škol: 120 / žáci 1. st: 18 304 žáci 2. st: 12 408 rodiče: 26 525 učitelé: 2 442 provozní zaměstnanci: 812



Podobné dokumenty
Testování Stonožka 3. tříd 2013/2014

STONOŽKA 2011/2012. Průměrný celkový percentil po jednotlivých třídách - 9. ročníky OSP ČJ MA AJ NJ. 9. A (devátá) GYM. školy žáků ABJT

STONOŽKA 2012/2013. Průměrný celkový percentil po jednotlivých třídách - 9. ročníky OSP ČJ MA AJ GYM. školy žáků AENU 90 9.

TESTOVÁNÍ STONOŽKA 3. TŘÍD /2015

TESTOVÁNÍ STONOŽKA 3. TŘÍD /2016

TESTOVÁNÍ STONOŽKA 3. TŘÍD /2014

STONOŽKA 2013/2014. Průměrný celkový percentil po jednotlivých třídách 7. ročníky OSP ČJ MA

TESTOVÁNÍ STONOŽKA 3. TŘÍD /2016

STONOŽKA 2010/2011. Průměrný celkový percentil po jednotlivých třídách - 9. ročníky OSP ČJ MA AJ NJ FHMN 9. A 9. B 9. C GYM. průměrný percentil

Výstupní testování studentů 4. ročníku

MEZIROČNÍ POROVNÁNÍ 2012/ /17

TESTOVÁNÍ STONOŽKA 3. TŘÍD /2015

TESTOVÁNÍ STONOŽKA 3. TŘÍD /2015

TESTOVÁNÍ STONOŽKA 3. TŘÍD /2012

Výsledky projektu Vektor 2008

TESTOVÁNÍ STONOŽKA 3. TŘÍD /2012

TESTOVÁNÍ STONOŽKA 3. TŘÍD /2010

TESTOVÁNÍ STONOŽKA 3. TŘÍD /2010

Výstupní testování studentů 4. ročníku

7.1. Testování SCIO. Rozsah hodnot pro hodnocení dosažených celkových percentilů:

VÝSLEDKY V JEDNOTLIVÝCH TESTECH

STONOŽKA 2010/2011. Průměrný celkový percentil po jednotlivých třídách - 9. ročníky OSP ČJ MA ANOU A GYM. průměrný percentil.

TESTOVÁNÍ STONOŽKA 3. TŘÍD /2011

TESTOVÁNÍ STONOŽKA 3. TŘÍD /2012

STONOŽKA 2008/ TŘÍDY

STONOŽKA 2008/ TŘÍDY

KEA 2009/ ROČNÍKY

STONOŽKA 2013/ RO#NÍKY modul KEA

výstupy z dotazníků DFGJK

VEKTOR 4 SCIO Oktaváni skládali testy z českého jazyka, matematiky, obecných studijních předpokladů, německého jazyka a anglického jazyka.

Souhrnné výsledky za školu

Scio Computer Adaptive Test of English

STONOŽKA 2009/ ROČNÍKY

BDGKM (GV) GRAFY A TABULKY RELATIVNÍCH POSUNŮ ZA JEDNOTLIVÉ TŘÍDY

STONOŽKA 2014/15 6. ROČNÍKY modul KEA

Evaluace středních škol

KEA 2008/ TŘÍDY

DFGJK. 1. ročník, G4

VLASTNÍ HODNOCENÍ ŠKOLY

STONOŽKA 2014/ ROČNÍKY

Do Česka míří tisíce slovenských uchazečů o VŠ.

Průměrné percentily - OSP

STONOŽKA 2013/ RO#NÍKY

Souhrnné výsledky za školu

STONOŽKA 2008/ TŘÍDY

STONOŽKA 2008/ TŘÍDY

Kvalita a efektivita vzdělávání z pohledu vzdělávacích výsledků. PhDr. Ondřej Andrys, MAE, MBA náměstek ústředního školního inspektora

STONOŽKA 2008/ TŘÍDY

výstupy z dotazníků DFGJK

Testování 7. tříd, 2007/2008, Potenciály

Souhrnné výsledky za školu

STONOŽKA 2008/ TŘÍDY

Kvalita a efektivita vzdělávání a vzdělávací soustavy České republiky ve školním roce 2016/2017. Mgr. Tomáš Zatloukal ústřední školní inspektor

Žáci na 2. stupni atmosféru hodnotí spíše pozitivně. Hodnotili ji 3,08 bodů ze 4 možných.

ANALÝZA VÝSLEDKŮ TESTOVÁNÍ OBECNÝCH STUDIJNÍCH PŘEDPOKLADŮ

Doporučení České školní inspekce pro práci škol, školských zařízení a jejich zřizovatelů

Longitudinální výzkum účastníků NSZ v letech

MAPA ŠKOLY PRO ZŠ 2011/12 SOUHRNNÉ VÝSLEDKY PRO RODIČE

SCIO MAPA ŠKOLY ZŠ a MŠ Hradec Králové Svobodné Dvory

Oblasti vzdělávání Předmět 1. roč. 2. roč. 3. roč. 4. roč. ŠVP celkem Povinné Jazykové vzdělávání a komunikace

PROJEKT JE FINANCOVÁN Z PROSTŘEDKŮ EVROPSKÉHO SOCIÁLNÍ FONDU, STÁTNÍHO ROZPOČTU ČR A ROZPOČTU HLAVNÍHO MĚSTA PRAHY. skupinový percentil


ÚNOROVÉ TESTOVÁNÍ 9. TŘÍD

Dodatek č. 1 k ŠVP Ekonomika a podnikání č.j. 0461/2015 od

Souhrnné výsledky za školu

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM STŘEDNÍHO STUPNĚ WALDORFSKÉ ŠKOLY PŘÍBRAM

JAK VNÍMÁM NAŠI ŠKOLU

Ekonomické lyceum Mariánské Lázně M/02 Ekonomické lyceum čtyřleté denní střední vzdělání s maturitní zkouškou od počínaje 1.

Vyhláška děkanky č. 6/2009

STONOŽKA 2014/ RO$NÍKY - modul KEA

Zkušenosti s tvorbou, zadáváním a vyhodnocením dotazníků. Gymnázium, Příbram VII, Komenského 402

ANALÝZA VÝSLEDKŮ MAPY ŠKOLY. Percentilové tabulky. Základní škola (kód školy: XXXX)

NÁRODNÍ TESTOVÁNÍ 2018/ ROČNÍK

Plán hlavních úkolů České školní inspekce na školní rok 2012/2013

Evaluace základních škol

Zpracování dotazníku Škola a já firmy Kalibro

Dodatek č. 1. k ŠVP Podnikání (nástavbové studium) č.j. 1224/2014 od Projednáno v předmětové komisi dne:

Souhrnné výsledky za školu

Koncepce rozvoje školy

MEZIROČNÍ POSUN VE ZNALOSTECH ŽÁKŮ 2005/ /12

Graf 1: Počet let pedagogické praxe

Vlastní hodnocení školy

Přijímací řízení pro školní rok 2013/2014. Krajský úřad Pardubického kraje odbor školství, kultury a tělovýchovy oddělení organizační a vzdělávání

Výsledky testování Evaluace na SŠ Praha

Mapa školy pro SŠ. Analytická zpráva pro rodiče 2010/2011. Škola: Gymnázium a SOŠ Obec: Rokycany Typ školy: Gymnázium čtyřleté Kód školy: ABEHJ

Přijímací řízení do středních škol

ZŠPr a ZŠSp Lomnice nad Popelkou Komenského Lomnice nad Popelkou. Tabulka časového rozložení etap autoevaluace

Učební plány oborů L platné od 1. září 2014


Vlastní hodnocení školy


7. Hodnocení žáků a autoevaluace školy. 7.1 Hodnocení žáků Způsoby hodnocení žáků

Testování 7. tříd, 2007/2008, Potenciály

ZPRÁVA PRO ŠKOLY VEKTOR 4


NÁRODNÍ TESTOVÁNÍ 2018/2019


osmi leté a čtyř leté studium Palackého 211 Mladá Boleslav

Kdo jsme? Co nabízíme? Přijímací řízení na VŠ. Státní maturity


Transkript:

Mapa MŠ a ZŠ Počet respondentů školy: Počet škol / respondentů celkem: Mapa MŠ a ZŠ šetření klimatu školy MŠ a 1. až 9. ZŠ leden až březen 2013 žáci 1. stupně: 107 žáci 2. stupně: 77 rodiče: 181 učitelé: 15 provozní zaměstnanci: 10 škol: 120 / žáci 1. st: 18 304 žáci 2. st: 12 408 rodiče: 26 525 učitelé: 2 442 provozní zaměstnanci: 812 1Z 1Z 2Z 2Z RR RR UU UU žáci 1. stupně žáci 2. stupně rodiče učitelé Oblast percentil body percentil body percentil body percentil body kvalita výuky - zaměřeno na znalosti 41 1,6 59 5,2 86 5,9 kvalita výuky - zaměřeno na kompetence 41 2,5 78 2 74 5,3 83 5,9 chování a výchova 28 2,4 88 3,4 68 5,4 82 5,9 atmosféra školy 12 2,7 85 3,2 83 3,5 81 3,6 vnitřní vztahy 18 2,5 85 3,1 74 3,2 68 2,8 vnější vztahy 81 2,7 88 3,3 42 2,9 materiální podmínky 97 2,4 96 3,7 81 2,4 škola se účastnila i dotazníkového šetření na klima učitelského sboru škola se účastnila i dotazníkového šetření Mapa mateřské školy

SCATE - Scio Computer Adaptive of English SCATE - Scio Computer Adaptive of English ověřovací test anglického jazyka 5. až 9. ZŠ, 1. až 4. SŠ a odpovídající y VG březen a duben 2013 23 209 / 8765 3 4 5 6 7 8 9 10 žáků úroveň A0 úroveň A1 úroveň A2 úroveň B1 úroveň B2 úroveň C1 podíl žáků splňujících RVP 7. ZS 17 5 11 1 71 % 9. ZS 6 4 1 1 100 % Úroveň A1 očekává Rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání od žáka na konci 5. třídy základní školy. Úroveň A2 očekává Rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání od žáka na konci 9. třídy základní školy. Úroveň B1 je potřeba pro splnění maturitní zkoušky.

Stonožka 7 Stonožka 7 srovnávací testování z ČJ, MA, OSP 7. ZŠ a odpovídající VG duben 2013 27 200 / 5815 kolik procent meziroční 5 6 škol jsme 9 21 výborných 11 10 využití 8 posun 20 žáků výsledků * potenciálu od 6. u 7. ZŠ český jazyk 63 % 27 5 přiměřené -2 7. ZŠ matematika 81 % 27 10 výborné 8 7. ZŠ obecné studijní předpoklady 74 % 27 8

Stonožka 3 Stonožka 3 srovnávací testování z ČJ, MA, KK, AJ, ČaJS 3. ZŠ duben 2013 31 244 / 4716 5 6 kolik procent škol jsme 9 21 výborných 11 10 8 20 žáků výsledků * 3. ZŠ český jazyk 12 % 31 1 3. ZŠ matematika 5 % 31 1 3. ZŠ anglický jazyk 6 % 31 0 3. ZŠ člověk a jeho svět 13 % 31 1 3. ZŠ kíčové kompetence 7 % 31 1

Vektor 4 Vektor 4 srovnávací testování z ČJ, MA, OSP, AJ, NJ, společenskovědní základ a přírodovědný základ 4. SŠ a odpovídající VG září a říjen 2012 73 160 / 9108 kolik procent meziroční 5 6 škol jsme 9 21 výborných 11 10 využití 8 posun 20 žáků výsledků * potenciálu od 1. u 4. SOS český jazyk 30 % 68 18 přiměřené -2 zhoršení 4. SOS matematika 29 % 52 9 špatné -5 beze změny 4. SOS obecné studijní předpoklady 23 % 65 13 beze změny 4. SOS anglický jazyk 23 % 60 11 špatné -8 beze změny 4. SOS německý jazyk 31 % 3 0 špatné -6

Stonožka 9 Stonožka 9 srovnávací testování z ČJ, MA, OSP, AJ,NJ 9. ZŠ a odpovídající VG listopad 2012 25 628 / 17128 kolik procent meziroční 5 6 škol jsme 9 21 výborných 11 10 využití 8 posun 20 žáků výsledků * potenciálu od 6. u 9. ZŠ český jazyk 34 % 25 1 přiměřené -4 zhoršení 9. ZŠ matematika 64 % 25 3 výborné 6 beze změny 9. ZŠ obecné studijní předpoklady 42 % 25 2 beze změny