Alkalické kovy. Gymnázium a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Zlín

Podobné dokumenty
Kovy alkalických zemin

VY_32_INOVACE_30_HBEN14

Přechodné kovy skupiny I.B a II.B

DUM č. 2 v sadě. 24. Ch-2 Anorganická chemie

Sloučeniny uhlíku a křemíku

VY_32_INOVACE_30_HBENO8

Pentely. Gymnázium a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Zlín

Soli kyslíkatých kyselin

Alkalické kovy. Anorganická chemie 2 MASARYKOVA UNIVERZITA PEDAGOGICKÁ FAKULTA KATEDRA FYZIKY, CHEMIE A ODBORNÉHO VZDĚLÁVÁNÍ

EU peníze středním školám digitální učební materiál

Triely. Gymnázium a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Zlín

Kovy I. A skupiny alkalické kovy

VY_32_INOVACE_30_HBENO6

Sloučeniny dusíku a fosforu

Přechodné kovy skupiny III.B a VIII.B

ACH 03 ALKALICKÉ KOVY. Katedra chemie FP TUL

VY_32_INOVACE_30_HBEN11

ŘADA KOVŮ, LP č. 1 REAKCE KOVŮ

ANODA KATODA elektrolyt:

GALAVANICKÝ ČLÁNEK. V běžné životě používáme název baterie. Odborné pojmenování pro baterii je galvanický článek.

ANODA KATODA elektrolyt:

1 Prvky 1. skupiny (alkalické kovy )

Název školy: Číslo a název sady: klíčové aktivity: VY_32_INOVACE_131_Elektrochemická řada napětí kovů_pwp

EU peníze středním školám digitální učební materiál

Voda polární rozpouštědlo

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Inovace profesní přípravy budoucích učitelů chemie

Ukázky z pracovních listů 1) Vyber, který ion je: a) ve vodném roztoku barevný b) nejstabilnější c) nejlépe oxidovatelný

Gymnázium Chomutov, Mostecká 3000, příspěvková organizace Mgr. Monika ŠLÉGLOVÁ VY_32_INOVACE_06B_05_Vlastnosti kovů, hliník_test ANOTACE

Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. VY_32_INOVACE_129_Sloučeniny Na+Ca_ prac_ list

Průvodka. CZ.1.07/1.5.00/ Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Pořadí DUMu v sadě 07

Název: Beketovova řada kovů

Složení látek a chemická vazba Číslo variace: 1

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

-ičelý -natý -ičitý - ečný (-ičný) -istý -ný -itý -ový

KONTROLNÍ TEST ŠKOLNÍHO KOLA (70 BODŮ)

Elektrochemický potenciál Standardní vodíková elektroda Oxidačně-redukční potenciály

VLASTNOSTI KOVŮ. Autor: Mgr. Stanislava Bubíková. Datum (období) tvorby: Ročník: osmý

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Test pro 8. třídy A. 3) Vypočítej kolik potřebuješ gramů soli na přípravu 600 g 5 % roztoku.

VY_32_INOVACE_29_HBENO5

Aromacké uhlovodíky reakce

Vyšší odborná škola, Obchodní akademie a Střední odborná škola EKONOM, o. p. s. Litoměřice, Palackého 730/1

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora. Pojmy Metody a formy Poznámky

I.A skupina s 1 prvky

Kovy a metody jejich výroby

Masarykova střední škola zemědělská a Vyšší odborná škola, Opava, příspěvková organizace

Vyučující po spuštění prezentace může provádět výklad a zároveň vytvářet zápis. Výklad je doprovázen cvičeními k osvojení probírané tématiky.

Inovace profesní přípravy budoucích učitelů chemie

Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, Vysoké Mýto

Výukový materiál určený k prezentaci učitelem, popřípadě jako materiál určený pro samostudium žáka.

Jméno autora: Mgr. Ladislav Kažimír Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_13_Ch_OB Ročník: I. Vzdělávací oblast: Přírodovědné

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace. Digitální učební materiály

Předmět: Ročník: Vytvořil: Datum: CHEMIE PRVNÍ Mgr. Tomáš MAŇÁK 29. květen Název zpracovaného celku: REDOXNÍ REAKCE REDOXNÍ REAKCE

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Název projektu: Investice do vzdělání - příslib do budoucnosti

Vyšší odborná škola, Obchodní akademie a Střední odborná škola EKONOM, o. p. s. Litoměřice, Palackého 730/1

DUM VY_52_INOVACE_12CH01

RNDr. Daniela Kravecová, PhD. Premonštrátske gymnázium, Kováčska 28, Košice

Reakce v organické chemii

Učební osnovy Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Chemický kroužek ročník 6.-9.

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

Anorganické sloučeniny opakování Smart Board

Ústřední komise Chemické olympiády. 53. ročník 2016/2017. KONTROLNÍ TEST ŠKOLNÍHO KOLA kategorie C. ZADÁNÍ: 60 BODŮ časová náročnost: 120 minut

Chalkogeny. Gymnázium a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Zlín

Anorganické látky v buňkách - seminář. Petr Tůma některé slidy převzaty od V. Kvasnicové

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda. Vyučovací předmět: Chemie. Třída: tercie. Očekávané výstupy. Poznámky. Přesahy. Žák: Průřezová témata

SMĚSI. 3. a) Napiš 2 typy pevné směsi:... b) Napiš 2 typy kapalné směsi:... c) Napiš 2 typy plynné směsi:... krev

Galvanický článek. Li Rb K Na Be Sr Ca Mg Al Be Mn Zn Cr Fe Cd Co Ni Sn Pb H Sb Bi As CU Hg Ag Pt Au

DUM VY_52_INOVACE_12CH35

REDOXNÍ REAKCE. Autor: Mgr. Stanislava Bubíková. Datum (období) tvorby: Ročník: devátý

DUM VY_52_INOVACE_12CH19

Typy chemických reakcí

ELEKTROLÝZA. Autor: Mgr. Stanislava Bubíková. Datum (období) tvorby: Ročník: osmý

PŘEHLED PRVKŮ. Anorganická chemie

Úloha 1: Kovy v osmisměrce

DUM VY_52_INOVACE_12CH07

Zařazení kovů v periodické tabulce [1]

Chemické veličiny, vztahy mezi nimi a chemické výpočty

Koroze kovových materiálů. Kovy, mechanismy koroze, ochrana před korozí

Elektrochemie. Koroze kovových materiálů. Kovy. Kovy. Kovy. Kovy, mechanismy koroze, ochrana před korozí 1. Kovy Polokovy Nekovy

DUM č. 19 v sadě. 24. Ch-2 Anorganická chemie

Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy Ústřední komise Chemické olympiády. 46. ročník 2009/2010. KRAJSKÉ KOLO kategorie D

HOŘČÍK KOVY ALKALICKÝCH ZEMIN. Pozn. Elektronová konfigurace valenční vrstvy ns 2

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL. Ing. Alena Musilová ŠVP cukrář-cukrovinkář; ZPV chemie, 1. ročník ŠVP kuchař-číšník;zpv chemie, 1.

Základy analýzy potravin Přednáška 1

Masarykova střední škola zemědělská a Vyšší odborná škola, Opava, příspěvková organizace

1 mol (ideálního) plynu, zaujímá za normálních podmínek objem 22,4 litru. , Cl 2 , O 2

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Chemické názvosloví anorganických sloučenin 1

VY_32_INOVACE_30_HBENO4

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace. Digitální učební materiály

Chemické rovnice. Úprava koeficientů oxidoredukčních rovnic

U Ústav procesní a zpracovatelské techniky FS ČVUT

chartakterizuje přírodní vědy,charakterizuje chemii, orientuje se v možných využití chemie v běžníém životě

DUM VY_52_INOVACE_12CH04

Modul 02 - Přírodovědné předměty

Sešit pro laboratorní práci z chemie

NÁZEV ŠKOLY: Základní škola Javorník, okres Jeseník REDIZO: NÁZEV:VY_32_INOVACE_102_Soli AUTOR: Igor Dubovan ROČNÍK, DATUM: 9.,

Otázky a jejich autorské řešení

Vyberte z těchto částic Cu Cl 2 Fe 2+ Na + CO H 2 SO 4 Ag Cl - NaOH. atomy: Cu Ag molekuly: Cl 2 CO H 2 SO 4 NaOH kationty: Fe 2+ Na +

Transkript:

Alkalické kovy Temacká oblast : Chemie anorganická chemie Datum vytvoření: 23. 8. 2012 Ročník: 2. ročník čtyřletého gymnázia (sexta osmiletého gymnázia) Stručný obsah: Alkalické kovy vlastnos a výroba prvků, výskyt v přírodě, důležité sloučeniny a reakce. Způsob využi : Akvní práce studentů při doplňování chybějících tvrzení v textu opakování základních znalos o alkalických kovech. Procvičování reakcí alkalických kovů, přiřazování typu vzorec název. Autor: Mgr. Svatava Benešová Kód: VY_32_INOVACE_30_HBEN18 Gymnázium a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Zlín 1

Prvky skupin I.A a II.A s prvky alkalické kovy kovy alkalických zemin Ra Be H Ba Sr K Fr Cs Na Ca Rb Li Mg Proč vodík neřadíme mezi alkalické kovy, i když je umístěn ve skupině I.A? 2

Prvky skupin I.A a II.A s prvky alkalické kovy kovy alkalických zemin Li Na K Be Mg Ca Rb Sr Ba Ra Cs Fr Proč vodík neřadíme mezi alkalické H kovy, i když je umístěn ve skupině I.A? Vodík je nekov, od ostatních prvků skupiny I.A se liší svými vlastnostmi. 3

Podle umístění prvků skupin I.A v periodickém systému vysvětli: 1) obsazení valenční sféry prvků I.A 2) jaká oxidační čísla vytváří prvky I.A ve sloučeninách 3) jaká je reakvita těchto prvků 4) kovový charakter prvků I.A 5) redoxní vlastnos prvků I.A 6) jakých hodnot dosahují elektronegavity prvků I.A 7) jaké typy sloučenin (vzhledem k hodnotám elektronegavity) prvky I.A tvoří I.A II.A 4

Řešení: 1) ns 1 2) jen oxidační číslo I 3) jsou to jedny z nejreakvnějších prvků 4) všechny prvky (s výjimkou vodíku) z I.A jsou kovy 5) redukční vlastnos (snadno se oxidují) 6) velmi nízké hodnoty elektronegavity 7) tvoří převážně iontové sloučeniny I.A II.A 5

Srovnej chování sodíku v HCl s jinými kovovými prvky a zdůvodni rozdíly: 6

Beketovova řada kovů s kyselinou vodík a sůl s vodní parou vodík a oxid se studenou vodou vodík a hydroxid K Ba Ca Na Mg Al Mn Zn Cr Fe Cd Co Ni Sn Pb H Cu Ag Hg Au K + Ba 2+ Ca 2+ Na + Mg 2+ Al 3+ Mn 2+ Zn 2+ Cr 3+ Fe 2+ Cd 2+ Co 2+ Ni 2+ Sn 2+ Pb 2+ H + Cu 2+ Ag + Hg 2+ Au 3+ neušlechtilé kovy ušlechtilé kovy redukční účinky 7

Doplň: Alkalické kovy jsou velmi..., dají se krájet i nožem. Na řezu jsou... Mají... hustotu,... než voda. S vodou reagují..., dokonce i se vzdušnou vlhkos, proto se uchovávají v... Alkalické kovy jsou velmi reakvní, proto se v přírodě vyskytují jen... Důležité minerály sodíku: Důležité minerály draslíku. 8

Doplň: Alkalické kovy jsou velmi..., měkké dají se krájet i nožem. Na řezu jsou... stříbrolesklé Mají... malou hustotu,... menší než voda. S vodou reagují..., snadno dokonce i se vzdušnou vlhkos, proto se uchovávají v... petroleji Alkalické kovy jsou velmi reakvní, proto se v přírodě vyskytují jen... ve sloučeninách Důležité minerály sodíku: Halit (kamenná sůl) NaCl Chilský ledek NaNO 3 křemičitany Důležité minerály draslíku. Sylvín KCl Draselný ledek KNO 3 9

Jednou z vlastnos typických pro s prvky je to, že jejich těkavé sloučeniny zbarvují plamen. Této skutečnos se v praxi využívá... a také k... Úkol: Přiřaď k uvedeným prvkům příslušnou barvu plamene: Ca Cu Na Sr B K Sn Li Ba As K Li Na 10

Jednou z vlastnos typických pro s prvky je to, že jejich těkavé sloučeniny zbarvují plamen. Této skutečnos se v praxi využívá... a také k... Úkol: Přiřaď k uvedeným prvkům příslušnou barvu plamene: Ca Cu Na Sr B K Sn Li Ba As K Li Na 11

Přiřaď k sobě názvy sloučenin prvků I.A a odpovídající vzorec: 1. NaCl 2. Na 2 SO 4.10H 2 O 3. NaOH (aq) 4. K 2 CO 3 5. Na 2 CO 3 6. NaHCO 3 7. NaNO 3 8. KCl 9. KNO 3 kalcinovaná soda potaš sylvín jedlá soda halit draselný ledek Glauberova sůl sodný ledek sodný louh 12

Řešení: 1. NaCl halit 2. Na 2 SO 4.10H 2 O 3. NaOH (aq) 4. K 2 CO 3 potaš 5. Na 2 CO 3 6. NaHCO 3 7. NaNO 3 8. KCl sylvín 9. KNO 3 kalcinovaná soda jedlá soda sodný ledek draselný ledek Glauberova sůl sodný louh 13

Elektrolýza roztoku solanky + Cl 2 NaOH H 2 O H 2 Cl katoda anoda Na + uhlíkové elektrody Úkol: 1) označ elektrody (katoda, anoda) 2) doplň k šipkám správné produkty elektrolýzy 3) zapiš proces elektrolýzy rovnicemi pozn.: krátkými šipkami je naznačen směr pohybu jednotlivých částic při elektrolýze vodný roztok NaCl 14

Řešení: katoda anoda + H 2 H 2 O Na + NaOH Cl 2 Cl uhlíkové elektrody vodný roztok NaCl 2 NaCl 2 Na + Cl 2 2Na + 2H 2O 2 NaOH + H 2 15

Doplň následující rovnice reakcí a uveď, jaký děj vyjadřují: 1) Na + H 2 O roz 2) Na + Cl 2 3) H 2 CO 3 + KOH 4) 2 NaHCO 3 t 5) Na 2 CO 3.1OH 2 O t N k 16