10 praktických kroků, jak očarovat studenty kombinovanou výukou. Ing. Martin Dvořák, Ph. D. ONLINE learning s.r.o.

Podobné dokumenty
Požadované parametry dodávky služby a technické podmínky

PŘEDSTAVENÍ E-LEARNINGU A MOŽNOSTI BLENDED LEARNINGU

ICT plán školy 2013/2014

BLENDED LEARNING. (v souladu s výzvou 57) NET University s.r.o.

Motivační intervence tutora e-learningového kurzu

TRENDY V E-LEARNINGU VYUŽITÍ LMS VE FIREMNÍ PRAXI

Zadávací dokumentace veřejné zakázky

ONLINE KURZ K PŘÍPRAVĚ NA OFICIÁLNÍ ZKOUŠKY CAMBRIDGESKÉ UNIVERZITY

1. Název vzdělávacího programu : Moodle role žáka

Zkušenosti z několika e-learningových kuzů pro odlišné cílové skupiny

Vysokoškolské studium v éře moderních technologií (pohledem studentů)

Téma Stručná anotace Počet h o d

1.1 Zvyšování kvality ve vzdělávání

Zadávací dokumentace veřejné zakázky

Systém ECTS: hraje důležitou úlohu při rozšiřování Boloňského procesu v globální dimenzi, kredity jsou klíčovým elementem (také kvůli své

Charakteristika kurzu BE1

Grafický software ve výuce a pro výuku

Evropský zemědělský fond pro rozvoj venkova: Evropa investuje do venkovských oblastí"

Středisko služeb školám a Zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků Brno, příspěvková organizace

a MSMT-1903/ _094 Aktivizační metody ve výuce (český jazyk a literatura)

Charakteristika kurzu BE5

VZDĚLÁVACÍ SYSTÉM BLEDSCHOOL pro základní a střední školy. Mgr. Josef Krysta

Charakteristika kurzu BE2

Charakteristika kurzu IE1/5

Zákla l dní í škola l,, M ati t c i e škols l ké 3, České B udě d jo j vic i e

Dejte vaší škole nový rozměr!

Hodnocení DUMů z hlediska použitelnosti, metod a forem zkušenosti, nápady, šablony 24. dubna 2013, MŠMT

Výzva č. 57. Splnění podmínek důkazy a doporučení. ONLINE jazyky angličtina pro samouky, s.r.o.

Informační gramotnost a celoživotní učení Moravská zemská knihovna v Brně. Marcela Petrová Kafková (FSS MU) Jiří Zounek (FF MU)

Školení ICTK+ICTM. Studijní průvodce

Moderní, spolehlivá a bezpečná školní síť

WiFi síť nejen pro multimediální výuku

RESTART nový začátek pro pedagogy 39 škol

reg. č. CZ.1.07/1.1.16/

ZPRÁVA Z JAZYKOVÉHO KURZU TECHNICKÉ ANGLIČTINY

Charakteristika kurzu IET

ICT plán. Škola: gyricany - Hodnocení: Vstupní hodnocení. Indikátor Aktuální stav k Plánovaný stav k řízení a plánování

e. Vztah forem a metod k dosahování kvality a efektivity vzdělávání dospělých (2h)

E-learning na ZŠ a SŠ

Zadávací dokumentace veřejné zakázky

Blended learning v podnikovém vzdělávání případová studie

ONLINE PŘÍPRAVNÝ KURZ KE ZKOUŠCE TOEFL IBT (Internet Based

Vzdělávací portál a e-learning, online testy, online dotazníky v terciárním vzdělávání. NET University s.r.o.

Charakteristika kurzu SECB


Charakteristika kurzu SEB2

Obecná priorita A15: Zvyšování kompetencí pedagogických pracovníků v oblasti cizích jazyků

Příloha č. 1 k výzvě k podání nabídek na zakázku malého rozsahu

Nabídka kurzů v rámci udržitelnosti

ZŠ a MŠ Šumavské Hoštice ICT PLÁN ŠKOLY 2017/2018. Zpracovala: Ing. Anna Olahová ICT koordinátor školy. ředitelka školy

Gymnázium Františka Živného INFORMAČNÍ CENTRUM 1/2004 E-LEARNING ZÁKLADNÍ POJMY


Pořadové číslo: Název vzdělávacího programu: Počítač ve výuce chemie

V TECHNICE JE BUDOUCNOST

Praktické využití M-learningu

Pořadové číslo: Název vzdělávacího programu: Počítač ve výuce německého jazyka

Didaktické prostředky. Moderní trendy


c) Kompletní znění dotazníku přístupného z přímého odkazu rozeslaného v u:

VYUŽITÍ ICT V ENVIRONMENTÁLNÍ VÝCHOVĚ. Mgr. Eva Jiříková, CSc.

JAZYKOVÉ SCHOPNOSTI. Společnost: Slůně svět jazyků, s.r.o. Zástupce: Ing. Lucie Vlková, výkonná ředitelka

Předškolní vzdělávání a péče (dostupnost - inkluze kvalita) (inkluze, matematická a čtenářská pregramotnost, obecné problémy)

MOŽNOSTI A LIMITY VYUŽITÍ MODERNÍCH TECHNOLOGIÍ PŘI VÝUCE MATEMATIKY NA EKF VŠB-TUO

Smlouva o realizaci individualizovaného rozvoje ústních komunikačních dovedností v anglickém jazyce formou blended learningu

MÍSTNÍ AKČNÍ PLÁN ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ VE SPRÁVNÍM OBVODU PRAHA 12. SWOT-3 analýza

Charakteristika kurzu SEE

Situace v dalším vzdělávání v kraji Vysočina s důrazem na malé a střední podniky. Vítězslav Šeda, OHK Jihlava

FOXCONN - PŘÍPADOVÁ STUDIE Mgr. Radka Svobodová, MBA Vojtěch Babka

Zadávací dokumentace

PODPORA DISTANČNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ POMOCÍ WEBINÁŘŮ: VÝZKUMY, PRAXE, BUDOUCNOST MICHAL ČERNÝ, KISK FF MU CESNET COMMUNITY FORUM 2015

Příprava lekce v knihovně o informační bezpečnosti pro děti a seniory

CODEWEEK Jednota školských informatiků. říjen 2014 Petr Naske, předseda sdružení

Cíl vzdělávacích modulů:

YES, I DO. Strategie pro jazykové vzdělávání v MSK do roku 2023


TVORBA UČEBNÍCH POMŮCEK POMOCÍ INTERAKTIVNÍ TABULE SMART BOARD MGR. ANNA MARTINKOVÁ, PHD.

Výzva č. 57. Postup zavedení ONLINE jazyků do školy. ONLINE jazyky angličtina pro samouky, s.r.o.

Charakteristika kurzu SEBC

Prezenční kurzy + estudovna + H2K = nová kvalita ve vzdělávání

JAK ZVLÁDNOUT E-LEARNINGOVÝ KURZ

MAP Karlovarsko II (reg. č. CZ /0.0/0.0/17_047/ ) Pracovní skupina č. 5 Výuka angličtiny a jazykové kompetence

Aktivity se studenty přímo na přednášce

E-learningové studijní opory v ošetřovatelských oborech. Lenka Špirudová (LF UP v Olomouci) pro MEFANET Brno, listopad 2007

Pojetím výhod a nevýhod e-learningu z pohledu účastníka, lektora a organizace.

KANTOR IDEÁL Vzdělávání a podpora pedagogických pracovníků ZŠ a SŠ při integraci ICT do výuky. registrační číslo: CZ.1.07/1.3.00/51.

Téma Stručná anotace Počet h o d

Víš, co jíš. Interaktivní program pro 1. stupeň základních škol. interaktivka.cz


Kurz B1.1. Internet jako zdroj informací

METODY TZV. BLENDED LEARNINGU (ÚVOD DO PROBLEMATIKY)

Školní rok 2009/2010 Školní rok 2012/2013

Výzva č. 57. ONLINE jazyky nejlepší volba na českém trhu. ONLINE jazyky angličtina pro samouky, s.r.o.

Příloha č. 3 k výzvě k podání nabídek na zakázku malého rozsahu

INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ TENTO PROJEKT JE SPOLUFINANCOVÁN EVROPSKÝM SOCIÁLNÍM FONDEM A STÁTNÍM ROZPOČTEM ČESKÉ REPUBLIKY

3. jednání pracovní skupiny ředitelů škol projektu MAP vzdělávání v ORP města Tišnova. termín

Pořadové číslo: Název vzdělávacího programu: Počítač ve výuce fyziky

E-learning v cestovním ruchu. Josef Zelenka

Jak postavit e-kurz práce s informacemi

Velká kniha e-learningu

Charakteristika kurzu IE3/3

Transkript:

10 praktických kroků, jak očarovat studenty kombinovanou výukou Ing. Martin Dvořák, Ph. D. ONLINE learning s.r.o.

CO SE DNES DOZVÍTE kdo jsme a o co se můžeme podělit co je blended learning (kombinovaná výuka) jaké má slabé a silné stránky na co myslet při jeho využití (praktické rady a doporučení) bude oběd

CO JE ONLINE LEARNING

CO JE ONLINE LEARNING 6 jazyků 40.000+ studentů řada partnerských jazykových škol 400+ ZŠ, SŠ

CO JE BLENDED LEARNING e-learning + lektor různé variace lektor online nebo offline 1:1, 1:N

BL VE ŠKOLE e-learning doma (příprava na hodinu vs. domácí úkol) e-learning ve škole (1.st) kombinace dobrovolné doplnění pro motivované studenty

BL NEVÝHODY potřeba internetového připojení potřeba zaškolení lektorů (tedy práce navíc) vyšší požadavky na motivaci studenta při samostudiu syndrom ušlých tržeb (jazykové školy)

BL VÝHODY větší množství času stráveného s jazykem individuální tempo (nikoho nečeká, nikdy nebrzdí) zvýšené jazykové sebevědomí (mluvení, poslech) nižší cena oproti 1:1 výuce (není doprava, levnější hodina) efektivnější výuka lektor řeší problémová místa, neučí slovíčka, poslechy kvantitativní posun e-learningu (bez lektora to není ono) standardizace výuky operativní aktualizace obsahu

BL VÝHODY, POHLED ŠKOL snížení obav z mluvení při absenci možnost studovat doma a dohnat látku využívání při suplovaných hodinách oživení výuky a zvednutí zájmu o jazyk usnadnění práce pedagoga (má přípravu, reporty, podporu) objektivní výstupy pro vedení školy vhodné pro minoritní skupiny (poruchy učení, dálkoví studenti...) kladné ohlasy rodičů

BL - PRAKTICKÉ KROKY struktura blended learningu vhodné SW nástroje požadavky na jazykový obsah požadavky na lektora požadavky na e-learningovou platformu

BL - STRUKTURA jaký bude poměr výuky e-learningu a hodin s lektorem jak často a jak dlouho výuka v e-learningu velmi intenzivní kurz (30 dní) - 5x týdně 20 min. + webinář + 60 min. týdně do škol 2x týdně 20 min. + 45 min. týdně

ZAMYKAT VS. NEZAMYKAT začátečníci zamykat (soulad s učebním plánem) pokročilí nezamykat (určují si pořadí) všichni zamykat (motivace)

LEKTOR ONLINE VS. OFFLINE offline (fyzická výuka) + budování vztahu offline + může být 1:N offline + tradiční přístup offline časově a finančně nákladnější online + organizačně, časově, finančně výhodnější online hůře se navazuje vztah

NÁSTROJE KOMUNIKACE

1:1 VS. 1:N jiná příprava materiálů pro výuku v hodině odlišná práce s reporty

POŽADAVKY NA OBSAH dejte jim příběh veďte je (syndrom TV Nova) budujte s nimi vztah (průvodce) řekněte jim, kde je začátek a konec nezapomeňte na křivku zapomínání dejte jim něco offline (pracovní sešit..) připravte přípravu (lektor)

POŽADAVKY NA LEKTORA ať ho to baví nic jiného

POŽADAVKY NA E-LEARNING přehlednost, přívětivost, líbivost

POŽADAVKY NA E-LEARNING přehlednost, přívětivost, líbivost dostupnost

DOSTUPNOST žádná instalace vázaná na jeden počítač přístup kdekoli, kdykoli ale ne pouze na počítači a ne pouze pro vybrané OS

DOSTUPNOST PC + notebooky 2 200 mil. tablety + chytré telefony tj. cca 14% 306 mil.

DOSTUPNOST

POŽADAVKY NA E-LEARNING přehlednost, přívětivost, líbivost dostupnost motivace

MOTIVACE - HERNÍ PRVKY

MOTIVACE - ZÁBAVA

MOTIVACE - PŘEKVAPENÍ

POŽADAVKY NA E-LEARNING přehlednost, přívětivost, líbivost dostupnost motivace podpora studentů

PODPORA STUDENTŮ technická i jazyková reakční doba... Lektor po ruce 12 hodin denně

POŽADAVKY NA E-LEARNING přehlednost, přívětivost, líbivost dostupnost motivace podpora studentů výsledky a reporting

VÝSLEDKY A REPORTING čas ve výuce procento dokončení kurzu počet naučených slovíček úspěšnost cvičení a testů a další

POŽADAVKY NA E-LEARNING přehlednost, přívětivost, líbivost dostupnost motivace podpora studentů výsledky a reporting bič

BIČ RETENČNÍ EMAILING

ZÁVĚREM BL je budoucnost, ať chceme nebo ne změna právě probíhá EU dotace na BL a CLIL určitě doporučujeme zkusit určitě pomůžeme

ZÁVĚREM JŠ platforma jazykový obsah metodika data studentů školení know how

ZÁVĚREM ZŠ, SŠ kurzy pro první, druhý stupeň i pro SŠ metodika ke každé hodině školení, know-how, podpora stavte se u nás

ZÁVĚREM UKÁZKA email dárek pro školy

www.onlinejazyky.cz 2016