WEBOVÝ PORÁL PRO DĚTI VE VĚKU 6 AŽ 15 LET A JEJICH RODIČE, KTERÝ NABÍZÍ MOŽNOST ROZVÍJET DOVEDNOSTI POTŘEBNÉ PRO ÚSPĚŠNÝ A SPOKOJENÝ ŽIVOT.

Podobné dokumenty
Zpráva o výsledcích dotazníkového šetření Škola a já

POPIS REALIZACE POSKYTOVÁNÍ SOCIÁLNÍ SLUŽBY

INDIVIDUÁLNÍ PÉČE - ČJ. Pokaždé se něčemu přiučíme, kdykoliv otevřeme knihu

Ukázka charakteristiky předmětu Český jazyk (pro nedoslýchavé) z pracovní verze ŠVP ZŠ pro sluchově postižené, Liberec.

TAMTAM - MODERNÍ SOCIÁLNÍ SLUŽBY

Podklady pro pedagogickou radu 3. dubna 2017 PROJEKT ZLEPŠENÍ STRAVOVÁNÍ ZŠ VRATISLAVOVA

ŠAP (43 SŠ ve ZK) a soulad s KAP

Poradenská role školy

Základní škola, Mateřská škola, Základní umělecká škola Jesenice

Identifikace nadání z pohledu poradenské praxe. PhDr. Pavla Picková PPP pro Prahu 1,2 a 4

Seminář z chemie

ANALÝZA ŠKOLNÍHO VZDĚLÁVACÍHO PROGRAMU Fakultní základní školy Olomouc, Tererovo nám. 1, příspěvková organizace

Vyučovací předmět je realizován podle učebního plánu ve všech ročnících 1. stupně v časové dotaci 1 vyučovací hodiny týdně.

Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání, Základní škola Krásného 24

Obecná priorita A12: VZDĚLÁVÁNÍ ŽÁKŮ A STUDENTŮ SE SPECIÁLNÍMI VZDĚLÁVACÍMI POTŘEBAMI SPOLEČNĚ S OSTATNÍMI

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ŠKOLA PRO ŽIVOT. určený pro praktickou školu jednoletou

KOMPETENCE PRO ŽIVOT. Informační seminář o projektu. Festival vzdělávání LABYRINT , Janáčkova konzervatoř, Ostrava Rozdíl je v lidech

Karavana CESTA OBCHODNÍKA

Jejich účelem je uvolnění potenciálu, který v sobě ukrývá spojení racionálního a emocionálního myšlení.

POSTOJ NÚV K PROBLEMATICE ICT VE ŠKOLSTVÍ

Mobilní dotyková zařízení jako didaktická pomůcka

Akční plán vzdělávání Hranicka pro rok 2017

Elektronická média ve výuce

Nakladatelství. PASPARTA, o.p.s. fungování sociálního podniku, praxe v ČR. Martin Mařík

AUDIT HRAJ O ZEMI - TÉMA ŽIVOTNÍ CYKLUS VÝROBKU - METODICKÝ ÚVOD PRO UČITELE

Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání

Mapa školy pro SŠ. Analytická zpráva pro rodiče 2010/2011. Škola: Gymnázium a SOŠ Obec: Rokycany Typ školy: Gymnázium čtyřleté Kód školy: ABEHJ

Předmět: Logické hrátky

Učební pomůcky. Didaktická technika

Příloha 1f Evaluace Tréning pozorování, MŠ Přibyslav,

Doučovací klub EUROTOPIA.CZ, o.p.s. Souhrnná zpráva za období březen srpen 2017

Rodinná pohoda, o.s.

4.3. Vzdělávací oblast: Informační a komunikační technologie Vzdělávací obor: Informační a komunikační technologie

Zabezpečení výuky žáků se speciálními vzdělávacími potřebami

Berlitz Kids&Teens. Jazykové programy pro děti a mládež. Speak with Confidence

Co přinesl projekt POSPOLU. Závěrečná konference Mgr. Petr Naske

Management praxí v systému student mentor tutor. Zdeňka Mikšová Lenka Mazalová, Šárka Šaňáková Ústav ošetřovatelství, Fakulta zdravotnických věd


Seminář a cvičení z chemie

Leady & MERK Integrace Microsoft Dynamics CRM s aplikacemi Leady a MERK

Psychologie MEDIÁLNÍ VÝCHOVA. Média a mediální produkce VÝCHOVA K MYŠLENÍ V EVROPSKÝCH A GLOBÁLNÍCH SOUVISLOSTECH

Interaktivní CLIL video písničky

Metody a formy výuky

Obecná priorita A1: PODPORA KOMPETENCÍ K PODNIKAVOSTI, INICIATIVĚ A KREATIVITĚ U ŽÁKŮ A STUDENTŮ STŘEDNÍCH ŠKOL A VYŠŠÍCH ODBORNÝCH ŠKOL

Příprava učitele na výuku

Nabídka pro učitele a žáky základních a středních škol

Řešení matematické gramotnosti

Přírodní školní zahrady, pěstitelství, chovatelství (Úvod do pěstitelských prací a chovatelství)

ZÁPIS Z 2. SETKÁNÍ PRACOVNÍ SKUPINY KARIÉROVÉ PORADENSTVÍ V ZÁKLADNÍCH ŠKOLÁCH

DOTAZNÍK ASISTENTA PEDAGOGA

ZVYŠOVÁNÍ KVALITY ODBORNÉHO SOCIÁLNÍHO PORADENSTVÍ

Odborná konference k projektu Gemini Liberec Jméno přednášejícího: Ing. Kateřina Maršíková Název příspěvku: Představení prvotních výsledků

1. Název projektu: Deinstitucionalizace služeb pro duševně nemocné

Komentáře České školní inspekce k nejčastějším výtkám vůči testování

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM PRO ŠKOLNÍ KLUB VŠEHOCHUŤ

VOLITELNÝ PŘEDMĚT SEMINÁŘ ESTETICKÁ VÝCHOVA VÝTVARNÁ

Volba střední školy: Důležité jsou náborové akce a výchovní poradci. Studie občanského sdružení Než zazvoní

ŘÍZENÍ LIDSKÝCH ZDROJŮ I. PORADENSKÝ SYSTÉM ČR SYSTÉM DALŠÍHO VZDĚLÁVÁNÍ

Handicap není překážkou ve vzdělávání

Katalog preventivních programů 2017/2018

Projekt JARNÍ OSENÍ Třída: Štěňátka Školní rok:

Popis klíčových aktivit projektu ŠKOLA PRO VŠECHNY

Obsah. Co to je MojeMedicína. Nabídka pacientům a jejich blízkým. Nabídka odborníkům. Budoucnost

PROCESY UČENÍ. Hana Schenková, Alena Jabůrková 2018

LISCIANI. Cena her pro předškoláky Kč. Lisciani hry pro předškoláky 3-6 let

Učitelka nebo učitel techniky a praktických činností je...

INOVACE VÝUKY V ZŠ DOLNÍ BŘEŽANY

DISEMINAČNÍ AKCE E1 ROUND TABLE - EVALUATION OF PILOT TESTING I (KULATÝ STŮL K PILOTNÍMU TESTOVÁNÍ

Katalog preventivních programů 2018/2019

Jméno a Příjmení. Třída. Škola

Zpráva pro školu z evaluačního nástroje. Strategie učení se cizímu jazyku Dotazník pro žáky a učitele základní školy

Představení projektu

V poznani je sila! Techmania Science Center

Klíčové kompetence a kurikulární dokumenty v ČR. Design vzdělávacího procesu

Vzděláváním ke konkurenceschopnosti chemického průmyslu v ČR

INFORMAČNÍ A KOMUNIKAČNÍ TECHNOLOGIE. INFORMATIKA 2.stupeň ZŠ

Konference Úspěch pro každého žáka

Výchovné poradenství

Desková Finanční svoboda

AKTIVITY, DNY PROJEKTOVÉ VÝUKY PRAKTICKÁ CVIČENÍ ZÁŢITKOVÉ SEMINÁŘE

Dlouhodobý plán výchovného poradenství

Závěrečná monitorovací zpráva zhodnocení projektu

Práce stablety na 1. stupni. Mgr. Alena Traxlerová

STAVÍME MOSTY REG. Č.: CZ 1.07/1.1.36/

Didaktika odborných předmětů- testové otázky

POZVÁNKA NA SEMINÁŘE PRO MANAŽERY

Co má dítě umět a znát před nástupem do školy Vše přehledně na jednom místě

ZŠ KUNOVICE, U PÁLENICE

Co to je environmentální výchova?

Podpůrný výukový materiál s využitím ICT* Podpůrný výukový materiál reedukační hodiny *

2016/2017. Nabídkový katalog preventivních programů

SELF MANAGEMENT TRAINING OSOBNÍ ROZVOJ

MIC Akcelerátor 2.0

Hodnocení žáka s LMP

Koncepce rozvoje Základní školy s rozšířenou výukou jazyků

ZAHRADA HROU GRANTOVÁ VÝZVA 2015

UČÍME O UPRCHLÍCÍCH 6 9 LET NÁVODY K ČINNOSTEM. Další materiály naleznete na unhcr.org/teaching-about-refugees 2017 UNHCR

Volitelný předmět INFORMAČNÍ A KOMUNIKAČNÍ TECHNOLOGIE

DOTAZNÍK PRO PODPOŘENÉ OSOBY V PROJEKTECH OPZ

ICF ČR Etika a profesní standardy Přínosy koučování dle ICF

Transkript:

WEBOVÝ PORÁL PRO DĚTI VE VĚKU 6 AŽ 15 LET A JEJICH RODIČE, KTERÝ NABÍZÍ MOŽNOST ROZVÍJET DOVEDNOSTI POTŘEBNÉ PRO ÚSPĚŠNÝ A SPOKOJENÝ ŽIVOT. Webový portál DRUHÁ NOHA vytvořila společnost Scio především proto, aby upozornila na opomíjenou oblast měkkých dovedností a na jejich důležitost pro život. Jedná se hlavně o dovednosti, díky kterým si děti dokážou poradit v problémových situacích, dovedou spolupracovat a pracovat s pocity svými i druhých lidí. Tyto dovednosti se dají rozvíjet stejně dobře jako jakékoliv jiné a navíc jejich trénink může být pro děti zábavou, když se ví, jak na to. Ve škole se dětí učí znalostem a vědomostem, jejich důležitost je nezpochybnitelná. Pro jejich budoucnost ale samy o sobě nemusí stačit. Pomyslnou první nohou je naše vzdělání a znalosti. Tou druhou jsou právě dovednosti. Doplňují tu první, střídají se s ní a pomáhají nám rychleji a pohodlně chodit. Není pravda, že někdo se prostě narodí jako ne-tvořivý člověk nebo špatný komunikátor. Ano, každý k tomu má jiné vlohy, ale každý se v dovednostech může zlepšit, když je trénuje. Každý z nás denně zažívá situace, kdy musí jednat s druhými lidmi či řešit nějaký problém. V takových chvílích nám většinou nepomohou znalosti, ale právě dovednosti komunikace či spolupráce. Stovky rozvojových aktivit, které DRUHÁ NOHA nabízí, pracují s herními prvky, moderními technologiemi a jsou zábavné. Na jejich vzniku se podíleli psychologové a učitelé, testovali je samotní rodiče s dětmi. Počítačové prostředí, ve kterém trénink převážně probíhá, je sice svým způsobem limitující, věříme však, že je pro děti přirozenější a více motivační. Vybrané dovednosti jsme spolu s týmem odborníků vnitřně rozčlenili na oblasti, které mohou děti procvičovat jednotlivě. Pilovat a skládat je dohromady pak doporučujeme při jakékoliv interakci v běžném životě. Od spuštění webu DRUHÁ NOHA nabízí k rozvoji dovednosti KOMUNIKACE, SPOLUPRÁCE a SEBEŘÍZENÍ, začátkem listopadu pak přibude ještě ŘEŠENÍ PROBLÉMŮ a v prosinci TVOŘIVOST. Tyto dovednosti sice nejsou vyčerpávající, dobře ale reprezentují oblasti, které v životě pomáhají každému z nás a které jsou často akcentovány v odborné literatuře i v zahraničních vzdělávacích systémech. DRUHÁ NOHA má smysl. Protože tomu i my ve Scio opravdu věříme, nabízíme všechny aktivity zdarma dostupné na webu www.druhanoha.cz k volnému využití pro děti, rodiče, ale klidně i školy, výchovné poradce nebo jiné vzdělávací instituce. POSTAVTE SE I NA DRUHOU NOHU A ZAČNĚTE S ROZVOJEM KLIDNĚ HNED. www.druhanoha.cz

CO VŠE NA WEBU DRUHÁ NOHA NAJDETE DIAGNOSTICKÁ ČÁST Skládá se ze souboru orientačních testů a slouží k tomu, aby děti a rodiče zjistili, kterou oblast dovedností pro dítě vybrat k procvičování. Vyplnění testů není podmínkou tréninku dovedností, ale pomáhá jej rozvrhnout a přizpůsobit dítěti. Pro každou dovednost jsou zde připraveny vždy tři různé testy, všechny jsou tzv. adaptivní, což znamená, že se počet i druh otázek přizpůsobuje předchozím odpovědím. Je tak možné přesněji ohodnotit danou dovednost hlavně v souvislosti s věkem dítěte. Jeden z testů je vždy určen k vyplnění rodičům, jeden dítěti a jeden vyplňuje dítě spolu s rodičem. Tento typ testu se unikátní formou snaží snížit typické nevýhody testů, které vyhodnocuje počítač, a zároveň umožňuje rodičům a dětem spolupracovat, něco se o sobě vzájemně dozvědět a třeba se i pobavit. ROZVOJOVÁ ČÁST Stěžejní část portálu, ve které najdete stovky aktivit uzpůsobených na míru věku dětí. Některé vyžadují spolupráci s dalším člověkem, většinu však může dítě plnit samo. Výsledkem části aktivit je výstup (např. tabulka, fotka, video, příběh), který dítě může vložit do sdílené galerie a porovnat svůj výsledek s ostatními dětmi. Tato nenásilná zpětná vazba dětem umožňuje pohlédnout na širší souvislosti a uvědomit si, že jiné děti stejnou aktivitu mohou řešit jinak. Posuzovat, kdo ji zvládl nejlépe, není úkolem tohoto webu. Proto interpretaci necháváme na rodičích a dětech a věříme, že každá aktivita, kterou dítě projde, je pro něj přínosem, a už je výstup jakýkoliv. SEKCE DOPORUČUJEME Tato část je jakýmsi rozcestníkem pro děti a rodiče, kde dále hledat inspiraci k rozvoji dovedností. Obsahuje informace o doporučených knihách, které se vybraným dovednostem věnují, o deskových či PC hrách, které dovednosti rozvíjejí. Najdete zde také zajímavé videopřednášky z konferencí, ale i vtipná videa, která se dovednostem věnují. ÚLOHY Z REÁLNÉHO ŽIVOTA Nápadník obsahující náměty pro rodiče, kteří by chtěli projevy dovedností pozorovat za plného provozu. Jsou zde popsány běžné nebo lehce zaranžované situace, ve kterých si rodiče mohou na živo vyzkoušet, jak dítě zvládá dovednosti ve svém životě opravdu využívat. Rodiče zde pak najdou kromě seznamu věcí, které u dětí sledovat, na které se zaměřit, také doporučení do budoucna, jak dítěti pomoci dovedností lépe využívat. www.druhanoha.cz