Učební osnovy pracovní

Podobné dokumenty
ZEMĚ -vznik a vývoj -stavba -vnitřní uspořádání. NEROSTY A HORNINY Mineralogie-nerost -hornina -krystal

Učební osnovy vyučovacího předmětu přírodopis se doplňují: 2. stupeň Ročník: devátý. Tematické okruhy průřezového tématu

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vyučovací předmět: Přírodopis Ročník: 9. Průřezová témata,

Zkoumání přírody. Myšlení a způsob života lidí vyšší nervová činnost odlišnosti člověka od ostatních organismů

Genetika, vývoj Země, člověk a prostředí. 1,5 hodina týdně; půlená hodina u laboratorních prací (polovina třídy) Dataprojektor, laboratorní technika

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Přírodopis - ročník: KVARTA

Základy biologie a ekologie VZNIK A VÝVOJ ŽIVOTA

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Přírodopis - ročník: SEKUNDA

školní vzdělávací program ŠVP ZŠ Český Krumlov, Plešivec 249 RVP ZV Základní vzdělávání Přírodopis Základní škola Český Krumlov, Plešivec 249

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.6 ČLOVĚK A PŘÍRODA PŘÍRODOPIS - Přírodopis - 9. ročník

školní vzdělávací program ŠVP 2018/19 ZŠ Český Krumlov, Plešivec 249 RVP ZV Základní vzdělávání Přírodopis Základní škola Český Krumlov, Plešivec 249

Dodatek k ŠVP ZV č. 15

Školní výstupy Konkretizované učivo Průřezová témata, přesahy a vazby, projekty

Učební osnovy Přírodopis

Učební osnovy Přírodopis

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

Řád učebny přírodopisu je součástí vybavení učebny, dodržování pravidel je pro každého žáka závazné.

Biologie - Kvarta Biologie kvarta Výchovné a vzdělávací strategie Učivo ŠVP výstupy

Přírodopis. 8. ročník. Obecná biologie a genetika

Přírodopis. 6. ročník. Obecná biologie a genetika

ACADEMIA MERCURII soukromá střední škola, s.r.o., ŠVP Ekonomické lyceum Učební osnovy: Geografie

Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání - VLNKA Učební osnovy / Člověk a příroda / P

Tematická oblast: Geologie věda o Zemi (VY_32_INOVACE_01_2) Anotace: Využití ve výuce: Autor: Mgr. Alena Výborná Vytvořeno: leden až květen 2013

Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání - VLNKA Učební osnovy / Člověk a příroda / P

Předmět: PŘÍRODOPIS Ročník: 9. Časová dotace: 1 hodina týdně. Konkretizované tématické okruhy realizovaného průřezového tématu

Vzdělávací obor Přírodopis - obsah 6.ročník

Biologie - Oktáva, 4. ročník (humanitní větev)

OPAKOVÁNÍ VĚDNÍ OBORY, NEŽIVÁ PŘÍRODA

Biologie - Oktáva, 4. ročník (přírodovědná větev)

5.6.3 Přírodopis povinný předmět

Rozmanitosti přírody - 4. ročník

Předmět: Přírodopis Ročník 6. Výstup podle RVP Výstup podle ŠVP Téma Učivo Přesahy, vazby, průřezová témata,

Vyučovací předmět: PŘÍRODOPIS

OPAKOVÁNÍ- ÚVOD DO GEOLOGIE:

Výstupy Učivo Průřezová témata

Základní škola, Ostrava Poruba, Bulharská 1532, příspěvková organizace

Úvod do předmětu. třídí organismy a zařadí je do říší a nižších taxonomických jednotek

VZDĚLÁVACÍ OBLAST ČLOVĚK A PŘÍRODA VZDĚLÁVACÍ OBOR PŘÍRODOPIS

OPAKOVÁNÍ- STAVBA A VÝVOJ ZEMĚ, GEOLOGICKÉ VĚDNÍ OBORY. PRAVDA NEBO LEŽ? Co už vím o vzniku Země a geologických oborech.

Zeměpis PRŮŘEZOVÁ TÉMATA POZNÁMKY


Školní vzdělávací program Dát šanci každému Verze 3 ZŠ a MŠ Praha 5 Smíchov, Grafická 13/1060

TEMATICKÝ PLÁN. září. říjen listopad prosinec

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

V rámci gymnaziálního vzdělávání v předmětu Environmentální výchova vede učitel žáka k osvojení klíčových kompetencí těmito metodami:

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.6 ČLOVĚK A PŘÍRODA PŘÍRODOPIS - Přírodopis - 8. ročník

Člověk a příroda. Přírodopis. Základní škola a Mateřská škola Havlíčkův Brod, Wolkerova 2941 Školní vzdělávací program. Oblast.

(Člověk a příroda) Učební plán předmětu

Vzdělávací obor : Přírodopis. Přírodopis

Tabulace učebního plánu

ČLOVĚK A PŘÍRODA PŘÍRODOPIS Charakteristika a cíl předmětu Přírodopis (Př) Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu Přírodopis

5.6.3 Přírodopis. Charakteristika vyučovacího předmětu

Předmět: PŘÍRODOPIS Ročník: 6.

Ročník Dotace Povinnost (skupina)

Člověk a příroda Přírodopis

Přírodopis. Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu (specifické informace o předmětu důležité pro jeho realizaci)

Očekávané výstupy podle RVP ZV Učivo předmětu Přesahy, poznámky. Poznáváme přírodu

Obsah vzdělávání předmětu přírodopis Ročník: 6. Vzdělávací oblast: ČLOVĚK A PŘÍRODA

Vzdělávací obor : Přírodopis. Přírodopis

Výstupy Učivo Téma. Čas. Základní škola a mateřská škola Hať. Školní vzdělávací program. Průřezová témata, kontexty a přesahy,další poznámky

5.11 PĮÍRODOPIS (Biologie)

Zeměpis 6. ročník. Poznámky. Mapy; grafy - Mapa hydrosféry - Mapa klimatických pásů

A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Člověk a příroda 2 Vzdělávací obor: Zeměpis 3 Ročník: 6. 4 Klíčové kompetence. Planeta Země

Reálné gymnázium a základní škola města Prostějova Školní vzdělávací program pro ZV Ruku v ruce

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vyučovací předmět: Ekologická výchova Ročník: 6.

Celkem 1. ročník 2. ročník 3. ročník 4. ročník 5. ročník 6. ročník 7. ročník 8. ročník 9. ročník Povinný Povinný Povinný

ŠVP Gymnázium Jeseník Zeměpis kvinta, 1. ročník 1/6

II 10 Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Předmět: Přírodopis (P)

MENSA GYMNÁZIUM, o.p.s. TEMATICKÉ PLÁNY TEMATICKÝ PLÁN (ŠR 2015/2016)

Tabulace učebního plánu

Člověk a příroda. Charakteristika vyučovacího předmětu Přírodopis

PŘÍRODOPIS (6. 9. ročník)

OPAKOVÁNÍ SLUNEČNÍ SOUSTAVY

I. Sekaniny1804 Přírodopis

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět Vyučovací předmět PŘÍRODOVĚDA 2. OBDOBÍ

Kompetence komunikativní - rozvíjíme diskusi, obhajobu názorů - vedeme žáky k formulaci názorů a myšlenek k tvorbě referátů a aktualit

ZEMĚ A ŽIVOT Vznik atmosféry Vznik hydrosféry Vznik a vývoj života Slunce zdroj energie Vznik ozonosféry Vznik biosféry

Tento výukový materiál byl vytvořen v rámci projektu EU peníze školám. Základní škola a Mateřská škola Veřovice, příspěvková organizace

CHARAKTERISTIKA. VZDĚLÁVACÍ OBLAST VYUČOVACÍ PŘEDMĚT ZODPOVÍDÁ ČLOVĚK A PŘÍRODA PŘÍRODOPIS Ing. Tereza Prokopová

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.6 ČLOVĚK A PŘÍRODA PŘÍRODOPIS Přírodopis - 6. ročník

ZŠMŠ, Brno, Horníkova 1 - Školní vzdělávací program

VESMÍR. za počátek vesmíru považujeme velký třesk před 13,7 miliardami let. dochází k obrovskému uvolnění energie, která se rozpíná

Vysvětlí strukturu vesmíru. Vyjmenuje, která tělesa tvoří sluneční soustavu a porovná planety sluneční soustavy.

5.6.3 Přírodopis (Př)

Tabulace učebního plánu

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora. Ekologická, fyziologická a fylogenetická charakteristika přírody, botanika První ročník a kvinta

Zopakovat třídění bezobratlých živočichů. Přechod rostlin na souš,vývoj rostlin

Mezipředmět. vazby. Metodická poznámka. Průřezová témata. Období splnění. Rozsah vyžadovaného učiva. Návrhy učiva pro nadané žáky

Charakteristika vyučovacího předmětu 1. stupeň:

Vnitřní geologické děje

ČLOVĚK A PŘÍRODA Charakteristika vzdělávací oblasti

Učební osnovy pracovní

Výstupy Učivo Mezipředmětové vztahy Z-planeta Země projevy života

Učební osnovy pracovní

Gymnázium Aloise Jiráska, Litomyšl, T. G. Masaryka 590

ZEMĚPISNÝ SEMINÁŘ. A/Charakteristika vyučovacího předmětu

Charakteristika vyučovacího předmětu Přírodopis

Transkript:

1 týdně, povinný Zkoumání přírody Žák: zná názory na vznik a vývoj živých organismů Zkoumání přírody - historie a význam pozorování přírody PH Český jazyk a literatura Praktika z biologie Výtvarná výchova 1

Zkoumání přírody Vesmír - Země - podmínky života vysvětlí teorii vzniku Země Vesmír - Země - podmínky života - sluneční soustava Matematika zná části sluneční soustavy zná vnitřní stavbu Země rozliší prvky souměrnosti krystalových soustav pozná základní nerosty Stavba Země - zemská kůra - nerosty tvary a vlastnosti - horniny - vnitřní a vnější geologické děje - vznik a vývoj litosféry - hydrosféra - atmosféra - pedosféra SRaSO K ŽP určí základní fyzikální vlastnosti nerostů vysvětlí vznik hornin popíše druhy zvětrávání uvede konkrétní příklady vnějších a vnitřních geologických dějů zná význam a použití důležitých hornin pozná základní horniny rozlišuje horniny vyvřelé, usazené a přeměněné 2

Vesmír - Země - podmínky života vysvětlí teorii o pohybu litosférických desek vysvětlí význam vody zná vrstvy atmosféry vysvětlí pojmy skleníkový efekt, teplotní inverze, ozónová vrstva, smog, kyselé deště, emise a imise objasní vznik půdy a vznik humusu rozlišuje půdní druhy a půdní typy uvede příklady vhodných a nevhodných zásahů člověka do půdy 3

Vývoj Země, života a člověka rozlišuje jednotlivé geologické éry podle charakteristických znaků a typických organismů Vývoj Země, života a člověka - prahory a starohory - prvohory - druhohory - třetihory - čtvrtohory PH K Dějepis MuV LV EP ŽP Praktika z biologie Výtvarná výchova 4

Současná biosféra vysvětlí pojmy (populace, společenstvo, ekosystém, potravní řetězec) rozlišuje živou a neživou přírodu Současná biosféra - rozmanitost organismů, ekosystémů - organismy a prostředí PH K uvede příklady kladného i záporného vlivu člověka na rovnováhu v ekosystémech orientuje se v globálních problémech biosféry E Výchova k občanství ŽP Výchova ke zdraví Výchova ke zdraví 5

Současná biosféra Praktika z biologie Základ a trvání života vysvětlí základní životní děje organismů Základ a trvání života - buněčný základ života - dědičnost Výchova ke zdraví vysvětlí pojmy dědičnost, proměnlivost, gen, alela, dominance a recesivita uvede rozdíly ve stavbě organismů PH K MuV Výchova ke zdraví EP ŽP 6

Základ a trvání života 7

8