Základná škola, Školská 389, Sačurov Tematický výchovno-vzdelávací plán z geografie pre 6. ročník

Podobné dokumenty
Základná škola, Školská 389, Sačurov Tematický výchovno-vzdelávací plán z geografie pre 6. ročník

Geografia. VI. ročník

Základná škola, Školská 389, Sačurov Tematický výchovno-vzdelávací plán z geografie pre 8. ročník

Základná škola, Školská 389, Sačurov Tematický výchovno-vzdelávací plán z geografie pre 7. ročník

Geografia pre 8. ročník ZŠ (33hodín ročne)

GEOGRAFIA. Učebné osnovy 2.B - F. Geografia. druhý Gymnázium Ľudovíta Štúra vo Zvolene. Štátny vzdelávací program pre gymnáziá v Slovenskej republike

5. ROČNÍK Geografia ŠKOLSKÝ ROK: 2015/2016. Základná škola Pavla Horova Michalovce. Vypracovala: Mgr. Mária Poľašková

5. ROČNÍK Geografia ŠKOLSKÝ ROK: 2017/2018. Základná škola Pavla Horova Michalovce. Vypracovala: Mgr. Mária Poľašková

Geografia. V. ročník. Schválené PK dňa Školský rok: 2012 / Vyučujúci: Mgr. Peter Farárik

Rámcové učebné osnovy SEMINÁR Z GEOGRAFIE

Č A S O V O-T E M A T I C K Ý P L Á N

Predmet: Geografia prima 8-ročného gymnázia

UČEBNÉ OSNOVY Z GEOGRAFIE PRE 6. ROČNÍK ROZŠÍRENÉ O 1 VYUČOVACIU HODINU TÝŽDENNE. Časová dotácia hodín na vyučovanie geografie v 6.

Učebné osnovy. Geografia /ISCED 2/ Učebné osnovy sú totožné so vzdelávacím štandardom ŠVP pre príslušný vzdelávací predmet:

Ročník: ôsmy 1 hodina týždenne, spolu 33 vyučovacích hodín. Obsah (obsahový štandard) Rozvíjajúce ciele

Tematický výchovno - vzdelávací plán

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Povrch, vodstvo a podnebí Ameriky - pracovní list do zeměpisu

Tematický výchovno-vzdelávací plán z geografie pre 6.ročník ZŠ (spracovaný v súlade so ŠVP Geografia ISCED 2 príloha)

Seznam šablon - Zeměpis

TEMATICKÝ PLÁN 6. ročník

vzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá ČLOVĚK A PŘÍRODA ZEMĚPIS 7. KUDLÁČEK VMS - II

Zeměpis - Sekunda. provede regionalizaci v jednotlivých světadílech, vytyčí společné

TEMATICKÝ PLÁN. Vyučující: Mgr. Petr Stehno Vzdělávací program: ŠVP Umím, chápu, rozumím Ročník: 6. (6. A, 6. B) Školní rok 2016/2017

Vysvetliť šírkové a výškové pásma (príklad Amerika) Pochopiť dynamiku vzniku pohorí Andy Poludníky, rovnobeţky, rovník Zemské pologule

Gymnázium Ľudovíta Štúra v Trenčíne. Učebné osnovy. 1. ročník 2. ročník 3. ročník 4. ročník 5. ročník Spolu počet h týždenne.

Zeměpis - 6. ročník (Standard)

TEMATICKÝ PLÁN OBDOBÍ: září říjen. listopad prosinec. - časová pásma

Tematický výchovno-vzdelávací plán z geografie pre 5.ročník ZŠ (spracovaný v súlade so ŠVP Geografia ISCED 2 príloha)

Očekávané výstupy podle RVP ZV Učivo Přesahy a vazby

Tematický výchovno - vzdelávací plán

UČEBNÉ OSNOVY Z GEOGRAFIE PRE 7. ROČNÍK ROZŠÍRENÉ O 1 VYUČOVACIU HODINU TÝŽDENNE. Časová dotácia hodín na vyučovanie geografie v 7.

Amerika - svetadiel. ozkladá sa na - západnej pologuli - severnej pologuli - južnej pologuli

Geografia. Charakteristika predmetu

UČEBNÉ OSNOVY Osemročné štúdium

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

Základná škola, Školská 389, Sačurov Tematický výchovno-vzdelávací plán z geografie pre 5. ročník

(Člověk a příroda) Učební plán předmětu

Ročník: deviaty 1 hodina týždenne, spolu 33 vyučovacích hodín. Obsah (obsahový štandard)

Tematický výchovno-vzdelávací plán z geografie pre 7.ročník ZŠ (spracovaný v súlade so ŠVP Geografia ISCED 2 príloha)

Tabulace učebního plánu

Zkrácený obsah učiva a hodinová dotace

Štruktúra učebných osnov vyučovacieho predmetu. Človek a spoločnosť. Vzdelanie je naša budúcnosť. druhý stupeň základnej školy. 5 rokov.

Predmet: Geografia. Ročník: piaty. 1. Charakteristika vyučovacieho predmetu:

Učebné osnovy z geografie pre 7.ročník ZŠ

Vzdelávacia oblasť: Človek a spoločnosť 2. STUPEŇ ZŠ - ISCED 2. Základná škola Pavla Horova Michalovce

Vzdelávacia oblasť: Človek a spoločnosť 2. STUPEŇ ZŠ - ISCED 2. Základná škola Pavla Horova Michalovce

Predmet: Geografia. Ročník: piaty. 1. Charakteristika vyučovacieho predmetu:

ZÁŘÍ ŘÍJEN LISTOPAD PROSINEC LEDEN ÚNOR BŘEZEN DUBEN. Zeměpis. 6.ročník

ŠTÁTNY VZDELÁVACÍ PROGRAM

Předmět:: Zeměpis. Opakování učiva z 6. ročníku Informační zdroje v geografii Mapy. Pojem: světadíl, oceán, kontinent

Školský vzdelávací program. ISCED 3A gymnázium. Geografia I.P III.T

Vzdělávací oblast:člověk a příroda Vyučovací předmět: Zeměpis Ročník: 6. Průřezová témata Mezipředmětové vztahy. Poznámka

Geografia. Geografia Nižšie sekundárne vzdelávanie. Názov predmetu. Stupeň vzdelania ISCED 2

Charakteristika predmetu:

UČEBNÉ OSNOVY. ŠVP 2. stupňa ZŠ v SR, ISCED 2- nižšie sekundárne vzdelávanie Vzdelávacia oblasť: Človek a spoločnosť

Vzdělávací oblast: ČLOVĚK A JEHO SVĚT Předmět: ZEMĚPIS Ročník: 6.

Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání - VLNKA Učební osnovy / Člověk a příroda / Z

Didaktika geografie 2 seminár

VZDĚLÁVACÍ OBLAST: Vzdělávací obor: Stupeň: Ročník: Člověk a příroda Zeměpis Komp e t e n c e. Očekávané výstupy

Školský vzdelávací program Geografia

DODATOK č. 1 ELEKTROTECHNIKA K mechanik elektrotechnik

UČEBNÉ OSNOVY DO ŠKOLSKÉHO VZDELÁVACIEHO PROGRAMU

UČEBNÉ OSNOVY DO ŠKOLSKÉHO VZDELÁVACIEHO PROGRAMU OSEMROČNÉ ŠTÚDIUM - ZAMERANIE EURÓPSKE ŠTÚDIA

2 hodiny týždenne, 66 hodín ročne Ročník. Piaty Základná škola, Školská 3, Čierna nad Tisou Stupeň vzdelania Nižšie sekundárne vzdelania ISCED 2

Ročník: piaty 2 hodiny týždenne, spolu 66 vyučovacích hodín. Obsah (obsahový štandard)

Anotace vzdělávacích materiálů

Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání - VLNKA Učební osnovy / Člověk a příroda / Z

Geografia. 7. ročník. Štátny vzdelávací program Školský vzdelávací program. 1 hod.

VÝCHOVNÉ A VZDĚLÁVACÍ STRATEGIE, které vyučující používá pro:

Učební osnovy vyučovacího předmětu zeměpis se doplňují: 2. stupeň Ročník: šestý. Dílčí výstupy. Tematické okruhy průřezového tématu

Učebné osnovy z geografie pre 6.ročník ZŠ

Ministerstvo školstva Slovenskej republiky. Agentúra Ministerstva školstva SR pre štrukturálne fondy EÚ. Ministerstvo zdravotníctva SR

Místopis Angloameriky

Vyučovací předmět: Zeměpis Ročník: 6.

vzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá ČLOVĚK A PŘÍRODA ZEMĚPIS 6. KUDLÁČEK

Vzdelávacia oblasť: Človek a spoločnosť 2. STUPEŇ ZŠ - ISCED 2. Základná škola Pavla Horova Michalovce

CHARAKTERISTIKA PREDMETU: piaty, šiesty, siedmy, ôsmy, deviaty ZŠ Dunajská Lužná. Názov ŠkVP Kód a názov ŠVP ISCED 2

Učebné osnovy GEOGRAFIA

ISCED 2 nižšie sekundárne vzdelanie/ ISCED 1 primárne vzdelanie Každé dieťa je výnimočné Minden gyerek különleges

Štruktúra učebných osnov vyučovacieho predmetu. Škola Základná škola Kecerovce 79. Vzdelanie je naša budúcnosť. ISCED 2 nižšie sekundárne vzdelanie

Učebné osnovy z geografie

UČEBNÉ OSNOVY. Vzdelávacia oblasť: Človek a spoločnosť Predmet: Geografia

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Úvod do geografie, geografické vědy Zdroje geografických dat, pravidla citace

Latinská Amerika. Rozloha: 21 mil. km² Země: 20 Hl. jazyky: španělština, portugal., francouzština a další

Geografia. II. stupeň ISCED2. Bartovic, Bubelová

Predmet : Geografia. 1. Všeobecné ciele predmetu. 1.1 Obsah ( tematické celky ) 1.2 Kognitívne zručnosti ( špecifické ciele )

Tematický výchovno- vzdelávací plán. z prírodovedy pre 2. ročník variant B

II. Nástroje a metody, kterými ověřujeme plnění cílů

MENSA GYMNÁZIUM, o.p.s. TEMATICKÉ PLÁNY TEMATICKÝ PLÁN (ŠR 2014/15)

Příloha č. 1 Zeměpis Ročník: 6. Očekávané výstupy z RVP Školní výstupy Učivo Přesahy (průřezová témata)

Obsahový štandardový a Výkonový štandardový štandard GEOGRAFIA

Rámcový učebný plán inovovaný pre 1. a 2. ročník a pre 5. a 6. ročník

Školský učebný plán. Rámcový učebný plán pre základné školy s vyučovacím. jazykom slovenským ISCED 1, ISCED 2:

ŠKOLSKÝ VZDELÁVACÍ PROGRAM pre 1. a 2. stupeň ZŠ

REGIONÁLNÍ GEOGRAFIE AMERIKY. 3. přednáška Klima

Návrh tematicko-výchovného plánu Slovenský jazyk pre 3. ročník Obsah jazykového učiva

Predmet: Svet práce. Štátny vzdelávací program ISCED 2 Povinné hodiny 1 Počet hodín spolu podľa ŠkVP pre II. stupeň 1

Zeměpis 6. ročník. Poznámky. Mapy; grafy - Mapa hydrosféry - Mapa klimatických pásů

Transkript:

Základná škola, Školská 389, Sačurov Tematický výchovno-vzdelávací plán z geografie pre 6. ročník Vypracované podľa učebných osnov ŠkVP B schválených radou školy dňa 28.8.2008 s platnosťou od 1.9.2008 a inovovaných od 1.9.2010, 2011 na základe Štátneho vzdelávacieho programu ISCED 2.

6. ročník (2 hodiny týždenne, 66 hodín ročne) Prehľad tematických celkov I. PLANÉTA ZEM (počet hodín: 7) II. AUSTRÁLIA A OCEÁNIA. TICHÝ OCEÁN. POLÁRNE OBLASTI ZEME (počet hodín: 22) III. AMERIKA (počet hodín: 37)

Por. č. Tematický celok Téma Obsahový štandard Výkonový štandard Výstup Metódy Poznámka 1 2 3 4 5 6 7 Úvodná hodina I. PLANÉTA ZEM Vznik pohorí, sopečná činnosť, zemetrasenia Podnebie, podnebné pásma Typy krajín na Zemi stepi Typy krajín na Zemi lesy mierneho pásma Život ľudí vo vysokých pohoriach Zhrnutie učiva 1.tematického celku Planéta Zem - práca s mapou: vymenovať, vyhľadať oceány, svetadiely, polárne oblasti, vybrané pohoria, zemepisnú polohu, rozlohu svetadielov, význam, hospodárske využitie oceánov, problémy živ. prostredia oceánov - mimoriadny význam polárnych oblastí pre tvorbu a ochranu životného prostredia - význam medzinárodnej politickej a vedeckej spolupráce pri výskume a využití - porovnať pôsobenie vnútorných a vonkajších procesov v prírodnej sfére a popíať ich vplyv na prírodu a na ľudskú spoločnosť, - rozoznávať, pomenovať a klasifikovať tvary zemského povrchu - vymenovať a vyhľadať na mape sveta jednotlivé svetadiely na Zemi, určiť ich zemepisnú polohu a porovnať ich rozlohu - charakterizovať význam a hospodárske využitie oceánu, stav a problémy životného prostredia a oceánu - určiť a vyhľadať na mapách zemské polárne oblasti, uviesť ich mimoriadny význam pre tvorbu a ochranu životného prostredia na Zemi - posúdiť význam medzinárodnej politickej a vedeckej spolupráce pri výskume a využívaní polárnych oblastí Práca s mapou, glóbusom, odbornou literatúrou. DVD Čítanie s porozumením. Skúšajúci systém Albert. Praktické cvičenia a aplikácie s dostupnými produktmi v tlačovej aj elektronickej podobe. DV,EV, 8 9 10 11 12 13 14 15 16 II. AUSTRÁLIA A OCEÁNIA; TICHÝ OCEÁN POLÁRNE OBLASTI ZEME Austrália poloha na Zemi, objavovanie kontinentu a základné poznatky o ňom Poloha a povrch Projekt: Poloha a povrch zaujímavosti a Podnebie Projekt: Podnebie zaujímavosti a Vodstvo Projekt: Vodstvo zaujímavosti a Rastlinstvo a živočíšstvo Projekt: Rastlinstvo a živočíšstvo zaujímavosti a - práca s mapou: južná pologuľa, východná pologuľa, zemepisné súradnice, rovník, rovnobežky, poludníky, dátumová hranica - Tasmánia, Veľký austrálsky záliv, Veľká koralová bariéra - ostrovy, polostrovy, prielivy, zálivy všeobecná charakteristika - práca s mapou celého sveta - vodstvo, podmienky pre vznik rieky - pohyb zemských platní - pohoria: Austrálske Alpy, Veľké predelové pohorie - rastliny, zvieratá, odlišnosti živočíšstva a rastlinstva od ostatných svetadielov Austrália po príchode - rozlišovať zásadné prírodné a spoločenské atribúty ako kritéria pre vymedzenie, ohraničenie a lokalizáciu regiónu sveta - zrovnávať ich postavenie, klasifikovať rozvojové jadrá a rozlíšiť preferijné zóny, porovnávať a priemerne hodnotiť polohu, rozlohu, prírodné, kultúrne, spoločenské, politické a hospodárske pomery, zvláštnosti a podobnosti, potenciál a bariéry jednotlivých svetadielov, oceánov, vybraných (modelových) štátov - charakterizovať polohu, rozlohu, členitosť pobreží, povrch charakter a rozmiestnenie vodstva, rastlinstva, živočíšstva, prírodných zdrojov, obyvateľstva a hospodárskych aktivít v Austrálii a Oceánii - pomocou mapy lokalizovať a prečítať jednotlivé štáty a teritóriá Austrálskeho zväzu, určiť hlavné oblasti a najvýznamnejšie štáty Oceánie - uviesť a vyhľadať na mape hlavné mesto a najväčšie mestá Austrálskeho zväzu a hlavné mesto Nového Zélandu Encyklopédie a náučné slovníky, odborná a štatistická literatúra - vyhľadávanie pojmov, informácií. Praktická aplikácia a činnosť so školskými nástennými mapami, atlasmi. mapami, odbornou literatúrou. VMR EV VMR DV

17 18 19 20 21 22 Zhrnutie učiva o prírodných pomeroch Austrálie Austrália kontinent prisťahovalcov Projekt: Obyvateľstvo Austrálie zaujímavosti a Hospodárstvo Austrálie Projekt: Hospodárstvo Austrálie zaujímavosti a Problémy obyvateľov Austrálie prisťahovalcov, kultúrna rôznorodosť v Austrálii, pôvodní obyvatelia a ich kultúra - mestá, život v meste Sydney, Melbourne, Canberra, a v sídlach ďaleko od veľkých miest, hlavné mesto, štátne zriadenie - zhodnotiť prehľadne aktuálny stav životného prostredia v jednotlivých zemepisných oblastiach Austrálie a miestne rizikové faktory ovplyvňujúce živ. prostredie - vyhľadať prírodné pozoruhodnosti a zaujímavosti. DVD Skúšajúci systém Albert. Práca s mapami, odbornou literatúrou. Minikonferencia triedna. mapami, klimatickými diagramami. 23 Zhrnutie učiva - Austrália 24 Tichý oceán e-beam tabuľa 25 Projekt: Tichý oceán zaujímavosti a Dataprojektor. 26 27 28 29 Oceánia Projekt: Oceánia zaujímavosti a Polárne oblasti Zeme Projekt: Polárne oblasti Zeme zaujímavosti a Práca s mapami, odbornou. Tvorba prezentácií, projektov - Austrália, Oceánia. Diskusia Využívanie IKT EV, Encyklopédie a náučné slovníky, odborná a štatistická literatúra - vyhľadávanie pojmov, informácií Praktická aplikácia a činnosť so školskými nástennými mapami, atlasmi Tvorba prezentácií, projektov - polárne oblasti.

30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 III. AMERIKA Amerika poloha na Zemi, objavovanie svetadiela a základné poznatky o ňom Príroda Ameriky povrch, rieky, jazerá Projekt: Príroda Ameriky povrch, rieky, jazerá zaujímavosti a Príroda Ameriky podnebie a typy krajín Projekt: Príroda Ameriky podnebie a typy krajín zaujímavosti a Zaujímavosti prírody Ameriky Zhrnutie učiva o prírodných pomeroch Ameriky Obyvateľstvo Ameriky, jeho rôznorodosť a pestrosť života Projekt: Obyvateľstvo Ameriky zaujímavosti a Sídla Ameriky. Problémy života ľudí vo veľkých mestách Projekt: Sídla Ameriky zaujímavosti a Čím vyniká Amerika z hľadiska hospodárskych činností človeka Projekt: Hospodárstvo Ameriky zaujímavosti a Čím je výnimočná Kanada Projekt: Kanada zaujímavosti a Čím sú výnimočné USA Projekt: USA zaujímavosti a Čím sú výnimočné Mexiko a ďalšie štáty strednej Ameriky a oblasti Karibského mora Projekt: Mexiko a ďalšie štáty strednej Ameriky zaujímavosti a Čím je výnimočná Brazília - práca s mapou: zemepisné súradnice, rovník, obratníky, rovnobežky, poludníky, dátumová hranica, časové pásma - ostrovy, polostrovy, prielivy, prieplavy, zálivy, moria: Labrador, Aljašský polostrov, Florida, Grónsko, Magalhãesov prieliv, Panamský prieplav, Mexický záliv, Karibské more - vznik pohorí - pohoria, nížiny: Kordillery, Andy, Apalačské vrchy, Brazílska vysočina, Mississippská nížina, Amazonská nížina, Aconcagua - podnebné pásma - podnebné pásma na Zemi - súvislosť s tvarom Zeme a množstvom energie dopadajúcej zo Slnka na Zem. - vodstvo - prieliv, prieplav, morské prúdy a ich vplyv na podnebie na príklade obidvoch prúdov - oceánske prúdy: Golfský prúd, Labradorský prúd, Humboldtov (Peruánsky) prúd, - rieky: Mississippi, Rieka sv. Vavrinca, Amazonka, Orinoco, - jazerá, vodopády: Veľké kanadské jazerá, Titicaca, Angelov vodopád, Iguaçu, Niagarské vodopády - rastlinné pásma na Zemi, súvislosť medzi podnebnými a rastlinnými pásmami - život v mestách - príklady najväčších miest v jednotlivých štátoch - charakterizovať polohu, rozlohu, členitosť pobreží, polostrovov, povrch charakter a rozmiestnenie vodstva, rastlinstva, živočíšstva, prírodných zdrojov, obyvateľstva a hospodárskych aktivít Ameriky - porovnať pôsobenie vonkajších procesov v prírodnej sfére a popísať ich vplyv na prírodu a na ľudskú spoločnosť - opísať vodou podmienené procesy a formy reliéfu a ich význam pre formovanie tvárnosti krajiny - zhodnotiť prehľadne aktuálny stav životného prostredia v jednotlivých zemepisných oblastiach Ameriky a miestne rizikové faktory ovplyvňujúce živ. prostredie - vyhľadať prírodné pozoruhodnosti a zaujímavosti - vyhľadať na mapách a charakterizovať významné oblasti koncentrácie obyvateľstva, najväčšie mestá hlavné priemyselné a poľnohospodárske oblasti, určiť a vyhľadať hlavné a najväčšie mestá uvedených štátov - vymenovať, vyhľadať na mapách a charakterizovať jednotlivé kultúrne a zemepisné oblasti Ameriky Encyklopédie a náučné slovníky, odborná a štatistická literatúra - vyhľadávanie pojmov, informácií. Praktická aplikácia a činnosť so školskými nástennými mapami, atlasmi. mapami, odbornou literatúrou. DVD Skúšajúci systém Albert. Práca s mapami, odbornou literatúrou. Minikonferencia triedna. mapami, klimatickými diagramami. e-beam tabuľa. Dataprojektor. e-beam tabuľa EV VMR

50 51 52 53 Projekt: Brazília zaujímavosti a Čím je výnimočná Argentína a laplatské štáty Projekt: Argentína a laplatské štáty zaujímavosti a Čím sú výnimočné andské štáty - vymenovať, vyhľadať na mapách a charakterizovať najvýznamnejšie štáty Latinskej Ameriky, Kanadu, USA - vytvoriť projekty v tlačenej, elektronickej podobe Práca s odbornou literatúrou, využitie tematických článkov z geografických časopisov. DV,, PdV 54 55 56 61 62 63 Projekt: Andské štáty zaujímavosti a Hlavné problémy Ameriky Cestujeme do Ameriky projekt Zhrnutie učiva - Amerika Tvorba prezentácií, projektov - Amerika. EV 64-66 Celoročné opakovanie učiva Prezentácia výsledkov projektu., EV environmentálna výchova informatická výchova DV dopravná výchova Pdv protidrogová výchova VMR výchova k manželstvu a rodičovstvu VPI výchova proti intolerancii