Témata bakalářských a diplomových prací pro akademický rok 2012 2013. MUDr. Milada Bezděková, Ph.D.



Podobné dokumenty
Návrhy témat diplomových a bakalářských prací pro akademický rok 2014/2015

Témata bakalářských a diplomových prací pro akademický rok MUDr. Milada Bezděková, Ph.D.

KATEDRA ANTROPOLOGIE A ZDRAVOVĚDY NÁVRH TÉMAT BAKALÁŘSKÝCH A DIPLOMOVÝCH PRACÍ Akademický rok 2015/2016

PhDr. et Mgr. Jitka Tomanová, Ph.D.

INSTITUT ZDRAVOTNICKÝCH STUDIÍ ÚSTAV OŠETŘOVATELSTVÍ VYPSÁNÍ TÉMAT PRO BAKALÁŘSKÉ PRÁCE AKADEMICKÝ ROK : Bakalářský studijního program

TEMATICKÉ OKRUHY K STÁTNÍ ZAVĚREČNÉ ZKOUŠCE AKADEMICKÝ ROK 2010/2011

TÉMATA KVALIFIKAČNÍCH PRACÍ 2015/2016

Témata diplomových prací Katedra speciální pedagogiky studijní rok 2016/2017

Témata diplomových prací Katedra speciální pedagogiky studijní rok 2017/2018

Témata diplomových prací Katedra speciální pedagogiky studijní rok 2017/2018

Témata diplomových prací Katedra speciální pedagogiky studijní rok 2015/2016

Témata diplomových prací Katedra speciální pedagogiky studijní rok 2018/2019

OBOR: VŠEOBECNÁ SESTRA STUDIJNÍ PLÁN - PREZENČNÍ FORMA

TERMÍNY. Změna termínu či místa konání vyhrazena. Aktuální informace naleznete vždy na našich webových stránkách

Katedra antropologie a zdravovědy PdF UP v Olomouci

Návrhy možných témat závěrečných prací

Mgr. Michaela Hřivnová, Ph.D.

Antropologicko-psychologicko-sociální aspekty podpory zdraví a výchovy ke zdraví Inovace a modernizace výchovy ke zdraví, Cíl konference

Stáž v komunitní výživě 55 Praxe v dietním vaření 100 Základy přípravy pokrmů 60 Příprava pokrmů. Příprava léčebné výživy

Ústav ošetřovatelství

Otázky k absolutoriu odborný blok

Projekt: Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/

PROFESNÍ STANDARD ABSOLVENTŮ OBORU UČITELSTVÍ SOCIÁLNÍCH A ZDRAVOTNÍCH PŘEDMĚTŮ PRO STŘEDNÍ ODBORNÉ ŠKOLY A JEJICH UPLATNĚNÍ V PRAXI

Témata pro ústní zkoušku profilové části maturitní zkoušky z předmětu TEORIE SPORTU školní rok 2019/2020

FÓRUM ZDRAVÍ VE VZDĚLÁVÁNÍ 2014

KE STÁTNÍM MAGISTERSKÝM ZKOUŠKÁM

Pohybová aktivita a životospráva u adolescentů

TÉMATA DIPLOMOVÝCH PRACÍ PRO AKADEMICKÝ ROK 2012/2013

PREVENCE DĚTSKÉOBEZITY MOŽNOSTI SPOLUPRÁCE

Témata/Okruhy BP 2016/2017 pro současný 2. ročník SPP

Vztahy mezi lidmi a formy soužití vztahy ve dvojici (kamarádství, přátelství, láska, partnerské vztahy, manželství, rodičovství) vztahy ve dvojicích

DLOUHODOBÝ PROGRAM ŠKOLSKÉ VŠEOBECNÉ PRIMÁRNÍ PREVENCE

Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická, Nymburk. Maturitní okruhy - Sociální politika a služby

DLOUHODOBÝ PROGRAM ŠKOLSKÉ VŠEOBECNÉ PRIMÁRNÍ PREVENCE HRAVĚ O PREVENCI

OTÁZKY KE STÁTNÍ ZÁVĚREČNÉ ZKOUŠCE Z OŠETŘOVATELSTVÍ AR 2014/2015

Ošetřovatelství. pojetí moderního ošetřovatelství

TEMATICKÉ OKRUHY K STÁTNÍ ZAVĚREČNÉ ZKOUŠCE AKADEMICKÝ ROK 2010/2011

Nabídka programů pro střední školy

DLOUHODOBÝ PROGRAM ŠKOLSKÉ VŠEOBECNÉ PRIMÁRNÍ PREVENCE. Nabídka pro základní školy

VZDĚLÁVACÍ PROGRAMY PRO UČITELE ODBORNÝCH PŘEDMĚTŮ NA STŘEDNÍCH ZDRAVOTNICKÝCH ŠKOLÁCH

Katedra antropologie a zdravovědy. Pedagogické fakulty Univerzity Palackého v Olomouci. pořádá ve 10:30 hod. odborný seminář na téma

"Fatální důsledky pohybové nedostatečnosti pro společnost" Václav Bunc LSM UK FTVS Praha

Obecným obsahem poradenských služeb je tedy činnost přispívající

Projekty utváření pozitivního postoje dětí k pohybovým aktivitám

Témata závěrečných písemných prací

ROZVRH HEPL 4 ZIMNÍ SEMESTR Datum den čas kód skup. druh učebna téma vyučující

Role nelékařů v českém zdravotnictví. Dana Jurásková CEVRO Praha

NÁVRH TÉMAT BAKALÁŘSKÝCH PRACÍ PRO AKADEMICKÝ ROK 2011/2012

Témata bakalářských prací pro akademický rok 2012/2013

Obsahové, časové a organizační vymezení vyučovacího předmětu

Obsahové, časové a organizační vymezení vyučovacího předmětu

Š K O L N Í P O R A D E N S K É P R A C O V I Š T Ě

V. česko-slovenská konference paliativní medicíny Brno 2013

UČEBNÍ PLÁN. Počet kreditů. Latinské základy medicínské 2(2) Z 2 terminologie

Integrativní speciální pedagogika Podzim 2011 DVOUOBOROVÉ STUDIUM, VÝUKA Út

DLOUHODOBÝ PROGRAM ŠKOLSKÉ VŠEOBECNÉ PRIMÁRNÍ PREVENCE

OKRUHY OTÁZEK PRO STÁTNÍ ZÁVĚREČNÉ ZKOUŠKY

Maturitní témata profilová část

Základní škola a mateřská škola Stod, příspěvková organizace Komenského nám. 10, Stod

HYGIENA A PREVENTIVNÍ LÉKAŘSTVÍ (FV 10065) Školní rok 2018/2019 letní semestr VŠEOBECNÝ SMĚR 5. ročník

praktická ukázka změny polohy klienta posazení, postavení, otáčení a posouvání v lůžku, oblékání

Příloha ŠVP č Občanská výchova

DLOUHODOBÝ PROGRAM ŠKOLSKÉ VŠEOBECNÉ PRIMÁRNÍ PREVENCE

Návrhy témat kvalifikačních prací (KPG)

VÍM, CO JÍM. AKTIVAČNÍ PROGRAM PRO ŠKOLY Ozdravění výživy a optimalizace pohybu na školách

JIHOČESKÁ UNIVERZITA V ČESKÝCH BUDĚJOVICÍCH Zdravotně sociální fakulta

Střední škola sociální péče a služeb, nám. 8. května2, Zábřeh TÉMATA K MATURITNÍ ZKOUŠCE Z VOLNÉHO ČASU KLIENTA

Instruktor zdravotní tělesné výchovy

Nemoci opěrné soustavy

Obezita v evropském kontextu. Doc. MUDr. Vojtěch Hainer, CSc. Ředitel Endokrinologického ústavu

MATURITNÍ TÉMATA Předmět: Pečovatelství

Zdraví, podpora zdraví a prevence obecná východiska

ŠKOLNÍ PREVENTIVNÍ STRATEGIE. na období

Dle vyhlášky č. 72/2005 Sb. o poskytování poradenských služeb

Obsah a časové rozmezí všeobecné preventivní prohlídky dětí

Střední škola sociální péče a služeb, nám. 8. května2, Zábřeh TÉMATA K MATURITNÍ ZKOUŠCE Z VOLNÉHO ČASU KLIENTA

Studijní program : Zubní lékařství. Název předmětu : Management, etika, legislativa a sociální aspekty zubního lékařství

B-IIa Studijní plán pro magisterský studijní program

Hygiena je lékařský vědní obor, který studuje zákonitosti vztahů mezi životním prostředím a pracovním prostředím a člověkem.

Vysoká škola sociálně správní, Havířov

Předmluva 11. Nové trendy v péči o děti, mládež a dospělé s mentální retardací 13. Práva lidí s mentální retardací 17

Gymnázium Aloise Jiráska, Litomyšl, T. G. Masaryka 590. Příloha č. 4 ke Školnímu vzdělávacímu programu č. j. 97/2014/Km.

Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje

Podpora žáků se speciálními vzdělávacími potřebami (PAS)

Specializace Základní diagnostika fyzické kondice a pohybových schopností a dovedností cvičících. 7

Závěrečná konference Hotel ILF, Kongresové centrum

Učební osnovy pracovní

* Obsah vzdělávací oblasti je rozdělen na 1. stupni na čtyři tematické okruhy

Směrnice rektora č. 1/2016

VÝCHOVA KE ZDRAVÍ. Charakteristika vyučovacího předmětu 2. stupeň

Národní standardy pro nefrologickou ošetřovatelskou praxi

Klasifikace tělesných postižení podle doby vzniku

Učitel mateřské školy

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Učební osnovy vyučovacího předmětu výchova ke zdraví se doplňují: 2. stupeň Ročník: osmý. Dílčí výstupy. Přesahy, vazby, rozšiřující učivo, poznámky

Instruktor bodystylingu

Vzdělávací program pro učitele a vychovatele zaměřený na sexuální problematiku náctiletých

Garant programu je metodik prevence rizikového chování Mgr. Kamila Reischlová

Modernizace a obnova přístrojového vybavení Centra komplexní onkologické péče FN Plzeň

3. 8. května (mája) 2013

Transkript:

MUDr. Milada Bezděková, Ph.D. 1. Prevence zubního kazu u dětí mladšího školního věku. 2. Problematika péče u pacientů s bolestmi zad. 3. Hematoonkologičtí jedinci a život s nimi. 4. Celiakie u dětí. 5. Informovanost o HIV onemocnění u žáků na středních školách. 6. Senioři a jejich vzdělávání - Universita třetího věku. 7. Znalosti a první pomoc při onemocněné cukrovkou u žáků na II. stupni základních škol. 8. Vliv užívání antibiotik na vývoj mléčného chrupu u dětí. 9. Volné téma dle vlastního návrhu studentů. 1

Mgr. Michaela Hřivnová, Ph.D. 1. Zdravý životní styl u dětí v MŠ. 2. Adekvátní výukové metody v MŠ pro oblast podpory zdraví a zdravého životního stylu (výživa, poruchy příjmu potravy). 3. Adekvátní výukové metody v MŠ pro oblast podpory zdraví a zdravého životního stylu (kouření, alkohol). 4. Výživové aspekty dětí předškolního věku. 5. Výživa a její specifika v oblasti fitness. 6. Výchova ke zdraví na ZŠ - očima žáků i pedagogů. 8. Výukové formy a metody ve Výchově ke zdraví. 9. Výuka Výchovy ke zdraví = aktivní přístup ke zdraví 10. Aktivační výukové metody ve Výchově ke zdraví (různé tématické oblasti - výživa, reprodukční zdraví, osobnostní rozvoj ). 12. Pohledy zdravotních sester a nutričních terapeutů na problematiku poruch příjmu potravy. (lze rozdělit zdravotní sestry x nutriční terapeuti). 13. Proanablogy a legislativa v ČR. 14. Další vzdělávání pedagogických pracovníků (adekvátní témata pro celoživotní vzdělávání - nabídka a poptávka). 15. Nejaktuálnější výzkumy a závěry v oblasti poruch příjmu potravy v zahraničí. 2

MUDr. Jiří Charamza 1. Problematika domácí péče o pacienta po cévní mozkové příhodě. 2. Problematika dárcovství orgánů k transplantaci. 3. Hodnocení tělesného složení podle antropometrických metod (metoda podle Pařízkové, Matiegkova metoda) a bioelektrické impedance. 4. Somatický vývoj a motorická výkonnost dětí předškolního věku. 5. Somatický vývoj a motorická výkonnost vesnických a městských dětí a mládeže. 6. Metodická práce: poruchy podélné a příčné klenby nohy (příčiny, kompenzační cvičení, zpracování prezentace). 3

PaedDr. et Mgr. Marie Chrásková Ph.D. Bakalářské práce 1. Stravovací zvyklosti žáka ZŠ jako rizikový faktor vzniku nadváhy. 2. Utváření zdravotní gramotnosti žáka ZŠ. 3. Životní styl žáka ZŠ ve vztahu k využívání informačních technologií. 4. Kvalita života v závislosti na životním stylu a výživě. 5. Vliv reklamy na životní styl. 6. Kvalita života seniorů v závislosti na předchozím životním stylu. Diplomové práce 1. Studenti pedagogické fakulty a jejich vztah k integraci osob s handicapem. 2. Postoje žáků alternativních základních škol k vybraným pojmům školního a sociálního prostředí. 3. Hodnotová orientace žáků alternativních a běžných základních škol. 4. Problematika reprodukční medicíny z hlediska bio-psycho-sociálních aspektů. 5. Role speciálního pedagoga v problematice hospitalizace osob se zdravotním postižením. 6. Hospitalizace seniora jako stresový faktor a možnosti jeho eliminace. 4

MUDr. Kateřina Kikalová, Ph.D. 1. Úroveň pohybové aktivnosti vybraného vzorku populace. 2. Výživa a pohyb jako prevence vzniku civilizačních chorob. 3. Postoje studentů k sexuální výchově. 4. Složení těla. 5. Problematika zátěže zdravotníků geriatrických zařízení. 6. Problém tabakismu (konzumu alkoholu) u pubescentů a adolescentů v regionu. 7. Dlouhodobé sledování rozměrů nohy a stavu klenby nohy u dětí mladšího a staršího školního věku ve vztahu k hygienickým podmínkám obouvání (pozn.: s bakalářskou prací je nutné začít již v 1. ročníku studia). 8. Dlouhodobé sledování rozměrů nohy a stavu klenby nohy u adolescentů ve vztahu k hygienickým podmínkám obouvání (pozn.: s bakalářskou prací je nutné začít již v 1. ročníku studia). 9. Mapování způsobů vedení porodů v České republice, trendy posledního desetiletí. 10. Stravovací zvyklosti obyvatel České republiky. 11. Životní styl vybraného vzorku populace. 12. Prevence zubního kazu v regionu. 13. Kvalita a délka spánku současných adolescentů. 14. Digitalizace obrazového archivu Katedry antropologie a zdravovědy (vhodné pro studenty se zkušenostmi s fotografií a digitálními technologiemi). 5

doc. PaedDr. Miroslav Kopecký, Ph.D. 1. Rozměry nohy a stav klenby nohy u dětí předškolního a mladšího školního věku ve vztahu k hygienickým podmínkám obouvání. 2. Vztah biologického růstového a proporcionálního věku k chronologickému věku dětí a mládeže. 3. Školní zralost a somatické parametry dětí. 4. Vztah antropometrického somatotypu Heath-Carter k motorické výkonnosti dětí a mládeže. 5. Somatický vývoj a motorická výkonnost dětí předškolního věku. 6. Somatický vývoj a motorická výkonnost vesnických a městských dětí a mládeže. 7. Tělesné složení u mládeže v období dospívání. 8. Somatické a funkční charakteristiky studentů vysoké školy. 9. Hodnocení tělesného složení podle antropometrických metod (metoda podle Pařízkové, Matiegkova metoda) a bioelektrické impedance (BIA). 10. Školní taška a držení těla u dětí mladšího školního věku. 11. Projektový den zaměřený na pohybovou a aktivitu a zdravou výživu pro žáky na základní škole. 12. Hodnocení životní stylu žáků na základní a střední škole. 13. Hodnocení stavu rozměrů školního nábytku k somatickému růstu u dětí. 14. Stomatologické preventivní programy a jejich význam v pedagogickém procesu v mateřských a základních školách. 15. Zubní prevence důležitý aspekt ve výchovně-vzdělávacím procesu a životním stylu dětí a mládeže. 16. Metodická práce: správné držení těla (význam, charakteristika, zásady správného držení těla, cvičení pro správné držení těla, zpracování prezentace). 17. Metodická práce: zvětšená hrudní kyfóza a bederní lordóza (příčiny, kompenzační cvičení, zpracování prezentace) 18. Metodická práce: pohybová aktivita v prevenci dětské obezity. 19. Metodická práce: skoliotické držení těla (příčiny, kompenzační cvičení, zpracování prezentace). 20. Metodická práce: poruchy podélné a příčné klenby nohy (příčiny, kompenzační cvičení, zpracování prezentace). 21. Metodická práce: obezita u dětí a mládeže (příčiny, pohybová aktivita. 6

Mgr. Jana Majerová 1. Aktivizační metody ve výuce somatologie (ošetřovatelství, první pomoci) 2. Didaktické metody ve výuce zdravovědných předmětů. 3. Elektronické učební texty pro výuku první pomoci (somatologie, ošetřovatelství, klinické propedeutiky). 4. Didaktické hry pro výuku ve zdravovědných předmětech. 5. Didaktické prostředky a jejich využití ve výuce somatologie (ošetřovatelství, první pomoci). 6. Analýza učebnic pro výuku zdravovědných předmětů. 7. Znalosti a dovednosti žáků středních škol v poskytování první pomoci. 8. Problematika výuky první pomoci na základních školách. 9. Úroveň znalostí pedagogických pracovníků v oblasti poskytování první pomoci 10. Vybrané aspekty životního stylu žáků základních a středních škol. 11. Volné téma. 7

PhDr. et Mgr. Jitka Tomanová, Ph.D. 1. Péče o nemocné s vybranými chorobami s aplikací na domácí péči. 2. Komparace kvality poskytované péče u vybraných onemocnění v ČR a v zahraničí. 3. Etické problémy v práci zdravotníků. 4. Zdravotník profesionál v roli pacienta. 5. Bazální stimulace v práci sociálně zdravotnického pracovníka. 6. Poskytování první pomoci při vybraných akutních stavech. 7. Životní styl seniorů ve vybrané lokalitě. 8. Životní styl zdravotních sester, sociálních pracovníků ve zvoleném regionu. 9. Rizika malnutrice u seniorů. 10. Problematika pádů u geriatrických klientů. 11. Pitný režim u nemocných různých věkových kategorií. 12. Výživa onkologických klientů a její zvláštnosti. 13. Volný výběr tématu dle konzultace. Témata bakalářských prací pro studijní obor Výchova ke zdraví se zaměřením na vzdělávání kombinovaná forma studia 1. Znalosti žáků (pedagogů) 2. stupně základních škol při poskytování první pomoci u termických poranění. 2. Znalosti žáků (pedagogů) 2. stupně základních škol při poskytování první pomoci při zástavě dechu a pulsu. 3. Znalosti žáků (pedagogů) 2. stupně základních škol při poskytování první pomoci při zlomeninách. 4. Znalosti žáků (pedagogů) 2. stupně základních škol při poskytování první pomoci při krvácení. 5. Znalosti pedagogů základních škol při poskytování první pomoci u vybraných akutních stavů u dětí. 6. Dodržování zásad pitného režimu u žáků základních škol. 7. Hospicová péče o klienty ve vybraném regionu. 8. Problematiky fungování a poskytování péče zvolené Agentury domácí péče. 9. Umírání a smrt z pohledu zvolené věkové kategorie. 10. Eutanázie. 8

1. Antropometrický pohled na Vitruviovu figuru. 2. Zdravotní stav začínajícího učitele. 3. Zdravý životní styl začínajícího učitele. Mgr. Petr Zemánek, Ph.D. 4. Úroveň pracovního prostředí začínajícího učitele. 5. Začínající učitel a jeho sociálně-ekonomické zázemí. 6. Matriky a matriční úřady jako zdroj demografických informací pro správní činnost. 7. Volné téma dle konzultace. 9