Otázky pro 3.ročník. Hello, my name s Ivana.



Podobné dokumenty
Anglický jazyk 1. lekce Jméno. 2. ročník. Správně spoj. Použij k tomu různé pastelky. Dobré odpoledne

MY DICTIONARY 1. Name: Class:

SLOVNÍ ZÁSOBA SCHOOL OBJECTS = ŠKOLNÍ PŘEDMĚTY (POMŮCKY)

1.Poskládej správně slova do vět:

PS 1 - LEKCE 3. Lekce: 3.1 Have got - oznamovací věty. - KNIHOVNA. Cvičení: Já mám králíka (plné tvary).

Angličtina hravě - první stupeň

VZDĚLÁVACÍ MATERIÁL. Závěrečná písemná práce z anglického jazyka Mgr. Iveta Milostná VY_32_INOVACE_A20 Pořadové číslo: 20.

Chit Chat 1 - Lekce 9

1/ Napiš, o jakou sportovní aktivitu se jedná: Sloveso je ve tvaru infinitivu (bez to ) -např. swim. a/ s _ i b/ s t _ c/ d e. Yes, I.. No, I.

VÝCHOVA K MYŠLENÍ V EVROPSKÝCH A GLOBÁLNÍCH SOUVISLOSTECH

VÝCHOVA K MYŠLENÍ V EVROPSKÝCH A GLOBÁLNÍCH SOUVISLOSTECH

Chit Chat 1 - Lekce 7

Chit Chat 1 - Lekce 10

Učební osnovy pracovní

Chit Chat 1 - Lekce 11

1.1 Představování. What i s your name? What s your name? My name i s Tom. My names Tom. a m Tom. i m Tom. Cvičení: Já jsem Jirka.

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Hvězda v angličtině. Lekce: 1- Jedna, dva, tři. Lekce: 2 - Ahoj. - KNIHOVNA. Cvičení: Na straně 4. Cvičení: Na straně 5

ANGLICKÝ JAZYK 3. ROČNÍK

Pracovní listy pro výuku angličtiny. 1.ročník

Materiál obsahuje jednoduché hádanky, které jsou využitelné ve 4. ročníku, u vyspělejších angličtinářů i dříve.

Happy House 2 - Unit 2

ČTENÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

VZDĚLÁVACÍ MATERIÁL. Závěrečná písemná práce pro 5. ročník z anglického jazyka Mgr. Iveta Milostná VY_32_INOVACE_A19 Pořadové číslo: 19.

Dodatek č. 1: Výuka anglického jazyka od 1.ročníku č.j.: 385/2007

Hello, let s play! VY_32_INOVACE_STE_05-14_AJ-4. autor Mgr. Šárka Štěpánková. vzdělávací oblast Jazyk a jazyková komunikace. předmět Anglický jazyk

A human body - Don t lose your head!

Anglický jazyk - 1. a 2. ročník Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby Osobnostní a sociální

To have got VY_32_INOVACE_ANJ_11

Kód: Vzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup. Present simple "to have, to be"

Questions and Answers

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Chit Chat 1 - Lekce 3

Chit Chat 1 - Lekce 4

Project 1. My projects

Výstupy Učivo Průřezová témata

Název školy: Základní škola Bavorov, okres Strakonice. Název: VY_32_INOVACE_09_16_Prověrka 1.pololetí

ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC

Název školy: Základní škola Bavorov, okres Strakonice. Název: VY_32_INOVACE_18_16_Prověrka 2.pololetí

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Tento pracovní list slouží k ověřování znalostí žáků formou rozhovorů, překladu, kvízu a hádanky. Doporučený čas: 45 min. (dle schopností žáků)

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Slovníček pro rodiče a žáky

VZDĚLÁVACÍ MATERIÁL. Pololetní písemná práce pro 5. ročník Mgr. Iveta Milostná VY_32_INOVACE_A11 Pořadové číslo: 11.

PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY II. termín

Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 ANGLICKÝ JAZYK. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu:

ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC

VY_32_INOVACE_CJ_III/1.03

P L U R A L N O U N S

1 I. ŠKOLA VOLÁ - ZÁŘÍ...

Vzor: You have breakfast at 7 o clock. Do you have breakfast at 7 o clock? You go to school at 8 o clock. We get up at 6 o clock.

ČÁST I. SLOVNÍ ZÁSOBA

PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY I. termín

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY I. termín

Následná aktivita: překlad vět, varianta A a B, varianta B pro žáky se SPCHU (příloha 3, a 4)

Project 1, 3.vydání, 3.lekce My world

PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY II. termín

Chit Chat 1 - Lekce 5

Chit Chat 2 - Unit 7. Lekce: STRANA KNIHOVNA. Cvičení: SLOVÍČKA naučit. Cvičení: SLOVÍČKA rozumět

ANGLICKÝ JAZYK 5. TŘÍDA

Ročník II. Anglický jazyk. Období Učivo téma Metody a formy práce- kurzívou. Kompetence Očekávané výstupy. Průřezová témata. Mezipřed.

ŠKOLA. - pozdrav - začínáme s angličtinou - čísla pokyny učitele - školní potřeby - barvy - moje třída slovesa To je.., Já mám DOMÁCÍ ZVÍŘATA

Přítomný čas prostý a průběhový v angličtině

Anglický jazyk. 1. období 3. ročník. Očekávané výstupy předmětu Na konci 1. období základního vzdělávání žák: Vyučovací předmět: Období ročník:

ČASOVÁNÍ SLOVESA "TO HAVE"

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Obsah VI. DOVÁDĚNÍ VE SNĚHU - ÚNOR ÚNORA "DOVÁDĚNÍ VE SNĚHU" - JAK SE ČLOVĚK NARODÍ A ROSTE... 4

Angličtina pro nejmenší (děti začátečníci):

Anglický jazyk. 5. ročník. Poslech s porozuměním

Anglický jazyk 5. ročník

PSANÍ. My room is a mess. Anglický jazyk. Hana Vavřenová

CHRISTMAS TIME. Doplň tvary slovesa to be nebo have got: Father Christmas A short and fat. He. a long beard. B and D short, they.tall.

Příprava na hodinu. Předmět: anglický jazyk Ročník: 4. r. Téma hodiny: Animals (zvířata), Yes/No question (zjišťovací otázka)

Věty k překladu From Unit 4 part A, Project 2

PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY I. termín

Czenglish 1 ( )

Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 ANGLICKÝ JAZYK. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu:

Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 ANGLICKÝ JAZYK. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu:

Czenglish 1 ( )

a) big... d) good... b) old... e) long... c) thick... f) tall...

Anglický jazyk 5. ročník

Tématický celek Učivo Výstupy dle ŠVP Žák - Hello Hello! I am. Bye! Please. Sorry. Yes. No. Good morning children, teacher, pupil, mum, dad

Anglický jazyk 2. ročník

Czenglish 1 ( )

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Základní škola a Mateřská škola Křesetice, okres Kutná Hora, příspěvková organizace

Zjistit, jak žáci zvládli učivo prvního pololetí. Pomůcky: Psací potřeby Zdroje: vlastní. III_2-05_54 Half term test, 6yr - řešení

Angličtina pro 4. ročník základní školy

PS 1 - LEKCE 2. Lekce: 2.1 Předložky - in, at, for. - KNIHOVNA. Cvičení: V parku. Cvičení: V práci. Tom is in the park.

lekce 7.2. a 9.2. Písničky: One flower and two flowers a three flowers and four, Five flowers and six flowers and one garden, no more.

FAMILY AND RELATIONSHIPS

Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 ANGLICKÝ JAZYK. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu:

ČTENÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u : zvířata, části těla, barvy, části domů, přídavná jména

Náhradník Náhradník 5.A

ČASOVÁNÍ TO BE. Autor: Mgr. Zdeňka ŠTORKOVÁ Předmět: Anglický jazyk Třída: EU 12: Poznáváme náš svět II EU 12-15: Časování to be

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Přeložit věty v přítomném čase prostém Pomůcky: Kartičky s větami Zdroje: Vlastní Počet příloh: 2 Název příloh:

Transkript:

Otázky pro 3.ročník 1/ Co znamená: Hello, what s your name? Hello, my name s Ivana. 2/ Doplň vhodné slovo: My favourite.. is blue. Co znamená tato věta? :. Vyjmenuj alespoň 6 barev: 3/ Napiš slovy číslo, které je mezi následujícími dvěma čísly- např: 1. 3 : two 2. 4.. 11. 13.. 6. 8.. 8. 10.. 17. 19.. 4/ Zeptej se: Co to je? Odpověz: To je tužka Do následujících slov doplň chybějící písmenka: (všechno jsou to názvy školních pomůcek; malé a označuje člen) Každá čárka znamená jedno písmenko. a _ AG a PENC_L a BO_K a RU ER a RU_ ER

5/ Škrtni výraz, který NEOZNAČUJE povel (příkaz) a/ Point to a pencil! b/ Do it again! c/ Here you are! Seřaď následující tři slova do správného pořadí: pencil red a 6/Vyjmenuj 5 věcí, které vidíš ve třídě:.. Patří mezi ně také a watch? Proč ano?/ Proč ne?.. 6/ Zakroužkuj (circle) slova, která NEPATŘÍ mezi domácí mazlíčky: (to znamená zvíře, popřípadě zvířata, která nemůžeš chovat v bytě) a/ a cat a dog an eagle b/ a lion a fish a snake c/a mouse a crocodile a hippo 7/ Představ si, že potkáš kamaráda. Chceš se ho zeptat, JAK SE MÁŠ?. Co ti kamarád (zpravidla) odpoví?. 8/ Vyjmenuj 3 pocity : ( první a poslední písmeno je následující)

H Y S _ D T _ Y Dokonči odpověď na následující otázku: Are you happy? No, I... 9/ Přiřaď k sobě pozdravy: (spoj čarou) Dobré ráno! Good evening! Dobrý večer! Good morning! Dobré odpoledne! Good afternoon! 10/Jaká přídavná jména použiješ, když chceš popsat, JAKÉ má někdo vlasy? Napiš alespoň tři:. Před následující podstané jméno napiš člen. Dej ale pozor! NE VŠUDE PATŘÍ! Tam, kde ho nepíšeme, napiš místo něj křížek: X. a/... eyes b/. nose c/. mouth d/. hair e/. Foot

11/Vyjmenuj 3 členy rodiny ŽENSKÉHO RODU. Napiš anglicky. Zeptej se kamaráda, KOLIK má bratrů? Otázku napiš anglicky. On ti odpoví, že a/ Mám jednoho bratra. b/ Mám 2 bratry. c/ Nemám ŽÁDNÉHO bratra.. Jak se to řekne? Napiš to pod každou odpověď. Co znamená následující otázka?: Who is this? Jak přeložíš?: Toto je můj MLADŠÍ bratr... Seřaď správně slova ve větě: my, is, This, sister., big.. 12/ Zakroužkuj slova, která NEOZNAČUJÍ názvy oblečení: spots, crazy, a jacket, a T-shirt, a shirt Co znamenjí tyto otázky?:

a/ Whose hat is this? b/ Have you got Nick s shoes?.. 13/ Která slova NEOZNAČUJÍ název potraviny? Zakroužkuj je. oranges salad dinner breakfast cereal lunch Odpověz (a/ kladně; b/ záporně) na otázku: Do you like chips? a/ Yes, I. b/ No, I... Vyjmenuj 3 věci, které máš rád. (které rád jíš) Vyjádři to celou větou. : 14/ Vyjmenuj 3 věci, které můžeš najít ve svém pokoji: a B L (hraješ s tím například fotbal) an U L _ A (schováš se pod něj při dešti) a (doplň nějaké další vhodné slovo) 15/ Odpověz KLADNĚ na otázku: Is there an earoplane? Yes,...

Zakroužkuj slovo, které NEPATŘÍ do skupiny. Zdůvodni proč: a/ Monday Tuesday March důvod:. b/evening lunch morning důvod:.. c/ T- shirt shirt three důvod: d/ legs arms shake důvod:.. e/ Big Foot The Loch Ness Monster Kate důvod:. 17/ Najdi chybu v každé větě: větu správně přepiš: a/ Clap your heads!. b/has it big? c/this is lions.. d/ Stand down... e/it is yeloow... 18/ Zeptej se spolužáka na jeho jméno a sám se představ. (nezapomeň na pozdrav)

19/ Doplň vhodné slovo: My.. colour is red. Co znamená tato věta?. Doplň chybějící písmena v názvu barvy. Každá čárka znamená jedno písmeno. GR N B _ O _ H I _ E _ LA _ K _ E OW _ L _ U 20/ Napiš slovy číslo, které je mezi následujícími dvěma čísly: např. 1.. 3 : two 9.. 11. 4.. 6. 13.. 15.. 15.. 17 18.. 20.. 21/ Co znamená otázka: What s this? Odpověz na ni a v odpovědi použij název školní pomůcky. Vyjmenuj dalších 5 věcí, které můžeš najít v penálu nebo na své lavici. 22/ Škrtni, který výraz NEPATŘÍ mezi příkazy: a/ Sit down!

b/ Thank you! c/ Stand up! Seřaď následující slova do správného pořadí: orange pencil-case an Co znamenají slova:? a/ a window b/ a table.. c/ a clock d/ a door e/ a board.. Kde je můžeme najít? (můžeš napsat česky) 23/ Zakroužkuj slova,která NEPATŘÍ mezi domácí mazlíčky (to znamená, že je nemůžeš chovat doma): a/ an ostrich a rabbit a parrot b/ an elephant a penguin a cat c/ a monkey a spider a giraffe 24/ Co znamená otázka: How are you?. Jak na ni odpovíš?. 25/ Vyjmenuj 3 pocity: I m.....

Použij následující nápovědu. Každá čárka znamená jedno písmenko. S C _ D A _ Y H Y Jak odpovíš na následující otázku: (dopiš její správné pokračování) Are you sad? Yes, I... 26/ Jak pozdravíš? Nápověda: první slovo je Good a/ ráno : b/ odpoledne : c/ večer : 27/Jaká přídavná jména použiješ, když popisuješ oči? Uveď alespoň 3 příklady:.. Před následující podstatné jméno napiš člen, ale dej pozor. Ne všude patří: tam, kde ho nepíšeme, napiš místo něj X teeth leg arm ears head 28/ Vyjmenuj 3 členy rodiny MUŽSKÉHO rodu:

Zeptej se kamaráda, kolik má sester:.. On ti odpoví, že : a/ Mám jednu sestru.. b/ Mám 2 sestry. c/ Nemám (žádnou) sestru. Co znamená tato věta: Použiješ ji např., když popisuješ, kdo je na fotografii) It s me.. Jak přeložíš: Toto je moje STARŠÍ sestra: Seřaď ve větě následující slova: little This my is brother. 29/ Zakroužkuj slova, která NEOZNAČUJí názvy oblečení: a shop a skirt shoes a jumper a body Odpověz na následující otázku: (dokonči odpověď) Have you got Nick s T-shirt? a/ Yes,. b/ No,... 30/Která slova OZNAČUJÍ název potraviny? Dej je do kroužku.

oranges salad dinner cereal lunch breakfast Co znamená otázka: Do you like chips?.. Co znamená odpověď. : I like pizza. Vyjmenuj tři potraviny, které NEMÁŠ rád: Vyjádři to celou větou. 31/ Vyjmenuj tři věci, které můžeš najít ve svém pokoji. Každá čárka znamená jedno písmeno. a D L (hračka hlavně pro dívky) a P R (visí obvykle na zdi) an. (doplň nějaké další slovo- dej pozor, jaký člen je zde uveden) 32/ Odpověz záporně na otázku: Is there a ball? No,...

33/ Zakroužkuj, které slovo NEPATŘÍ mezi ostatní:. Zdůvodni proč. a/ a dog a cat a dinosaur důvod: b/ Jet Nick Wibble důvod:.. c/ an orange orange yellow důvod: d/ Stand up! Sit down! I ve got an idea! důvod:. e/ thirsty tired shoes důvod: 34/ Najdi chybu v každé větě: Větu správně přepiš. a/ Wave your feet!.. b/ Have you got Kats jacket? c/ There are four computer... d/ Point on a chair!. e/ Are you hapy?.