6. PORUCHA ŘEČI, CHÁPÁNÍ A POLYKÁNÍ



Podobné dokumenty
Role fyzioterapeuta a logopeda v péči o pacienty s ALS

DYSFAGIE uvedení do problematiky

Správné držení těla a uvolnění

Nos očistíme tak, že vtáhneme nosními dírkami trochu teplé vody a vypustíme ji ven.

Obličejová cvičení. aneb cvičení pro krásu, svěžest a vitalitu. Mgr. Monika Šulistová. Vzdìlávání, které baví

PRŮKAZ PACIENTA. užívajícího přípravek Imraldi (určeno dospělým i dětským pacientům) verze 1

Rozměr zavřeného průkazu mm

PRŮKAZ PACIENTA. užívajícího přípravek Amgevita (určeno dospělým i dětským pacientům) Verze 2 Shváleno SÚKL březen 2019

Výživa u osob s Alzheimerovou nemocí. Syndrom pokročilé demence a paliativní péče.

Parkinsonova nemoc a možnosti fyzioterapie. As.MUDr.Martina Hoskovcová

Zklidňuj. MUDr.Petr Možný

Jak si společně zacvičit, jak si společně ulevit

Implementace konceptu stimulace vnímání

Co je prasečí chřipka?

Poradna stresové inkontinence z pohledu fyzioterapeuta. Mgr. Petra Brédová Rehabilitační oddělení KN Liberec a.s.

Péče klinického logopeda o pacienty s neurogenní dysfagií

Vestibulární clona k odstranění zlozvyků u dětí

Délka nočního spánku a jeho kvalita se výrazně podílí na zdravotním stavu obyvatel i kvalitě jejich života.

OKRUH SLEZINY. MUDr. Josef Jonáš

LIDSKÉ TĚLO

LÉKAŘSKÉ OBORY A JEJICH NÁPLŇ

Rozvoj komunikačních dovedností u dětí se sluchovým postižením

Jak podpořit naši stabilitu, PaedDr. Mgr. Hana Čechová

Hledáte cvičení pro zlepšení celkové kondice, svalové síly a koordinace?

Jak jsou propojena ústa s tělem? JAK VAŠE ORÁLNÍ ZDRAVÍ OVLIVŇUJE VAŠE CELKOVÉ ZDRAVÍ

Výstupy z RVP Učivo Ročník Průřezová témata Termín Komunikační a slohová výchova 1. plynule čte s porozuměním texty přiměřeného rozsahu a náročnosti

Orofaryngeální dysfagie u poranění krční páteře a míchy

Hypoglykemické koma DEFINICE PŘÍČINY PŘÍZNAKY

Obrázek č. 96 Obrázek č. 97. Rty a ústa

Maturitní témata profilové části maturitní zkoušky pro jarní a podzimní zkušební období

Stejně jako v jiném životním období, i ve stáří platí, že stravování by mělo být vyvážené, pestré a s dostatečným množstvím potřebných živin.

Elementárních klíčových kompetencí mohou žáci dosahovat pouze za přispění a dopomoci druhé osoby.

Význam dechové rehabilitace u nemocných se spinální svalovou atrofií

POZNEJTE NÁS JINAK! Výstava fotografií dětí a mladých lidí s Williamsovým syndromem:

Malujeme bez rukou 154 KREATIVNÍ HRY OVLÁDÁNÍ TĚLA, VNÍMAVOST. Cíl: Tvorba jinými čátmi těla než obvykle, vcítění do života lidí s tělesnými problémy.

Doporučení Vezměte si, prosím, pohodlný oděv. Cvičí se na boso. Veškeré pomůcky jsou pro vás zajištěny.

Růst a vývoj dítěte - charakteristika - kojenec nejčastější patologie, výživa kojenců - přirozená a umělá KOJENEC

Váš nejbližší foniatr:

Bc. Marie Bartoszová FN Brno - KARIM

Ošetřovatelská péče u klienta s onemocněním prostaty

Příloha č. 1 IVP u dívky č. 1 Plán práce a rozvržení učiva Sociabilita Pozvolné začleňování žáka do kolektivu ostatních spolužáků

Rady a návody k nácviku obnovy pohybu po CMP

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř. 17. listopadu 49. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně

Základy hlasové výchovy (část praktická)

Pořadové číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Datum:

Obsah ÚVOD 11 DÍL PRVNÍ PŘÍPRAVA NA LOGOPEDICKOU TERAPII

Graf 1. Vývoj incidence a mortality pacientů s karcinomem orofaryngu v čase.

Péče o K/N na chirurgickém oddělení Ošetřovatelská péče u klienta s onemocněním žlučníku

Proč právě datum ?

PŘÍLOHY. Příloha 1: Oswestry Disability Index. ODI verze 2.1a. Index pracovní neschopnosti Oswestry

Dysfagie = Porucha polykání

CUKROVKA /diabetes mellitus/

Předmět: Český jazyk. hlasité čtení, praktické čtení. hlasité i tiché čtení s porozuměním

Dotazník k určení metabolického typu

Základní rámec, DEFINICE, cíle, principy, oblasti působení. Výběrový kurz Úvod do zahradní terapie, , VOŠ Jabok Eliška Hudcová

GUILLAIN BARÉ SYNDROM Z POHLEDU SESTRY. Autor: Kateřina Havelková Spoluautor: Silvia Pekárová

LOGOPEDICKÝ ASISTENT. Cílem kurzu je získání odborných znalostí z oblasti logopedické prevence. Mgr. Helena Vacková

Zdravý životní styl pohyb a strava

Nyní se budeme zabývat receptory, jež jsou umístěny na velkém palci a odpovídají. Obrázek 6

SAMOSTATNÁ PRÁCE 2012 jmeno a prijmeni

Hygiena zubů a dutiny ústní

BAZÁLNÍ STIMULACE. Vážená paní, Vážený pane,

Revmatická horečka a post-streptokoková reaktivní artritida

ONEMOCNĚNÍ JÍCNU A PORUCHY POLYKÁNÍ U DĚTÍ

Péče o K/N na chirurgickém oddělení Ošetřovatelská péče u klienta s onemocněním prostaty

VSTUPNÍ DOTAZNÍK. Paní / pán...rok narození. Oslovení. Je pro něj / ni péče o své tělo důležitá? ANO NE

11. Jak používat magnety při léčbě onemocnění

Soustava trávicí. mechanické = rozmělňování potravy žvýkáním a svalovými pohyby v žaludku a střevech

NUTRIČNÍ ZPRAVODAJ. Dobrá výživa pro dobrý noční spánek. Výživa pro lepší život. Jezte správně, spěte sladce dosažení kvalitního nočního spánku

Výukový materiál. zpracovaný v rámci projektu

Sešit pro laboratorní práci z biologie

Péče o K/N na chirurgickém oddělení Ošetřovatelská péče u klienta se sádrovou fixací 2. Určete aktuální ošetřovatelské problémy.

Péče o K/N na interním oddělení. Ošetřovatelská péče u klienta s onemocněním vylučovacího systému - glomerulonefritis

Péče o K/N na chirurgickém oddělení Ošetřovatelská péče u klienta s onemocněním střev

Dotazník pro pacienty se záchvatovým onemocněním

Gramatika. Přítomný čas prostý a průběhový. Minulý čas prostý pravidelných i nepravidelných sloves. Počitatelná a nepočitatelná podstatná jména

Specifické poruchy učení DYSORTOGRAFIE DYSGRAFIE. PhDr. Jarmila BUREŠOVÁ

Klasifikace Diagnostika Dif.dg Terapie. Neurologická klinika IPVZ-FTN Praha

Druhy smyslového vnímání

Péče o K/N na interním oddělení. Ošetřovatelská péče u klienta s onemocněním trávicího traktu - karcinom jater

VY_32_INOVACE_ / Dýchací soustava Dýchací soustava

ZDRAVOTNÍ ŽIDLE TECHNO FLEX ERGO FLEX ŽIVOT V POHYBU

Je voda dostačující sportovní nápoj? Tipy na doplnění tekutin při cvičení

Příbalová informace: informace pro pacienta. Neo-angin bez cukru 1,2 mg/0,6 mg/5,72 mg pastilky

Úvod do praxe stínového řečníka. Proces vytváření řeči

Nebezpečí fyzického vyčerpání. Zpracoval: Ondráček Zdeněk 2011

Týká se i mě srdeční selhání?

CVIČENÍ PRO MUŽE NA POSÍLENÍ SVALŮ PÁNEVNÍHO DNA A MOČOVÉ TRUBICE SOUBOR ŠESTI ZÁKLADNÍCH CVIKŮ

KONTROLNÍ A ŘÍDÍCÍ SOUSTAVY. kontrolu a řízení organismu zajišťují 2 soustavy: o nervová soustava o hormonální soustava

Příbalová informace: informace pro uživatele. DRILL RŮŽOVÝ MED PASTILKY 3 mg/0,2 mg chlorhexidini digluconas, tetracaini hydrochloridum

Specifické poruchy učení

Charakteristika předmětu Anglický jazyk

Klíšťová encefalitida

SMYSLY VY_32_INOVACE_10_12_PŘ

PODÁVÁNÍ STRAVY UŽIVATELŮM

DYSLEXIE - porucha čtení. (porucha rychlosti, správnosti, plynulosti a intonace čtení a porozumění obsahu čteného textu)

Návod pro pacienty s předepsaným přípravkem DuoResp Spiromax. budesonid/formoterol

Kompletní řada pomůcek pro posílení svalů pánevního dna.

Nervová soustava je základním regulačním systémem organizmu psa. V organizmu plní základní funkce jako:

Edukace žáků s tělesným postižením

Transkript:

6. PORUCHA ŘEČI, CHÁPÁNÍ A POLYKÁNÍ Logoped je největším odborníkem na vyhodnocení a léčbu problémů týkajících se komunikace (řeči a hlasu) a polykání. Nejběžnější změny se objevují u řeči a polykání. ŘEČ Když se při zasílání informací do svalů fonačních a artikulačních orgánů objeví porucha v neurologických mechanismech, tak to znamená dysfunkci artikulace. Tato dysfunkce se nazývá dysarthrie. Existuje několik druhů dysarthrie, ale ten, který se u roztroušené sklerózy objevuje nejčastěji, je spasticko-ataktický typ - smíšená dysarthrie, jako důsledek mozkové a mozečkové afekce. Bolesti této dysfunkce jsou spojeny s mírou neurologické afekce a počtem změněných systémů motorických nervů. Obecně lze uvést, že změny řeči jsou pozorovány v následujících případech: - Porucha ovládání intenzity (charakterizována snižováním intenzity hlasu na konci věty) - Chybná artikulace (vynechávky, substituce, atd.) - Monotónnost řeči. - Špatné dýchání při mluvení (časté, během konverzace může dojít k nedostatku vzduchu a únavě) - Vláčení slov - Nakřáplý hlas - Potíže s foukáním, cucáním a pískáním.

- Pomalé, ale přesné vyjadřování. Ačkoliv je tento problém nejobvyklejší, můžeme se rovněž setkat s opakem, který je charakterizován rychlým rytmem a vynecháváním slov. RADA PRO PEČOVATELE Mezi některé rady pro pečovatele a rodinu osob s RS s dysarthrií patří: - Povzbuzovat osobu, aby mluvila pomalu a přeháněla hlasitost. - Poskytněte jí dostatek času na klidné vyjádření. - Zkuste přejít na vizuální komunikaci tak, aby osoba s RS používala obličejové výrazy, které rozhovor zjednoduší. - Trvejte na tom, aby osoba strukturovala větu a zkoušela vytvořit krátké věty. - Jestli má pocit, že má nedostatek vzduchu, tak jí připomeňte, jak je dýchání důležité. Rehabilitace řeči pokračuje doma a je vhodné nacvičovat dýchání a cvičit ústní a obličejové svaly. Cviky prováděné doma: 1. Inhalujte nosem, tak naplníte tělo vzduchem, počkejte jednu vteřinu a vzduch ústy vydechněte, tak budete vydávat zvuky. Zkuste zvuky co nejvíce prodlužovat. Poté střídejte hlasité a tiché zvuky

2. Střídejte dýchání s fonacemi: po hlubokém nadechnutí prodlužujte samohlásky a při nadechování počítejte, atd. 3. Cviky na zlepšení foukání: foukejte do dechových nástrojů, do papírů, do sklenice s nápojem, atd. 4. Cviky na procvičení úst a řeči: - Jazyk: zvedání, pohyby do stran, vibrace, rotace. - Rty: vystrčení, pohyby do stran, vibrace, tlak. - Tváře: vypouknutí obou tváří a vypouknutí jen levé a pak jen pravé tváře. - Patro (přepážka mezi ústní a nosní) : kloktání, excesivní zívání, atd. CHÁPÁNÍ Osoby s RS mohou mít také problémy s chápáním, čtením a konverzací. KONVERZACE: Mohou potřebovat více času na pochopení vysvětlení a mohou mít větší potíže, když poslouchají konverzaci více lidí. Před začátkem konverzace je žádoucí zajistit pozornost dalších hovořících osob tak, aby se zbytečně neunavily.

ČTENÍ: I přes skutečnost, že byla postižená osoba dobrým čtenářem, tak přestává číst, protože jí četba připadne obtížná a osoba tak snižuje čas věnovaný čtení. Osvojení čtení v nové situaci, aniž by byl tento návyk ztracen. Čtení denního tisku nebo poslech zpráv v televizi či rádiu může být nesnadný. Můžeme osobě s RS pomoci tak, že budeme dění komentovat nebo neformálně formou konverzace vysvětlovat. RADY PRO OŠETŘOVATELE - Vysvětlujte věci pomaleji - Respektujte odbočení od konverzace - Ujistěte se, že vám osoba rozumí - Dejte jí čas, nepokoušejte se odpověď uhodnout - Povzbuďte ji ke čtení - Navrhněte kratší chvíli ke čtení - Navrhněte menší počet stran - Čtěte s ní a poslouchejte zprávy POLYKÁNÍ Dysfunkce polykání se nazývá dysfagie, což je změna jedné nebo více složek v procesu polykání, protože vkládáme jídlo do úst a to poté skončí až v žaludku.

Dysfagie se u osob s RS vyskytuje asi v 33 % - 55 % případů. Osoby s RS trpí dysfagií s tekutinami, což má při pití za následek kašlání a někdy také tvorbu slin. Normální polykání je proces, jenž se skládá ze čtyř fází. Všechny vyžadují dobrou mobilitu různých orgánů, dobrou koordinaci dýchání a správný reflex. Tyto procesy se mohou s příchodem RS změnit a nastat tak potíže s polykáním nebo dysfagie. Dysfagie se ne vždy projeví jasným způsobem a je nutné věnovat pozornost následujícím znamením, případně symptomům, které mohou naznačit, že polykání není odpovídající. Projevy dysfunkce mohou být tyto: - Obtížné polykání slin, slintání - Kašel během polykání nebo po polknutí - Absence kašlacího reflexu - Oslabení nebo snížení citlivosti - Obtížné udržení jídla v ústech nebo nesnadný pohyb jídla v ústech - Velmi pomalé žvýkání a polykání - Přítomnost zažívacích zbytků v ústech po polknutí - Dušení při konzumaci jídla - Změny hlasu - Výstup zbytku jídla tracheálním otvorem nebo nosem - Nadměrné nebo nedostatečné tvoření slin - Ztráta chuti, změny váhy - Opakované zápaly plic - Horečka bez zřejmých příčin Disfagie může být léčena, takže jestli u pacientů vypozorujete obtíže s polykáním, je důležité to oznámit lékaři. Zhodnotí situaci a pošle

pacienta ke specialistovi, v tomto případě k otorhinolaryngologovi, který provede důkladné testy. Později se o pacienta bude starat logoped, jenž mu pomůže s problémy s polykáním. Naučí pacienta např. provádět cviky na posílení žvýkacích svalů a krku, dále dýchat jiným způsobem a poradí mu vhodné složení jídel a nápojů. Logoped dále pacienta naučí zaujmout kompenzační polohy, aby nedocházelo k dušení. RADY PRO OPATROVNÍKY Během konzumace jídla bude zdravotník, pomocník nebo příbuzný dbát na tyto indikace: - OKOLNÍ PROSTŘEDÍ: Prostředí by mělo být klidné, bez žádných rušících stimulů. Zajištění dostatku času na jídlo. Zabránit tomu, aby osoba byla při jídle příliš unavená nebo ospalá. Osoba by měla jít spát až po třech hodinách od večeře. - POLOHA: Nejlepší polohou při jídle je sezení - se vzpřímenou hlavou a tělem a dobrou opěrou. Jestliže musí být pacient v posteli, měl by sedět v úhlu 60º- 80º. Zkontrolujte, zda pacient zaujímá pozici, kterou mu logoped nařídil. Provádějte cvičení na posilování mimických svalů, jazyka, rtů a tváří nařízené logopedem. Koordinujte dýchání a polykání.

- ÚSTNÍ HYGIENA: Přesvědčte se, že je chrup správně upraven. Hygiena by měla být odpovídající, a to před jídlem i po něm (zuby by se měly čistit po každém jídle). Péče o ústa je vhodná k udržení vlhkosti sliznice a stimulaci tvorby slin a k předejití uvíznutí jídla. - JÍDLO: ARÓMA: silné nebo kyselé aróma stimuluje polykání. TEPLOTA: studené nebo teplé jídlo stimuluje polykací reflexy; je vhodné je střídat. Je důležité být obzvláště pozorný u pacientů se změněnou citlivostí. MNOŽSTVÍ: nakrájejte jídlo na malé kousky. Jídla by na lžíci nemělo být mnoho. Je velice důležité zajistit, aby jídlo vypadalo chutně, protože jsou osoby, které ztratily čich a hmat a neprodukují dostatečné množství slin. KONZISTENTNOST: jídlo by mělo být stejnorodé, nemíchejte pevné látky s tekutinami (vyhýbejte se pomerančům, hroznům, polévkám). Nejjednodušeji polykatelné jsou polutuhá jídla (např. pudink, pyré, želé). Vyhýbejte se také lepkavým jídlům (kondenzované mléko, med). Jídlo, které se drobí (různé koláče), není rovněž vhodné. Osoby s RS musí mít vyváženou stravu. Neexistuje žádná specifická strava, jež by mohla nemoc vyléčit. Jídlo by se mělo střídat. Přejezení a nepravidelná strava jsou zdraví škodlivé.

- JAK POSTUPOVAT PŘI POLYKÁNÍ: 1. Vdechněte 2. Zadržte dech 3. Polykejte silou 4. Vydechněte Cílem je, aby pacient polykal bez rizika komplikací a výživa a hladiny hydrace byly odpovídající.