Vzdelávacia oblasť Názov predmetu Ročník Škola Názov ŠkVP Kód a názov ŠVP ISCED 2 Stupeň vzdelania základné Dĺžka štúdia Forma štúdia Človek a svet práce Svet práce piaty, šiesty, siedmy, ôsmy ZŠ Dunajská Lužná 5 rokov denná PREDMET : SVET PRÁCE 5.ročník: Časová dotácia: 1 hodina týždenne / 33 hodín ročne 6.ročník: Časová dotácia: 1 hodina týždenne / 33 hodín ročne 7.ročník: Časová dotácia: 1 hodina týždenne / 33 hodín ročne 8.ročník: Časová dotácia: 1 hodina týždenne / 33 hodín ročne CHARAKTERISTIKA PREDMETU: Predmet využíva poznatky žiakov, ktoré získali v prírodovedných predmetoch /ako je biológia/ a ďalej ich rozvíja novými poznatkami, pozorovaním a experimentovaním, rozvíja pracovné zručnosti, vytvára správne etické zásady a postoje vo vzťahu k prírode, k prírodným vedám, k prírodným zákonitostiam, umožňuje sebarealizáciu žiaka a podporuje rozvoj jeho kreativity. Predmet sprostredkúva žiakom poznatky o postupe pestovania rastlín. Vytvára základy pre kladný vzťah k prírode, ale aj pre aktívnu tvorbu a ochranu životného prostredia. CIELE PREDMETU: V tomto predmete sa majú žiaci naučiť základom pracovných zručností, kreativite a kladnému vzťahu k prírode a životnému prostrediu. V rovine hodnôt a postojov predmet smeruje k: uvedomeniu si významu tvorby a ochrany životného prostredia rozvoju kladného vzťahu k práci a ochrane toho, čo vytvorili rozvoju morálnych a vôľových vlastností / systematickosť práce k dosiahnutiu cieľa, vytrvalosť, samostatnosť/ estetickému vnímaniu bezprostredného okolia žiaka V rovine vedomostí predmet smeruje k: poznaniu významu pôdy a jej vlastností osvojeniu si základných poznatkov o osive a sadive poznávaniu základných druhov zeleniny osvojeniu si poznatkov o ich pestovaní, význame pre zdravie človeka - 1 -
poznávaniu okrasných rastlín interiérových a exteriérových osvojeniu si poznatkov o ich pestovaní, rozmnožovaní a rýchlení osvojeniu si základov aranžovania a viazania kvetov osvojeniu si hydroponického pestovania rastlín osvojeniu si poznatkov o pestovaní okrasných rastlín v obytných a pracovných priestoroch, v záhradách /na letničkových záhonoch, trvalkových záhonoch, v skalkách, terasách, balkónoch/ zakladaniu trávnika a jeho údržba výsadbe okrasných drevín a ich ošetrovaní V rovine pracovných činností a zručností predmet smeruje k: získavaniu pracovných zručností a skúseností v oblasti tvorby životného prostredia, pri pestovaní črepníkových rastlín a pri pestovaní a ošetrovaní okrasných rastlín získavanie pracovných zručností a návykov používaním správneho náradia pri pestovaní rastlín KĽÚČOVÉ KOMPETENCIE A ZRUČNOSTI Kompetencie žiaka Všeobecné (univerzálne) kompetencie: 1. schopnosť riešiť problém, schopnosť uplatňovať tvorivé nápady vo svojej práci, 2. schopnosť preberať zodpovednosť, schopnosť byt samostatným, schopnosť hodnotiť a vyjadrovať vlastný názor, 3. schopnosť sebapoznania a seba hodnotenia v smere vlastnej profesijnej orientácie, 4. schopnosť flexibilne reagovať na zmeny na trhu práce v snahe čo najlepšie sa uplatniť. Pracovné kompetencie žiaka používa bezpečné a účinné materiály, nástroje a vybavenie, dodržuje stanovené pravidlá, plní povinnosti a záväzky, adaptuje sa na zmenené nebo nové pracovné podmienky, pristupuje k výsledkom pracovnej činnosti nielen z hľadiska kvality, funkčnosti, hospodárnosti a spoločenského významu, ale i z hľadiska ochrany svojho zdravia i zdravia druhých, ochrany životného prostredia i ochrany kultúrnych a spoločenských hodnôt, využíva znalosti a skúsenosti získané v jednotlivých vzdelávacích oblastiach v záujme vlastného rozvoje i svojej prípravy na budúcnosť, robí podložené rozhodnutia o ďalšom svojom vzdelávaní a profesionálnom raste, orientuje sa v základných aktivitách ktoré bude potrebovať k uskutočneniu podnikateľského zámeru a k jeho realizácii, chápe podstatu, cieľ a riziko podnikania, rozvíja svoje podnikateľské myslenie. - 2 -
OBSAH Obsah učiva je rozdelený do týchto tematických celkov: 5.ročník Pôda Osivo a sadivo Zelenina Burina 6.ročník Pôda Poľné plodiny Zelenina 7.ročník Náradie a pomôcky Kvetinárstvo Hydroponické pestovanie rastlín Viazačstvo a aranžovanie rastlín 8.ročník Okrasné záhradníctvo Skalka Trávnik - 3 -
Súhrn cieľov a obsahu vzdelávania z predmetu Svet práce v 5. ročníku ZŠ vychádzajúc zo štátneho vzdelávacieho programu Tematický celok Náradie a pomôcky Pôda Obsahový Vybavenie školského pozemku Pracovné náradie Školský pozemok Zásady bezpečnosti a hygieny pri práci Skrášľovanie životného prostredia Starostlivosť o záhony a kríky, živé ploty, popínavé rastliny, parenisko a skleník Pôda ako živiteľka ľudstva Vznik a význam pôdy Mikroorganizmy v pôde Humus Rozdelenie pôdy Využitie pôdy u nás Ochrana pôdneho fondu u nás Prírodné a umelé hnojivá Maštaľný hnoj Výkonový - vedieť pomenovať pracovné náradie a pomôcky a poznať ich funkciu a využitie -vedieť charakterizovať školský pozemok - poznať zásady bezpečnosti a hygieny pri práci a dodržiavať ich pri praktických činnostiach. -budovať kladný vzťah k skrášľovaniu životného prostredia -vedieť, čo sú záhony, kríky, živé ploty, popínavé rastliny, parenisko, skleník -vedieť čo je pôda, -poznať vznik pôdy ako povrchovej vrstvy zemskej kôry a proces zvetrávania, - vedieť, čo je to humus a akú úlohu majú mikroorganizmy - poznať typy pôdy - z predložených vzoriek vedieť určiť pôdne druhy, -poznať rozdiel medzi hnedozemou a černozemou, hlinitými, ílovitými a piesočnatými pôdami -ovládať pojmy úrodnosť, priepustnosť vody, poľnohospodárska, orná pôda - poznať základné druhy obrábania pôdy predsejbové, počas vegetácie a pozberové -poznať pojem pôdny fond, prírodné a umelé hnojivá -poznať význam a využitie hnojív Osivo a sadivo Osivo a sadivo - poznať základné druhy osiva a sadiva - poznať rozdiel medzi osivom a sadivom -spracovať vzorkovnicu najznámejších druhov Spôsoby sejby a sadenia -vedieť popísať a ukázať spôsoby sejby a sadenia - poznať generatívne a vegetatívne rozmnožovanie rastlín - praktickou činnosťou získať zručnosti pri sejbe a vegetatívnom rozmnožovaní rastlín Prierezová téma Čas sejby a sadenia -poznať agrotechnický termín sadenia Hĺbka sejby a sadenia Proces klíčenia Vplyv teploty na klíčenie - 4 - -poznať proces klíčenia, hĺbku sejby a sadenia - poznať vplyv teplota na klíčenie MEV MEV
Zelenina Zabezpečenie osiva a sadiva Šľachtiteľské stanice Morenie osiva Klíčivosť a trvácnosť osiva Zelenina Druhy zeleniny Časti zeleniny, ktoré konzumujeme Predpestovanie priesad Priesada, parenisko, skleník a fóliovník Listová zelenina Druhy listovej zeleniny a ich Hlúbová zelenina Druhy hlúbovej zeleniny a ich Koreňová zelenina Druhy koreňovej zeleniny a ich Plodová zelenina Druhy plodovej zeleniny a ich Struková zelenina Druhy strukovej zeleniny a ich Cibuľová zelenina Druhy cibuľovej zeleniny a ich - poznať význam šľachtiteľských staníc - vedieť prečo sa osivo morí - poznať pojmy klíčivosť a trvácnosť osiva - vedieť vymenovať druhy zeleniny a ich úžitkové časti - poznať význam pestovania zeleniny z hľadiska racionálnej výživy a zdravia človeka, - poznať podmienky na pestovanie zeleniny -poznať význam predpestovania -poznať podmienky a miesta pestovania priesad -poznať jednotlivé druhy zeleniny a ich Okopaniny Okopaniny - poznať a vedieť vymenovať okopaniny Burina Legenda: Zemiaky Spôsob pestovania zemiakov Cukrová repa Kŕmna repa Význam pestovania Negatívne burín Dôležitosť jej odstraňovania Osobnostný a sociálny rozvoj Environmentálna výchova MEV Mediálna výchova MUV Multikultúrna výchova DOV Dopravná výchova Ochrana života a zdravia Tvorba projektu a prezentačné zručnosti - vedieť, ako sa pestujú zemiaky - poznať ošetrovanie, okopávanie, ohŕňanie, zber a uskladnenie zemiakov - vedieť ako sa pestuje cukrová a kŕmna repa - poznať pojem buľva, plečkovanie, jednotenie, - poznať zber cukrovej a kŕmnej repy - poznať negatívne účinky buriny na kultúrne rastliny - poznať význam odstraňovania buriny - 5 -
Súhrn cieľov a obsahu vzdelávania z predmetu Svet práce v 6. ročníku ZŠ vychádzajúc zo štátneho vzdelávacieho programu Tematický celok Úvodné hodiny Obsahový Zásady bezpečnosti a hygieny pri práci Skrášľovanie životného prostredia Úprava okolia školy Výkonový - ovládať zásady bezpečnosti a hygieny pri práci - prakticky zvládnuť starostlivosť o záhony, kríky, živé ploty a popínavé rastliny, - chápať zmysel čistoty okolia a aktívne sa podieľať na skrášľovaní okolia školy Pôda Zloženie pôdy - vedieť, z čoho je zložená pôda - vedieť rozlíšiť pôdu od zeminy Pôdne plodiny Druhy pôd Vlastnosti pôdy Spracovanie pôdy Spracovanie pôdy pred sejbou a siatím Ochrana poľnohospodárskej pôdy Rozdelenie a zásady pestovania poľných plodín Obilniny Olejniny Strukoviny Priadne a siličnaté rastliny - vedieť vymenovať druhy pôd podľa ľahkosti obrábania a obsahu ílovitých častí - chápať rozdiel medzi ľahkou, stredne ťažkou a a ťažkou pôdou - chápať pojem úrodnosť - poznať spôsoby zvyšovania úrodnosti -- poznať pracovné úkony, ktoré patria k základnému spracovaniu pôdy vo veľkovýrobe - vedieť vysvetliť pojmy podmietka, orba, kyprenie podornice -poznať a chápať význam bránenia, smykovania a valcovania - vysvetliť význam pôdy pre človeka a dôležitosť jej ochrany - poznať rozdelenie a chápať zásady, ktoré sa uplatňujú pri osevných postupoch -vedieť popísať rôzne druhy obilnín, -poznať ich význam a vyžitie -poznať chlebové a kŕmne obilniny, oziminy a jariny - poznať olejniny pestované na Slovensku a ich využitie - poznať druhy olejnín - vedieť rozlíšiť jednotlivé strukoviny -uvedomovať si výživovú hodnotu strukovín - poznať ľan, konopu a chmeľ - chápať ich význam pestovania u nás Prierezová téma - 6 -
Okopaniny - vedieť rozlišovať cukrovú a kŕmnu repu -poznať ich mnohostranné využitie - poznať využitie okopanín Krmoviny Alternatívne poľnohospodárstvo na Slovensku Agrotechnika v alternatívnom poľnohospodárstve Biopotraviny a výživa človeka Ochrana pôdy, rastlinstva a živočíšstva v alternatívnom poľnohospodárstve - poznať kŕmne trávy a ďatelinoviny - poznať pojmy sušenie, silážovanie, senážovanie - poznať význam alternatívneho poľnohospodárstva na Slovensku - chápať rozdiel medzi tradičným a alternatívnym poľnohospodárstvom - chápať rozdiely obrábania pôdy v alternatívnom a tradičnom poľnohospodárstve - chápať pojem biopotravina, zdravá a neživá výživa človeka - vedieť vysvetliť prednosti a nedostatky biopotravín -vedieť porovnať zásah človeka do prírody v tradičnom a alternatívnom poľnohospodárstve -chápať prínos alternatívneho poľnohospodárstva pre prírodu Zelenina Zdravá výživa - poznať význam zeleniny pre zdravú výživu Praktické práce Legenda: Menej známe druhy zeleniny -listová zelenina -hlúbová zelenina -plodová zelenina -koreňová zelenina - cibuľová zelenina -iné exotické druhy zeleniny Alternatívne pestovanie zeleniny Koreninové zeleniny Ošetrovanie rastlín počas vegetácie Osobnostný a sociálny rozvoj Environmentálna výchova MEV Mediálna výchova MUV Multikultúrna výchova DOV Dopravná výchova Ochrana života a zdravia Tvorba projektu a prezentačné zručnosti - 7 - Chápať význam pestovania iných druhov zeleniny -poznať zeler stopkový, čakanku šalátovú, kapustu pekinskú, žeruchu siatu, -poznať kel ružičkový a kučeravý -poznať baklažán, patizón - poznať hadomor španielsky, paštrnák siaty - poznať cibuľu zimnú a pór -poznať brokolicu, rebarboru, topinambur, artičoku - poznať význam biozahradkárčenia -spoznať najznámejšie druhy koreninových rastlín a ich využitie -ošetrovať rastliny na školskom pozemku podľa pokynov vyučujúceho
Súhrn cieľov a obsahu vzdelávania z predmetu Svet práce v 7. ročníku ZŠ vychádzajúc zo štátneho vzdelávacieho programu Tematický celok Náradie a pomôcky /6 / Kvetinárstvo /6/ Návšteva kvetinárstva /2/ Hydroponické pestovanie rastlín /6/ Viazačstvo a aranžérstvo kvetov /6/ Praktické činnosti /5/ Návšteva Agroservisu /2/ Legenda: Obsahový Základné náradie (lopatka, výsadbový kolík, záhradnícke nožnice, hrable) Náradie na spracovanie pôdy (rýľ, motyka, hrable, rycie vidly, konva ) Význam a rozdiel okrasných rastlín z hľadiska tvorby a estetizácie životného prostredia Črepníkové rastliny Poznávanie črepníkových a rezaných kvetín Hydropónia potreby na hydroponické pestovanie rastlín nádoby, substrát, živný rostok Základy aranžovania a väzby kvetov Viazačstvo a aranžovanie kvetín Starostlivosť o črepníkové rastliny Oboznámenie sa s okrasnými rastlinami, kríkmi, čerstvými bylinkami Osobnostný a sociálny rozvoj Environmentálna výchova MEV Mediálna výchova MUV Multikultúrna výchova DOV Dopravná výchova Ochrana života a zdravia Tvorba projektu a prezentačné zručnosti Výkonový -poznať funkciu a spôsob použitia základných druhov náradia - vedieť používať náradie pri pestovaní rastlín - vedieť vysadiť okrasné rastliny - poznať význam okrasných rastlín z hľadiska životného prostredia -vedieť rozdelenie okrasných rastlín -poznať odborné názvy najznámejších črepníkových rastlín - vedieť pestovať, ošetrovať a rozmnožovať črep.rastliny, poznať ich pestovateľské nároky -poznať jedovaté izbové rastliny -prakticky poznávať jednotlivé druhy kvetín - poznať pojem hydropónia, potreby na hydropóniu, výhody hydrop.pestovania -praktické zasadenie rastliny hydrop. spôsobom - poznať základné zásady aranžovania a väzby kvetov -poznať vhodný materiál, úpravu rastlín - prakticky urobiť sezónne viazania a aranžmány - prakticky zhotoviť dekorácie k rodinným oslavám, sviatkom - dekoratívne vázy, využiť rôzny prírodný materiál - poznať správny spôsob ošetrovania črepníkových rastlín -poznať najznámejšie okrasné a balkónové rastliny a bylinky Prierezová téma - 8 -
Súhrn cieľov a obsahu vzdelávania z predmetu Svet práce v 8. ročníku ZŠ vychádzajúc zo štátneho vzdelávacieho programu Tematický celok Okrasné záhradníctvo /14/ Skalka /6/ Trávnik /13/ Legenda: Obsahový Okrasné rastliny Rozdelenie okrasných kvetín Pestovanie okrasných kvetín Rozmnožovanie Ošetrovanie Prezentácia okrasných drevín Príprava záhona prezentácia Pestovanie kvetín v skalke - prezentácia Zakladanie trávnika Ošetrovanie trávnika Úprava okolia školy Príprava skalničkového záhona Pestovanie rastlín Ošetrovanie rastlín v skalničke Výkonový Osobnostný a sociálny rozvoj Environmentálna výchova MEV Mediálna výchova MUV Multikultúrna výchova DOV Dopravná výchova Ochrana života a zdravia Tvorba projektu a prezentačné zručnosti -poznať význam pestovania okrasných rastlín -poznať rozdelenie, spôsob pestovania a rozmnožovania okrasných rastlín - poznať zásady ošetrovania okrasných rastlín - poznať okrasné dreviny - skupinová práca vyhľadať informácie a pripraviť si prezentáciu o danej téme -prezentácia svojej práce - vyhľadať informácie cez internet a pripraviť prezentáciu -pracovať v skupine, prezentovať svoju prácu - navrhnúť vhodnú úpravu školského areálu -prakticky pracovať na jeho zveľaďovaní -poznať zásady pestovania a ošetrovania rastlín a trávnika Prierezová téma MEV MEV MEV - 9 -
Zoznam aplikovaných prierezových tém v 8.ročníku PT: 1. Osobnostný a sociálny rozvoj: Rozvoj sebadôvery. Prevziať zodpovednosť za svoje konanie. Rozvoj tvorivosti. Rozvoj logického myslenia výchova k tolerancii. Rozvoj sociálnych zručností potrebných pre život a spoluprácu. Rozvoj pracovných zručností. Rozvoj schopností spolupracovať v skupine, navrhovať riešenia, diskutovať. PT: 2. Environmentálna výchova Rozvoj pocitu zodpovednosti vo vzťahu k životnému prostrediu. Ochrana a šetrenie vody a ovzdušia. Ochrana životného prostredia. Separácia odpadu. Ochrana pôdy. Úcta k poľnohospodárskej práci. Význam pestovania rastlín pre život človeka. Ekologické poľnohospodárstvo. PT: 3. Mediálna výchova Veku primerané využitie PC programov a internetu, masmédií. Boj proti závislosti na počítačoch, mobiloch a PC hrách Vyhľadávanie informácií a ich spracovanie a prezentácia. PT: 4. Ochrana života a zdravia Rozvoj zodpovednosti za svoje zdravie aj zdravie iných. Zásady poskytnutia prvej pomoci. Zvládať situácie vzniknuté vplyvom priemyselných a ekologických havárií, dopravnými nehodami, živelnými pohromami a prírodnými katastrofami. Ovládať zásady bezpečnosti a hygieny pri práci. PT: 5. Tvorba projektu a prezentačné schopnosti Prezentácia svojej a skupinovej práce, písomne aj verbálne. Získavanie a spracovanie informácií. Rozvoj schopnosti kooperovať, spolupracovať, navrhovať riešenia problému a prezentovať spoločnú prácu. - 10 -
VÝKONOVÝ ŠTANDARD 5.ročník Vedieť, v čom spočíva význam pôdy. Poznať vznik pôdy ako povrchovej vrstvy zemskej kôry a proces zvetrávania. Z predložených vzoriek vedieť určiť pôdne druhy. Opísať základné druhy obrábania pôdy predsejbové, počas vegetácie a pozberové. Vedieť charakterizovať základné druhy osiva a sadiva. Spracovať vzorkovnicu najznámejších druhov. Poznať generatívne a vegetatívne spôsoby rozmnožovania rastlín, vedieť rozlišovať semená kultúrnych rastlín, poznať spôsoby sejby a sadenia rastlín. Praktickou činnosťou získať zručnosti pri sejbe a vegetatívnom rozmnožovaní rastlín. Vedieť význam pestovania zeleniny z hľadiska racionálnej výživy a zdravia človeka. Vedieť rozdeliť a charakterizovať hlavné druhy zeleniny, poznať ju a vedieť jej požiadavky na pestovanie. Poznať druhy / hlúbovej, koreňovej, plodovej, strukovej, cibuľovej, listovej / zeleniny, spôsob pestovania, požiadavky na pôdu, využitie. Poznať exotické druhy zeleniny / napr. artičoky, mangold, olivy, batáty, maniok, kiwano /. Poznať spôsoby zberu zeleniny, jej uskladnenie, rýchlenie, predpestovanie, pestovanie z priamej sejby a z priesad. Poznať negatívne účinky buriny na kultúrne rastliny, odstraňovanie buriny. 6.ročník Ovládať zásady bezpečnosti a hygieny pri práci. Prakticky zvládnuť starostlivosť o záhony, kríky, živé ploty a popínavé rastliny. Chápať zmysel čistoty okolia a aktívne sa podieľať na skrášľovaní okolia školy Vedieť, z čoho je zložená pôda. Rozlíšiť pôdu od zeminy. Vymenovať druhy pôd podľa ľahkosti obrábania a obsahu ílovitých častí. Chápať rozdiel medzi ľahkou, stredne ťažkou a a ťažkou pôdou Chápať pojem úrodnosť. Poznať spôsoby zvyšovania úrodnosti. Poznať pracovné úkony, ktoré patria k základnému spracovaniu pôdy vo veľkovýrobe. Vedieť vysvetliť pojmy podmietka, orba, kyprenie podornice. Poznať a chápať význam bránenia, smykovania a valcovania. Vysvetliť význam pôdy pre človeka a dôležitosť jej ochrany. Poznať rozdelenie a chápať zásady, ktoré sa uplatňujú pri osevných postupoch. Vedieť popísať rôzne druhy obilnín. Poznať ich význam a vyžitie. Poznať chlebové a kŕmne obilniny, oziminy a jariny. Poznať olejniny pestované na Slovensku a ich využitie. Poznať druhy olejnín. Vedieť rozlíšiť jednotlivé strukoviny. Uvedomovať si výživovú hodnotu strukovín. Poznať ľan, konopu a chmeľ a chápať ich význam pestovania u nás. Rozlišovať cukrovú a kŕmnu repu. Poznať ich mnohostranné využitie. Poznať využitie okopanín. Poznať kŕmne trávy a ďatelinoviny. Poznať pojmy sušenie, silážovanie, senážovanie. Poznať význam alternatívneho poľnohospodárstva na Slovensku. Chápať rozdiel medzi tradičným a alternatívnym poľnohospodárstvom. Chápať rozdiely obrábania pôdy v alternatívnom a tradičnom poľnohospodárstve. Chápať pojem biopotravina, zdravá a neživá výživa človeka. Vedieť vysvetliť prednosti a nedostatky biopotravín. Vedieť porovnať zásah človeka do prírody v tradičnom a alternatívnom poľnohospodárstve. Chápať prínos alternatívneho poľnohospodárstva pre prírodu. - 11 -
Poznať význam zeleniny pre zdravú výživu. Chápať význam pestovania iných druhov zeleniny. Poznať zeler stopkový, čakanku šalátovú, kapustu pekinskú, žeruchu siatu, kel ružičkový a kučeravý, baklažán, patizón, hadomor španielsky, paštrnák siaty, cibuľu zimnú a pór, brokolicu, rebarboru, topinambur, artičoku. Poznať význam biozahradkárčenia. Spoznať najznámejšie druhy koreninových rastlín a ich využitie. Ošetrovať rastliny na školskom pozemku podľa pokynov vyučujúceho. 7.ročník Poznať funkciu a spôsob použitia základných druhov náradia a pomôcok. Vedieť používať základné ručné náradie a iné pomôcky pri pestovaní črepníkových rastlín, poznať náradie na základné spracovanie a ošetrovanie pôdy počas vegetácie pôdy. Poznať význam okrasných rastlín, ich vplyv na náš život a životné prostredie. Poznať rozdelenie okrasných rastlín. Poznať a odborne pomenovať črepníkové rastliny. Vedieť pestovať, ošetrovať a rozmnožovať črepníkové rastliny, poznať ich nároky na stanovište. Vedieť využívať pracovné prostredie a udržiavať poriadok počas práce, dodržiavať bezpečnosť pri práci a hygienické zásady. Poznať pojem hydropónia, potreby na hydropóniu, poznať výhody hydroponického pestovania rastlín, vedieť zvoliť rastlinu na hydroponické pestovanie, vedieť ju pestovať v živnom roztoku. Poznať základné pravidlá aranžovania a väzby kvetov, poznať vhodný materiál, úpravu rastlín a ostatného materiálu. Získané vedomosti vedieť uplatniť pri vytváraní jesenného, vianočného a jarného aranžovania. Vedieť hodnotiť výber materiálu a výsledok vlastnej práce. 8.ročník Poznať jednotlivé skupiny okrasných rastlín a ich typických zástupcov. Vedieť rozmnožovať okrasné rastliny vegetatívne aj generatívne, poznať požiadavky jednotlivých rastlín na prostredie a vedieť ich dopestovať a ošetrovať. Pestovaním rastlín prispieť k osvojeniu si jednotlivých pestovateľských postupov. Vedieť vybrať vhodné okrasné rastliny na určené miesto. Vedieť využiť všetky doterajšie vedomosti a zručnosti pri výstavbe a zakladaní skalky, vysadené rastliny poznať, vedieť ošetrovať a pestovať. Poznať základné pravidlá zakladania trávnika, poznať základné druhy tráv. Vedieť ošetrovať trávnik, získať zručnosti pri práci s náradím, bezpečnosť pri práci. - 12 -
STRATÉGIE VYUČOVANIA: Pri voľbe vyučovacích metód a foriem prihliada učiteľ na usporiadanie obsahu vyučovania, vlastné činnosti a činnosti žiakov zacielené na dosiahnutie stanovených cieľov a kompetencií žiakov. Voľba metód závisí od obsahu učiva, cieľov vyučovacích hodín, vekových a osobitostí žiakov a materiálneho vybavenia. Metódy práce: - motivačné( motivačné rozprávanie, rozhovor, problém, demonštrácia); expozičné (rozprávanie, vysvetľovanie, rozhovor, demonštračná metóda, pozorovanie, manipulácia s predmetmi, inštruktáž ); problémové metódy (projektová); praktické aktivity, práca s knihou a textom; samostatné učenie prostredníctvom informačnej a komunikačnej techniky; aktivizujúce (diskusia, didaktické hry, EUR) ; fixačné ( metódy opakovania a precvičovania). Formy práce:- frontálna výučba, individuálna práca žiakov, skupinová práca žiakov, práca vo dvojiciach, demonštrácia a pozorovanie, kooperatívne vyučovanie, problémové vyučovanie, projektové vyučovanie, diferencované vyučovanie. KRITÉRIA HODNOTENIA: Predmet Svet práce hodnotíme známkou, ktorú by malo dopĺňať slovné hodnotenie učiteľa. Hodnotenie má mať motivačný charakter podložený poznaním individuality dieťaťa. Hodnotíme podľa Metodického pokynu č. 22/2011 na hodnotenie žiakov základnej školy. UČEBNÉ ZDROJE: Učebnica Učebnice Učebnice pestovateľských prác Materiálne učebné prostriedky vizualizéra, PC, Interaktívna tabuľa Odborné časopisy, Encyklopédie, Odborná literatúra, Rastlinný materiál. Ďalšie zdroje - 13 -