vést žáky k pečlivému vypracování výkresu vést je k organizaci a plánování práce vést žáky k používání vhodných rýsovacích potřeb



Podobné dokumenty
Učební osnovy. Doplňující vzdělávací obory. Cílové zaměření vzdělávací oblasti. Vzdělávací oblast : Vyučovací předmět :

Osmileté gymnázium GEOMETRIE. Charakteristika vyučovacího předmětu

UČEBNÍ OSNOVA PŘEDMĚTU

Vyučovací předmět: CVIČENÍ Z MATEMATIKY. A. Charakteristika vyučovacího předmětu.

MATEMATIKA ročník

23-41-M001 Strojírenství. Celkový počet týdenních vyučovacích hodin za studium: 4 Celkový počet vyučovacích hodin: 136 Platnost od: 1.9.

Mat2 - Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji matematické gramotnosti žáků základních škol. Matematické semináře pro 9.

ročník celkem počet hodin Výchovné a vzdělávací strategie pro rozvoj klíčových kompetencí žáků

STŘEDNÍ PRŮMYSLOVÁ ŠKOLA STROJÍRENSKÁ a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky, Kolín IV, Heverova 191. Obor M/01 STROJÍRENSTVÍ

M - 2. stupeň. Matematika a její aplikace Školní výstupy Žák by měl

Popis výukového materiálu

12. VYTVÁŘENÍ GEOMETRICKÝCH PŘEDSTAV

Výuka může probíhat v kmenových učebnách, část výuky může být přenesena do multimediálních učeben, k interaktivní tabuli, popřípadě do terénu.

Matematika. 7. ročník. Číslo a proměnná celá čísla. absolutní hodnota čísla. zlomky. racionální čísla

VÝUKOVÝ MATERIÁL PRO ŽÁKY

CHARAKTERISTIKA. VZDĚLÁVACÍ OBLAST VYUČOVACÍ PŘEDMĚT ZODPOVÍDÁ MATEMATIKA A JEJÍ APLIKACE MATEMATIKA Mgr. Martina Fujavová

Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace Vyučovací předmět MATEMATIKA 1. OBDOBÍ Oblast:

ROČNÍK 1. ročník Vzdělávací oblast Matematika a její aplikace Vzdělávací obor Matematika a její aplikace Název předmětu Matematika Očekávané výstupy

Předpokládané znalosti žáka 1. stupeň:

ŠVP Školní očekávané výstupy. - vytváří konkrétní soubory (peníze, milimetrový papír, apod.) s daným počtem prvků do 100

Reálné gymnázium a základní škola města Prostějova Školní vzdělávací program pro ZV Ruku v ruce

Konkretizovaný výstup Konkretizované učivo Očekávané výstupy RVP. Zápis čísla v desítkové soustavě - porovnávání čísel - čtení a psaní čísel

VYTVÁŘENÍ GEOMETRICKÝCH PŘEDSTAV (u žáků se specifickými poruchami učení) Růžena Blažková

2 MATEMATIKA A JEJÍ APLIKACE UČEBNÍ OSNOVY

osobnostní rozvoj cvičení pozornosti,vnímaní a soustředění při řešení příkladů,, řešení problémů

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora. Průřezová témata Poznámky. Téma Školní výstupy Učivo (pojmy) volné rovnoběžné promítání průmětna

Časové a organizační vymezení

5.2.2 Charakteristika vyučovacího předmětu 2. stupeň

Matematika. Vlastnosti početních operací s přirozenými čísly

Charakteristika vzdělávacího oboru Seminář z matematiky

CHARAKTERISTIKA. VZDĚLÁVACÍ OBLAST VYUČOVACÍ PŘEDMĚT ZODPOVÍDÁ VOLITELNÉ PŘEDMĚTY Seminář z matematiky Mgr. Dana Rauchová

Vyučovací předmět / ročník: Matematika / 4. Učivo

Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace Vyučovací předmět: Rozšířená výuka matematiky Ročník: 7.

Vyučovací hodiny mohou probíhat v multimediální učebně a odborných učebnách s využitím interaktivní tabule.

Matematika - Kvarta. řeší ekvivalentními úpravami rovnice s neznámou ve jmenovateli

5.2. Matematika a její aplikace Matematika

Charakteristika vyučovacího předmětu 2. stupeň:

V tomto předmětu budou učitelé pro utváření a rozvoj klíčových kompetencí využívat zejména tyto strategie:

ŠVP Gymnázium Ostrava-Zábřeh Úvod do deskriptivní geometrie

Bezpečnost práce. Seznámení s řádem školní dílny. První pomoc při úrazu nářadím, materiálem a elektrickým proudem

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

- řád školní dílny - zásady první pomoci při úrazech. technický výkres - náčrt, výkres, druhy čar, kótování, měřítko

Školní vzdělávací program - Základní škola, Nový Hrádek, okres Náchod. Část V. Osnovy

Učební osnovy pracovní

Práce s technickými materiály

Matematika a její aplikace - 1. ročník

6.1 I.stupeň. Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace Vyučovací předmět: MATEMATIKA. Charakteristika vyučovacího předmětu 1.

Člověk a jeho svět. ČJ a literatura

Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace Vyučovací předmět: Matematika. Ročník: Průřezová témata. Poznám ky. Výstup

Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace Vyučovací předmět : Matematika Ročník: 1. Výstup Učivo Průřezová témata,

Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby

Příloha č. 6 MATEMATIKA A JEJÍ APLIKACE

Vyučovací předmět:: Fyzikální praktika. A. Charakteristika vyučovacího předmětu. a) Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu

Technická praktika. Oblast

Očekávané výstupy RVP Školní výstupy Učivo Poznámky (průřezová témata, mezipředmětové vztahy apod.)

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu MATEMATIKA pro 1. stupeň

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

MATEMATICKÝ SEMINÁŘ (volitelný a nepovinný předmět)

TECHNICKÁ DOKUMENTACE (Technické kreslení)

Matematika. poznává jednotlivá čísla do 20 na základě názoru. Přirozená čísla 1-5, 6-10, využívá matematické pomůcky

Předmět poskytuje základní vědomosti o normalizaci pro zobrazování, kótování, kreslení řezů a detailů, značení materiálů výrobků na výkresech.

Matematika úprava platná od

Týdenní počet hodin 44 hod z toho 1.stupeň 23 hod 2.stupeň 21 hod Vyučovací předměty Matematika Rýsování

Matematika. 9. ročník. Číslo a proměnná. peníze, inflace. finanční produkty, úročení. algebraické výrazy, lomené výrazy (využití LEGO EV3)

Předmět: MATEMATIKA Ročník: 6.

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Člověk a svět práce - okruh Práce s technickými materiály

Příprava k závěrečnému testu z TD. Opakovací test

Název. Řešení střech. Jméno a ová adresa autora. Obsah. Pomůcky. Poznámky

ANOTACE nově vytvořených/inovovaných materiálů

I. 7 PČ Vzdělávací oblast: Člověk a svět práce Předmět: Praktické činnosti (PČ)

Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby

- vyučuje se: v 6. a 8. ročníku 4 hodiny týdně v 7. a 9. ročníku 5 hodin týdně - je realizována v rámci vzdělávací oblasti Matematika a její aplikace

ZŠ a MŠ, Brno, Horníkova 1 - Školní vzdělávací program

CHARAKTERISTIKA. VZDĚLÁVACÍ OBLAST VYUČOVACÍ PŘEDMĚT ZODPOVÍDÁ MATEMATIKA A JEJÍ APLIKACE MATEMATIKA Mgr. Martina Fujavová

V předmětu Matematika je realizován obsah vzdělávací oblasti Matematika a její aplikace, oboru Matematika a její aplikace.

Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby

ŠVP ZV LMP Charakteristika vyučovacího předmětu Matematika na II. stupni

MATEMATIKA - 4. ROČNÍK

Vyučovací předmět je realizován podle učebního plánu ve všech ročnících 1. stupně v časové dotaci 1 vyučovací hodiny týdně.

Cvičení z matematiky - volitelný předmět

Vyučovací předmět probíhá ve všech ročnících. V 1. ročníku se vyučují 4 hodiny matematiky týdně, v ročníku po 5 hodinách.

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

2. LMP SP 3. LMP SP + 2. LMP NSP. operace. Závislosti, vztahy a práce s daty. Závislosti, vztahy a práce s daty. v prostoru

ŠVP Učivo. RVP ZV Očekávané výstupy. RVP ZV Kód. ŠVP Školní očekávané výstupy. Obsah RVP ZV

Charakteristika předmětu Matematika

Vyučovací předmět: PRAKTIKA Z INFORMATIKY. A. Charakteristika vyučovacího předmětu. a) Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu

Rovnice, soustavy rovnic, funkce, podobnost a funkce úhlů, jehlany a kužely

Matematika a její aplikace Matematika- 1.období

Vzdělávací obor: Matematika a její aplikace 1. ročník Měsíc Tematický okruh Učivo Očekávané výstupy Poznámky

Očekávané výstupy podle RVP ZV Učivo Přesahy a vazby

Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace. Vyučovací předmět: Matematika Ročník: 6. Mezipředmětové vztahy, průřezová témata, projekty, kurzy

1 Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace 2 Vzdělávací obor: Matematika 3 Vzdělávací předmět: Matematika 4 Ročník:

volitelný předmět ročník zodpovídá PŘÍPRAVA NA PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY Z MATEMATIKY 9. MACASOVÁ

Matematika - 6. ročník Vzdělávací obsah

ZÁKLADY TECHNICKÉHO ZOBRAZOVÁNÍ PRŮVODNÍ TEXTY PRO PRÁCI SE STAVEBNICÍ

Učební osnovy pracovní

MATEMATIKA CHARAKTERISTIKA PŘEDMĚTU pro 1. až 5. ročník

Žák plní standard v průběhu primy a sekundy, učivo absolutní hodnota v kvartě.

Matematika pro 2. stupeň

Transkript:

Vyučovací předmět: TECHNICKÉ KRESLENÍ A. Charakteristika vyučovacího předmětu. a) Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu Předmět Technické kreslení má žákům umožnit zvládnout základy technického kreslení potřebné nejen pro další studium, ale především pro praktický život. Žáci by se měli naučit používat pomůcky a materiály pro rýsování, rýsovat tužkou, používat šablonku a popisovat technickým písmem, zobrazovat tělesa do roviny a opačně modelovat tělesa ze zadaných obrazců. Předmět vede žáky k přesnosti a pečlivosti, výrazně přispívá k rozvoji prostorové představivosti žáků. Předmět je určen především pro ty žáky, kteří mají zájem o studium technických oborů nebo o učební obory s technickým zaměřením, navazuje na předmět matematika, který vhodně doplňuje. Je významnou složkou profesionální přípravy žáků. b) Výchovné a vzdělávací strategie Klíčové kompetence Kompetence k učení Kompetence k řešení problému Kompetence komunikativní Kompetence sociální a personální V tomto předmětu budou učitelé pro utváření a rozvoj klíčových kompetencí využívat zejména tyto strategie: vést žáky k získávání základních dovedností v různých technických činnostech přispívat k vytváření profesní orientace žáků učit je vyhledávat a pracovat s informacemi související s budoucí profesní orientaci vést žáky k samostatnému aktivnímu řešení zadaných úloh vést žáky k pečlivému vypracování výkresu vést je k organizaci a plánování práce vést žáky k používání vhodných rýsovacích potřeb vést žáky k využití profesní informace pro výběr vhodného vzdělávání vést je ke schopnosti prezentace svých znalostí a dovedností při vstupu na trh práce rozvíjet u žáků seberealizaci

Kompetence občanské vést žáky k odpovědnosti za kvalitu svých výsledků práce Kompetence pracovní vést žáky k pozitivnímu vztahu k práci vést žáky k používání samostatné aktivní práce provádět nácvik činností potřebných k řešení úloh komplexnější povahy dodržovat obecné zásady bezpečnosti a hygieny při práci B. Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu 8. ročník Tematický okruh: Základy rýsování rýsuje tužkou různé druhy čar užije tyto čáry pro rýsování obrazců v rovině narýsuje tematický výkres rýsuje ornamenty ve čtvercových sítích zvětší zmenší dle předlohy jednoduchou strojní součástku Druhy čar Poměr, měřítko rysu Matematika technika rýsování Praktické práce, vytvoří

rozliší a uvede jednotlivá měřítka Časová dotace: 16 vyučovacích hodin jednoduchý rys Tematický okruh: Technické písmo použije šablonku pro popis výkresu zná základní parametry pro popis výkresu zvládne technické písmo bez šablonky rozezná typy technického písma Technické písmo časová dotace: 4 hodiny Geometrie správné umístění písmen na výkrese Užití matematické šablonky Tematický okruh: Kótování určí rozdíl v kótování strojního a Kótování výkresů ve strojírenství Kótování výkresů ve stavebnictví

stavebního výkresu seznámí se s příklady strojního a stavebního výkresu kótuje jednoduché obrazce kótuje zobrazená tělesa rozliší náčrt a strojní výkres časová dotace: 8 hodin Pč zhotovení výrobku dle výkresu Rozhovor se žáky Zhotovení výkresu Tematický okruh: Rovnoběžné promítání zná základní pravidla pro volné rovnoběžné promítání postupně zobrazí jednoduchá tělesa (krychle, kvádr, hranol, jehlan a tělesa z nich složená, komolý jehlan) provádí náčrty Volné rovnoběžné promítání časová dotace: 10 hodin PT Geometrie náčrty těles Zobrazí jedním průmětem daná tělesa Rozhovor se žáky Tematický okruh: Pravoúhlé promítání

Možné evaluační nástroje ( MEN) zná základní pravidla pro promítání na dvě průmětny seznámí se s pravidly pro promítání na tři průmětny (nárys, bokorys, půdorys) zobrazí jednoduchá tělesa (krychle, hranol, jehlan, válec, kužel, komolý kužel a jehlan) Zobrazení na dvě kolmé průmětny časová dotace: 12 hodin Pč čtení výkresu pro zhotovení výrobku Rozhovor se žáky Autoevaluace žáků sebehodnocení vlastní práce Samostatná práce žáka Zhotovení výkresu Tematický okruh: Modelování těles Zhotovení sítě těles

narýsuje síť jednoduchých těles zhotoví model tělesa z dané sítě Zhotovení modelu tělesa časová dotace: 12 hodin Matematika náčrty těles pro výpočty Pč zhotovení výrobku Vytvoří tělesa z výkresu Tematický okruh: Grafy se seznámí s různými druhy grafů umí pojmenovat typy grafů dokáže sestrojit graf na počítači v programu Excel narýsuje grafy na milimetrový papír narýsuje různé typy grafů Grafy časová dotace: 8 hodin Informatika práce s grafy Fyzika rýsování grafů Matematika čtení grafů MEN Praktické využití grafů Čtení grafů