Férové boby (metodický list)



Podobné dokumenty
DĚLENÍ BANÁNU. ti nakonec postoupí zbytek pracovníkům na plantážích.

Spravedlivá cena. 318 Ekonomická globalizace

Jedna dvě, kytka jde. Cílová skupina: ročník. Potřebný čas: 90 minut (2 vyučovací hodiny s týdenním rozestupem) Trvalé porozumění:

Metodické listy k výtvarné soutěži. Opravdový svět 2014

O soutěži MaSo. Co je to MaSo? 22. MaSo. V Praze a v Mikulově. maso.mff.cuni.cz. o dvakrát za rok o nejen počítání o soutěž družstev

Asertivita a povinnosti, existují nějaké? Metodický list

Projekt Odyssea,

Tabulka přípravy učební jednotky (lekce)

O soutěži MaSo. Co je to MaSo? Třinácté MaSo, 78 družstev, 46 škol. Organizace. maso.mff.cuni.cz. o dvakrát za rok o nejen počítání o soutěž družstev

Specifický cíl: kooperace ve skupině, hledání vhodných argumentů, pochopení toho, že nemusí existovat jen jedno správné řešení

Výuková aktivita ke Světovému dni potravin 2018

Jak mluvit s roboty. Dokážeš naprogramovat robota tak, aby postavil kelímky ve správnou stavbu?

Analogie továrny na kancelářské sponky: jednoduchý model, jednoduchý systém

Nefér příběhy a fair trade příběhy (Příloha 1a,b) Text o fair trade (Příloha 2) Tvrzení (Příloha 3)

Projekt Odyssea,

Šikana = konflikt, kterému se lze vyhnout Metodický list

Strana 1. Vysoké napětí FACTORY MANAGER / Ředitel továrny FRIEDEMANN FRIESE

Přiměřené sebeprosazování Metodický list

Monika Cihelková, Jolana Nováková, učitelství pro 1. stupeň ZŠ, 4. ročník

Fair trade (metodický list)

Projekt Odyssea,

Fair-Trade. Jiří Kovář

majitel banánové plantáže

PENÍZE NAVÍC. pravidla hry

Příprava na vyučování oboru Člověk a jeho svět s cíli v oblasti OSV

Tyto druhy se jmenují: pracovní poměr podepisuje se pracovní smlouva, dohoda o provedení práce, dohoda o provedení činnosti.

Tabulka přípravy učební jednotky (lekce)

12 14 let (šestý až osmý ročník)

Hry a rošťárny pro kluky a holky

Co to znamená právě pro nás?

Poté hráči spočtou své Body prestiže a vítězem se stává ten, kdo jich nashromáždil nejvíce.

JAK BÝT ÚSPĚŠNÝ V SÍŤOVÉM MARKETINGU

Práce jen pro OZP Úřad práce

A. Cíl hry. Vítězem je hráč s nejvíce vítěznými body po 5 kole. Vítězné body můžete získat dvěma způsoby. a) každé kolo -za darování zboží do senátu

2 vyučovací hodiny (blok 2 hodin) 6. ročník. Zhodnotí nabídku kulturních institucí a cíleně z ní vybírá

Habermaaß-hra 3616A /4717N. Zvířecí pyramida karetní hra

Desková Finanční svoboda

1. VYUČOVACÍ HODINA, V TERÉNU

Můj žák má vztah se šičkou z Kambodže Toto je leták o globálním rozvojovém vzdělávání

FINANČNÍ PRODUKTY. pracovní list k tématu. Individuální práce. A) Práce v hodině

Centrum psaní. Knížku máme rádi, poradí, potěší, pomůže, DOPLŇTE

Habermaaß-hra Chutná nebo nechutná?

Samuraj & Katana HERNÍ PRAVIDLA 1. CÍL HRY 2. POČET HRÁČŮ 3. OBSAH 4. PŘÍPRAVA KE HŘE

Dva proti fazolové mafii MOTIV HRY

LEKTORSKÉ DOVEDNOSTI. Zpracovala: Mgr. Jolana Fořtová, duben 2011 EVROPSKÝ SOCIÁLNÍ FOND PRAHA & EU: INVESTUJEME DO VAŠÍ BUDOUCNOSTI

Dobble HRA PLNÁ DIVOKÉ ATMOSFÉRY A RYCHLÝCH REFLEXŮ 2 AŽ 8 HRÁČŮ DOPORUČENÝ VĚK 6 A VÍCE LET. Pravidla

MATE MATIKA. učebnice pro 2. stupeň ZŠ a víceletá gymnázia

Síla Bobulí Hry týkající se bobulovin

Skvělá příležitost pro dva obchodníky od dvanácti let

2. Co budete potřebovat k tomu, aby vám v bance založili běžný účet? 3. Je rozdíl mezi osobním účtem a podnikatelským účtem?

Název projektu: Spokojená škola Číslo projektu: OPVK.CZ.1.07/1.2.33/ Metodické pokyny k pracovnímu listu č. 3 Slovní druhy - opakování

Projekt Odyssea,

Výstupy dotazníkového šetření Pohoda ředitel GRAFY

KONTAKTNÍ SKUPINA ŘEDITELŮ

O soutěži MaSo. Co je to MaSo? 21. MaSo. V Praze a letos poprvé také v Brně. maso.mff.cuni.cz. o dvakrát za rok o nejen počítání o soutěž družstev

5 x RE neboť promysli, využij znovu, sniž produkci, oprav, recykluj

Tabulka přípravy učební jednotky (lekce)

Aktivita: Jaká je odměna za práci?

Projekt Odyssea, Gotická kultura - úvod

Průzkum o školním stravování

Všichni hráči vzájemně spolupracují a snaží se sestavit stroj času.

chtěl bych Vám ukázat úplně jinou možnost spoření, než jakou jste nejspíš znali doposud.

Projekt Odyssea,

Příprava na vyučování s cíli osobnostní a sociální výchovy

Rozšířený obchod. Náhrada za slabý list (karty v ruce)

Projekt Odyssea,

NaZemi Centrum globálního rozvojového vzělávání. Kristýna Hrubanová

Příprava na vyučování s cíli osobnostní a sociální výchovy

Velikost skupiny libovolná. Čas 40 minut

Zájezd alergiků pracovní list do skupin

Habermaaß-hra 3123A /4448N. Tanec s vejci

Jak napsat , který prodává

Magnetismus 6-8. Authors: Kristína Žoldošová. years. Vědní oblast: Člověk a příroda / Fyzika

Odpadní voda v domácnosti

Návod pro moderátora. Hra Virtulife obsahuje:

Uwe Rosenberg 2006 NOMINACE

Projekt Odyssea,

Češi nekrást tady AKTIVITA

Žák porovná různé listy. Pokusem zjistí, že různé typy listů pracují s vodou podobně.

Habermaaß-hra Zvíře na zvířeti provazový most

FINANČNÍ VZDĚLÁVÁNÍ PROSTŘEDNICTVÍM DALŠÍCH GRAMOTNOSTÍ

Miliónový rok. David Kirš a Bohdana Kabátová

Ohodnocení společnosti, marketingu a životního prostředí

Pravidla hry 1. Nalejvárna (pro 1 hráče) 2. Nalejvárna ve dvou (pro 2 hráče)

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ Název školy Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín Autor

PRACOVNÍ LIST k tématu FORMY PODNIKÁNÍ

,,Radost z uvažování a z chápání je nejkrásnějším darem přírody."

Školní plán mobility (ŠPM) krok za krokem

MODUL 1 KRUH KRUH. zeměpis, společenské vědy, anglický jazyk. společenské vědy, anglický jazyk, český jazyk

VOLNÉ PSANÍ O MYŠLENÍ fáze evokace

Projekt Odyssea,

Osobnost - dědičné a vrozené Metodický list

KOMUNIKACE PEDAGOGA S RODIČI/RODINNÝMI PŘÍSLUŠNÍKY

OBČERSTVOVACÍ STANICE

Co skrývají pupeny stromů?

Habermaaß-hra 3615A /4714N. Kartová hra Najdi správný pár

B) EX = 0,5, C) EX = 1, F) nemáme dostatek informací.

CESTA DO ŠKOLY. Hra. 1. stupeň ZŠ, 2. třída. 160 minut ANOTACE

HOSPODAŘENÍ DOMÁCNOSTI

PRAVIDLA HRY. Kuraki Mura Wee Yee Chong

Transkript:

Férové boby (metodický list) Cíle: a) studenti si zažijí a následně zanalyzují nespravedlivé nastavení světového obchodu včetně dopadů na životy lidí. b) studenti si uvědomí svou roli spotřebitele a seznámí se s konceptem fair trade jako alternativou k běžnému obchodu Časová dotace: max 45 minut Pomůcky: karty s rolemi (Příloha 1) karty představující peníze (Příloha 2) karty představující pytle s kakaovými boby (Příloha 3) pravidla hry (Příloha 4 ) Věk: 2. stupeň ZŠ nebo víceletá gymnázia Počet studentů: min. Vzdělávací oblasti: Člověk a společnost Poznámky: Rha představují fiktivní měnu, za kterou budou studenti prodávat a nakupovat kakaové boby Úvod - Brigáda ( min) Zeptejte se studentů: Kdo z vás byl již někdy na brigádě? Dostáváte někdy zaplacenou za práci, kterou děláte? Co za práci jste již dělali? Seznamte studenty s následující situací: Rozhodli jste se vydělat si peníze umýváním aut. Místní supermarket vám dovolil pro umývání využít část parkoviště. Zeptejte se studentů, kolik by chtěli dostat zaplaceno za umytí jednoho auta. Pokuste se vytvořit kompromis a dohodněte se na nějaké částce (např. 0 Kč). Nyní studentům sdělte tuto informaci: Vedení supermarketu rozhodlo, že za každé umyté auto dostanete pouze 50 Kč, protože supermarket si ponechá zbytek peněz. Pokud chcete využívat parkoviště, musíte přistoupit na tuto podmínku. To znamená, že za umytých aut dostanete místo 00 Kč jen 500 Kč. Zeptejte se studentů: Co budete dělat? Myslíte, si že je to fér? Hlavní aktivita - Hra na pěstitele a nákupčí (15 min) Rozdělte rolí mezi studenty (Příloha 1 6 pěstitelů a 4 nákupčí). Pokud máte ve třídě více jak žáků, rozdejte jednu roli do dvojice či trojice. Podle instrukcí na kartě dodejte zároveň i dané množství peněz nebo pytlíků s boby (Přílohy 2 a 3) Vysvětlete pravidla hry (Příloha 4), případně je můžete napsat na tabuli. Je velice důležité, aby studenti přesně dodržovali pravidla uvedená na kartách, jinak nebude mít hra požadovaný efekt. Zvolte zodpovědné studenty pro role nákupčích, obzvlášť pro nákupčího fair trade! Pro samotnou hru dejte studentům minut (dodržením limitu předejdete tomu, že se hra stane nudnou). Je dobré studenty podpořit v tom, aby kontaktovali všechny nákupčí/pěstitele předtím, než se definitivně rozhodnou. Studenti by měli mezi sebou smlouvat a diskutovat, takže buďte připraveni na rušnou atmosféru ve třídě. Zhruba jednu minutu před koncem časového limitu oznamte blížící se konec hry pěstitelé musí prodat všechny zbylé boby. Závěr - Jak jsme dopadli? (-15 min) Studenti spočítají kolik získali a zjistí, jestli mají z čeho přežít do příští sklizně. Požádejte, aby zvedli ruku ti studenti-pěstitelé, kteří nezískali dostatek pro přežití do příští sklizně. Pokračujte v diskuzi nad následujícími otázkami: Od koho jste kupovali? Dostali jste podle vás zaplaceno spravedlivou cenu?

Proč jste nepožadovali vyšší cenu nebo neprodali boby někomu jinému? Myslíte si, že s vámi bylo zacházeno spravedlivě? Požádejte aby zvedli ruku ti studenti-pěstitelé, kteří získali dostatek pro přežití do příští sklizně. Opět pokračujte v diskuzi nad následujícími otázkami: Od koho jste kupovali? Dostali jste zaplaceno spravedlivou cenu? Proč jste nepožadovali vyšší cenu nebo neprodali boby někomu jinému? Myslíte si, že s vámi bylo zacházeno spravedlivě? Zeptejte se studentů-nákupčích, za jakou cenu vykupovali? Kdo vykupoval za nejvyšší cenu? V tento moment můžete studentům stručně vysvětlit koncept fair trade nebo dát studentům krátký text k přečtení. Nasměrujte diskuzi k současné situaci ve světovém obchodu. Zeptejte se studentů: Jakým způsobem tato hra odráží situaci světového obchodu? Vidíte tam nějaké podobnosti? Jaké? Můžeme tuto situaci my sami nějak ovlivnit? Jaká řešení byste navrhli? Pro reflexi celé aktivity můžete použít metodu kritického myšlení Pětilístek. Každý žák si předkreslí následující schéma a doplní informace (jako téma použijte např. světový obchod ): 1. téma 2. jaký je (dvě přídavná jména) 3. co dělá? co se s ním děje? (tři časovaná slovesa, přičemž téma je podmětem) 4. věta o čtyřech slovech 5. slovo shrnující podstatu tématu 1. 2. 3. 4. 5. Upraveno podle publikace Exploring Our World vydané The One World Centre for Northen Ireland.

Příloha 1 Pěstitel 1 Tvé rodině patří malý kousek půdy, který využíváte pro pěstování kakaových bobů. Podařilo se vám sklidit 8 pytlů kakaových bobů, které nyní potřebujet prodat. Potřebuješ získat alespoň 300 Rha, abys zajistil/a dostatek jídla pro svoji rodinu do příští sklizně. Pěstitel 2 Tvé rodině patří půda, na které pěstujete banány a kakaovníky. Většinu peněz získáváte prodejem banánů, ale kakaové boby jsou také důležitým zdrojem příjmů. Podařilo se vám sklidit 2 pytle kaových bobů, které nyní potřebujete prodat. Potřebuješ získat alespoň 1 Rha, abys zajistil/a dostatek jídla pro svoji rodinu do příští sklizně. Pěstitel 3 Tvé rodině patří půda, na které pěstujete kakaovníky. Podařilo se vám sklidit 5 pytlů bobů, které nyní potřebujet prodat. Potřebuješ získat alespoň 300 Rha, abys zajistil/a dostatek jídla pro svoji rodinu do příští sklizně. Pěstitel 4 Tvé rodině patří půda, na které pěstujete kakaovníky. Podařilo se vám sklidit 3 pytle bobů, které nyní potřebujet prodat. Potřebuješ získat alespoň 180 Rha, abys zajistil/a dostatek jídla pro svoji rodinu do příští sklizně. Pěstitel 5 Tvé rodině patří půda, na které pěstujete kakaovníky. Podařilo se vám sklidit 4 pytle bobů, které nyní potřebujete prodat. Potřebuješ získat alespoň 240 Rha, abys zajistil/a dostatek jídla pro svoji rodinu do příští sklizně. Pěstitel 6 Tvé rodině patří půda, na které pěstujete kakaovníky. Podařilo se vám sklidit 5 pytlů bobů, které nyní potřebujete prodat. Potřebuješ získat alespoň 300 Rha, abys zajistil/a dostatek jídla pro svoji rodinu do příští sklizně.

Nákupčí 1 Máš 500 Rha na nákup co nejvíce pytlů kakaa. MUSÍTE ZAPLATIT MINIMÁLNĚ, ALE NE VÍCE NEŽ 50 RHA ZA PYTEL KAKAOVÝCH BOBŮ. Nákupčí 2 Máš 600 Rha na nákup co nejvíce pytlů kakaa. NEPLAŤTE VÍCE NEŽ 40 RHA ZA PYTEL KAKAA. Nákupčí 3 Máš 640 Rha na nákup co nejvíce pytlů kakaa. MUSÍŠ ZAPLATIT 80 RHA ZA PYTEL KAKAA. Nákupčí 4 Máš 500 Rha na nákup co nejvíce pytlů kakaa. NEPLAŤTE VÍCE NEŽ 50 RHA ZA PYTEL KAKAA.

Příloha 2 50 50 50

Příloha 3

Příloha 4 PĚSTITELÉ Váš život závisí na prodeji kakaových bobů. Potřebujete vydělat peníze. Potřebujete získat tolik peněz, kolik je možné získejte co nejvíce. Vaše kakaové boby mají určitou hodnotu (napsanou na kartě). Získat méně pro vás není dobré. Nemusíte prodat všechny boby jednomu nákupčímu. AŤ SE DĚJE COKOLIV, MUSÍTE KAKAOVÉ BOBY PRODAT! Je pro vás lepší prodat za nižší cenu než neprodat vůbec. NÁKUPČÍ Za částku stanovenou na kartě musíte nakoupit co nejvíce pytlů kakaových bobů. Pokuste se získat co nejvíce. MUSÍTE DODRŽOVAT PRAVIDLA NA VAŠÍ KARTĚ! Podmínky stanovil váš nadřízený a nesmíte je měnit.