Elektronické formy vzdělávání úředníků



Podobné dokumenty
Elektronické formy vzdělávání úředníků

ELOGIO ANEB MODERNÍ FORMA VZDĚLÁVÁNÍ ZAMĚSTNANCŮ

Vzdělávání k diverzitě

RAMSES Learning for SAP Solutions. CCA Group a.s.

STRUČNÝ POPIS E LEARNINGOVÝCH KURZŮ

Personalista ve víru procesů. Milan Štolba. Příspěvek pro konferenci E-learning forum 2005

ZŠ a MŠ Brno, Kotlářská 4, příspěvková organizace

lms moodle Focused on your needs

ICT plán. Škola: gyricany - Hodnocení: Vstupní hodnocení. Indikátor Aktuální stav k Plánovaný stav k řízení a plánování

AKTIVNÍ SPOLUPRÁCE CENTRA CELOŽIVOTNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ PF UJEP A FIRMY RENTEL, S.R.O.

Základní struktura distribučního / výukového prostředí EDEN

Díky itutor LMS jsme získali vzdělávací portál, který na jednom místě integruje veškeré informace týkající se firemního vzdělávání na České poště.

PROJEKTOVÝ ZÁMĚR. Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Oblast podpory 1.4 Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách

Název textu práce: Vzdělávání dospělých ve státní sféře

LMS systém edoceo. Shared Knowledge

Elektronické vzdělávání. Ing. Petr Městecký, IBM ČR

Gymnázium Františka Živného INFORMAČNÍ CENTRUM 1/2004 E-LEARNING ZÁKLADNÍ POJMY

2. Automatická tvorba seminářů v prostředí Unifor/Asja

Moderní formy a metody vzdělávání

Vzdělávací portál a e-learning, online testy, online dotazníky v terciárním vzdělávání. NET University s.r.o.

název operačního programu: OP VK číslo prioritní osy: 7.1 název prioritní osy:

T E Z E K. na téma: Vzdělávání a rozvoj zaměstnanců ve sledovaném podniku

Koncept řešení EOS EVIDENCE ORGANIZAČNÍ STRUKTURY

BLENDED LEARNING. (v souladu s výzvou 57) NET University s.r.o.

Softwarová podpora v procesním řízení

VÝZVA K PODÁNÍ NABÍDEK DO VÝBĚROVÉHO ŘÍZENÍ ZADÁVACÍ PODMÍNKY

Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy. Dana Pražáková

Korporátní systém řízení ÚSC přístup v Liberci. Ing. Jaroslav Bureš

Metodický pokyn pro řízení kvality ve služebních úřadech: Kritéria zlepšování

Úvod do projektu. Standardizace provozních funkcí ÚSC. Součást projektu Korporátní styl řízení ve veřejné správě

Současné dění v dalším vzdělávání

Personální audit. a personální strategie na úřadech. územních samosprávných celků

Vstupní a výstupní hodnocení v rámci projektu EU peníze středním školám

Moodle - proč je tak úspěšný?

Současné možnosti ICT ve vzdělávání a strategie vedení školy

POSKYTOVATELÉ DALŠÍHO VZDĚLÁVÁNÍ

Pořadové číslo: 7. Téma Stručná anotace Počet h o d

Podklady pro ICT plán

KONFERENCE v rámci projektu OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost CZ.1.07/3.2.07/ Prohloubení nabídky vzdělávacích programů v

Další vzdělávání učitelů odborných předmětů k využití nových technologií pro podporu výuky. Mgr.Anita Balcarová PhDr. PaedDr.Zdeněk Pejsar, Ph.

S ICT ve výuce to umíme_dodávka dodatečného software

Cíl projektu. Číslo výzvy: 21. Název programu: Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Prioritní osa: 1 Počáteční vzdělávání

E-learning v cestovním ruchu. Josef Zelenka

Strategický plán rozvoje školy na období roků

VZDĚLÁVACÍ SYSTÉMY VE FIRMÁCH PRŮZKUM

Gradua-CEGOS Vzdělávání Gradua

INTERAKTIVNÍ PERSONÁLNÍ PORTÁL PRO POTŘEBY ZAMĚSTNANCŮ VE VEŘEJNÉ SPRÁVĚ. Roman Vrba - MVČR

Školící metodologie a osnovy Návrh kurzu pro uživatele programu FTB v organizacích veřejné správy. Najděte nejlepší

Projektová fiše pro velké projekty realizovatelné v rámci programové období EU

PROJEKTOVÝ ZÁMĚR. Základní škola a Mateřská škola Verneřice, příspěvková organizace Název projektu: Moderní škola 2011 Název operačního programu:

MODERNÍ ÚŘAD Úřad městské části Prahy 6. Pavel Hajský obchodní konzultant

Profesní vzdělávání tutorů elearningových kurzů v Ústeckém kraji

Koncepce rozvoje knihoven ČR na léta Ostrava Národní knihovna ČR

Prezenční kurzy + estudovna + H2K = nová kvalita ve vzdělávání

KATALOG PRODUKTŮ A SLUŽEB

ZÁVĚREČNÁ MONITOROVACÍ ZPRÁVA SHRNUTÍ

STRATEGICKÉ ŘÍZENÍ A KVALITA MĚST

ZÁKLADNÍ NABÍDKA SLUŽEB

6. Rozvoj lidských zdrojů

Komunikační strategie v oblasti kombinovaného studia Fakulty ekonomicko-správní Univerzity Pardubice (FES UPa)

Vysoká škola obchodní a hotelová s.r.o. Bosonožská 9, Brno AKTUALIZACE DLOUHODOBÉHO ZÁMĚRU

Kompetenční modely. Ing. Kamila Procházková

M u l t i m é d i a v e š k o l e

Případová studie Služby ve výuce a v praxi na TUL

Cíle SIPVZ. Radek Maca 1

Poslání univerzity a péče o kvalitu: fit for purpose?

1. VYMEZENÍ ODBORNÉ STÁŽE

POSKYTOVATELÉ DALŠÍHO VZDĚLÁVÁNÍ

Výzva k podání nabídek

Obecná priorita A15: Zvyšování kompetencí pedagogických pracovníků v oblasti cizích jazyků

27. Speciální pedagog. Anotace. Téma: systémová podpora

PROJEKTOVÁ VÝUKA, ŘÍZENÍ PROJEKTŮ A VÝZNAM CERTIFIKACE PRO BUDOUCÍ KARIÉRNÍ RŮST

Strategie digitálního vzdělávání na pomoc při změnách kurikula. Počítač ve škole Nové Město na Moravě

Jak efektivně přednášet v době e-learningu

1. VYMEZENÍ ODBORNÉ STÁŽE

Operační program Lidské zdroje a zaměstnanost

ZŠ a MŠ, Brno, Horníkova 1 - Školní vzdělávací program

Distanční vzdělávání na VŠFS. nástin koncepce

Zadání tohoto úkolu, jeho potřebnost a jeho důležitost vyplývají ze stavu: probíhající reformy veřejného sektoru, což je jistě závislé na odborné

DĚKUJI ZA VAŠI POZORNOST A DOTAZY

Pro rok 2016 byly vedením stanoveny následující cíle:

Příloha č. 7 zadávací dokumentace popis vzdělávacích aktivit část VZ č. 2 Název projektu: FINIDR AKADEMIE - vzdělávání zaměstnanců

HODNOCENÍ UKONČENÝCH IPN

Využití LMS/LCMS 2. generace v procesech celoživotního vzdělávání

1.1 Zvyšování kvality ve vzdělávání

Vstupní a výstupní hodnocení v rámci projektu EU peníze středním školám

IV/1 Individualizace výuky pro rozvoj matematické gramotnosti žáků středních škol

I. Fáze analýzy vzdělávacích potřeb úředníků ÚSC

1. VYMEZENÍ ODBORNÉ STÁŽE

1. VYMEZENÍ ODBORNÉ STÁŽE

E-learningový systém pro podporu výuky algoritmů

Operační program Výzkum, vývoj a vzdělávání

Námět nového nástroje na zvýšení fyzické dostupnosti bydlení a snížení regionálních rozdílů ve fyzické dostupnosti bydlení

PROJEKTOVÝ ZÁMĚR OPERAČNÍ PROGRAM VZDĚLÁVÁNÍ PRO

ZKUŠENOSTI CCV A CPP UJEP Z REALIZACE VZDĚLÁVÁNÍ PEDAGOGŮ V OBLASTI ICT

egon Centra pro úředníky vzdělávání za evropské peníze Úřady v Olomouckém kraji získaly na zajištění výuky zaměstnanců přes devět milionů korun

WiFi síť nejen pro multimediální výuku

Příloha č. 1 Výzvy č. 89: Zvýšení kvality řízení, financování a good governance v úřadech územní veřejné správy. Podporujeme vaši budoucnost

PROJEKTOVÝ ZÁMĚR. Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Oblast podpory 1.4 Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách

Transkript:

Marbes consulting = správný partner na cestě k efektivnímu vzdělávání Pro: Krajský rok informatiky Ústí nad Labem Datum: 26.9.2012 Marian Kudela MARBES CONSULTING s.r.o. Tel.: 378 121 500 Brojova 16 326 00 Plzeň

Proč vzdělávat? Pomůže nám vzdělávání? Lidské zdroje jsou klíčem k úspěchu a nejvzácnějším statkem, kterým organizace disponuje Strategický rozvoj lidských zdrojů je základním kamenem úspěchu Úspěch rovná se vzdělaná a informovaná organizace Vyplatí se to? Rozvoj lidských zdrojů je finančně i organizačně velice náročný Nejde přímo vyčíslit efektivitu a návratnost vynaložených prostředků Odpověď je ano!! S rozvojem informační společnosti sílí potřeba zavádět moderní formy vzdělávání a neustále se zvětšují nároky na zaměstnance Organizace, ale i jednotlivci si stále ve větší míře uvědomují potřebnost dalšího celoživotního vzdělávání Pokud je vzdělávání cílené a vzdělávací programy kvalitní, tak zaměstnanci budou schopni mnohem lépe čelit novým výzvám 2

Pasivní přístup Chyby v rámci vzdělávání Organizace ignoruje potřebu zaměstnanců se vzdělávat Iniciativa osobního rozvoje je na samotných zaměstnancích Nesystémové vzdělávání Vzdělávání je považováno za méně důležitý prvek činnosti, není čas, peníze Když se daří investují se velké peníze do vzdělávání a naopak Vzdělávání neprobíhá s globální strategií Platí pravidlo, že strategie lidských zdrojů musí být propojena s globální strategií co chci, aby zaměstnanci znali, uměli a co mi to přinese Vzdělávání je neřízené Zajištění kvalitního vzdělávání je náročné jak finančně, tak organizačně Jedná se o dlouhodobý kontinuální proces, který pokud má vést k cíli, vyžaduje řízení obdobné jako je tomu např. při velkých projektech Jasně definovaná strategie, za kterou stojí vedení a jednoznačně za ni odpovídá pověřená a znalá osoba, která má patřičné kompetence 3

Vzdělávání Koncepce řízení vzdělávání OBSAH (školení, e kurzy, aj.) Zajištění školení, konzultační podpory Vyhledání a dodávka hotových kurzů Tvorba vlastních směrnic, metodik a kurzů dle zadání SLUŽBY (podpora) Analýzy, optimalizace procesů PROCES (řízené vzdělávání) Plánování kvalifikačního rozvoje Řízení, administrace a kontrola vzdělávacího procesu Jednoduchý přístup ke vzdělávacím obsahům (školení, kurzy, aj.) Koncepce a strategie vzdělávání Řízení projektů, školení a konzultace Zajištění vzdělávacích obsahů a technologie 4

Systémy pro řízení vzdělávání Learning Management System (LMS/LCMS) Je řídicí výukový systém, tedy aplikace řešící administrativu a organizaci vzdělávacích procesů a výuky v rámci e-learningu Komplexního vzdělávací a informační prostředí pro zajištění široké podpory vzdělávacích procesů, a to z pohledu: Sdílení maximálního množství informací, pro opakovaně využití Podpory využití e-learningových materiálů v rámci podppory výuky nebo samostatných vzdělávacích programů Organizace a řízení vzdělávání vlastních zaměstnanců LMS představují moderní řešení v oblasti e-learningového vzdělávání, ale i podpory klasického vzdělávání Integrují zpravidla nejrůznější on-line nástroje pro komunikaci a řízení vzdělávání (nástěnka, diskusní fórum, chat, tabule, evidence ad.) Zpřístupňují učební materiály či výukový obsah on line nebo i off-line Jednoduché, přehledné, uživatelsky přívětivé Proaktivnost systému (systém aktivně informuje uživatele) Možná integrace na stávající personální systémy apod. 5

Využití LMS pro potřeby úřadů Funkce zaměstnance Potřebné dovednosti Definice změny, plány kvalifikačního rozvoje zaměstnanců, Interní směrnice, pokyny a informace Evidence a vyhodnocení výsledků Realizace a absolvování vzdělávacích akcí Katalog školení a e-kurzů, intraweb, směrnice a pokyny, E-learningové kurzy Dodavatelé a nabídky externích kurzů a školení Vlastní Kurzy Náklady a ceny Systém pokrývá klasické vzdělávání i e-learning 6

Potenciál přínosů Konsolidace informací o kvalifikaci o kvalifikaci jednotlivých osob a zajištění jejich rychlé dostupnosti Snížení nákladů na školení Snížení fluktuace zaměstnanců (péče o zaměstnance, rozvoj znalostí, možnost se vzdělávat i v jiných oblastech - nový zaměstnanecký benefit) Efektivní zpětná vazba o úspěšnosti školení pro útvar vzdělávání Možnost snadného přístupu ke školení pro každého zaměstnance Zjednodušení a zkvalitnění školení nových nástupů Zvýšení podpory růstu zaměstnanců Rychlost školení Omezení zapomínání na vzdělávání 7

Využití e-learningu v organizaci OBSAHY: vytváření a poskytování Tři možnosti: 1. Vyhledání a dodávky hotových kurzů 2. Nástroj na autorskou tvorbu e- kurzů. 3. Výroba e-kurzů dle vlastních požadavků a zadání LMS - řízení vzdělávacích procesů Cíle: 1. Plánovat kvalifikační rozvoj 2. Řídit, administrovat a kontrolovat vzdělávací proces 3. Kombinovaně klasické vzdělávání s e- learningem 4. Zajistit technicky jednoduše přístupy k e-kurzům, resp. k jeho částem. PODPORA 1. Rozvoj lidských zdrojů 2. Školení a konzultace 3. Podpora řízení projektů 4. Podpora interních procesů 5. Ověřování interních procesů 8

Autorské nástroje Aplikace nebo kombinace aplikací určených k tvorbě multimediálního obsahu a přípravě e-learningových kurzů Umožňují prezentovat materiály formou kurzů za použití řady různých médií (animace, audio, video, aj.) Lze vytvářet nebo modifikovat již existující interaktivní tréninkové kurzy, tvořit testy s možností automatického hodnocení a ukládání výsledků pro pozdější potřeby Rozdíl mezi nástroji je podle úrovně jejich možností využití interaktivity a dalších doplňujících vlastností: Jednoduché nástroje založené na šablonách, které nevyžadují prakticky žádné zkušenosti s ovládáním. Flexibilita těchto programů je však omezena. Ale snadné použití může být důležitější než možnost kreativity. Složitější až profesionální autorské nástroje navržené k produkci špičkových multimediálních simulací se sofistikovanou grafikou a zvuky. Vysoká kreativita. Vytvořený obsah je často publikován s využitím LMS nebo LCMS 9

Naše řešení na podporu vzdělávání Aplikace ELG nabídne našim zákazníkům snadnou nabídku, objednávku a organizaci školení Výhodou bude vazba na EOS, tj. při organizaci školení bude možné vybírat účastníky na základě organizační struktury Systém bude fungovat jako portál s nabídkou kurzů ze systému efront umístěného v prostředí Marbes consulting Systém zároveň umožní automatické přihlašování uživatelů style SSO na základě přihlašovacích údajů ve vnitřní síti zákazníka efront je otevřený software s možností využití zákazníkem pro tvorbu vlastních interaktivních obsahů (kurzy, směrnice, testy, aj.) V budoucím využití bude možné systém ELG využít i pro interní potřeby zákazníka na podporu vlastních vzdělávacích aktivit Systém bude možné případně provázat i s vlastním LMS systémem, pokud by nějaký organizace v budoucnu provozovala 1 0

Vzdělávací centrum Marbes Nabízíme Analýzu vzdělávacích potřeb Zavádění systému řízeného vzdělávání, včetně autorských nástrojů Výukové programy a kurzy, koučování, elearning Poskytování metodických služeb a zpracování dokumentace Vedení databáze příjemců vzdělávacích akcí dle odborných oblastí Pomoc při získávání a využití dotačních programů Jsme partneři AIVD - Asociace institucí vzdělávání dospělých ČR, o.s SPŘ - Společnost pro projektové řízení ČR Školení provádíme V sídlech firmy - Plzeň, Praha, Brno U zákazníka na pracovišti nebo dle požadavků Jak nás naleznete: /vzdelavaci-centrum Marbes consulting = správný partner na cestě k efektivnímu vzdělávání 1 1

Marbes consulting = správný partner na cestě k efektivnímu vzdělávání Děkuji za pozornost!