Zvyšování kvality výuky technických oborů Klíčová aktivita V.2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol Téma 1.2.3. Všestranné jazykové rozbory Kapitola 12 VŠESTRANNÝ JAZYKOVÝ ROZBOR 12 Mgr. Marta Sakalová 1. 9. 2012
Obsah ÚVOD... 1 1 VŠESTRANNÝ JAZYKOVÝ ROZBOR 12... 2 2 DOPORUČENÁ LITERATURA... 4 3 POUŽITÁ LITERATURA A ZDROJE... 5
Úvod Tato kapitola zahrnuje všestranný jazykový rozbor didaktický test, který bude sloužit ke zdokonalování logického myšlení, procvičování funkčních stylů, pravopisu, větných členů, slovní zásoby, syntaxe, interpunkce, odvozování slov, lexikologie a především jako příprava ke státní maturitní zkoušce. Obsahuje také alternativní otázky. Výukový materiál je primárně určen pro žáky 3. a 4. ročníků čtyřletých oborů zakončených maturitní zkouškou (39-41-L/01 Autotronik, 33-42-M/01 Nábytkářská a dřevařská výroba, 23-45-M/01 Dopravní prostředky, 36-45-M/01 Technická zařízení budov, 39-41-L/002 Mechanik instalatérských a elektrotechnických zařízení budov) a 2. ročníků nástavbového studia (23-43-L/51 Provozní technika, 64-41-L/51 Podnikání), ale lze jej využít i při výuce nadanějších žáků v nižších ročnících uvedených oborů. Tento materiál je vhodné použít jako doplňující a zpestřující formu k procvičení učiva v předmětu Český jazyk gramatika, stylistika, ale i opakování literárních děl, spisovatelů, uměleckých směrů, námětů, literárních útvarů atd. Jednotlivá témata korespondují s tematickými plány, které jsou vypracovány vsouladu s ŠVP pro dané obory a vycházejí z požadavků RVP. Cílem tohoto materiálu je inovace a kreativita ve výuce, důležitost podpory kvalitní přípravy nejen k maturitě, ale především možnost podílet se na rozvoji osobnosti studentů a jejich připravenosti jak po odborné stránce, tak i po lidské. Tento testový materiál se bude zaměřovat na komunikaci studentů, na jejich verbální dovednosti, prezentace závěrů a výsledků. Vypracovala: Mgr. Marta SAKALOVÁ 1
1 VŠESTRANNÝ JAZYKOVÝ ROZBOR 12 Výchozí text Abych byla upřímná zbožňuju vánoce pro jejich vůni a kouzlo ale nesnáším stres a nervozitu mnohých nesoudných žen protože zapomínají jak je dúležitý klid jenž se nedá nahradit vygruntovaným bytem 14 druhy cukrovíčka ledničkou praskající ve švech luxusními dárky a tak se hospodyňky v tento čas okrádají o to nejcenější. 1. Ve výchozím textu doplňte interpunkci (9b) 2. Určete počet vět a druh souvětí (2b). 3. V 1. řádku výchozího textu zdůvodněte interpunkci (4b) 4. Vypište z textu postupně rozvíjející přívlastek (1b) 5. Vypište z textu 2 několikanásobné větné členy a určete jej (4b) 6. Charakterizujte slovní zásobu v textu (3b).. 7. Vypište z textu slova s pravopisnými chybami, opravte a zdůvodněte opravu (6b) 8. Vypište slovo expresivní (1b) 2
9. Vysvětlete způsob tvoření slova nejcennější (4b) 10. U slov protože, jenž, podle určete přesně slovní druhy (5b) 39-37 1 36-34 2 33 26 3 25-21 4 20 0 5 ALTERNATIVNÍ ÚKOLY: 1. Uveďte 5 podmínek psaní interpunkce: 2. Co rozhoduje o počtu vět v souvětí? 3. Určete slovní druh jenž : 4. Uveďte 8 druhů přívlastků: 5. Mezi kým mohou být poměry? 6. Uveďte vrstvy slovní zásoby: 7. Vysvětlete termín vzor : 8. Jak se nazývají slova, která nejsou citově zabarvená? 9. Uveďte 3 způsoby tvoření slov: 10. Které slovní druhy můžeme stupňovat? 3
2 Doporučená literatura 1. Čech, Eduard a Jan Kaňka. Pišme správně česky - sbírka cvičení pravopisných a tvarových výkladů. 2. vyd. Praha: SPN, 1984, 160 s. 2. Havránek, Bohuslav a Alois Jedlička. Stručná mluvnice česká. 16. vyd. Praha: Státní pedagogické nakladatelství, 1981, 228 s. 3. Bauer, Jaroslav a Miroslav Grepl. Skladba spisovné češtiny. 2. vyd. Praha: Státní pedagogické nakladatelství, 1975, 364 s. 4. Hubáček, Jaroslav. Úvod do stylistiky českého jazyka. Vyd. 1. Ostrava: Pedagogická fakulta v Ostravě, 1985. 123 s. 5. Pravidla českého pravopisu: školní vydání. Vyd. v Panasofii 3. Praha: Pansofia, 1993, 383 s. ISBN 80-901-3736-9. 4
3 Použitá literatura a zdroje 1. Čech, Eduard a Jan Kaňka. Pišme správně česky - sbírka cvičení pravopisných a tvarových výkladů. 2. vyd. Praha: SPN, 1984, 160 s. 2. Havránek, Bohuslav a Alois Jedlička. Stručná mluvnice česká. 16. vyd. Praha: Státní pedagogické nakladatelství, 1981, 228 s. 3. Bauer, Jaroslav a Miroslav Grepl. Skladba spisovné češtiny. 2. vyd. Praha: Státní pedagogické nakladatelství, 1975, 364 s. 4. Hubáček, Jaroslav. Úvod do stylistiky českého jazyka. Vyd. 1. Ostrava: Pedagogická fakulta v Ostravě, 1985. 123 s. 5. Pravidla českého pravopisu: školní vydání. Vyd. v Panasofii 3. Praha: Pansofia, 1993, 383 s. ISBN 80-901-3736-9. 5