2. ročník, studijní obory i učební obory, ověřeno Hotelnictví, Ekologie a životní prostředí (HE2)

Podobné dokumenty
Střední odborná škola a Střední odborné učiliště Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace Název školy Dostupné z:

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace Darina Kosťunová

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace Darina Kosťunová

Ročník, obor 1. ročník, studijní obory i učební obory, ověřeno Mechanik opravář motorových vozidel (A1B)

Prezentace je určena jako výklad do hodiny i jako materiál k samostudiu.

Ročník, obor 2. ročník, studijní obory i učební obory, ověřeno Hotelnictví, Ekologie a životní prostředí (HE2)

1. ročník, studijní obory i učební obory, ověřeno Mechanik opravář motorových vozidel (A1B)

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

Šablona: I/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti

LITERATURA A JEJÍ DRUHY A ŽÁNRY

Šablona: I/2Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace Darina Kosťunová

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace Darina Kosťunová

Literární druhy a žánry hrou

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště Česká Lípa28. října 2707, příspěvková organizace

K pojetí výuky literární teorie na 2. stupni ZŠ průzkumné šetření v západní části mikroregionu Hlučínsko Gabriel Juchelka

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště Česká Lípa28. října 2707, příspěvková organizace

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště Česká Lípa28. října 2707, příspěvková organizace

VÝUKOVÝ MATERIÁL. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště Česká Lípa28. října 2707, příspěvková organizace

EU_12_sada2_02_ČJ_Literatura_Dur

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště Česká Lípa28. října 2707, příspěvková organizace

Žánry - opakování DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL VY_32_INOVACE_ST_02-16_CJ-7. autor Jaroslava Staňková. vzdělávací oblast Jazyk a jazyková komunikace

VÝUKOVÝ MATERIÁL. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště Česká Lípa28. října 2707, příspěvková organizace

Teorie literatury. Úvod do studia literatury Základní pojmy z literární teorie. III/2-CJ1/1.17/Šv

Prezentace je určena jako výklad do hodiny i jako materiál k samostudiu

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště Česká Lípa28. října 2707, příspěvková organizace

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště Česká Lípa28. října 2707, příspěvková organizace

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

LITERÁRNÍ DRUHY A ŽÁNRY - OPAKOVÁNÍ

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště Česká Lípa 28. října 2707, příspěvková organizace

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště Česká Lípa28. října 2707, příspěvková organizace

EPICKÉ ŽÁNRY

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Tvořivá škola, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/ Základní škola Ruda nad Moravou, okres Šumperk, Sportovní 300, Ruda nad

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Český jazyk a literatura, 2. ročník, obor Mechanik elektronik, Obchodník

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

VÝUKOVÝ MATERIÁL. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

4. Literární žánry Vypracovala: Yvona Řepová, červenec 2013

LYRICKÉ ŽÁNRY

Výukový materiál Název DUMu: VY_12_INOVACE_17_4_Poznávání literárních žánrů

TEORIE LITERATURY. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

ICT podporuje moderní způsoby výuky CZ.1.07/1.5.00/ Český jazyk literatura 19. století. PhDr. Iveta Pelcová

FORMOVÁNÍ A VÝVOJ OSOBNOSTI

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Umění. Umění: tvoří-li člověk krásné věci Máme různé typy umění: Nás bude zajímat především literatura

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor (předmět): Český jazyk: literární výchova - ročník: PRIMA Výstupy Téma

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště Česká Lípa 28. října 2707, příspěvková organizace

MENSA GYMNÁZIUM, o.p.s. TEMATICKÉ PLÁNY TEMATICKÝ PLÁN (ŠR 2014/15)

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště Česká Lípa28. října 2707, příspěvková organizace

RURALISMUS KATOLICKÝ PROUD

III/2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

7. léta 18.století počátek 19.století

Opakování literárních pojmů 6. třídy

EU_12_sada2_10_ČJ_Abeceda_literárních_pojmů_Dur

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Jaroslava Kholová. Dostupné z Metodického portálu

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

VÝUKOVÝ MATERIÁL. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Májovci, ruchovci, lumírovci

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

EXTREMISTICKÉ POLITICKÉ IDEOLOGIE. Obr. 1 Obr. 2

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hustopeče, Masarykovo nám. 1 Mgr. Kateřina Zástřešková

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

PSYCHICKÉ PROCESY A STAVY OSOBNOSTI

III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. VY_32_INOVACE_236_Reklama_PwP

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Digitální učební materiál

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hustopeče, Masarykovo nám. 1 Mgr. Kateřina Zástřešková

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Petra Hrnčířová. Dostupné z Metodického portálu

VÝUKOVÝ MATERIÁL. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Preromantismus ve světové literatuře

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

ČESKÁ MEZIVÁLEČNÁ POEZIE PROLETÁŘSKÁ POEZIE

Jméno autora: Mgr. Hana Boháčová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_20_CJL_1 Ročník: I. Český jazyk a literatura Vzdělávací

MENSA GYMNÁZIUM, o.p.s. TEMATICKÉ PLÁNY

počátek 14. století počátek 17. století

Transkript:

Číslo projektu Číslo materiálu Název školy Dostupné z: Autor Tematická oblast- Sada 38 Téma Typ materiálu Ročník, obor CZ.1.07/1.5.00/34.0880 VY_32_INOVACE_744_Literární žánry_pwp Střední odborná škola a Střední odborné učiliště Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace www.skolalipa.cz Darina Kosťunová Literární teorie Literární žánry PowerPointová prezentace 2. ročník, studijní obory i učební obory, ověřeno Hotelnictví, Ekologie a životní prostředí (HE2)- 17.6.2013 Datum vytvoření 17.6.2013 Anotace Metodický pokyn Výklad nové látky. Žáci získají informace z iterární teorie. Zamyslí se nad hlavními rozmanitými literárními žánry. Výklad bude pojat komplexně. Žáci mohou při výkladu používat svoje znalosti nebo informace, které mohli získat z rozdílných typů učebnic nebo z jiných zdrojů. Učitel se bude pomocí prezentace žáků ptát, pátrat v jejich znalostech. Prezentace je určena jako výklad do hodiny i jako materiál k samostudiu. Pokud není uvedeno jinak, použitý materiál je z vlastních zdrojů autora/autorky. Vytvořeno v MS Office PowerPoint 2010. Škola vlastní licence k software, pomocí kterých byl zpracován tento digitální učební materiál. Materiál je určen pro bezplatné používání pro potřeby výuky a vzdělávání na všech typech škol a školských zařízeních. Jakékoliv další využití podléhá autorskému zákonu.

Literární žánry Český jazyk a literatura Literární teorie

Obsah Základní literární žánry (druhy) Epické žánry I.- VI. Lyrické žánry I. IV. Lyrickoepické žánry I. II. Použité prameny I.-II.

Základní literární žánry (druhy) Vysvětli následující literární žánry: lyrika vyjadřuje city, pocity a nálady epika základní literární žánr (druh), v němž je určitá událost ztvárněna vypravováním příběhu drama Drama je vybudováno na základě komunikace mezi jednotlivými postavami, popřípadě se může jednat o promluvu jednoho člověka.

Epické žánry I. EPOS je rozsáhlá epická veršovaná skladba, která zaznamenává mýty, významné události v životě určitého národa a činy mimořádných osobností. KRONIKA je dílo, v němž autor v chronologickém sledu zachycuje historické události.

Epické žánry II. ROMÁN je rozsáhlý epický útvar s řadou postav, hlavní i vedlejší dějovou linií a podrobnými popisy. LEGENDA vypravuje o životě světce, o jeho zázracích, mimořádných činech a umučení. Byly psány prózou i veršem.

Epické žánry III. POVÍDKA má poměrně jednoduchý děj a pouze několik postav. Často obsahuje dlouhé popisné pasáže. NOVELA má své počátky v období renesance, tvoří ji zajímavý a napínavý příběh, který směřuje rychlým spádem k nečekanému závěru (pointě).

Epické žánry IV. ROMANETO je žánrová varianta novely, příběh na jehož počátku stojí fantastická, zdánlivě nevysvětlitelná záhada, která se postupně odhaluje racionálním postupem, často za pomoci vědeckých poznatků. Jak se jmenoval jeho tvůrce? Jakub Arbes (2. pol. 19. stol.)

Epické žánry V. BAJKA je krátký alegorický (jinotajný)prozaický nebo veršovaný příběh, v němž zvířata případně věci nebo rostliny, jednají jako lidé. V závěru přináší morální ponaučení. ANEKDOTA je krátké vyprávění, jehož účelem je pobavit příjemce. je stručná a směřuje k výrazné a úderné pointě.

Lyrické žánry I. EPIGRAM je krátká satirická báseň. Tento literární útvar vznikl v starověkém Řecku, v Čechách byl rozvíjen hlavně v době národního obrození, nejslavnějším tvůrcem byl Karel Havlíček Borovský. Co to je satira? výsměšné zobrazení dobových poměrů a lidských vlastností

Lyrické žánry II. PÍSEŇ prostá, zpěvná báseň, vyznačující se pravidelnou stavbou, rytmem a rýmem. Nejstarší lyrický žánr. Původně určeno ke zpívání. Může být i epická. Druhy písně: duchovní, óda (oslavná), elegie (žalozpěv)

Lyrické žánry III. PÁSMO (polytematická báseň) je žánr poezie první poloviny 20. století, který používá mnohovýznamovosti a volného přiřazování veršů. Je to souvislý proud po sobě jdoucích dějů a myšlenek,tvořících celek. Vlastním zakladatelem žánru je Francouz Guillaume Apollinaire (Pásmo, 1912). Uveď české tvůrce: Jiří Woker,Vítězslav Nezval, Konstantin Biebl

Lyrické žánry IV. SONET (ZNĚLKA) Báseň vyznačující se přesně vymezenou strukturou 14 veršů a logickým členěním. nejvíce se rozvinula ve 14. století v Itálii ITALSKÝ SONET rozdělen do osmiverší a šestiverší. Dante Alighieri ANGLICKÝ SONET tvoří ho tři čtyřverší a dvojverší (couplet). Wiliam Shakespeare

Lyrickoepické žánry I. Vysvětli: BALADA je báseň pochmurného ladění, jejíž děj směřuje k tragickému závěru. LIDOVÁ BALADA (FOLKLORNÍ) postavy jsou většinou konfrontovány s nadpřirozenými bytostmi SOCIÁLNÍ BALADA + Uveď české tvůrce: zlo pochází od lidské společnosti Jan Neruda, Jaroslav Vrchlický, Petr Bezruč, Jiří Wolker, Vítězslav Nezval

Lyrickoepické žánry II. BÁSNICKÁ POVÍDKA (byronská, poéma) je veršovaný žánr, v němž se sice setkáváme s vypravováváním (složkou epickou), ale důležitější jsou prvky lyrické (popisy, reflexe neboli úvahy). Neurčitý děj bývá jen podnětem k vyjádření myšlenky. Tvůrcem tohoto žánry byl Walter Scott, ale nejvíce ho proslovil George Gordon Byron. Uveď další tvůrce: Michail Jurjevič Lermontov Karel Hynek Mácha

Použité prameny I. PROKOP, Vladimír. Teorie literatury, aneb, Několik praktických slovníčků literárních pojmů. 1. vyd. Sokolov: O.K.-Soft, 2005, 73 s. KUPCOVÁ, Helena a Vladimír KŘIVÁNEK. Malý slovník literárních pojmů a autorů: texty k literární výchově pro 6.-9. ročník ZŠ a nižší třídy gymnázií. 1. vyd. Praha: Scientia, 1994, 88 s. Učebnice pro základní školy (Scientia). ISBN 80-858- 2715-8. POLÁŠKOVÁ, Taťána, Dagmar MILOTOVÁ a Zuzana DVOŘÁKOVÁ. Literatura: přehled středoškolského učiva : [včetně současné literatury. 2. vyd. Třebíč: Petra Velanová, 2006, 207 s. Maturita. ISBN 80-902-5. MARTINKOVÁ, Věra. Teorie literatury: učebnice pro 1.-4. ročník středních škol. 2. dopl. vyd. Praha: Trizonia, 1995, 40 s. ISBN 80-855-7355-5. SOCHROVÁ, Marie. Literatura v kostce: pro střední školy. 1. vyd. Havlíčkův Brod: Fragment, 2007. ISBN 978-802-5301-852.

Použité prameny II. Přispěvatelé Wikipedie, Vtip [online], Wikipedie: Otevřená encyklopedie, c2013, Datum poslední revize 25. 04. 2013, 20:36 UTC, [citováno 16. 06. 2013] <http://cs.wikipedia.org/w/index.php?title=vtip&oldid=10247973> Přispěvatelé Wikipedie, Sonet [online], Wikipedie: Otevřená encyklopedie, c2013, Datum poslední revize 8. 03. 2013, 17:02 UTC, [citováno 16. 06. 2013] <http://cs.wikipedia.org/w/index.php?title=sonet&oldid=9846026>