těla spočívá nad nohou vpředu). Startovní výběh zahajuje švih paží se současným švihem vpřed kolene nohy vzadu. Následně dochází k postupnému prodlužování kroků a odpovídajícímu zvyšování jejich frekvence.

Nízký start výstřel pozor připravte se

Metodický postup Letmý start Starty z poloh Padavý start Vysoký a polovysoký start Polonízký start Nízký start: polohy připravte se a pozor bez bloků Nízký start: polohy připravte se a pozor s bloky a startovní výběh bez signálu a na signál Nácvik nízkého startu v zatáčce

Nácvik překážkového běhu Získávání prvních zkušeností přebíhání velmi nízkých překážek Nácvik rytmu pro přebíhání překážek Nácvik techniky překážkového běhu - metoda komplexní Zdokonalování techniky metoda analyticko syntetická Pro disc. překážky je nutná: - rychlost - technika - rytmus

Metodický postup NÁCVIK Rytmické přeběhy značek nebo velmi nízkých překážek Přeběhy velmi nízkých překážek s důrazem na práci švihové nohy Imitace pohybu přetahové nohy na místě, za chůze Chůze přes nízké překážky (středem) s jedním, dvěma, třemi mezikroky Přeběhy velmi nízkých překážek s důrazem na práci přetahové nohy (středem) Přeběhy nízkých překáže středem s jedním, dvěma nebo více mezikroky Náběh na první překážku z NS Náběh na 2 4 překážky (postupné zvyšování překážek, snaha o co nejplynulejší přeběh ZDOKONALOVÁNÍ analytická cvičení stranou, kombinace různých výšek, překážek, stále na zkrácených mezerách

Chůze přes překážky středem

Útok na překážku

Dovednosti skokana do dálky a trojskokana maximálně rychlý rozběh, rychlý, pevný, odraz z přesně vymezeného místa z plné rychlosti, minimalizace ztráty dopředné rychlosti v průběhu odrazů, rovnováha za letu, efektivní doskok bez pádu vzad resp. přepadu vpřed 27.11.2016 Trenér žactva

Dovednosti skokana do výšky Skokan se rozbíhá stupňovaně do oblouku. V posledních krocích snižuje těžiště odklonem do oblouku bez výrazného pokrčení dolních končetin. Odraz z pevné téměř natažené dolní končetiny je doprovázen mohutným švihem paží a volné dolní končetiny. Švih je zastaven v okamžiku dokončení odrazu. Skokan stoupá téměř kolmo vzhůru, kombinovaná rotace, spuštění švihovky, ponoření hlavy, ramen a paží za laťku umožňuje skokanovi při přechodu laťky protlačit boky vzhůru. 27.11.2016 Trenér žactva

Dovednosti skokana o tyči Dosažení nejvyšší možné rozběhové rychlosti, nesení tyče, rytmické zasunutí bez ztráty rozběhové rychlosti, dosažení co největšího úhlu zasunutí. Předávání pohybové energie do tyče. Získávání pohybové energie při narovnávání tyče. Maximalizace zdvihu a vzletu těžiště nad úchop využitím energie narovnávající se tyče a svalové práce skokana 27.11.2016 Trenér žactva

Skoky v základní etapě přípravy (12 15) Obecné schéma - Koordinační průprava (abeceda, různosti) Nácvik základní techniky (nácvik skokanských dovedností) Zdokonalování techniky (zdokonalování skokanských dovedností) 27.11.2016 Trenér žactva

Skáčeme s nejmladšími do dálky mladší žactvo (12 13) Koordinace Variace poskoků různými směry Variace rytmu a tempa Kombinace různých skoků Různé skoky z rozběhu Sprinterská průprava Technika Spojení rozběhu s odrazem Skoky zaměřené na dosažení délky skoku Skoky zaměřené na z prožitek letu Skoky zaměřené na způsob letu Skoky zaměřené na rytmus rozběhu O co usilujeme: vzpřímený trup a zvedání kolen při rozběhu, vzpřímený trup při odrazu, za letu i při doskoku, tlumení doskoku 27.11.2016 Trenér žactva

Skok daleký starší žactvo (14 15) Sprinterská příprava (technika sprintu při rozběhu) Vzpřímený trup, aktivní zahrábuntí před došlapem, stupňování Speciální dálkařská cvičení: 1. Odrazy skoky přes klobouky s 1,3,5 mezikroky 2. Odrazy přes nízké překážky s 1,3,5, mezikroky 3. Skoky do doskočiště: z krátkého rozběhu s doskokem na švihovku, s doskokem do telemarku, na koleno švihové nohy skoky s nácvikem rozběhového rytmu (klobouky), skoky z krátkého rozběhu (nízká překážka), skoky do dálky s postupně prodlužovaným rozběhem, skoky z celého rozběhu 27.11.2016 Trenér žactva

27.11.2016 Trenér žactva

Skok daleký z krátkého rozběhu 27.11.2016 Trenér žactva

Skok daleký z krátkého rozběhu 27.11.2016 Trenér žactva

Skáčeme s nejmladšími do výšky (12 13) Odrazy do výšky z přímého rozběhu (soupažný švih) Odrazy z přímého rozběhu s doskokem na odrazovku (koordinace švihu a odrazu) Odrazy z přímého rozběhu s doskokem snožmo se čtvrtobratem na stranu odrazové nohy Skoky přes nízkou překážku čertíkem (nůžky s pokrčenými koleny) Skoky do doskočiště čertíkem (nůžkami) Skoky nůžkami z 6_krokového rozběhu 27.11.2016 Trenér žactva

Skok vysoký starší žactvo (14 15) Slalomový běh Skoky s dosahováním Skoky čertíkem (nůžkami) z rozběhu přímého a z rozběhu do oblouku (pokrčená švihovka, švih pažemi soupaž, spuštění švihovky za laťku Skoky flopem z postupně prodlužovaného rozběhu 27.11.2016 Trenér žactva

Skok vysoký nůžky z krátkého rozběhu 27.11.2016 Trenér žactva

27.11.2016 Trenér žactva

Skáčeme s nejmenšími o tyči (12 13) Gymnastická cvičení (kotouly, přemety stranou, cvičení na laně Běh s tyčí Seskoky z vyvýšeného místa Skoky do pískového doskočiště 27.11.2016 Trenér žactva

Skáčeme s nejmenšími o tyči 27.11.2016 Trenér žactva

Skok o tyči starší žáci (14 15) Běžecká cvičení s tyčí Imitace zasunutí za chůze, v běhu Skoky ze zvýšeného místa Skoky do dálky do pískoviště Skoky do doskočiště se zvratem Skoky do doskočiště se zvratem a otočením Průpravné skoky s dopomocí trenéra podržení odrazového náponu přenos energie do tyče 27.11.2016 Trenér žactva

Shrnutí: technika skoků Skoky jako pohybový prostředek k překonání dané délky nebo výšky Délka a výška skoku závisí na rychlosti skokana v okamžiku odrazu, na úhlu vzletu, na výšce těžiště těla v momentu odrazu Základní fáze ve skoku jsou: rozběh, odraz, let a doskok (dopad) Rozběhem získává skokan horizontální rychlost Při odrazu získává skokan vertikální rychlost K největším změnám horizontální a vertikální rychlosti během odrazu dochází ve skoku vysokém 27.11.2016 Trenér žactva

Charakteristika vrhů Náčiní pro vrh koulí a hod kladivem je nejtěžší. Z toho plyne, že právě v těchto disciplínách jsou relativně nejvyšší nároky na silový potenciál vrhače. Proti tomu, u typicky švihových disciplín hodu míčkem či oštěpem, jsou nejvyšší nároky na pohybovou rychlost. Podle pohybového průběhu se vrhy a hody dělí na posuvné (přímočaré) a otáčivé (rotační, křivočaré). Rotační technika, která je koordinačně náročnější, umožňuje oproti posuvné technice lépe využít excentrickou svalovu kontrakci v nápřahových pohybech.

Základní nácvik a hry Mladší žactvo

Organizace

Cíle technické přípravy Technické provedení vrhů se projevuje v účelném uspořádání vrhačských dovedností: Co nejvyyšší zrychlení náčiní v průběhu přípravné fáze (rozběh, sun, otočky). Zaujmutí dvouooporového postavení tak, aby dráha působení na náčiní vrhačem mohla být co nejdelší. Účelné předání pohybové energie. Efektivní dokončení odhodu, resp. odvrhu, zamezení přešlapu.

Vrh koulí Historicky nejmladší vrhačská disciplína. Vývoj techniky: prodlužování akcelerační dráhy a zvětšování rozsahu rotačních pohybů. Výchozí postavení vrhače: od čelního přes boční až k zádovému postavení. Pohybový systém vrhač náčiní je při vrhu uveden do pohybu sunem nebo otočkou. Vrhač musí v okamžiku zahájení pohybu překonávat klidovou setrvačnost těla a náčiní a následně rozvinout co nejvyšší pohybovou rychlost ve vymezeném prostoru. Výkony ve vrhu koulí jsou ovlivněny maximální a výbušnou sílou vrhače jeho tělesnou výškou a hmotností.

Metodika nácviku Držení koule, speciální rozcvičení s koulí Průpravné odhody Vrh z místa z různých základních postojů Nácvik sunu, otočky mimo kruh, imitační cvičení Vrhy se sunem, resp. s otočkou mimo kruh a z kruhu

Příklady

Hod míčkem Hod míčkem patří k základním atletickým disciplínám. V žákovských kategoriích je nejlehčím vrhačským náčiním (150 g). S ohledem na dlouhodobý vývoj koordinačně složitější techniky hodu oštěpem je správné zahájit nácvik jednoduchého hodu jednoruč vrchním obloukem už u dětí předškolního věku. Dlouhodobé zvládnutí složité techniky hodu je výsledkem mnoholetého učení vyžadující houževnatost, trpělivost a vůli. Hod míčkem vychází z přirozeného švihu paže bez podstatnějších nároků na vedení strefování náčiní.

Metodika nácviku hodu míčkem ze tříkrokového rytmu Držení a běh s míčkem Hod z místa z různých poloh, postojů Hod ze tří kroků v čelním postavení v nápřahu Hod z impulzního kroku s přenášením míčku do nápřahu Hod z celého rozběhu

Mladší žák zaujetí odhodového postavení z chůze

Příklady

Hod oštěpem Vývoj výkonu v hodu oštěpem je spojen s vývojem techniky hodu, s jeho konstrukčními a materiálními změnami (aerodynamickými vlastnostmi) a vývojem tréninku. Výkony u mužů přesáhly 100 m a u žen 80 m. Jako reakce na tuto vzdálenost a regulérnost dopadu bylo těžiště u oštěpu mužů posunuto (1985) o 4 cm dopředu, což snížilo vzdálenost doletu oštěpu, ale naopak se zlepšila manipulace strmějšího chování oštěpu při vypuštění. O 13 let později bylo u žen posunuto těžiště o 8 cm. Nejvyšší hodnoty rychlosti vypuštění náčiní, optimální odhodový úhel a výška vypuštění jsou určujícími faktory délky doletu oštěpu. Vysoká odhodová rychlost je navíc předpokladem, že při vypuštění oštěpu pod optimálním úhlem může být využito odporu vzduchu k prodloužení doletu díky plachtícím vlastnostem náčiní. Při špičkových výkonech patří vypuštění oštěpu s ohledem na jeho podélnou osu a konkrétní povětrnostní podmínky k nejdůležitějším dovednostem oštěpaře.

Metodika nácviku Držení oštěpu Chůze a běh s oštěpem Hod z místa z různých základních postavení Hod z jednoho a ze dvou kroků z nápřahu Hod z chůze z nápřahu Hod z imulzního kroku Přenášení oštěpu do nápřahu (z místa a ze čtyřkrokovém rytmu) Hod z celého rozběhu

Příklady

Hod diskem Výkon v hodu diskem je kromě rychlosti vypuštění náčiní, úhlu vypuštění náčiní a výšky vypuštění náčiní ovlivněn úhlem položení náčiní a rotací disku za letu. Hod diskem byl součástí starořeckého pentathlonu

Metodika nácviku Držení a vypuštění disku Hody z místa Cvičení pro pohyb v otočce Odhody s otočkou ze zjednodušených výchozích postavení Celkové provedení hodu s otočkou se střídavým úsilím a modifikací techniky

Příklady

Hod kladivem Hod kladivem patří mezi nejobtížnější, ale nejzajímavější atletické disciplíny. Z hlediska vývoje techniky prodělal hod kladivem mnoho změn. Ve Skotsku, kde tato disciplína vznikla, se dříve házelo kovářským kladivem. Postupem času se měnila pravidla, díky změnám tvaru i hmotnosti náčiní. Dřevěné topůrko se nahradilo ocelovou strunou a ručkou a jeho hmotnost se ustálila na 16 librách (7,257 kg). Nejdříve se házelo z místa nebo jen jednou otočkou bez kruhu. S vývojem otočky se přešlo na házení z betonového kruhu a ochranné klece. V 30. letech minulého století byl zaveden nový způsob otočky pata-špička, který se s úpravami používá dodnes. Kladiváři smějí používat speciální, pravidly upravenou rukavici nebo bandáže. Technika hodu je koordinačně velmi složitá a vyžaduje velkou pohyblivost vrhače a dostatečně silné dolní končetiny i svalstvo trupu. Hod je kombinací otáčivého a posuvného pohybu.

Metodický postup držení náčiní úchop a základní postoj nášvihy bez odhodu hody z místa otočka bez odhodu hody s jednou otočkou více přerušovaných otoček s nášvihy (tzv. maďary ) hody s více otočkami

Literatura VINDUŠKOVÁ, J., KAPLAN, A., METELKOVÁ, T. Atletika (Edice metodických listů pro školní a mimoškolní tělesnou výchovu a sport 11-15 žáků). 1.vyd. Praha : Svoboda, 1998. 64 s. ISBN 80-205-0528-8. VINDUŠKOVÁ, J.(editor) aj. Abeceda atletického trenéra.1. vyd. Praha:Olympia, 2003.282 s. ISBN 80-7033-770-2 VINDUSKOVA, J. Repetitorium - specializace atletika. El. Učební text. Praha : Trenérský institut (ESF), 2007. 36 s. http://www.ftvs.cuni.cz/katedry/ka/repetito riumatletika_text.pdf 67