4.2.3 ŠÍŘE FREKVENČNÍHO PÁSMA CHOROVÉHO ELEMENTU A DISTRIBUČNÍ FUNKCE VLNOVÝCH NORMÁL

Podobné dokumenty
4.2 CHORUS, JEHO POZOROVÁNÍ A ŠÍŘENÍ ÚVOD

5.0 EMISE BUZENÉ HVIZDY A PŘÍKLADY JINÝCH TYPŮ VLN

3.2. POZOROVÁNÍ A ŠÍŘENÍ VLN HVIZDOVÉHO MÓDU BLESKOVÉHO PŮVODU

Potenciální proudění

ŠÍŘENÍ VLN V ZEMSKÉ MAGNETOSFÉŘE. Jaroslav CHUM ÚVOD 2

Vlny v plazmatu. Narušení rovnováhy, perturbace se šíří prostorem => vlny Vlna musí být řešením příslušných rovnic plazmatu => módy

Úvod do vln v plazmatu

4. Napjatost v bodě tělesa

PŘÍMKA A JEJÍ VYJÁDŘENÍ V ANALYTICKÉ GEOMETRII

Geometrická optika. předmětu. Obrazový prostor prostor za optickou soustavou (většinou vpravo), v němž může ležet obraz

b) Maximální velikost zrychlení automobilu, nemají-li kola prokluzovat, je a = f g. Automobil se bude rozjíždět po dobu t = v 0 fg = mfgv 0

Obecná vlnová rovnice pro intenzitu elektrického pole Vlnová rovnice mimo oblast zdrojů pro obecný časový průběh veličin Vlnová rovnice mimo oblast

Jaký význam má kritický kmitočet vedení? - nejnižší kmitočet vlny, při kterém se vlna začíná šířit vedením.

Charakteristiky optického záření

SIMULACE ZVUKOVÉHO POLE VÍCE ZDROJŮ

VLNOVÁ OPTIKA. Mgr. Jan Ptáčník - GJVJ - Fyzika - Optika - 3. ročník

Světlo jako elektromagnetické záření

Úvod do laserové techniky KFE FJFI ČVUT Praha Michal Němec, Plynové lasery. Plynové lasery většinou pracují v kontinuálním režimu.

(Následující odstavce jsou zde uvedeny jen pro zájemce.) , sin2π, (2)

Rovinná harmonická elektromagnetická vlna

Projekt: Inovace oboru Mechatronik pro Zlínský kraj Registrační číslo: CZ.1.07/1.1.08/ Vlnění

Radioklub OK2KOJ při VUT v Brně: Kurz operátorů 1 ANTÉNY A NAPÁJEČE. Kurz operátorů Radioklub OK2KOJ při VUT v Brně 2016/2017

2

3.2.5 Odraz, lom a ohyb vlnění

y = 2x2 + 10xy + 5. (a) = 7. y Úloha 2.: Určete rovnici tečné roviny a normály ke grafu funkce f = f(x, y) v bodě (a, f(a)). f(x, y) = x, a = (1, 1).

Vzorce počítačové grafiky

Jednou z nejstarších partií fyziky je nauka o světle tj. optika. Existovaly dva názory na fyzikální podstatu světla:

9. Astrofyzika. 9.4 Pod jakým úhlem vidí průměr Země pozorovatel na Měsíci? Vzdálenost Měsíce od Země je km.

Fyzika II. Marek Procházka Vlnová optika II

Příklad 3 (25 bodů) Jakou rychlost musí mít difrakčním úhlu 120? -částice, abychom pozorovali difrakční maximum od rovin d hkl = 0,82 Å na

Elektromagnetické pole je generováno elektrickými náboji a jejich pohybem. Je-li zdroj charakterizován nábojovou hustotou ( r r

Interference vlnění

Zavedeme-li souřadnicový systém {0, x, y, z}, pak můžeme křivku definovat pomocí vektorové funkce.

Laboratorní úloha č. 7 Difrakce na mikro-objektech

Gyrační poloměr jako invariant relativistického pohybu. 2 Nerovnoměrný pohyb po kružnici v R 2

Název a číslo materiálu VY_32_INOVACE_ICT_FYZIKA_OPTIKA

Jaký obraz vytvoří rovinné zrcadlo? Zdánlivý, vzpřímený, stejně velký. Jaký obraz vytvoří vypuklé zrcadlo? Zdánlivý, vzpřímený, zmenšený

Obr. 141: První tři Bernsteinovy iontové módy. Na vodorovné ose je bezrozměrný vlnový vektor a na svislé ose reálná část bezrozměrné frekvence.

R2.213 Tíhová síla působící na tělesa je mnohem větší než gravitační síla vzájemného přitahování těles.

Učební texty z fyziky 2. A OPTIKA. Obor zabývající se poznatky o a zákonitostmi světelných jevů. V posledních letech rozvoj optiky vynález a využití

Měření vlnové délky spektrálních čar rtuťové výbojky pomocí optické mřížky

MĚŘENÍ VLNOVÝCH DÉLEK SVĚTLA MŘÍŽKOVÝM SPEKTROMETREM

VÝUKOVÝ SOFTWARE PRO ANALÝZU A VIZUALIZACI INTERFERENČNÍCH JEVŮ

Digitální učební materiál

Theory Česky (Czech Republic)

Modelování blízkého pole soustavy dipólů

- Princip metody spočívá ve využití ultrazvukového vlnění, resp. jeho odrazu od plošných necelistvostí.

ω=2π/t, ω=2πf (rad/s) y=y m sin ωt okamžitá výchylka vliv má počáteční fáze ϕ 0

Optické spektroskopie 1 LS 2014/15

4. Měření rychlosti zvuku ve vzduchu. A) Kalibrace tónového generátoru

Ultrazvuková defektoskopie. Vypracoval Jan Janský

4. Statika základní pojmy a základy rovnováhy sil

4. V jednom krychlovém metru (1 m 3 ) plynu je 2, molekul. Ve dvou krychlových milimetrech (2 mm 3 ) plynu je molekul

Přijímací zkouška pro nav. magister. studium, obor učitelství F-M, 2012, varianta A

SBÍRKA ŘEŠENÝCH FYZIKÁLNÍCH ÚLOH

Vlastnosti a modelování aditivního

Elektřina a magnetismus úlohy na porozumění

2. Vlnění. π T. t T. x λ. Machův vlnostroj

plochy oddělí. Dále určete vzdálenost d mezi místem jeho dopadu na

Cvičení F2070 Elektřina a magnetismus

Měření satelitů. Satelitní přenos je téměř nejpoužívanější provozování televize v Norsku. Protože Norsko má malou hustotu osídlení a členitý terén.

Světlo je elektromagnetické vlnění, které má ve vakuu vlnové délky od 390 nm do 770 nm.

5.3.6 Ohyb na mřížce. Předpoklady: 5305

Fabry Perotův interferometr

KUFŘÍK ŠÍŘENÍ VLN

= cos sin = sin + cos = 1, = 6 = 9. 6 sin 9. = 1 cos 9. = 1 sin cos 9 = 1 0, ( 0, ) = 1 ( 0, ) + 6 0,

Geomagnetická aktivita je důsledkem sluneční činnosti. Pavel Hejda a Josef Bochníček

Přenos energie elektromagnetických vln generovaných bleskovými výboji do ionosféry

Matematika (a fyzika) schovaná za GPS. Global Positioning system. Michal Bulant. Brno, 2011

Základní pojmy Zobrazení zrcadlem, Zobrazení čočkou Lidské oko, Optické přístroje

Optika pro mikroskopii materiálů I

Já s písničkou jdu jako ptáček

ELEKTŘINA A MAGNETIZMUS kontrolní otázky a odpovědi

Lasery optické rezonátory

Jednotlivé body pouze kmitají kolem rovnovážných poloh. Tato poloha zůstává stálá.

Základní otázky pro teoretickou část zkoušky.

PSK1-5. Frekvenční modulace. Úvod. Vyšší odborná škola a Střední průmyslová škola, Božetěchova 3 Ing. Marek Nožka. Název školy: Vzdělávací oblast:

Vnitřní magnetosféra

2. Kinematika bodu a tělesa

Zákon odrazu. Úhel odrazu je roven úhlu dopadu, přičemž odražené paprsky zůstávají v rovině dopadu.

Dnešní látka Opakování: normy vektorů a matic, podmíněnost matic Jacobiova iterační metoda Gaussova-Seidelova iterační metoda

Fyzika II, FMMI. 1. Elektrostatické pole

4. Z modové struktury emisního spektra laseru určete délku aktivní oblasti rezonátoru. Diskutujte,

Příčíme. Příčíme Zadání první úlohy Zadání druhé úlohy. Příčíme. Jiří Přibyl UJEP

Otázky z optiky. Fyzika 4. ročník. Základní vlastnosti, lom, odraz, index lomu

Projekt: Inovace oboru Mechatronik pro Zlínský kraj Registrační číslo: CZ.1.07/1.1.08/

1. Pevnolátkový Nd:YAG laser v režimu volné generace a v režimu Q-spínání. 2. Zesilování laserového záření a generace druhé harmonické

2. Vyhodnoťte získané tloušťky a diskutujte, zda je vrstva v rámci chyby nepřímého měření na obou místech stejně silná.

27. Vlnové vlastnosti světla

MECHANIKA TUHÉHO TĚLESA

i β i α ERP struktury s asynchronními motory

Otázku, kterými body prochází větev implicitní funkce řeší následující věta.

1.8. Mechanické vlnění

Elektromagnetický oscilátor

Rasterizace je proces při kterém se vektorově definovaná grafika konvertuje na. x 2 x 1

Stručný úvod do spektroskopie

KINEMATIKA HMOTNÉHO BODU. Mgr. Jan Ptáčník - GJVJ - Fyzika - Mechanika - 1. ročník

Experimentální realizace Buquoyovy úlohy

Neživá příroda I. Optické vlastnosti minerálů

Základní pojmy Rovnoměrný přímočarý pohyb Rovnoměrně zrychlený přímočarý pohyb Rovnoměrný pohyb po kružnici

Transkript:

4.2.3 ŠÍŘE FREKVENČNÍHO PÁSMA CHOROVÉHO ELEMENTU A DISTRIBUČNÍ FUNKCE VLNOVÝCH NORMÁL V předchozích dvou podkapitolách jsme ukázali, že chorové emise se mohou v řadě případů šířit nevedeným způsobem. Připomeňme např. současné měření plazmové hustoty a emisí (obrázek 4.6) nebo detekci magnetosféricky odražených chorů na družicích CLUSTER (Parrot et al, 2003). V kapitole 3, zejména pak v podkapitole o šumových pásmech, jsme podrobně hovořili o skutečnosti, že vlny o různých kmitočtech se v zemské magnetosféře šíří po různých drahách. Nyní vzniká otázka, jak je v případě nevedeného šíření možné, že ve vyšších geomagnetických šířkách, ve velkých vzdálenostech od rovníku, lze pozorovat chorový element obsahující různé frekvence, neboť vlny různých frekvencích by se měly šířit po různých drahách. Znamená to tedy, že oblast ve které je emise generována musí být buď poměrně velká a nebo že různé frekvence elementu, který pozorujeme, byly generovány v daném místě s různými úhly vlnových normál. Jak však již bylo zmíněno výše, výsledky měření prováděných skupinou družic CLUSTER první možnost vylučují, neboť příčný rozměr zdrojové oblasti je menší než 100 km (Santolik and Gurnett, 2003). V dalším ukážeme, že rozdílné hodnoty úhlu vlnových normál v generující oblasti mohou zaručit souběžnost nebo alespoň míchání trajektorií vln různých frekvencí. Pokusíme se též odhadnout jak velké rozdíly v úhlech musí existovat, abychom ve vyšších šířkách mohli pozorovat chorový element v daném frekvenčním pásmu. K tomuto účelu použijeme opět simulaci šíření vln metodou ray-tracing. Typická šíře frekvenčního pásma chorového elementu je 0.5 až 1 khz. Obrázky 4.15 a 4.16 ukazují simulaci šíření pro vlny o kmitočtu 5 khz a 5.7 khz startovaných z roviny magnetického rovníku. V tomto případě neuvažujeme rozptyl úhlů vlnových normál. Přestože startujeme z oblasti o rozměru 800 km, tedy oblasti asi 10-krát větší, než odpovídá příčnému rozměru zdroje (ve směru kolmém k silokřivkám) zjištěnému skupinou družice CLUSTER na základě korelace spektrogramů (Santolik and Gurnett, 2003) vidíme, že trajektorie vln se značně rozcházejí a to jak pro chorus dolního pásma (lower band chorus) tak i chorus horního pásma (upper band chorus). V obou případech byly vlny startovány přímo podél magnetického pole, tj. počáteční úhel θ=0. Vidíme, že v případě choru spodního pásma (obrázek 4.15), se vlny šíří nejprve směrem k vyšším silokřivkám (L hodnotám), teprve později se začínají šířit směrem k nižším L hodnotám. Tato skutečnost je výraznější pro nižší frekvenci (5kHz). Na rozdíl od toho, v případě choru horního pásma (obrázek 4.16) se vlny šíří mnohem výrazněji směrem k nižším silokřivkám (L hodnotám). Důvod spočívá v tom, že směr grupové rychlosti se liší pro kmitočty ω < ω ce /2 kdy existuje Gendrinův úhel a pro kmitočty ω ω ce /2, kdy Gendrinův úhel neexistuje, a magnetická silokřivka leží vždy mezi směrem vlnového vektoru k a směrem grupové rychlosti. (viz kapitola 2.2 a obrázky 2.5 a 2.6). Připomeňme, že při nepřítomnosti výrazných gradientů hustoty se úhel θ během šíření vždy zvětšuje. Během šíření dochází k fokusaci vln, které startovaly s různých míst. Obrázky 4.17 a 4.18 ukazují simulaci šíření pro vlny o kmitočtu 5 khz a 5.7 khz startovaných z roviny magnetického rovníku. V tomto případě však uvažujeme příčný rozměr zdrojové oblasti malý, jen 80km, v souladu s výše citovaným měřením na družicích CLUSTER. Naopak, předpokládáme, že vlny nejsou buzeny jako rovinné, ale s úhly vlnových normál v rozmezí -10 θ 10. Vidíme, že část trajektorií se překrývá a v určité, i když poměrně malé oblasti je tak možné pozorovat celé frekvenční pásmo daného elementu, v našem případě 5 khz až 5.7 khz. Jak ukazují obrázky 4.19 a 4.20, daleko lepší podmínky pro pozorování celé šíře frekvenčního pásma chorového elementu nastanou, pokud by nižší frekvence chorového 82

elementu byly generovány pod větším úhlem, než frekvence vyšší. Z obrázků je zřejmé, že tak může dojít k téměř dokonalému překrývání trajektorií. Obr. 4.15: Simulace šíření vln o kmitočtu 5 khz (červená přerušovaná čára) a kmitočtu 5.7 800km leží na L=4. Podmínky startu odpovídají choru dolního pásma (lower band chorus). Horní obrázek vlevo znázorňuje šíření v meridionální rovině v kartézských souřadnicích. Horní obrázek vpravo ukazuje šíření v souřadnicích magnetické šířky, L parametru. Dolní levý obrázek znázorňuje vývoj grupové rychlosti v závislosti na čase, pravý dolní obrázek ukazuje vývoj šířky svazku trajektorií. Modrá přerušovaná čára udává vzdálenost mezi středními trajektoriemi různých frekvencí. Obr. 4.16: Simulace šíření vln o kmitočtu 5 khz (červená přerušovaná čára) a kmitočtu 5.7 800km leží na L=4.5. Podmínky startu odpovídají choru horního pásma (upper band chorus). Význam grafů je stejný jako na obrázku 4.15. 83

Obr. 4.17: Simulace šíření vln o kmitočtu 5 khz (červená přerušovaná čára) a kmitočtu 5.7 80km leží na L=4. Vlny jsou startovány v rozmezí úhlů -10 θ 10. Podmínky startu odpovídají choru dolního pásma (lower band chorus). Obr. 4.18: Simulace šíření vln o kmitočtu 5 khz (červená přerušovaná čára) a kmitočtu 5.7 80km leží na L=4.5. Vlny jsou startovány v rozmezí úhlů -10 θ 10. Podmínky startu odpovídají choru dolního pásma (lower band chorus). 84

Obr. 4.19: Simulace šíření vln o kmitočtu 5 khz (červená přerušovaná čára) a kmitočtu 5.7 80km leží na L=4. Vlny jsou startovány v rozmezí úhlů 8 θ 28 pro 5 khz a v rozmezí úhlů -10 θ 10 pro 5.7 khz. Podmínky startu odpovídají choru dolního pásma (lower band chorus). Obr. 4.20: Simulace šíření vln o kmitočtu 5 khz (červená přerušovaná čára) a kmitočtu 5.7 80km leží na L=4.5. Vlny jsou startovány v rozmezí úhlů 10 θ 30 pro 5 khz a v rozmezí úhlů -10 θ 10 pro 5.7 khz. Podmínky startu odpovídají choru dolního pásma (lower band chorus). 85

K tomu, že by vlny nižších frekvencí měly ve stejném místě (např. na magnetickém rovníku) větší úhel než vlny vyšších frekvencí by mohlo dojít, pokud by tyto byly generovány (zesíleny) před tímto místem (rovníkem). Tuto myšlenku, že vlny o různých frekvencích jsou generovány v různých místech navrhl již Helliwell (1967). Měření ze soustavy družic CLUSTER ukazují, že rozměr zdrojové oblasti podél magnetického pole by mohl být až 2000-3000 km (Santolik et al, 2004). Obrázek 4.21 ukazuje situaci, kdy vlna o nižším kmitočtu (5 khz) byla vystartovaná před rovníkem, na magnetické šířce 3.5. Na silokřivce L=4, tato šířka odpovídá vzdálenosti od magnetického rovníku podél silokřivky asi 1600 km, tudíž tato vzdálenost je v souladu s experimentem. Vidíme, že přestože vlny obou frekvencí byly startovány se stejným rozmezím úhlů, -10 θ 10, trajektorie se díky různým počátečním místům na magnetické silokřivce dobře překrývají. Obr. 4.21: Simulace šíření vln o kmitočtu 5 khz (červená přerušovaná čára) a kmitočtu 5.7 khz (fialová plná čára). Střed oblasti široké 80km leží na L=4. Vlny obou frekvencí jsou startovány v rozmezí úhlů -10 θ 10, vlna o kmitočtu 5 khz je však startovaná 3.5 před magnetickým rovníkem na stejné silokřivce. Podmínky startu odpovídají choru dolního pásma (lower band chorus). Výsledek simulace pro chorus horního pásma pro případ, kdy vlna o nižším kmitočtu (5 khz) je startovaná před rovníkem, na magnetické šířce 3.9 ukazuje obrázek 4.22. Vidíme, že i v tomto případě jsou trajektorie vln obou kmitočtů velmi podobné. Povšimněme si ještě další vlastnosti šíření vln, které jsou generovány v určitém rozmezí úhlů. Trajektorie jednotlivých paprsků o stejné frekvenci se mohou křížit. Křížení je způsobeno tím, že ke změně znaménka úhlu grupové rychlosti dochází pro různé paprsky v různé době a v různém místě. Ke změně znaménka úhlu grupové rychlosti dojde, přechází-li 86

Obr. 4.22: Simulace šíření vln o kmitočtu 5 khz (červená přerušovaná čára) a kmitočtu 5.7 khz (fialová plná čára). Střed oblasti široké 80km leží na L=4. Vlny obou frekvencí jsou startovány v rozmezí úhlů -10 θ 10, vlna o kmitočtu 5 khz je však startovaná 3.9 před magnetickým rovníkem na stejné silokřivce. Podmínky startu odpovídají choru horního pásma (upper band chorus). úhel θ během šíření přes nulový nebo Gendrinův úhel. Křížení vln může způsobit přechodné zúžení šířky svazku vln (trajektorií). Tato skutečnost bude blíže ukázána v kapitole 4.3. Ukazuje se, že k tomuto zúžení (křížení) dochází tím dříve, čím větší je počáteční poměr ω/ω ceq a čím větší je počáteční úhel θ. Připomeňme, že v kapitole 3 jsme při simulaci šíření vln předpokládali, že vlny, které pronikly ionosférou mají vlnový vektor nasměrovaný kolmo od zemského povrchu, tj. v místě startu byl vlnový vektor jednoznačně definován okolní plazmovou a cyklotronní frekvencí a poměrem jednotlivých iontů (frekvencí dolní hybridní resonance). Neuvažovali jsme žádný rozptyl úhlů, a dokud nedošlo k magnetosférickému odrazu, tak se trajektorie vln startovaných z různých míst nikde nekřížily. Závěrem lze říci, že k tomu, aby na vyšších magnetických šířkách mohl být pozorován chorový element s určitou spektrální šířkou je v případě nevedeného šíření nezbytné, aby vlny byly generovány v určitém rozmezí úhlů vlnových normál. Lepší podmínky pro společné šíření vln různých frekvencí nastávají pokud jsou vlny nižších frekvencí generovány s větším úhlem θ nebo jsou generovány před místem, kde jsou generovány vlny vyšších frekvencí. 87