Předmět: Sportovní hry Charakteristika volitelného předmětu sportovní hry 2. stupeň Předmět Sportovní hry realizuje část vzdělávacího oboru Tělesná výchova zařazeného do vzdělávací oblasti Člověk a zdraví. Tělesný pohyb má důležité postavení v lidském životě a předmět Sportovní hry rozšiřuje možnosti pohybu ve školní výuce. Hlavní pozornost předmětu je zaostřena na dvě základní ohniska: 1. kolektivní pojetí a přístup k výuce 2. sportovní vyžití žactva formou her. Sportovní hry navozují kolektivní atmosféru, učí chápat jednotlivé role v rámci sportovní skupiny a zdůrazňují nezbytnost dodržování těchto rolí pro společný dobrý výsledek. Sportovní hry zdůrazňují sport jako důležitou složku života moderního člověka, učí vnímat sport, pohyb a hru obecně jako neodmyslitelnou část lidského bytí. Předmět Sportovní hry zahrnuje průřezové téma: sociální komunikace Svým obsahem vytváří tento předmět s tělesnou výchovou, občanskou výchovou a výchovou ke zdraví. Výchovně vzdělávací strategie předmětu Předmět je volitelný v 7. - 9. ročníku, je mu věnována 1 hodina týdně ve smíšených skupinách. V podzimním a letním období je realizován na venkovním hřišti popř. v přírodě. V zimě a na začátku jara probíhají sportovní hry v hale. Výchovné strategie: skupinové strategie (duch sportovních her), týmové pojetí práce, soupeření s ostatními skupinami, prožitkové vedení výuky 1. Kompetence k učení - poznává vlastní pohybové schopnosti a jejich individuální rozvoj - se učí pravidlům jednotlivých sportů a soutěží - vede žáka k poznávání vlastních pohybových schopností a jejich individuálnímu rozvoji; - seznamuje žáka s pravidly jednotlivých sportů a soutěží 2. Kompetence k řešení problémů - přemýšlí o problému při ovládnutí cviku, sportovního prvku a hledá tréninkové cesty k jeho odstranění - hledá vhodné taktiky v individuálních i kolektivních sportech - kladením dotazů, vysvětlováním, udáváním příkladů, ukázkou vede žáka k přemýšlení o problému při ovládnutí cviku, sportovního prvku a k hledání tréninkové cesty k jeho odstranění; - seznamuje žáka s obecnými principy sportovní taktiky a pomáhá při hledání vhodné taktiky v individuálních i kolektivních sportech 1
3. Kompetence komunikativní - vyslechne a přijímá pokynů vedoucího družstva - otevírá prostor diskusi o taktice družstva - rozvíjí schopnosti a dovednosti žáka naslouchat a přijímat pokyny vedoucího družstva a vnášet svoje postřehy o taktice družstva do diskuse 4. Kompetence sociální a personální - dodržuje pravidla fair play - rozvíjí spolupráci uvnitř kolektivu sportovního družstva - rozděluje a přijímá úkoly v rámci sportovního družstva - klade důraz na hodnoty fair play a vyžaduje jejich dodržování - vytváří příznivé podmínky pro rozvoj spolupráce a podněcuje spolupráci uvnitř kolektivu sportovního družstva - vede žáky k přebírání spoluodpovědnosti za realizaci cílů družstva, k ochotě vést i být veden 5. Kompetence občanské - svým aktivním přístupem k hodinám žáci podporujíce zásady aktivního životního stylu - chápe potřebu dodržování hygieny při tělesných aktivitách - se účastní poskytnutí první pomoci při úrazech lehčího charakteru - je seznamován se škodlivostí požívání drog a dopingu - podporuje myšlenku aktivního sportování jako základní složky zdravého životního stylu. - v případě nutnosti vyžaduje pomoc při úrazech lehčího charakteru. - seznamuje žáky se škodlivostí užívání drog a dopingu. 6. Kompetence pracovní - chystá nářadí a náčiní pro jednotlivé vyučovací hodiny v různých prostředích (hala, atletický stadion, kluziště, venkovní hřiště) a následně je uklízí - pečuje o povrch sportovišť - zajišťuje pořadatelskou pomoc při soutěžích a závodech organizovaných školou 2
- řídí a organizuje chystání nářadí a náčiní pro jednotlivé vyučovací hodiny v různých prostředích (hala, gymnastický sál, atletický stadion, kluziště, venkovní hřiště) a dohlíží na následný úklid. - při organizování soutěžích a závodů organizuje žáky a vede je k řádnému plnění povinností pořadatelské služby. Sportovní hry 7. ročník Florbal, fotbal, basketbal, vybíjená, házená, hokej, soutěživé hry míčové a atletické OSV - sociální rozvoj - Komunikace 3
Sportovní hry 8. ročník Florbal, fotbal, vybíjená, hokej, házená, soutěživé hry míčové, atletické OSV- Řešení problémů a rozhodovací dovednosti Sportovní hry 9. ročník Fotbal, fresbee, vybíjená, baseball, drobné míčové hry, sportovní štafety Florbal, fotbal, házená, basketbal, vybíjená, hokej, soutěživé hry míčové, gymnastické, atletické OSV - Kooperace a kompetice - Psychohygiena 4
5