Inovace obsahu a forem výuky v rámci projektu CZ.1.07/2.2.00/18.0020 Zkvalitňování podmínek pro vzdělávání učitelů na Pedagogické fakultě Univerzity J. E. Purkyně v Ústí nad Labem v kombinované formě studia Inovace povinných a povinně volitelných předmětů Název inovovaného předmětu či kurzu: Drobné pohybové hry pro studenty kombinované formy studia Garant: Publicita EU Mgr. Jan Kresta Neměnné údaje: - semestr letní - hodinová dotace (cvičení) 4hod/semestr - pro koho určeno Mgr., obor: Učitelství pro 1. stupeň základních škol - doporučený ročník 1. V následující tabulce zaškrtněte a krátce popište provedené změny (inovace). Do přiložené šablony je zpracován již inovovaný předmět či kurz.
Provedené změny: *nehodící se škrtněte Oblast zůstává* byla změněna* popis změny forma výuky anotace předmětu Upřesnění a rozšíření cíle předmětu Upřesněn a rozšířen obsah Doplněn a rozšířen témata přednášek - - témata seminářů Doplněny a rozšířeny způsob zakončení (Z, Z před Zk, Zk) požadavky na Upřesněny a přidány nové zápočet (forma, obsah) požadavky na zkoušku (forma, - - obsah) metody výuky Doplněny povinná literatura Aktualizována a doplněna doporučená literatura Aktualizována a doplněna další změny
PŘEDLOHA (inovovaný předmět či kurz) Název předmětu: Vymezení předmětu: Drobné pohybové hry pro studenty kombinované formy studia Povinný Hodinová dotace: 4 hod/semestr (cvičení) Ročník: První Forma výuky: Semestrální Semestr: Letní Garant předmětu: Další vyučující: Mgr. Jan Kresta. Doporučeno pro: Studenty 1. ročníku Učitelství pro 1. stupeň základních škol Anotace předmětu Cíl: Kurz se zabývá možnostmi použití pohybové hry (zejména tzv. drobné pohybové hry) jako významného edukačního fenoménu. V rámci kurzu se studenti seznámí s uplatněním drobné pohybové hry při utváření a rozvoji klíčových kompetencí v kontextu s Rámcovým vzdělávacím programem základního vzdělávání (1.stupně). Realizováním metodického výstupu si studenti prověří své schopnosti připravit a organizovat výuku v souladu se zadaným tématem. Při absolvování kurzu by si měl student uvědomit roli drobných pohybových her v procesu socializace osobnosti a vytvořit si zásobník her jako základ využitelný v pohybových (velkých) či sportovních hrách. Cílem předmětu je seznámit studenty s možnostmi použití hry jako významného edukačního fenoménu, prostředku pro utváření a rozvoj klíčových kompetencí v rámci 1. stupně základního vzdělávání. Obsah: Obsahem kurzu jsou výklady základních pojmů z oblasti pohybových her (terminologie, didaktiky pohybových her). Studenti si doplní v rámci samostudia látku poukázanou vyučujícím. V praktické části jsou vyučujícím prováděny názorné demonstrace výuky drobných pohybových her s poukázáním na klíčové didaktické aspekty. Metodické výstupy vybraných studentů poslouží k navození didaktických situací. V rámci dialogu bude poskytována zpětná vazba o kladech a záporech zrealizovaných metodických výstupů.
Témata přednášek: V kurzu nejsou přednášky. Témata cvičení: 1. Úvod do problematiky pohybových her (terminologie, vztah ke klíčovým kompetencím v kontextu s Rámcovým vzdělávacím programem základního vzdělávání (1.stupeň). Zadání metodických výstupů. Ukázky drobných pohybových her. 2. Využití drobných pohybových her (v různých vyučovacích jednotkách, v různých částech vyučovací jednotky, v dalších organizačních formách). Ukázky drobných pohybových her. 3. Didaktické aspekty drobných pohybových her (zadávání a realizace). Ukázky realizace drobných pohybových her vyučujícím a studenty. 4. Didaktické aspekty drobných pohybových her (bezpečností aspekty). Ukázky realizace drobných pohybových her vyučujícím a studenty. Metody výuky: dialogická (diskuze, rozhovor, brainstorming) demonstrace monologická (výklad, přednáška, instruktáž) práce s textem (učebnicí, knihou) nácvik pohybových a pracovních dovedností pozorování Způsob zakončení: Zápočtové požadavky: Zápočet. ústní ověření teoretických znalostí zhotovení videosnímku, kterým student prokáže, že je schopen realizovat výuku drobných pohybových her Požadavky ke zkoušce: Literatura doporučená: Povinná MAZAL, F. Hry a hraní pohledem ŠVP. 1. vyd. Olomouc : HANEX, 2007. ISBN 978-80-85783-77-3. MINISTERSTVO ŠKOLSTVÍ, MLÁDEŽE A TĚLOVÝCHOVY (MŠMT). Metodický pokyn k zajištění bezpečnosti a ochrany zdraví dětí, žáků a studentů ve školách a školských zařízeních zřizovaných Ministerstvem školství, mládeže a tělovýchovy, Č.j.: 37 014/2005-25. Praha: MŠMT, 2005. NEUMAN, J. Dobrodružné hry a cvičení v přírodě. 1. vyd. Praha : Portál, 1998, 328 s. ISBN 80-7178-218-1. NEUMAN,J., aj. Překážkové dráhy, lezecké stěny a výchova prožitkem. I. vyd. Praha: Portál. 1999. TOMAJKO, Dušan, DOBRÝ, Lubomír. Pojmoslovné a terminologické vádemékum - pohybová hra. Těl. Vých. Sport Mlád., 1999, roč. 65, č.8, s. 11-15. ISSN 1210 7689. VÚP Praha, Rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání. Praha, 2007.
Doporučená BELŠAN, P. Tělesná výchova pro 1. a 2. ročník základní školy. Praha: SPN, 1986a. BELŠAN, P. Tělesná výchova pro 3. a 4. ročník základní školy. Praha: SPN, 1986b. CAILLOIS, R. Hry a lidé. Praha: Studio Ypsilon, 1999. ISBN 80-902482-2-2-5. DOBRÝ, L. Didaktika sportovních her. 1. vyd. Praha : SPN, 1988, 195 s. HRKAL, J., HANUŠ, R., aj. Zlatý fond her II. 1. vyd. Praha : Portál, 1998, 165 s. ISBN 80-7178-153-3. KRESTA,J. Pohybové hry a hraní na 1. stupni základní školy (e-learningová podpora). PF UJEP, 2012. Dostupné z: www.ujep.cz. MAZAL, F. Pohybové hry a hraní. 1. vyd. Olomouc HANEX, 2000, 292 s. ISBN 80-85783-29-0.. ROVNÝ, M., ZDENĚK, D. Pohybové hry. 1.vyd. Bratislava : SPN 1979, 208 s. RYCHTECKÝ,A.FIALOVÁ,L. Didaktika školní tělesné výchovy.online] c 2007, poslednírevize 2007 [cit.2007-8-01]. Dostupné z:http://www.ftvs.cuni.cz/katedry/ppd/materialy/skriptadidaktika/. STIBITZ, F. Informace o méně známých sportovních hrách. Praha : FTVS UK, 1981, 201 s. STIBITZ, F. Standardní herní soutěže. Praha : FTVS UK, 1982. Tělesná výchova a sport mládeže. Praha: FTVS UK od 1994 -... Praha: FTVS UK.