Další vzdělávání 2016+

Podobné dokumenty
Další vzdělávání Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy Karmelitská 7, Praha 1 tel.: msmt@msmt.cz

Vzdělávání dospělých v ČR. Jan Brůha Oddělení dalšího vzdělávání MŠMT

Národní soustava kvalifikací

Stát a jeho role v dalším vzdělávání - Aktuální situace v oblasti DV

Spolupráce ŠKOL a FIREM vs. spolupráce FIREM a ŠKOL 7 minut

MOŽNOSTI DALŠÍHO VZDĚLVÁNÍ DOSPĚLÝCH Krajský úřad, Odbor školství, mládeže a tělovýchovy, oddělení školství, Ing. Hana Šímová

ROZVOJ A IMPLEMENTACE NÁRODNÍ SOUSTAVY KVALIFIKACÍ N S K II.

Rozvoj spolupráce zaměstnavatelů a škol

Národní soustava kvalifikací = řešení situace na trhu práce

technologií Mgr. Jana Malá Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy Karmelitská 7, Praha 1 tel.:

AKREDITAČNÍ ŘÍZENÍ NA MŠMT WORKSHOP PRO VZDĚLAVATELE DOSPĚLÝCH. Program. Další vzdělávání? Příklady Akreditačních komisí v oblasti vzdělávání

PARAGRAFY A DALŠÍ VZDĚLÁVÁNÍ. Setkání se zástupci krajů * Velké Meziříčí 2005

Národní soustava kvalifikací

Návrh individuálního národního projektu Rozvoj a implementace Národní soustavy kvalifikací NSK II

Strategie CŽU ČR a její implementace. FÓRUM PRE ROZVOJ CELOŽIVOTNÉHO VZDELÁVANIA , Bratislava, AIVD SK

Kariérový poradce pro vzdělávací a profesní dráhu

Projekt LdV EPANIL a projekty UNIV

Workshop Projektu KAP Moravskoslezský kraj

Aktuální trendy a podpora OV

Kvalifikovaná pracovní síla jako zdroj konkurenceschopnosti České republiky Mgr. Jaroslav Fidrmuc náměstek pro řízení sekce vzdělávání

Strategie digitálního vzdělávání 2020 Petr Bannert ředitel odboru vzdělávání

Podporujeme technické vzdělávání Mgr. Zdeněk Pracný odbor vzdělávání

Knihovnické profese v NSP

Výroční konference. Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

MINISTERSTVO ŠKOLSTVÍ, MLÁDEŽE A TĚLOVÝCHOVY ODBOR PRO ZÁLEŽITOSTI EVROPSKÉ UNIE MŠMT

Operační program Výzkum, vývoj a vzdělávání

Národní soustava povolání

Předsedové sektorových rad opět diskutovali na téma Národní soustava kvalifikací

Koncepce odborného vzdělávání

Prezentace individuálního projektu národního

MANAŽERSKÉ SHRNUTÍ VE FORMÁTU PROČ? CO? JAK? SWOT ANALÝZA OBLASTI INTERVENCE

Sektorové rady v České republice

DÍLČÍ KVALIFIKACE ELEKTRO ENERGETIKA SLOVNÍČEK

Národní soustava kvalifikací v České republice

Podpora odborného vzdělávání a spolupráce škol se zaměstnavateli

INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚ LÁVÁNÍ. Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy ČR VYHLAŠUJE. Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost,

Metodik prevence sociálně patologických jevů (kód: T)

KRAJSKÝ AKČNÍ PLÁN ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ MORAVSKOSLEZSKÉHO KRAJE PRIORITIZACE POTŘEB

Zkušenosti s přípravou na povolání v ČR Bratislava 2015

Školy jako centra celoživotního učení 2. Díl: DV SŠ a VOŠ

OP Výzkum, vývoj a vzdělávání(op VVV)

Propojování počátečního a dalšího vzdělávání

KONFERENCE ROK PRŮMYSLU A TECHNICKÉHO VZDĚLÁVÁNÍ"

Aktuální témata ve školství

PROBLÉMY DALŠÍHO VZDĚLÁVÁNÍ V ČR

Závěrečná konference projektu POSPOLU

MINISTERSTVO ŠKOLSTVÍ, MLÁDEŽE A TĚLOVÝCHOVY ODBOR PRO ZÁLEŽITOSTI EVROPSKÉ UNIE MŠMT

Koncepce podpory mládeže a OP VVV Neformální a zájmové vzdělávání v místních akčních plánech Praha, 23. června 2016

Brno, Příprava budoucího období kohezní politiky EU 2014+

Strategie rozvoje zaměstnanosti Karlovarského kraje. návrh. Karlovarská agentura rozvoje podnikání, p.o. Ing. Vlastimil Veselý

Aktuální změny v předškolním vzdělávání z MŠMT Mgr. et Mgr. Jaroslava Vatalová 7. října 2016

Chybí Vám kvalifikovaní zaměstnanci? Řešením je Národní soustava kvalifikací

2. Evropský sociální fond

TRIAS: Poradenství na pracovišti

Zhodnocení vazeb a vlivu navrhovaných opatření na aktéry v oblasti odborného vzdělávání RNDr. Martina Hartlová

Školství MAS Region HANÁ

Specialista náboru, přijímání a uvolňování zaměstnanců (kód: R)

Další vzdělávání pedagogických pracovníků středních škol v oblasti kariérového poradenství

Zásadní připomínky. Dlouhodobý záměr vzdělávání a rozvoje vzdělávací soustavy České republiky na období

Hodnoticí standard. Manažer dalšího vzdělávání (kód: T) Odborná způsobilost. Platnost standardu

Obecná priorita A4: Podpora polytechnického vzdělávání v rámci předškolního vzdělávání

Opatření na podporu OV

Akční plán podpory odborného vzdělávání. I. Vyhodnocení způsobu plnění navržených opatření

Kominík - Revizní technik spalinových cest (kód: H)

AKTUALIZACE DLOUHODOBÉHO ZÁMĚRU vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové, inovační a další tvůrčí činnosti pro rok 2015

ČR Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy

Operačního programu Výzkum, vývoj a vzdělávání Praha, 9. prosince 2015

VYHLÁŠKY. ze dne 2017,

FINANČNÍ GRAMOTNOST Z POHLEDU DALŠÍHO VZDĚLÁVÁNÍ V GESCI MŠMT

POSTOJ NÚV K PROBLEMATICE ICT VE ŠKOLSTVÍ

Kariérový poradce pro zaměstnanost

Zěmedělské školství Budoucnost výzvy řešení 26. března 2018 Senát PČR

Co to je Sektorová dohoda?

Informace o přípravě nového programového období

Role MŠMT v primární prevenci rizikového chování Pražské drogové fórum primární prevence, Praha 21. května 2014

PODNIKATELSKÉ FÓRUM ÚSTECKÝ KRAJ

Obsluha mobilních štěpkovacích strojů (kód: H)

VAZBY STRATEGIE ROZVOJE LIDSKÝCH ZDROJŮ NA JINÉ NÁSTROJE

Prioritní osa 2 Terciární vzdělávání, výzkum a vývoj

SEKTOROVÁ DOHODA. pro obory fitness industry. na období 2011 až 2015 České republice. Předkládá: Sektorová rada pro osobní služby.

Propojování počátečního a dalšího vzdělávání

Škola ve firmě Firma ve škole Uherský Brod, 6. října 2016

Zadání tohoto úkolu, jeho potřebnost a jeho důležitost vyplývají ze stavu: probíhající reformy veřejného sektoru, což je jistě závislé na odborné

Návrh nových prvků duálního odborného vzdělávání podporujících spolupráci škol a firem včetně scénářů možného vývoje - POSPOLU -

Kariérový poradce pro ohrožené, rizikové a znevýhodněné skupiny

Individuální národní projekt UNIV 2 KRAJE

KRAJSKÁ HOSPODÁŘSKÁ KOMORA PARDUBICKÉHO KRAJE

Orientace v dokumentaci a v základních informacích železniční dopravy pro činnost operátor železniční dopravy 3

Strategie transformace vybraných VOŠ a integrace. rního vzdělávání

Vstupní dotazník-další a celoživotní vzdělávání

Operační program Výzkum, vývoj a vzdělávání

Příležitosti a hrozby pro další vzdělávání v novém programovacím období (Konference AIVD)

Tematické cíle a investiční priority programu spolupráce Rakousko Česká republika

MODUL 5: VZDĚLÁVÁNÍ DOSPĚLÝCH PRO ŽENY MIGRANTKY ČI ŽENY Z ETNICKÝCH SKUPIN

Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy Skupina oborů: Polygrafie, zpracování papíru, filmu a fotografie (kód: 34)

Ing. Věra Czesaná, CSc. Národní vzdělávací fond, o.p.s. Národní observatoř zaměstnanosti a vzdělávání

Odborný pracovník pro prodej fotografické techniky (kód: M)

PŘEDSTAVENÍ NÁVRHU KAP 1 ŘV MAP ORP K. VARY

ÚŘAD PRÁCE NÁRODNÍ SOUSTAVA KVALIFIKACÍ. Projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky

LIMITE CS RADA EVROPSKÉ UNIE. Brusel 18. října 2013 (21.10) (OR. en) 14986/13 SOC 821 ECOFIN 906 EDUC 393 JEUN 93. POZNÁMKA Generální sekretariát Rady

Transkript:

Další vzdělávání 2016+ Monika Měšťanová 1 Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy Karmelitská 7, 118 12 Praha 1 tel.: +420 234 811 111 msmt@msmt.cz www.msmt.cz

Strategie vzdělávací politiky 2020 http://www.vzdelavani2020.cz/index.html V uplynulých letech bylo uskutečněno několik kroků, jež ve svém důsledku podpořily rozvoj oblasti dalšího vzdělávání. Jednalo se především o přijetí zákona č. 179/2006 Sb., o ověřování a uznávání výsledků dalšího vzdělávání, na jehož základě byl následně budován systém uznávání výsledků předchozího učení založený na Národní soustavě kvalifikací. Některé školy rovněž zahájily svou transformaci na centra celoživotního učení a kromě počátečního vzdělávání se začaly více orientovat na poskytování dalšího vzdělávání. V následujícím období bude důraz primárně kladen na podporu zvýšení kvality nabídky dalšího vzdělávání, systematickou stimulaci poptávky po dalším vzdělávání spjatou s vyšší mírou informovanosti veřejnosti o možnostech a přínosech, které další vzdělávání nabízí, a na rozvoj oblasti kariérového poradenství v celoživotní perspektivě. 2 V následujících letech budou rozvíjena opatření s cílem: vytvářet podmínky pro rozvoj dostatečně pestré nabídky dalšího vzdělávání, vytvářet informované prostředí stimulující poptávku po dalším vzdělávání především s ohledem na nízko kvalifikované a sociálně znevýhodněné občany, podporovat a rozvíjet práci škol, školských zařízení a knihoven jako center celoživotního učení, která poskytují nejen počáteční vzdělávání pro žáky a studenty, ale i širokou nabídku dalšího vzdělávání (profesního, zájmového, občanského, rekvalifikací) zaměřeného na dospělou populaci, včetně seniorů, a podílejí se na systému uznávání založeném na Národní soustavě kvalifikací pro nejrůznější skupiny dospělých, prostřednictvím Národní soustavy kvalifikací usměrňovat rozvoj nabídky dalšího vzdělávání úzce provázaného s potřebami trhu práce a umožňovat její propojování s nástroji aktivní politiky zaměstnanosti (např. rekvalifikace).

Národní soustava kvalifikací propojuje svět vzdělávání se světem práce SEKTOROVÉ RADY SVĚT PRÁCE ŽIVNOSTENSKÝ ZÁKON SOCIÁLNÍ DIALOG NÁRODNÍ SOUSTAVA KVALIFIKACÍ KARIÉROVÉ PORADENSTVÍ POČÁTEČNÍ VZDĚLÁVÁNÍ SVĚT VZDĚLÁVÁNÍ REKVALIFIKACE 3

4 Více než 125 000 osob je držitelem Osvědčení o získání profesní kvalifikace NSK obsahuje cca 800 schválených kvalifikací Více než 2000 firem prokazatelně používá profesní kvalifikace ve své personální praxi Více než 1000 autorizovaných osob 10 ministerstev v rolích autorizujících orgánů 29 sektorových rad Více než 5000 odborníků z praxe je zapojeno do tvorby standardů 1 Národní soustava kvalifikací

Implementace zákona č. 179/2006 Sb., o ověřování a uznávání výsledků dalšího vzdělávání Zachování a rozvoj spolupráce se zaměstnavatelskou sférou (požadavky trhu práce nemůže principiálně definovat nikdo jiný) Udržovat soustavy aktuální (zastarávání soustav, resp. zastavení dalších prací znehodnocuje dosavadní práce, vynaložené prostředky, je v rozporu s požadovanou udržitelností projektů a znemožňuje úspěšnou implementaci zákona č. 179/2006 Sb.) Zachovat provázanost NSK a NSP (nebudovat soustavy odděleně ale dodržovat vzájemné vazby a nastavené metodiky tvorby) Nastavení systému vícezdrojového financování MŠMT i MPSV chtějí část nákladů spojených s oběma soustavami přenést na zaměstnavatele, kteří jsou v praxi také příjemcem benefitů (pružnější pracovní síla na trhu práce, zefektivnění rekvalifikací, jasně stanovené kompetence využitelné do kompetenčních profilů firem, nástroje využitelné pro personální činnosti) Zajištění tvorby a revizí standardů PK MŠMT Nově vytvářené profesní kvalifikace 400 PK/rok Zajištění projednávání návrhů standardů PK v SR zaměstnavateli Počet sektorových rad 29 5 Revidované profesní kvalifikace 300 PK/rok Frekvence jednání 4/rok

Zavedení mistrovské zkoušky Legislativní zakotvení mistrovské zkoušky Počáteční nebo další vzdělávání? Zákon č. 179/2006 Sb., o ověřování a uznávání výsledků dalšího vzdělávání Samostatná kategorie mistrovská zkouška Mnoho podobností s profesními kvalifikacemi stanovení standardů přezkoušení před komisí zhodnocení praxe vydání osvědčení role autorizujících orgánů 6 Co je potřeba zakotvit zákonem nově: Vymezení pojmu mistrovské kvalifikace Vztah mistrovské kvalifikace k ostatním kvalifikacím Způsob včlenění mistrovské kvalifikace do Národní soustavy kvalifikací Kdo má být členem zkušební komise? Podmínky k možnosti vykonání mistrovské zkoušky (vyučení + praxe) Podmínky průběhu zkoušky Kvalifikační a hodnotící standard

Zamýšlené okruhy novely zákona č. 179/2006 Sb. 1. Zavedení mistrovské zkoušky jako nové kvalifikace 2. Zavedení povinného používání ISKA pro autorizující orgány a autorizované osoby 3. Zavedení systému hodnocení kvality poskytovatelů dalšího vzdělávání (tzv. rating) 4. Zavedení kompetence subjektu Hospodářské komoře k zajištění tvorby, revizí a projednávání návrhů standardů v sektorových radách 5. Technické záležitosti k ustanovením řešící udělení autorizace příp. realizaci zkoušky úpravy na základě zkušeností 7

Operační program zaměstnanost Investiční priorita 1.4 Modernizace institucí trhu práce, jako jsou veřejné a soukromé služby zaměstnanosti a přispívání k adaptaci na potřeby trhu práce, včetně prostřednictvím opatření pro zlepšení nadnárodní mobility pracovníků a programů mobility a lepší spolupráce mezi institucemi a příslušnými zúčastněnými stranami Specifický cíl 2 Zvýšit kvalitu systému dalšího vzdělávání Zamýšlené projekty MŠMT 1. Kariérové poradenství 2. Zavedení mistrovské zkoušky 3. Kvalita dalšího vzdělávání Kvalita dalšího vzdělávání - Kvalita procesů (uznávání výsledků předchozího učení, kvalita metodik, kvalita NSK) - Kvalita institucí (rating nastavení systému) - Propagace dalšího vzdělávání 8

Děkuji Vám za pozornost Monika Měšťanová Vedoucí oddělení dalšího vzdělávání Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy 9