Pracovní sešit III k hodnocení čtenářské gramotnos Pracovní sešit pro žáky 2. ročníku ZŠ (III. období) Sešit vznikl jako výstup klíčové akvity EVALUAČNÍ NÁSTROJE PRO HODNOCENÍ ČTENÁŘSKÝCH KOMPETENCÍ v projektu Rozvoj čtenářských kompetencí v prostředí inkluzivní školy. Publikace je určena ke vzdělávacím účelům. Projekt Rozvoj čtenářských kompetencí v prostředí inkluzivní školy Univerzita Karlova v Praze, Pedagogická fakulta, 2012
Pracovní sešit III k hodnocení čtenářské gramotnos Pracovní sešit pro žáky 2. ročníku ZŠ (III. období) Sešit vznikl jako výstup klíčové akvity EVALUAČNÍ NÁSTROJE PRO HODNOCENÍ ČTENÁŘSKÝCH KOMPETENCÍ v projektu Rozvoj čtenářských kompetencí v prostředí inkluzivní školy. Publikace je určena ke vzdělávacím účelům. Odborné vedení klíčové akvity: PhDr. PaedDr. Anna Kucharská, Ph.D.; doc. PaedDr. Radka Wildová, CSc. Autorský kolekv publikace: Mgr. Marie Švrčková, Ph.D.; Mgr. Marie Bártová; Mgr. Věra Vykoukalová; PhDr. Ing. Zuzana Maňourová Posuzoval: PhDr. Zdeněk Křivánek, CSc. PedF UK v Praze, 2012 Projekt Rozvoj čtenářských kompetencí v prostředí inkluzivní školy Univerzita Karlova v Praze, Pedagogická fakulta ISBN 978-80-7290-566-9
PedF UK v Praze, 2012 Milí žáci druháci. Ani jsme se nenadáli a je tu konec školního roku. Vy otevíráte tře díl pracovního sešitu. Od naší poslední cesty stát se ČTENÁŘEM uplynulo několik měsíců. Máte chuť jít s námi na poslední výlet? I tentokrát vás zveme na cestu plnou dobrodružství, zajímavých úkolů, a také máme pro vás připraveno jedno překvapení. A jaký je plán naší cesty? Nejprve se společně vydáme na hrad Jémináček. Půjdeme tam podle značek. Zastávka je u lesa. Tam nás čekají ježci. Moc se u nich nezdržíme, mají hodně práce se stavbou svého obydlí. Cestou lesem se k nám přidají veverky a kuny. Slíbily nám, že nás něco nového naučí. Ale prý to má být překvapení až na konci cesty. Tak snad se nikde neztrame. S sebou si přibalte pastelky, pero a dobrou náladu. Vyrážíme hned, jak otočíte další stránku. I tentokrát vám průvodce dělají vaše paní učitelka nebo pan učitel, kteří vám rádi pomohou. Věříme, že se vám práce s naším třem sešitem bude také líbit a bude vás bavit. Přejeme vám hodně štěs při práci. Jméno žáka: Třída: Školní rok: 3
PedF UK v Praze, 2012 Část A ásta 4 4
PedF UK v Praze, 2012 Pozorně si přeč text básně: O HRADU JÉMINÁČEK Miloš Kratochvíl Šli turispozornsipetitextbásn: podle značek lesem k hradu Jémináček. O tom hradu pověst říká, že byl sídlem loupežníka. OhraduJémináek Jaký hrad byl, turis MilošKratochvíl ale dnes už nezjis. Zbyl tam tož z toho hradu jen kus Šlituristipodleznaek šutru ze základů, a tam na lesemkhradujémináek. tom kameni je vyryté Otomhradupovstíká, sdělení: žebylsídlemloupežníka. Zdejší pán kradl tak rád, že rozkradl Jakýhradbyl,turisti i svůj hrad. Jak vidíte, alednesužnezjistí. nic tu není, jenom tohle poučení Zbyltamtotižztohohradu když se krádež nepotrestá, jenkusšutruzezáklad, zbyde jenom marná cesta. atamnatomkameni (Podle KRATOCHVÍL jevyrytésdlení: 1999, s. 4.) Zdejšípánkradltakrád, žerozkradlisvjhrad. Jakvidíte,nictunení, jenomtohlepouení kdyžsekrádežnepotrestá, zbydejenommarnácesta. (PodleKRATOCHVÍL1999,s.4.) 5
A) Myslíš, že áp doma vyídil pozdrav od pták zafriky? Svou odpov 3. úkol:zakroužkuj: kvlivtruápzabloudil PedF UK v Praze, 2012 A) Myslíš,KA3 že Nástroje áppro doma hodnocení vyídil čtenářských pozdrav kompetencí, projekt od pták Rozvoj čtenářských zafriky? kompetencí Svouv prostředí odpov inkluzivní školy zakroužkuj: ANO NE NEVÍM I. ČÁST ÚLOH ANO I. ÁSTÚLOH NE NEVÍM B) Proáppozdravvyídil/nevyídil? Protože. 1. úkol: Komu Nápovda: původně patřil hrad, koho byl sídlem? Správou 1. úkol:komupvodnpatilhrad,kohobylsídlem?správouodpovpodtrhni: odpověď podtrhni: Protože. B) Proáppozdravvyídil/nevyídil? Petisipozornvšechnytyimožnostiopovdíanalinkuopištu,která krále a Nápovda: královny potvrzujetvouodpovano/ne: králeakrálovny loupežníka Petisipozornvšechnytyimožnostiopovdíanalinkuopištu,která loupežníka slanývítrjejpopletl 4. potvrzujetvouodpovano/ne: úkol:proápinapodzimodlétajídoteplýchkraj? bohatého 6. úkol:pozornsipetinásledujícítextzpohádkyadoplotázku,kterou pána bohatéhopána Správnouodpovpodtrhni: slanývítrmuzhlavyvšechnovyfoukal dalápptákm: slanývítrjejpopletl 6. 4. úkol:pozornsipetinásledujícítextzpohádkyadoplotázku,kterou úkol:proápinapodzimodlétajídoteplýchkraj? slanývítrmuodneslmapu 2. úkol: 2. úkol:jaképoueníjenapsánonaposlednímkameni?opišjeztextu: dalápptákm: Správnouodpovpodtrhni: letínadovolenou slanývítrmuzhlavyvšechnovyfoukal Aleještdív,nežsevydánacestu,ekneptákm,kteínikamnecestují: poučení napsáno kvlivtruápzabloudil na posledním kameni? Opiš letízapotravou slanývítrmuodneslmapu je z textu: Aleještdív,nežsevydánacestu,ekneptákm,kteínikamnecestují: letínadovolenou abypoznaliafriku kvlivtruápzabloudil letízapotravou abypoznaliafriku Protože. 3. úkol: 3. úkol: Co uvidí Co uvidí turis, turisti, kdyžkdyž dnesdnes dorazí dorazí na hrad? na hrad? Dej do kroužku správný Dej obrázek Protože. do kroužku a vtextu správný básniky obrázek a tužkou v textu podtrhni básničky vtu, tužkou která podtrhni tvou větu, odpov která tvou dokazuje odpověď dokazuje 1 : 1 : 7 A) 4. B) úkol:proápinapodzimodlétajídoteplýchkraj? C) Správnouodpovpodtrhni: 4. úkol:proápinapodzimodlétajídoteplýchkraj? Správnouodpovpodtrhni: letínadovolenou letízapotravou letínadovolenou abypoznaliafriku letízapotravou abypoznaliafriku 8 8 7 7 1 1 Učitelka Uitelkamžedtemvysvtlit,žežácimajívtextubásnikypodtrhnoutvtu,kterápotvrzuje může dětem vysvětlit, že žáci mají v textu básničky podtrhnout větu, která potvrzuje správnost jejich řešení, tj. proč zakroužkovali právě takový obrázek. správnostjejichešení,tj.prozakroužkovaliprávtakovýobrázek. 6 6
potvrzujetvouodpovano/ne: slanývítrmuzhlavyvšechnovyfoukal slanývítrjejpopletl PedF UK v Praze, 2012 slanývítrmuodneslmapu slanývítrmuzhlavyvšechnovyfoukal kvlivtruápzabloudil slanývítrmuodneslmapu 4. úkol: Proč dnes turis nezjis, jaký byl hrad Jémináček? Pokus se formulovat jednoduchou kvlivtruápzabloudil odpověď a napiš ji: 4. úkol: Prodnesturistinezjistí,jakýbylhradJémináek?Pokusseformulovat jednoduchouodpovanapišji: Protože. Protože Protože. Protože. 5. úkol: 6. Co úkol:pozornsipetinásledujícítextzpohádkyadoplotázku,kterou by muselo být v minulos jinak, abychom dnes hrad mohli navšvit? Správnou dalápptákm: možnost označ 4. úkol:proápinapodzimodlétajídoteplýchkraj? Hrad Aleještdív,nežsevydánacestu,ekneptákm,kteínikamnecestují: by museli Správnouodpovpodtrhni: postavit z větších kamenů. 4. úkol:proápinapodzimodlétajídoteplýchkraj? Hrad by musel Správnouodpovpodtrhni: být letínadovolenou sídlem někoho, kdo nekrade. letízapotravou K hradu měla letínadovolenou vést dobře označená cesta, která by se dodnes zachovala. abypoznaliafriku letízapotravou abypoznaliafriku 5. úkol:cobymuselobýtvminulostijinak,abychomdneshradmohlinavštívit? Správnoumožnostozna: Hradbymuselipostavitzvtšíchkamen. Hradbymuselbýtsídlemnkoho,kdonekrade. Khradumlavéstdobeoznaenácesta,kterábysedodneszachovala 7 7 8 7 7
PedF UK v Praze, 2012 II. ČÁST ÚLOH Protože. II.ÁSTÚLOH 6. úkol: Protože. 6. úkol:projedanýtextbáse?podleehojsitopoznal?svouodpovnapišna Proč je daný text báseň? Podle čeho jsi poznal? Svou odpověď linku: napiš na linku: 4. úkol:proápinapodzimodlétajídoteplýchkraj? Správnouodpovpodtrhni: 6. úkol:pozornsipetinásledujícítextzpohádkyadoplotázku,kterou 7. úkol: 4. Kterým úkol:proápinapodzimodlétajídoteplýchkraj? jiným slovem bys nahradil slovo MARNÁ? (V textu básničky je marná dalápptákm: cesta.) letínadovolenou Správnouodpovpodtrhni: Přeč si 7. znovu poslední sloku básničky a napiš do rámečku slovo se stejným Aleještdív,nežsevydánacestu,ekneptákm,kteínikamnecestují: úkol: Kterým letízapotravou jiným slovem bys nahradil slovo MARNÁ? (V textu básniky je významem: marnácesta.)petisiznovuposledníslokubásnikyanapišdorámekuslovo letínadovolenou abypoznaliafriku sestejnýmvýznamem: letízapotravou abypoznaliafriku 5. úkol:vtextujsislyšelslovomarabu.zkussivzpomenout,cooznauje. Dejdokroužkuobrázek,nakterémjepodletebeMARABU. 8. úkol: Napiš vedle napsaného slova do rámečku slovo, které s ním v básničce tvoří 8. úkol:napišvedlenapsanéhoslovadorámekuslovo,kterésnímvbásnice rým. tvoírým. KAMENI KAMENI ÍKÁ ŘÍKÁ 6. úkol:pozornsipetinásledujícítextzpohádkyadoplotázku,kterou dalápptákm: HRAD HRAD Aleještdív,nežsevydánacestu,ekneptákm,kteínikamnecestují: 8 8 7 8
3. úkol:zakroužkuj: A) Myslíš, že áp doma vyídil pozdrav od pták zafriky? 4. úkol:proápinapodzimodlétajídoteplýchkraj? Svou odpov ANO NE NEVÍM PedF UK v Praze, 2012 zakroužkuj: Správnouodpovpodtrhni: 4. úkol:proápinapodzimodlétajídoteplýchkraj? ANO NE NEVÍM 9. úkol: Vysvětli Správnouodpovpodtrhni: B) spolužákům Proáppozdravvyídil/nevyídil? letínadovolenou poučení z básničky: 9. Když úkol: se Vysvtli krádež Nápovda: nepotrestá, spolužákm letízapotravou zbyde pouení jenom zbásniky: marná Když cesta. se krádež nepotrestá, Jak zbyde mu rozumíš? B) jenom Proáppozdravvyídil/nevyídil? letínadovolenou Petisipozornvšechnytyimožnostiopovdíanalinkuopištu,která marná Diskutujte cesta. se Jak třídou mu rozumíš? o významu Diskutujte tohoto poučení se tídou 2. o významu tohotopouení abypoznaliafriku Nápovda: letízapotravou potvrzujetvouodpovano/ne: 2. Petisipozornvšechnytyimožnostiopovdíanalinkuopištu,která abypoznaliafriku slanývítrjejpopletl potvrzujetvouodpovano/ne: slanývítrmuzhlavyvšechnovyfoukal slanývítrjejpopletl slanývítrmuodneslmapu slanývítrmuzhlavyvšechnovyfoukal kvlivtruápzabloudil slanývítrmuodneslmapu kvlivtruápzabloudil Protože. Protože. 4. úkol:proápinapodzimodlétajídoteplýchkraj? Správnouodpovpodtrhni: 4. úkol:proápinapodzimodlétajídoteplýchkraj? Správnouodpovpodtrhni: letínadovolenou 10.úkol:Covšechnovíšohradech?Podleehopoznámehrad?Sdljednuinformaci 10. úkol: svýmspolužákm.rozhovornatémahrady,našeeskéhradyajejichtajemství,znaky Co všechno víš letízapotravou o hradech? Podle čeho poznáme hrad? hradu. Sděl jednu informaci letínadovolenou svým spolužákům. Rozhovor na téma hrady, naše české hrady abypoznaliafriku a jejich tajemství, letízapotravou znaky hradu. abypoznaliafriku 7 7 2 Doporueníprouitele:Ponechtekaždémužákoviprostor,abyvysvtlil,jakpoueníchápe.Teprvepo vyjádeníkaždéhožákarozvetediskusinadjejichslovnímivyjádeními. 2 Doporučení pro učitele: Ponechte každému žákovi prostor, aby vysvětlil, jak poučení chápe. Teprve po vyjádření každého žáka rozveďte diskusi nad jejich slovními vyjádřeními. 9 9
PedF UK v Praze, 2012 Část B ástb 10 10
Pozornsipetinásledujícítext: PedF UK v Praze, 2012 Pozorně si přeč následující text: JEŽEK JEŽEK Tam,kdekoníloukaazaínáles,stavjítiježcichaloupky.Vlastnjendva, Tam, protožetentetísitorozmyslel.nakrajilesakouká,jaklovknaloucedávádo kde končí louka a začíná les, stavějí tři ježci chaloupky. Vlastně jen dva, protože ten tře si to rozmyslel. kupekseno.kemuchaloupka,kdyžmžumítdm,aještktomubezpráce, Na kraji lesa kouká, jak člověk na louce dává do K čemu když můžu mít ekl dům, si a ještě ježek.k tomu Jakmile bez práce, lovk řekl odešel, si ježek. Jakmile nasthoval člověk se odešel, do nejbližší nastěhoval kupky se do nejbližší sena. kupky sena. Bezstarostn Bezstarostně se uložil ke ke spánku, spánku, dřív dív než jeho než kamarádi. jeho kamarádi. Ale člověk Ale tu noc lovk nemohl tu klidně noc spát. Večer nemohlklidnspát.veervrádiupedpovdlizmnupoasí.protoještped v rádiu předpověděli změnu počasí. ještě před svítáním všechno seno odvezl. Ježka pak ráno vzbudil nepříjemný chlad. Co to má znamenat? Kam se poděl můj dům? Ježkové vykukují ze svých svítánímvšechnosenoodvezl.ježkapakránovzbudilnepíjemnýchlad. Coto chaloupek a z kamaráda si utahují. Ty máš ale nádherný palác, když nebude pršet, nezmokneš. Ježek jen pomrkává, máznamenat?kam takový konec nečekal. sepodl Potom mjdm? Ježkové se rozběhl do lesa. vykukujízesvýchchaloupek azkamaráda si utahují. Ty máš ale nádherný palác, když nebude pršet, (Podle PAVLOVIČ, J. 1997, s. 4.) nezmokneš. Ježekjenpomrkává,takovýkonecneekal.Potomserozbhldo lesa. (PodlePAVLOVI,J.1997,s.4.) 11 11
PedF UK v Praze, 2012 I. ÁSTÚLOH I. ČÁST ÚLOH 1.úkol:Kdetetíježekvnocipespal?Správnýobrázekvybarvipastelkami: I. ÁSTÚLOH 1. úkol: Kde tře ježek v noci přespal? Správný 1.úkol:Kdetetíježekvnocipespal?Správnýobrázekvybarvipastelkami: obrázek vybarvi pastelkami: 6. úkol:pozornsipetinásledujícítextzpohádkyadoplotázku,kterou dalápptákm: 5. úkol:vtextujsislyšelslovomarabu.zkussivzpomenout,cooznauje. Dejdokroužkuobrázek,nakterémjepodletebeMARABU. Aleještdív,nežsevydánacestu,ekneptákm,kteínikamnecestují: 2. úkol: U jednotlivých tvrzení dej do kroužku ANO NE, podle toho, jak to v pohádce bylo: 2. úkol: U jednotlivých tvrzení dej do kroužku ANO NE, podle toho, jak to vpohádcebylo: Člověk 2. úkol: nemohl U jednotlivých spát, protože tvrzení měla dej přijít do změna kroužku počasí. ANO NE, podle toho, jak to vpohádcebylo: lovknemohlspát,protožemlapijítzmnapoasí. ANONE ANO NE Ježekpišelosvouchaloupku,protožemujiodneslvítr. ANO Ježek 5. přišel úkol:vtextujsislyšelslovomarabu.zkussivzpomenout,cooznauje. NE lovknemohlspát,protožemlapijítzmnapoasí. o svou chaloupku, protože mu ji odnesl vítr. ANONE Dejdokroužkuobrázek,nakterémjepodletebeMARABU. Ježekpišelosvouchaloupku,protožemujiodneslvítr. Všichnitiježcistavlisvéchaloupky. ANOANO ANO NE NE NE Všichnitiježcistavlisvéchaloupky. ANO Všichni tři ježci stavěli své chaloupky. NE ANO NE 6. úkol:pozornsipetinásledujícítextzpohádkyadoplotázku,kterou 3. úkol: 3.úkol:Jakýbyltetíježek?Kterávlastnostnejvícevystihujetetíhoježka? dalápptákm: tře nejvíce vyshuje třeho ježka? Zakroužkuj: Zakroužkuj: 3.úkol:Jakýbyltetíježek?Kterávlastnostnejvícevystihujetetíhoježka? Aleještdív,nežsevydánacestu,ekneptákm,kteínikamnecestují: VESELÝ Zakroužkuj: VESELÝ LÍNÝ CHYTRÝ LÍNÝ PRACOVITÝ CHYTRÝ PRACOVITÝ VESELÝ LÍNÝ CHYTRÝ PRACOVITÝ 6. úkol:pozornsipetinásledujícítextzpohádkyadoplotázku,kterou dalápptákm: Aleještdív,nežsevydánacestu,ekneptákm,kteínikamnecestují: 12 12 8 12
Nápovda: kvlivtruápzabloudil B) Proáppozdravvyídil/nevyídil? Petisipozornvšechnytyimožnostiopovdíanalinkuopištu,která PedF UK v Praze, 2012 Nápovda: potvrzujetvouodpovano/ne: Petisipozornvšechnytyimožnostiopovdíanalinkuopištu,která 4.úkol:Kdydjsepohádkyodehrává?Vekterémronímobdobí?Podtrhni slanývítrjejpopletl 4. úkol: Kdy děj potvrzujetvouodpovano/ne: se pohádky odehrává? Ve kterém ročním období? 4.úkol:Kdydjsepohádkyodehrává?Vekterémronímobdobí?Podtrhni 4.úkol:Kdydjsepohádkyodehrává?Vekterémronímobdobí?Podtrhni správnouodpov: 4.úkol:Kdydjsepohádkyodehrává?Vekterémronímobdobí?Podtrhni Protože. slanývítrmuzhlavyvšechnovyfoukal 4.úkol:Kdydjsepohádkyodehrává?Vekterémronímobdobí?Podtrhni správnou odpověď: správnouodpov: správnouodpov: slanývítrjejpopletl správnouodpov: správnouodpov: slanývítrmuodneslmapu vzimnakoncijaranakoncilétanapodzim Protože. slanývítrmuzhlavyvšechnovyfoukal vzimnakoncijaranakoncilétanapodzim vzimnakoncijaranakoncilétanapodzim v zimě na konci jara na konci léta na podzim vzimnakoncijaranakoncilétanapodzim vzimnakoncijaranakoncilétanapodzim kvlivtruápzabloudil slanývítrmuodneslmapu 4. úkol:proápinapodzimodlétajídoteplýchkraj? kvlivtruápzabloudil Správnouodpovpodtrhni: 4. úkol:proápinapodzimodlétajídoteplýchkraj? Svou odpov odvodni. Pro se dj pohádky odehrává v tebou Svou Svou Svou odpov odpov zvolenémronímobdobí? odpov odvodni. odvodni. Pro Pro sese dj dj pohádky pohádky odehrává odehrává v v tebou tebou Svouodpověď odpov Správnouodpovpodtrhni: odvodni. letínadovolenou Pro se dj pohádky odehrává v tebou odůvodni. odvodni. Proč Pro se děj sepohádky dj pohádky odehrává odehrává v tebou v zvoleném tebou zvolenémronímobdobí? zvolenémronímobdobí? ročním zvolenémronímobdobí? zvolenémronímobdobí? období? letízapotravou Protože. letínadovolenou abypoznaliafriku letízapotravou Protože. abypoznaliafriku 4. úkol:proápinapodzimodlétajídoteplýchkraj? Správnouodpovpodtrhni: 5. úkol: Proč se ježek tak rychle rozběhl do lesa? 4. úkol:proápinapodzimodlétajídoteplýchkraj? Napiš 5.úkol:Proseježektakrychlerozbhldolesa?Napišnalinku: linku: Správnouodpovpodtrhni: letínadovolenou 5.úkol:Proseježektakrychlerozbhldolesa?Napišnalinku: 5.úkol:Proseježektakrychlerozbhldolesa?Napišnalinku: 5.úkol:Proseježektakrychlerozbhldolesa?Napišnalinku: 5.úkol:Proseježektakrychlerozbhldolesa?Napišnalinku: letízapotravou 7 letínadovolenou Protože Protože. abypoznaliafriku Protože. Protože. letízapotravou Protože. Protože. abypoznaliafriku 7 13 13 13 13 13 13 7 7
B) Proáppozdravvyídil/nevyídil? Nápovda: PedF UK v Praze, 2012B) Proáppozdravvyídil/nevyídil? Petisipozornvšechnytyimožnostiopovdíanalinkuopištu,která KA3 Nástroje pro 6.úkol:Nakoncipohádkysiježkovézkamarádautahovali.Cotozna hodnocení čtenářských kompetencí, projekt Rozvoj čtenářských kompetencí v prostředí inkluzivní školy Nápovda: potvrzujetvouodpovano/ne: nkdoznkohoutahuje?jaktomurozumíš?svouodpovozna. 6. úkol: Na Petisipozornvšechnytyimožnostiopovdíanalinkuopištu,která konci pohádky si ježkové slanývítrjejpopletl z kamaráda utahovali. Co to znamená, že si potvrzujetvouodpovano/ne: někdo z někoho 3. úkol: utahuje? Jak tomu rozumíš? ženkdonkohozancotahá slanývítrmuzhlavyvšechnovyfoukal Svou odpověď A) označ Myslíš, že slanývítrjejpopletl áp doma vyídil pozdrav žesenkdonkomuposmívá od pták zafriky? Svou odpov 3. úkol:zakroužkuj: slanývítrmuodneslmapu slanývítrmuzhlavyvšechnovyfoukal ženkdonkomunadává že někdo A) Myslíš, někoho že za áp něco doma kvlivtruápzabloudil tahá vyídil pozdrav od pták žemánkdorýmuapotahuje zafriky? Svou odpov zakroužkuj: ANO slanývítrmuodneslmapu NE NEVÍM že se někdo někomu posmívá 6. úkol:pozornsipetinásledujícítextzpohádkyadoplotázku,kterou kvlivtruápzabloudil dalápptákm: ANO NE NEVÍM že někdo někomu nadává B) Proáppozdravvyídil/nevyídil? že má Aleještdív,nežsevydánacestu,ekneptákm,kteínikamnecestují: Nápovda: někdo rýmu a potahuje B) Proáppozdravvyídil/nevyídil? Petisipozornvšechnytyimožnostiopovdíanalinkuopištu,která Nápovda: Protože. potvrzujetvouodpovano/ne: Petisipozornvšechnytyimožnostiopovdíanalinkuopištu,která slanývítrjejpopletl Protože. potvrzujetvouodpovano/ne: slanývítrmuzhlavyvšechnovyfoukal slanývítrjejpopletl slanývítrmuodneslmapu slanývítrmuzhlavyvšechnovyfoukal 4. úkol:proápinapodzimodlétajídoteplýchkraj? kvlivtruápzabloudil Správnouodpovpodtrhni: slanývítrmuodneslmapu 4. úkol:proápinapodzimodlétajídoteplýchkraj? kvlivtruápzabloudil letínadovolenou Správnouodpovpodtrhni: letízapotravou 7. úkol: Zelenou pastelkou ozna vtextu vtu, jak si ježci utahuj 7. úkol: Zelenou pastelkou letínadovolenou označ kamaráda. v textu větu, jak si ježci utahují ze svého kamaráda. abypoznaliafriku letízapotravou Protože. abypoznaliafriku Protože. Úkol*: Jaká je hlavní myšlenka pohádky? Které přísloví ji nejvíce vyshuje? Úkol*:Jakájehlavnímyšlenkapohádky?Kterépíslovíjinejvícevyst Pokud si to víš, 4. úkol:proápinapodzimodlétajídoteplýchkraj? vybarvi punk u správného přísloví: Pokudsitovíš,vybarvipuntíkusprávnéhopísloví: Správnouodpovpodtrhni: Jak se do lesa volá, tak se z lesa ozývá. 7 4. úkol:proápinapodzimodlétajídoteplýchkraj? o Jaksedolesavolá,taksezlesaozývá. letínadovolenou Bez práce Správnouodpovpodtrhni: nejsou koláče. o Bezprácenejsoukoláe. 8 letízapotravou o Takdlouhosesedžbánemchodíprovodu,ažseuchoutrhne. Tak dlouho se letínadovolenou se abypoznaliafriku džbánem chodí pro vodu, až se ucho utrhne. letízapotravou abypoznaliafriku 14 7
3. úkol: A) Myslíš, že áp doma vyídil pozdrav od pták zafriky? Svou odpov PedF UK v Praze, 2012 KA3 Nástroje pro hodnocení čtenářských kompetencí, projekt Rozvoj čtenářských kompetencí 4. úkol:proápinapodzimodlétajídoteplýchkraj? v prostředí inkluzivní školy 3. úkol:zakroužkuj: A) Myslíš, Správnouodpovpodtrhni: že áp doma vyídil pozdrav od ptákii.ástúloh zafriky? Svou odpov 5. II. ČÁST 4. úkol:vtextujsislyšelslovomarabu.zkussivzpomenout,cooznauje. ÚLOH úkol:proápinapodzimodlétajídoteplýchkraj? zakroužkuj: ANO II.ÁSTÚLOH NE NEVÍM Dejdokroužkuobrázek,nakterémjepodletebeMARABU. Správnouodpovpodtrhni: letínadovolenou 8.úkol:Kteroupohádkutidjpohádkypipomíná?Vzpomenešsi?N 8.úkol:Kteroupohádkutidjpohádkypipomíná?Vzpomenešsi?Napišnázev ANO pohádkydorámeku: NE NEVÍM 8. úkol: Kterou pohádku letízapotravou pohádkydorámeku: děj pohádky připomíná? Vzpomeneš si? B) letínadovolenou Proáppozdravvyídil/nevyídil? Napiš název pohádky abypoznaliafriku do rámečku: Nápovda: letízapotravou B) Proáppozdravvyídil/nevyídil? Petisipozornvšechnytyimožnostiopovdíanalinkuopištu,která abypoznaliafriku Nápovda: potvrzujetvouodpovano/ne: Petisipozornvšechnytyimožnostiopovdíanalinkuopištu,která slanývítrjejpopletl potvrzujetvouodpovano/ne: 9.úkol: Vpohádcesiježkovéstavlichaloupky,alejakjetovesku 3. úkol: slanývítrmuzhlavyvšechnovyfoukal 9. úkol: 9.úkol: V pohádce Vpohádcesiježkovéstavlichaloupky,alejakjetoveskutenosti? slanývítrjejpopletl stavěli Napiš chaloupky, alespo jak dv to povolání ve skutečnos? dosplých, která jsou zapot A) Myslíš, Napiš alespoň že Napiš ápdvě doma povolání alespo vyídil slanývítrmuodneslmapu dv dospělých, pozdrav povolání domu: od která dosplých, pták jsou zafriky? zapotřebí která jsou Svou při zapotebí stavbě odpov domu: pi stavb zakroužkuj: slanývítrmuzhlavyvšechnovyfoukal domu: kvlivtruápzabloudil slanývítrmuodneslmapu 1. 7 1. ANO NE 1. NEVÍM kvlivtruápzabloudil 2. 2. 2. B) Proáppozdravvyídil/nevyídil? 6. úkol:pozornsipetinásledujícítextzpohádkyadoplotázku,kterou (Nápovda:ten,kdostavízdizcihelabetonuje;ten,k Nápovda: Nápověda: ten, z a zavede do dalápptákm: zdíelektrickédráty;ten,kdoupevnívodovodnítrubkyajin (Nápovda:ten,kdostavízdizcihelabetonuje;ten,kdozavededo Petisipozornvšechnytyimožnostiopovdíanalinkuopištu,která dráty; ten, kdo vodovodní trubky a povolání. zdíelektrickédráty;ten,kdoupevnívodovodnítrubkyajinápovolání.) ; Protože. potvrzujetvouodpovano/ne: Aleještdív,nežsevydánacestu,ekneptákm,kteínikamnecestují: Protože. slanývítrjejpopletl slanývítrmuzhlavyvšechnovyfoukal slanývítrmuodneslmapu 4. úkol:proápinapodzimodlétajídoteplýchkraj? kvlivtruápzabloudil Správnouodpovpodtrhni: 4. úkol:proápinapodzimodlétajídoteplýchkraj? 10. úkol: Ježek patří Správnouodpovpodtrhni: mezi letínadovolenou chráněné živočichy; co všechno víš o ježkovi? Zopakujte 10.úkol:Ježekpatímezichránnéživoichy;covšechnovíšoježkov si společně, letízapotravou co už jste se o ježkovi dozvěděli:jak žije, čím se živí, z čeho, z jakého 10.úkol:Ježekpatímezichránnéživoichy;covšechnovíšoježkovi? Zopakujtesispolen,coužjsteseoježkovidozvdli:jakžije,íms materiálu letínadovolenou asi ježkové stavěli svá obydlí. Zopakujtesispolen,coužjsteseoježkovidozvdli:jakžije,ímseživí, abypoznaliafriku zeho,zjakéhomateriáluasiježkovéstavlisváváobydlí. zeho,zjakéhomateriáluasiježkovéstavlisváváobydlí. letízapotravou Protože. abypoznaliafriku 4. úkol:proápinapodzimodlétajídoteplýchkraj? Správnouodpovpodtrhni: letínadovolenou letízapotravou abypoznaliafriku 15 8 15 7
Nápovda: potvrzujetvouodpovano/ne: Petisipozornvšechnytyimožnostiopovdíanalinkuopištu,která slanývítrjejpopletl PedF UK v Praze, 2012 potvrzujetvouodpovano/ne: slanývítrmuzhlavyvšechnovyfoukal slanývítrjejpopletl slanývítrmuodneslmapu 11. úkol: Na následující den slanývítrmuzhlavyvšechnovyfoukal si připrav povídání o své stavebnici. Kterou stavebnici máš nejraději kvlivtruápzabloudil a proč? Od koho jsi ji dostal? slanývítrmuodneslmapu Co už jsi z ní postavil? Jakou stavebnici by sis přál? Proč bys ji chtěl dostat? kvlivtruápzabloudil Má nejoblíbenější stavebnice je protože Protože. Stavebnici Protože. jsem dostal od Ze stavebnice jsem již postavil 4. úkol:proápinapodzimodlétajídoteplýchkraj? Správnouodpovpodtrhni: 4. úkol:proápinapodzimodlétajídoteplýchkraj? Moc bych si přál Správnouodpovpodtrhni: dostat letínadovolenou stavebnici letízapotravou protože letínadovolenou abypoznaliafriku letízapotravou abypoznaliafriku 7 16
PedF UK v Praze, 2012 Část C ástc 17 17
PedF UK v Praze, 2012 Pozorně si přeč následující text hry: Pozornsipetinásledujícítexthry: HRA NA VEVERKY A KUNY Hranaveverkyakuny Tato hra je zaměřená na rychlost, házení, postřeh a spolupráci mezi dětmi. Nejlepším místem k hraní je tělocvična. Potřebujeme tyto pomůcky: čtyři díly švédské bedny, 60 až 80 malých míčků nebo drátěnek. Tatohrajezamenánarychlost,házení,postehaspoluprácimezidtmi. Popis hrací Nejlepším plochy: Uprostřed místem khraní tělocvičny je rozmísme tlocvina. dílypotebujeme švédské bedny, které tytobudou pomcky: představovat tyi díly hnízdo veverek. švédskébedny,60až80malýchmíknebodrátnek. Každé hnízdo tvoří dva díly bedny. Do hnízda dáme 40 míčků nebo drátěnek, to jsou oříšky. Popis hrací plochy: Uprosted tlocviny rozmístíme díly švédské bedny, Pravidla kterébudou hry: Dě rozdělíme pedstavovat na dvě družstva hnízdo o veverek. stejném počtu Každé hráčů. hnízdo V každém tvoí dva družstvu díly si bedny. dě zvolí 2 kuny a Dohnízdadáme40malýchmíknebodrátnek,tojsouoíšky. ostatní dě pak budou veverky. Kuny mají za úkol škodit. Musí prohráčovu družstvu vyhazovat z hnízda oříšky, Pravidla ale pouze hry:po Dti jednom. rozdlíme Veverky na pak vyhozené dv družstva oříšky sbírají o stejném do svých potu hnízd. hrá. Hra začíná a končí Vkaždémdružstvusidtizvolí2kunyaostatnídtipakbudouveverky.Kuny písknum učitelky. Vyhrává to družstvo, které má po ukončení hry v hnízdě nejvíce oříšků. mají za úkol škodit. Musí protihráovu družstvu vyhazovat zhnízda oíšky, ale pouze po jednom. Veverky pak vyhozené oíšky sbírají do svých hnízd. Hra zaíná a koní písknutím uitelky. Vyhrává to družstvo, které má po ukonení hryvhnízdnejvíceoíšk. 18 18
I. ÁSTÚLOH 1. úkol: Veverky a kuny mají ve he své úkoly. Kdo co dlá? Spoj správn rámeky: ANO NE NEVÍM PedF UK v Praze, 2012 B) Proáppozdravvyídil/nevyídil? Nápovda: I. ČÁST 5. úkol:vtextujsislyšelslovomarabu.zkussivzpomenout,cooznauje. B) Proáppozdravvyídil/nevyídil? ÚLOHPetisipozornvšechnytyimožnostiopovdíanalinkuopištu,která Dejdokroužkuobrázek,nakterémjepodletebeMARABU. Nápovda: potvrzujetvouodpovano/ne: 1. úkol: Veverky Petisipozornvšechnytyimožnostiopovdíanalinkuopištu,která a kuny mají ve hře své úkoly. slanývítrjejpopletl Kdo co dělá? potvrzujetvouodpovano/ne: Spoj správně rámečky: slanývítrmuzhlavyvšechnovyfoukal slanývítrjejpopletl Veverky slanývítrmuodneslmapu 6. úkol:pozornsipetinásledujícítextzpohádkyadoplotázku,kterou slanývítrmuzhlavyvšechnovyfoukal škodí, vyhazují oříšky kvlivtruápzabloudil dalápptákm: slanývítrmuodneslmapu Kuny sbírají do hnízda oříšky kvlivtruápzabloudil Aleještdív,nežsevydánacestu,ekneptákm,kteínikamnecestují: 2. úkol: Kde je nejlepší místo pro hraní hry? U správné možnos vybarvi punk: v lese Protože. na hřiš Protože. v 6. tělocvičně úkol:pozornsipetinásledujícítextzpohádkyadoplotázku,kterou dalápptákm: v herně 4. úkol:proápinapodzimodlétajídoteplýchkraj? Aleještdív,nežsevydánacestu,ekneptákm,kteínikamnecestují: Správnouodpovpodtrhni: Modrou 4. pastelkou podtrhni v textu hry větu, která tvou odpověď potvrzuje. 5. úkol:vtextujsislyšelslovomarabu.zkussivzpomenout,cooznauje. úkol:proápinapodzimodlétajídoteplýchkraj? letínadovolenou Dejdokroužkuobrázek,nakterémjepodletebeMARABU. Správnouodpovpodtrhni: 3. úkol: U jednotlivých tvrzení dej do kroužku ANO NE, podle toho jak to ve hře pla: letízapotravou letínadovolenou abypoznaliafriku letízapotravou Hru hrají dvě družstva o různém počtu hráčů ANO NE abypoznaliafriku Ke hře potřebujeme dva díly švédské bedny. ANO NE Prohrává to družstvo, které má méně oříšků. ANO NE Hra začíná a končí písknum učitelky. ANO NE 4. úkol: Koho je ve hře více? Veverek nebo kun? Podtrhni: 8 7 VEVERKY KUNY 6. úkol:pozornsipetinásledujícítextzpohádkyadoplotázku,kterou dalápptákm: Aleještdív,nežsevydánacestu,ekneptákm,kteínikamnecestují: 8 19 2. úkol:kdejenejlepšímístoprohraníhry?usprávnémožnostivybarvipuntík: o vlese o nahišti o vtlocvin o vhern Modroupastelkoupodtrhnivtextuhryvtu,kterátvouodpovpotvrzuje. 3. úkol:ujednotlivýchtvrzenídejdokroužkuano NE,podletohojaktovehe platí: Hruhrajídvdružstvaorznémpotuhrá. ANO NE Kehepotebujemedvadílyšvédskébedny. ANO NE Prohrávátodružstvo,kterémáménoíšk. ANO NE Hrazaínáakonípísknutímuitelky. ANO NE 4. úkol:kohojevehevíce?vevereknebokun?podtrhni: VEVERKY KUNY Veverky Kuny škodí,vyhazujíoíšky. sbírajídohnízdaoíšky. 19
PedF UK v Praze, 2012Protože. 5. úkol: Proč Protože. je tato hra také zaměřená na spolupráci mezi dětmi? Vysvětli: Protože 4. úkol:proápinapodzimodlétajídoteplýchkraj? 5. úkol:vtextujsislyšelslovomarabu.zkussivzpomenout,cooznauje. Správnouodpovpodtrhni: Dejdokroužkuobrázek,nakterémjepodletebeMARABU. 4. úkol:proápinapodzimodlétajídoteplýchkraj? Správnouodpovpodtrhni: letínadovolenou 6. úkol:pozornsipetinásledujícítextzpohádkyadoplotázku,kterou 6. úkol: Mohou dalápptákm: kuny letízapotravou vyhazovat z hnízda oříšky po třech a více? Zakroužkuj jednu letínadovolenou možnost: abypoznaliafriku letízapotravou Aleještdív,nežsevydánacestu,ekneptákm,kteínikamnecestují: KA3 Nástroje pro hodnocení čtenářských kompetencí, projekt Rozvoj čtenářských kompetencí v prostředí inkluzivní školy 5. úkol:projetatohratakézamenánaspoluprácimezidtmi?vysvtli: Protože 6. úkol:mohoukunyvyhazovatzhnízdaoíškypotechavíce?zakroužkujje možnost: ANO NE NEVÍM abypoznaliafriku ANO NE NEVÍM 7. úkol:jakýjevýznampravidelvehe?vysvtli: Vysvětli: 7 (Nápovda:Zapemýšlej,jestlibysbezznalostipravidelmohlhruhrát.) 3. úkol: A) 7. Myslíš, úkol: Jaký že áp je význam domapravidel vyídil pozdrav ve hře? od pták zafriky? Svou odpov zakroužkuj: ANO NE NEVÍM B) Proáppozdravvyídil/nevyídil? 6. Nápověda: úkol:pozornsipetinásledujícítextzpohádkyadoplotázku,kterou Nápovda:Zapřemýšlej, jestli dalápptákm: Petisipozornvšechnytyimožnostiopovdíanalinkuopištu,která bys bez znalos pravidel potvrzujetvouodpovano/ne: mohl hru hrát. Aleještdív,nežsevydánacestu,ekneptákm,kteínikamnecestují: slanývítrjejpopletl slanývítrmuzhlavyvšechnovyfoukal slanývítrmuodneslmapu kvlivtruápzabloudil Protože. 4. úkol:proápinapodzimodlétajídoteplýchkraj? Správnouodpovpodtrhni: letínadovolenou 20 8
7 PedF UK v Praze, 2012 5. úkol:vtextujsislyšelslovomarabu.zkussivzpomenout,cooznauje. 3. úkol: Dejdokroužkuobrázek,nakterémjepodletebeMARABU. A) Myslíš, že áp doma vyídil pozdrav od pták zafriky? Svou odpov 3. úkol:zakroužkuj: II. ČÁST ÚLOH A) Myslíš, že áp doma vyídil pozdrav od pták zafriky? Svou odpov zakroužkuj: ANO NE NEVÍM 8. úkol: Zkuste si v hodině tělocviku nebo v družině hru zahrát. Jak byla pro tebe náročná? Vybarvi smajlíky: 3. ANO úkol: NE NEVÍM B) A) Myslíš, Proáppozdravvyídil/nevyídil? že áp doma vyídil pozdrav od pták zafriky? Svou odpov 3. úkol:zakroužkuj: Nápovda: B) A) Myslíš, Proáppozdravvyídil/nevyídil? že áp doma vyídil pozdrav od pták zafriky? Svou odpov Petisipozornvšechnytyimožnostiopovdíanalinkuopištu,která 9. úkol: Po zahrání zakroužkuj: ANO hry v klidu zhodnoťte: NE NEVÍM 6. úkol:pozornsipetinásledujícítextzpohádkyadoplotázku,kterou Nápovda: potvrzujetvouodpovano/ne: zda byl dalápptákm: popis ANO Petisipozornvšechnytyimožnostiopovdíanalinkuopištu,která hry úplný co slanývítrjejpopletl jste případně NE museli doplnit; NEVÍM jak kdo dodržoval potvrzujetvouodpovano/ne: B) Proáppozdravvyídil/nevyídil? pravidla hry; slanývítrmuzhlavyvšechnovyfoukal jak by Aleještdív,nežsevydánacestu,ekneptákm,kteínikamnecestují: dala Nápovda: hra obměnit; slanývítrjejpopletl v čem byla B) pro Proáppozdravvyídil/nevyídil? Petisipozornvšechnytyimožnostiopovdíanalinkuopištu,která tebe hra náročná. slanývítrmuodneslmapu slanývítrmuzhlavyvšechnovyfoukal Nápovda: potvrzujetvouodpovano/ne: kvlivtruápzabloudil 6. úkol:pozornsipetinásledujícítextzpohádkyadoplotázku,kterou Petisipozornvšechnytyimožnostiopovdíanalinkuopištu,která slanývítrmuodneslmapu slanývítrjejpopletl 10. úkol: Jak je to ve skutečnos mezi veverkou a kunou? dalápptákm: potvrzujetvouodpovano/ne: kvlivtruápzabloudil Jaký je vztah mezi těmito zvířaty slanývítrmuzhlavyvšechnovyfoukal v přírodě? Zjis z encyklopedie nebo z jiného zdroje vše slanývítrjejpopletl o těchto Aleještdív,nežsevydánacestu,ekneptákm,kteínikamnecestují: živočiších: jak jsou velcí, kde žijí, čím živí. slanývítrmuodneslmapu slanývítrmuzhlavyvšechnovyfoukal VEVERKA kvlivtruápzabloudil slanývítrmuodneslmapu KUNA Protože. Popis těla: kvlivtruápzabloudil Protože. Místo výskytu: Živí se: 4. úkol:proápinapodzimodlétajídoteplýchkraj? Protože. Správnouodpovpodtrhni: Zajímavost: 4. úkol:proápinapodzimodlétajídoteplýchkraj? Protože. Správnouodpovpodtrhni: letínadovolenou letízapotravou letínadovolenou 4. úkol:proápinapodzimodlétajídoteplýchkraj? abypoznaliafriku letízapotravou Správnouodpovpodtrhni: 4. úkol:proápinapodzimodlétajídoteplýchkraj? abypoznaliafriku letínadovolenou 8 Správnouodpovpodtrhni: letízapotravou Zjištěné informace letínadovolenou o živočiších, popřípadě zajímavos, abypoznaliafriku si navzájem ve třídě sdělte. letízapotravou abypoznaliafriku 7 8 21
PedF UK v Praze, 2012 KA3 Nástroje pro hodnocení čtenářských kompetencí, projekt Rozvoj čtenářských kompetencí v prostředí inkluzivní školy LIST ČTENÁŘE Jméno čtenáře Datum zápisu Název knihy, kterou právě čtu Jméno autora Krátký popis toho, o čem kniha je Jméno tenáe Jméno tenáe Datum zápisu Datum zápisu Název knihy, kterou práv tu Název knihy, kterou práv tu Jméno autora Jméno autora Krátký popis toho, o em kniha je Krátký popis toho, o em kniha je Pro jsem si knihu vybral Proč jsem si knihu vybral Pro jsem si knihu Co m v knize vybral nejvíce zaujalo nebo pekvapilo Co m v knize Dvod, nejvíce pro bych zaujalo nebo pekvapilo Co mě v knize knihu nejvíce doporuil kamarádovi zaujalo nebo překvapilo Pozn. VI. Dvod, diagnostickém pro bych období žák spíše o knize vypráví a pipraví si dle uvedených námt své pedstavení knihy.pestovšakmžepísemnodpovdtjednouvtounebovelmikrátkýmsdlením(vrámcisvýchmožností). knihu doporuil kamarádovi Sebehodnocenítenáe Důvod, proč bych knihu doporučil kamarádovi Jakmnedjknihyoslovil,jakmiudlalradost: Pozn. VI. diagnostickém období žák spíše o knize vypráví a pipraví si dle uvedených námt své pedstaven knihy.pestovšakmžepísemnodpovdtjednouvtounebovelmikrátkýmsdlením(vrámcisvýchmožností). Jakmocmneknihazaujala: Sebehodnocení Sebehodnocenítenáe Jaksemipovedlopedstavitknihuostatním: čtenáře Jak mne děj Jakknihazaujalatídu: knihy Jakmnedjknihyoslovil,jakmiudlalradost: jak mi udělal Jak moc mne kniha Jakmocmneknihazaujala: Jak se mi povedlo Jaksemipovedlopedstavitknihuostatním: představit knihu ostatním: Jak kniha zaujala Jakknihazaujalatídu: třídu: 18 22
PedF UK v Praze, 2012 OBSAH Úvod... 3 Část A... 4 O hradu Jémináček... 5 I. Část úloh... 6 II. Část úloh... 8 Část B... 10 Ježek... 11 I. Část úloh... 12 II. Část úloh... 15 Část C... 17 Hra na veverky a kuny... 18 I. Část úloh... 19 II. Část úloh... 21 List čtenáře... 22 Poznámka Autorský tým pracovního sešitu uvítá jakoukoli zpětnou vazbu od učitelů, ale také od žáků, rodičů i ředitelů škol. Své náměty, připomínky a komentáře nám prosím pište na emailovou adresu: anna.kucharska@pedf.cuni.cz nebo na: marie.svrckova@osu.cz. Soupis použitých pramenů a citované literatury MONATOVÁ, L. Speciálně pedagogická diagnoska z hlediska vývoje dě. Brno : Paido, 2000. 92 s. ISBN: 80-85931-86-9. KRATOCHVÍL, M. Mateřídouška. Praha : Mladá fronta, 1999, roč. LV, č. 10, s. 4. ISSN 0025 5440. PAVLOVIČ, J. Mateřídouška. Praha : Mladá fronta, 1997, roč. LIII, č. 9, s. 4. ISSN 0025 5440. ŠVRČKOVÁ, M. Kvalita počáteční čtenářské gramotnos. Výzkumná analýza a popis soudobého stavu. Ostrava : PdF Ostravské univerzity v Ostravě, 1. vyd., 2011. 243 s. ISBN 978-80-7464-020-9. ŽÁČEK, J. Mateřídouška. Praha : Mladá fronta, 1998, roč. LIV, č. 10, s. 4. ISSN 0025 5440. 23
Pracovní sešit III k hodnocení čtenářské gramotnos Pracovní sešit pro žáky 2. ročníku ZŠ (III. období) Metodický sešit pro učitele k pracovním sešitům je zveřejněn na hp://cteme.eu/?link=28 Pracovní sešit vznikl jako výstup klíčové akvity EVALUAČNÍ NÁSTROJE PRO HODNOCENÍ ČTENÁŘSKÝCH KOMPETENCÍ v projektu Rozvoj čtenářských kompetencí v prostředí inkluzivní školy. Publikace je určena ke vzdělávacím účelům. Odborné vedení klíčové akvity: PhDr. PaedDr. Anna Kucharská; Ph.D., doc. PaedDr. Radka Wildová, CSc. Autorský kolekv publikace: Mgr. Marie Švrčková, Ph.D.; Mgr. Marie Bártová; Mgr. Věra Vykoukalová; PhDr. Ing. Zuzana Maňourová Posuzoval: PhDr. Zdeněk Křivánek, CSc. Ilustrovala: Mgr. Marie Bártová PedF UK v Praze, 2012 Projekt Rozvoj čtenářských kompetencí v prostředí inkluzivní školy Univerzita Karlova v Praze, Pedagogická fakulta ISBN 978-80-7290-566-9 24