TÝMOVÝ VÝSTUP Dotazník zvládání zátěže

Podobné dokumenty
TÝMOVÝ VÝSTUP. tým company divize sever. Dotazník zvládání zátěže

TÝMOVÝ VÝSTUP team Dotazník zvládání zátěže

UŽIVATELSKÝ MANUÁL. Obecné informace pro uživatele a administrátory dotazníku. Dotazník zvládání zátěže

VÝSTUPNÍ ZPRÁVA Dotazník zvládání zátěže

VÝSTUPNÍ ZPRÁVA. Zdroje stresu

náročnost vyjadřuje subjektivní stránku vztahu člověka k situaci Objektivní stránka (problém) a subjektivní stránka (problémová situace)

JOBMATCHING - VÝSTUPNÍ ZPRÁVA Obchodník - akvizitor

Jak žít a pracovat s chronickým duševním onemocněním

ZÁKLADNÍ INFORMACE. Pokud si od nás objednáte v rámci školního roku programy v rozsahu 20 hodin, cena za jednu hodinu činní 450,-Kč za hodinu.

VÝSTUPNÍ ZPRÁVA Manažerský styl

UŽIVATELSKÝ MANUÁL. Obecné informace pro uživatele a administrátory dotazníku. Kariérový kompas

8 klíčových kompetencí pro celoživotní učení. Evropský referenční rámec. Evropská komise Doporučení Evropského parlamentu a rady z

Optimalizace vybraných verbálních a neverbálních faktorů manažerské komunikace ve společnosti Knürr, s. r. o.

Duševní hygiena a supervize ve zdravotnictví

PSYCHOLOGICKO SOCIÁLNÍ DOVEDNOSTI

Cíle a způsoby poskytování sociálních služeb

Kompetence pro život aneb ROZDÍL JE V LIDECH

TÝMOVÝ VÝSTUP. Týmový výstup 360 zpětné vazby. 360 zpětná vazba

Pozitivní psychologie PhDr. Marcel Horák, DiS., MBA

Hodnocení projevu a zvládání emocí. Ukázka Nová TEIQue

Emoční inteligence. Zuzana Duffková Datum: Připravila: TEAM.CZ, s.r.o. Za potokem 46, Praha 10 tel.:

Jak (ne)relapsovat? Udržujeme změnu životního stylu. Pracovní e-book k projektu STOBkolo na PhDr. Iva Málková, Mgr.

VÝSTUPNÍ ZPRÁVA Ukázka nové 360 zpětné vazby

Duševní odolnost. Ivona Štrbíková Datum: Připravila: TEAM.CZ, s.r.o. Za potokem 46, Praha 10 tel.:

Pavlíčková Lenka,Tůmová Pavlína Kardiologická JIP,FN Plzeň

JAN NOVÁK. Manažerské kompetence. Dynamičnost Cílesměrnost Pečlivost (odpovědnost) -0,59 -0,93

Cíl kurzu: Naučit účastníky technikám efektivní komunikace a zvládání emocí, lépe poznat sám sebe a rozvíjet svoji komunikační obratnost.

Duševní hygiena. Mgr. Kateřina Vrtělová. Občanské sdružení Gaudia proti rakovině v Praze a v Brně.

SVF. Strategie zvládání stresu - SVF 78. HTS Report. Jan Ukázka ID Datum administrace Standard 1. vydání

Zdravotní gramotnost člověka v průběhu životního cyklu ŽIVOTNÍ STYL. Kateřina Janovská

STATUS SCAN INVENTORY. Unikátní diagnostický nástroj pro firmy

VÝSTUPNÍ ZPRÁVA. Jan Hodnocený 360 zpětná vazba

SYNDROM VYHOŘENÍ. PhDr.Jana Procházková Evropský sociální fond Praha & EU: Investujeme do vaší budoucnosti

VÝSTUPNÍ ZPRÁVA TCC online 360 feedback

UŽIVATELSKÝ MANUÁL. Obecné informace pro uživatele a administrátory dotazníku. Multifaktorový osobnostní profil

Psychologie výchovy a vzdělávání. Zvládání zátěže žáky a studenty

Vážená paní ředitelko, vážený pane řediteli, milí kolegové,

VÝSTUPNÍ ZPRÁVA Ukázka nové 360 zpětné vazby

0, ,5

Úvod 11 I. VÝZNAM PSYCHOLOGIE VE VZDĚLÁVÁNÍ, SOUVISLOST SE VZDĚLÁVACÍMI TEORIEMI A CÍLI

Další vzdělávání dospělých Ústí n. L. realizované akce a akreditované vzdělávací programy MPSV ČR v roce 2017

VÝSTUPNÍ ZPRÁVA Multifaktorový osobnostní profil

SVF. Strategie zvládání stresu - SVF 78. HTS Report. Jana Šedová ID Datum administrace Standard 1. vydání

HTS Report ISK. Inventář sociálních kompetencí. Jan Ukázka ID Datum administrace Plná verze 1. vydání. Hogrefe Testcentrum, Praha

Vyučovací předmět:: Etická výchova. A. Charakteristika vyučovacího předmětu. a) Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu

Jana Šeblová. Pelhřimovský podvečer

I. Sekaniny1804 Volitelné předměty

DOTAZNÍKOVÉ ŠETŘENÍ. Účast na šetření: 593 zaměstnavatelů Zpracováno: 577 dotazníků

VÝSTUPNÍ ZPRÁVA. anonym_ukázka - diagnostická pouť 36

Konflikty uvnitř interdisciplinárního týmu

Cvičení ze společenských věd

CZ.1.07/1.5.00/

UŽIVATELSKÝ MANUÁL. Obchodní profil FULL, QUICK, TEST. Obecné informace pro uživatele a administrátory dotazníku / testu

Vzdělávací agentura ( z. ú. - zapsaný ústav vedený u Městského soudu v Praze, datum zápisu , spisová značka U42)

JAK BOJOVAT PROTI ZÁVISLOSTEM aneb závislost není jen o drogách a alkoholu

Sylabus modulu: F Řízení lidských zdrojů

Struk ur přednášk. Vymezení pojmu management, Úkoly řízení podniku, Strategické řízení, Taktické řízení, Plánování.

0, ,5

VÝSTUPNÍ ZPRÁVA Ukázka nové 360 zpětné vazby

Podpora odlehčovacích služeb pro osoby se sníženou soběstačností, sociální rehabilitace a sociálně aktivizační služby pro rodiny s dětmi

Program podpory podnikání jako nástroj APZ cílený na osoby starší 50ti let. Projekt Social Experimentation for Active Ageing

TALENT CAREER PROGRAM

Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje

VÝSTUPNÍ ZPRÁVA Ukázka nové 360 zpětné vazby

Školící osnovy_spa. Prevence stresu v lodní dopravě

Popis obsahu a struktury programu

VÝSTUPNÍ ZPRÁVA Dotazník komunikačního stylu

ČLOVĚK V KONFLIKTNÍCH SITUACÍCH

Cíl: Osvojení si základních znalostí z oboru psychologie osobnosti a posílení schopností umožňujících efektivně se orientovat v mezilidských vztazích.

Mateřská škola a Základní škola Tábor, ČSA 925. Školní vzdělávací program Úsměv pro každého

Vzdělávací agentura ( z. ú. - zapsaný ústav vedený u Městského soudu v Praze, datum zápisu , spisová značka U42)

TÝMOVÝ VÝSTUP. Tým company - sledování rizik

ADIKTOLOGIE Otázky ke státním závěrečným zkouškám Student dostává náhodným výběrem 3 otázky, každou z jednoho z následujících tří hlavních okruhů.

WORKTEST ENERGETICKÝ POTENCIÁL - DÍTĚ, STUDENT. GRAFICKÁ ČÁST JMÉNO A PŘÍJMENÍ: DEMO žák základní škloly DATUM VYHOTOVENÍ TESTU:

Posuzování pracovní schopnosti. U duševně nemocných

Výchova k občanství - Tercie

Příloha č. 1 Specifikace školení Soft Skills Podmínky a pravidla školení

CELKOVÝ VÝSLEDEK - STRUČNÝ PŘEHLED. Zaměstnanecký průzkum - ukázka

PROHLOUBENÍ NABÍDKY DALŠÍHO VZDĚLÁVÁNÍ NA VŠPJ A SVOŠS V JIHLAVĚ

Agresivní chování ve školách z pohledu učitelů a žáků 2. stupně základních škol v ČR

Jak předcházet riziku stresu na pracovišti

VÝSTUPNÍ ZPRÁVA Multifaktorový pracovní profil

SPLBP_ZSE ZÁKLADY SPECIÁLNÍ PEDAGOGIKY ETOPEDIE. Projevy dítěte s PCHE

TÉMATA PRO VYPRACOVÁNÍ SEMINÁRNÍ PRÁCE

Školení středního managementu mistři, vedoucí výroby

Zdravé pracoviště zvládne i stres Řízení stresu a psychosociálních rizik při práci

Internalizované poruchy chování

Narušená komunikační schopnost u žáků mladšího školního věku realizované výzkumy v rámci VZ. Bytešníková, I. PdF MU Brno

Spokojený pracovník dobrý pracovník aneb Pozitivní přístup v organizaci a řízení

SOUVISLOST REGULACE EMOCÍ S ONEMOCNĚNÍM ŠTÍTNÉ ŽLÁZY

Psychologie Psycholog zdraví ie Stres

Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky. a.s. Ž Ď Á R N A D S Á Z A V O U VÝZVA

Nabídka programů všeobecné primární prevence OPEN HOUSE o.p.s. 2016/2017

Syndrom vyhoření (BURN-OUT) Lucie Cvejnová Hradec Králové 7 PN

Obsah. Obsah. ASSESSMENT s.r.o., Ohradní 1464, Kamenice - Olešovice (Praha - východ)

VÝSTUPNÍ ZPRÁVA Týmový profil

Psychologie zvládání nádorových onemocnění

SYNDROM VYHOŘENÍ více než populární pojem?

individuální TRÉNINKOVÝ PROFIL

Transkript:

www.tcconline.cz TÝMOVÝ VÝSTUP Dotazník zvládání zátěže

CÍLOVÁ SKUPINA PRO TÝMOVÝ VÝSTUP ČLENOVÉ SKUPINY: filip.filipec@tcconline.cz (Filip Filipec) franc.schulz@tcconline.cz (Franz Schulz) heike.hassel@tcconline.cz (Heike Hassel) helena.hroudova@tcconline.cz (Helena Hroudová) jan.vajda@tcconline.cz (Ján Vajda) jarka.jetrichovicka@tcconline.cz (Jarka Jetřichovická) juraj.jancek@tcconline.cz (Juraj Janček) milos.mraz@tcconline.cz (Miloš Mráz) tereza.trampotova@tcconline.cz (Tereza Trampotová) www.tcconline.cz 2

TŘI NEJPREFEROVANĚJŠÍ STRATEGIE V TÝMU Poznámka: Mapa skupiny zachycuje zastoupení jednotlivých strategií na 1. až 3. místě v celkovém pořadí u jednotlivých účastníků skupiny POPIS NEJPREFEROVANĚJŠÍCH STRATEGIÍ V TÝMU KONTROLA SITUACE Tato strategie zahrnuje potřebu aktivně situaci řešit, tedy identifikovat její příčiny, hledat řešení, vytvořit si plán dílčích kroků a ten realizovat. Nadměrné využívání kontroly situace je rizikové tam, kde i přes potřebu a snahu o aktivní řešení chybí potřebné pravomoci, kompetence či nástroje. V takových situacích může uplatnění této strategie vést k frustraci a vytvářet sekundární tlak a zátěž. SEBEKONTROLA Tato strategie zahrnuje tendenci odprosit se od emocí, nebrat danou situaci osobně, nenechat se vyvést z míry a soustředit se plně na racionální stránku problému. Při nadměrném využívání této strategie však hrozí určité odcizení se svému okolí a neschopnost efektivně reagovat na problémy vyplývající z interpersonálních vztahů. Takové problémy v sobě zahrnují zpravidla i emocionální aspekt, při jehož ignorování dochází spíše k prohloubení zátěžové situace. IZOLACE Tato strategie se projevuje tendencí uzavřít se ve stresu do sebe, izolovat se od ostatních, současně s pocity vlastní osamělosti a nemožnosti sdílet problém s druhými z různých příčin. Při nadměrném využívání této strategie dochází k pocitům opuštěnosti a k domněnce, že mne nikdo nemůže a nedokáže pochopit. Často je také přítomný nadměrný stud o svých problémech hovořit a obava, že bych se mohl stát terčem posměchu či pomluv. www.tcconline.cz 3

STRATEGIE NAD HRANICÍ RIZIKA Poznámka: Graf zachycuje poměrné zastoupení nadměrně využívaných strategií v rámci skupiny. Pro interpretaci jsou významné hodnoty přesahující 15%. Případné šipky v grafu reprezentují výsledky manažera či manažerů týmu. IZOLACE (33%) Nadměrné využívání izolace umožňuje promyslet si bez rušivých vlivů zvnějšku možná řešení, nicméně současně dochází k pocitům opuštěnosti a k domněnce, že mne nikdo nemůže a nedokáže pochopit. Často je také přítomný nadměrný stud o svých problémech hovořit a obava, že bych se mohl stát terčem posměchu či pomluv. KOMPENZACE (33%) Nadměrné uplatňování kompenzace umožňuje rychle a účinně načerpat dostatek energie. Zároveň ale může mít podobný efekt jako vyhnutí se, neboť vede k odkládání řešení dané situace. SEBEDŮVĚRA (22%) Nadměrné uplatňování sebedůvěry umožňuje s nadhledem a optimismem zvládat i velmi náročné situace. Současně však může vést k celkovému podcenění a podhodnocení dané situace, k banalizaci rizik či k neoprávněné bezstarostnosti. SEBEKONTROLA (22%) Nadměrné využívání sebekontoly umožňuje racionálně řešit i velmi vypjaté situace. Zároveň však hrozí určité odcizení se svému okolí a neschopnost efektivně reagovat na problémy vyplývající z interpersonálních vztahů. Takové problémy v sobě zahrnují zpravidla i emocionální aspekt, při jehož ignorování dochází spíše k prohloubení zátěžové situace. www.tcconline.cz 4

MAPA TÝMU Poznámka: Mapa týmu zobrazuje jednotlivé členy dle celkové míry zastoupení pozitivních strategií v oblasti řešení situace a duševní pohody. Případné šipky v grafu reprezentují výsledky manažera či manažerů týmu. www.tcconline.cz 5

CELKOVÝ POMĚR STRATEGIÍ Poznámka: Grafy zobrazují celkový poměr strategií, které buď přispívají k řešení situace či k duševní pohodě, nebo naopak. Některé strategie skórují v obou grafech, podle jejich vlivu na řešení situace a na duševní pohodu. Strategie, které jsou vůči jednomu či druhému sledovanému aspektu neutrální, sytí pouze jeden příslušný garf. KOMENTÁŘ K CELKOVÉMU POMĚRU STRATEGIÍ Celkově převažují strategie přispívající k duševní pohodě, nicméně neřešící danou situaci. Tento celkový poměr strategií svědčí pro sníženou schopnost reagovat na zátěžové a stresové situace cíleně a efektivně. Při opakovaném využívání takovýchto strategií dochází ke stejnému vzorci chování bez většího posunu směrem k řešení. Současně však tento poměr strategií svědčí pro dobrou psychickou odolnost vůči stresu. www.tcconline.cz 6