Ověření ve výuce: Třída:

Podobné dokumenty
J. A. Komenský. Kdo to byl Komenský a o co usiloval?

životem a dílem Jana Amose Komenského Přerov; Fulnek; Lešno; Londýn, Elblag; Blatný Potok; Labyrint světa a ráj srdce; Didaktika; Škola hrou

Psací potřeby, pracovní list, text (lze promítnout prostřednictvím interaktivní tabule nebo nakopírovat žákům).

I/2-Inovace zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti

Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín Mgr. Petra Jakšíková III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název DUMu

Jan Amos Komenský. Učitel národů * Poslední biskup jednoty bratrské, teolog, filozof, pedagog.

ZÁPISNÍK vedoucího oddílu č...

17.století první polovina 18.století

Tvořivá škola, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/ Základní škola Ruda nad Moravou, okres Šumperk, Sportovní 300, Ruda nad

JAN AMOS KOMENSKÝ. FORMA VZDĚLÁVACÍHO MATERIÁLU pracovní list pro žáka

Mgr. Pavla Soukupová Katedra pedagogiky FPE ZČU Plzeň

I/2-Inovace zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Habsburkové na českém trůně II. Skládačka

Jan Ámos Komenský

Jan Ámos Komenský. Životopis

OBEC PŘÁSLAVICE S OSADOU KOCOUROVEC ZPRAVODAJ

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. Reformace

DATUM VYTVOŘENÍ:

České stavovské povstání

Zpravodaj č. 2/ Vydává Městský úřad Krásná Hora Výtisk ZDARMA Neprošlo jazykovou úpravou

2581/21/7.1.4/2010 PROJEKTU:

Rakousko-Uhersko znak, vlajka

Gustav Adolf Lindner

České země během třicetileté války

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. Vznik USA

Tvořivá škola, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/ Základní škola Ruda nad Moravou, okres Šumperk, Sportovní 300, Ruda nad

4. BAROKO. A)V Evropě B) Česká pobělohorská literatura

PRACOVNÍ LIST KE STÁLÉ EXPOZICI ZÁKLADNÍ ŠKOLY

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol

České baroko (autoři)

Pořadové číslo projektu: Šablona: Ověření ve výuce: Třída: ZŠ Litoměřice, Ladova Ladova 5 Litoměřice CZ.1.07/1.4.00/

2.STŘEDOVĚKÁ LITERATURA

VZDĚLÁVACÍ MATERIÁL. Mgr. Anna Hessová. Sada: III/2/Př VY_32_INOVACE_P03. Pořadové číslo: 3. Datum vytvoření: Datum ověření: 17.4.

Ověření ve výuce: Třída:

Habsburkové na českém trůně II.

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. Obojživelníci - opakování

Prezentace 6-CJL -1-ročník Slovesnost doby české renesance a humanismu (3)

Tvořivá škola, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/ Základní škola Ruda nad Moravou, okres Šumperk, Sportovní 300, Ruda nad

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Seznamte se s... Jan Amos Komenský ( ) V bratrské škole

Ověření ve výuce: Třída:

Literatura období humanismu a renesance I

Psací potřeby, pracovní list, text (lze promítnout prostřednictvím interaktivní tabule nebo nakopírovat žákům).

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. Zašifrované verše

ZŠ Litoměřice, Ladova Ladova Litoměřice

Ověření ve výuce: Třída:

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. Opakování literárních pojmů

Příloha č. 1: dotazník (pretest)

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Nabídka vzdělávacích programů pro studenty středních škol

Seznam příloh: Příloha číslo 1 : Dotazník pro výchovné poradce. Příloha číslo 2: Vyhodnocení dotazníkového šetření.

Domov pro seniory Pyšely Náměstí T.G. Masaryka č. l, 25l 67 Pyšely zřizovatel: Hlavní město Praha

Základní škola Karviná Nové Město tř. Družby 1383

PRACOVNÍ LIST pro II. stupeň ZŠ Literatura

Ověření ve výuce: Třída:

Ověření ve výuce: Třída:

Seznam příloh. Příloha A: Dotazník sebepojetí školní úspěšnosti dětí (SPAS) Příloha B: Dotazník vztahů ve třídě (B-3)

Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2010/2011

Základní škola a Mateřská škola Jaroslavice, okres Znojmo,

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Ročník: sedmý 1,09 MB. Celková velikost:

Zařazení materiálu: Šablona: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) Dějepis, devátý ročník. Předmět: Číslo DUM: Autor materiálu:

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc tř.17. listopadu 49. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně

Příloha 1: Otázky polostrukturovaného rozhovoru vedení škol. Příloha 2: Otázky polostrukturovaného rozhovoru absolventi ZŠ Grafická

Nabídka vzdělávacích programů pro studenty středních škol

Výchovně vzdělávací koncepce v chronologickém přehledu

Předškolní a mimoškolní pedagogika Odborné předměty Výchova a vzdělávání Metody výchovy a vzdělávání

První světová válka - úvod

Projekt: EU peníze školám - OP VK oblast podpory 1.4 s názvem Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách

VY_32_INOVACE_D 10 14

Výukový materiál Název DUMu: VY_12_INOVACE_17_4_Poznávání literárních žánrů

ČTĚME DĚTEM 20 MINUT DENNĚ. KAŽDÝ DEN!

Cool school Bezva škola

Migrace Českých bratří do Dolního Slezska

VY_12_INOVACE_číslo přílohy 1_ČJ_5B_05. Úvodní část seznámení s cílem hodiny- bajka

Pořadové číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Datum: (téma: Změny biolog., psych., soc.)

E K O G Y M N Á Z I U M B R N O o.p.s. přidružená škola UNESCO

Vojtěch Preissig a jeho dílo pro republiku. A Dvě vlasti. varianta A

Baroko - literární období

GYMNÁZIUM TÝN NAD VLTAVOU. Zpracování tohoto DUM bylo financováno z projektu OPVK, výzva 1.5

Bezpečí pro rodiče i učitele

POWERPOINT 2010 Autor: Jan Somner

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Pobožnost podle Františka Kalouse

Registrační číslo projektu: Škola adresa:

Dotazníkové šetření žáci II. stupeň typ dotazníku č.3 ZŠ JAK Lysá n.l.

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

NOVÝ ROK Nový začátek, nový život

Základní škola Karviná Nové Město tř. Družby 1383

Zařazení materiálu: Šablona: Sada: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) I. EU-OPVK-ICT-D-19. Číslo DUM: Mgr.

Jak by měla vypadat škola, prostor pro vzdělávání?

Zařazení materiálu: Šablona: Sada: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) I. EU-OPVK-ICT-D-20. Číslo DUM:

Transkript:

ZŠ Litoměřice, Ladova Ladova 5 Litoměřice 412 01 www.zsladovaltm.cz vedeni@zsladovaltm.cz Pořadové číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.0948 Šablona: 12 07 Sada: II Ověření ve výuce: Třída: 8.A Datum: 14.6.2011 1

J.A. Komenský barokní literatura Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol Předmět: Ročník: Klíčová slova: český jazyk literární výchova 8. ročník Jméno autora (vč. titulu): Komenský, Jednota bratrská, Lešno, Naarden, exil, Orbis pictus, Schola ludus, Fulnek Mgr. Jitka Housková 2

Jan Amos Komenský (1592 1670) 3

Jako možná místa Komenského narození se udávají: Uherský Brod Nivnice (v některých dokumentech připojoval Nivnický, Nivanus, Nivnicensis) Komňa (z čehož mohlo vzniknou Komenský, Comenius) Oblasti jeho působení: spisovatel pedagog teolog (byl posledním biskupem Jednoty bratrské) filozof 4

Studia: latinská škola gymnázium v Přerově vysoká škole v Německu v Herbornu, Heidelbergu Následně působil v Přerově a poté ve Fulneku, kde byl vysvěcen na kazatele a stal se biskupem Jednoty bratrské. Po porážce stavovského povstání byl nucen opustit Fulnek a skrývat se na nejrůznějších místech Čech a Moravy. Roku 1628 odešel do exilu, posledním úkrytem mu byl zámek v Bílé Třemešné. 5

Komenského působení v zahraničí: Psal učebnice a pracoval na reformách ve školství Německo Lešno v Polsku Anglie (na pozvání anglického Parlamentu) Švédsko Uhry Amsterdam v Nizozemí 6

Pokus se srovnat školství v době Komenského s dnešní situací: Komenský pedagog: Cíle výchovy: poznat sebe a svět ovládnout sebe mravní výchova povznést se k Bohu Odmítal tělesné tresty za nevědomost, ale ne za porušení kázně. Poprvé definoval pojem školní rok, školní prázdniny a školní týden. Ve třídách by měli být žáci stejného věku a stejné úrovně znalostí. Pokud je ve třídě větší počet žáků, doporučuje pro učitele pomocníka (ve třídách bývalo 80 až 100 žáků). Každá třída by měla mít svou místnost pro výuku, každý rok by měla mít učebnice, učitelé by měli mít poznámky, jak s učebnicí pracovat. 7

Děti podle nadání (dle Komenského): 1. bystré, dělají radost 2. bystré, líné 3. bystré, vzpurné 4. s nedostatkem bystré mysli 5. s nedostatkem bystré mysli, líné 6. s nedostatkem bystré mysli, vzpurné Zásady výuky (dle Komenského): 1. učit se od mládí 2. povinná školní docházka 3. názorné vyučování 4. nutnost určitého stupně vzdělání 5. přiměřenost látky věku 6. vše do praxe 7. od jednoduššího ke složitějšímu 8. nutnost opakování 9. žák má být současně učitelem 10.zábavnost výuky 8

9

Komenského mravoučné desatero I. Nevypravuj všeho, co víš. Nevěř všemu, čeho se doslýcháš. Nežádej všeho, co vidíš. Nečiň všeho, co můžeš, než toliko, co jsi povinen: a budeš opatrný. II. Buď skromný, ne nestydatý, mlčenlivý, nikoli mluvný! Když kdo mluví, mlč, když tobě co praví, poslouchej. Když tobě co poroučí, buď po vůli, je li to souznačno s Vůlí Páně! III. Ke všem buď vlídný, k nikomu úlisný, vystříhej se pochlebovati! IV. Buď dále nadto spravedliv! Nežádej ničeho cizího, nic sobě neosobuj! V. Máš býti také udatný, ku prácem čilý, zanechej prázdně lenochům! trpělivý člověk, choulostivý vzdychá, pláče a kvílí. 10

VI. Štěstěna bývá nestálá, přináší rozdílné případy, často smutné. A ty snáší trpělivý člověk, choulostivý vzdychá, pláče a kvílí. VII. Buď i dobrotivý a milosrdný! Kdo tebe oč žádá, dej mu s láskou to, jež mu prospěšno bude, máš li. Bídnému pomáhej, můžeš li. VIII. Urazil li tě někdo, promiň mu vinu! Ublížil lis ty někomu, ukoj a ukroť jej! Krásno jest tlumiti zlosť, odpouštěti viníku a promíjeti odprošujícímu. IX. Nezáviděj nikomu, přej všem, vděk se čiň, komukoli můžeš, a zalíbíš se všem dobrým lidem. X. Mluv vždy pravdu, nechtěj lháti! 11

Komenského dílo: 12

V následující ukázce: 1. Zkus přečíst název Komenského díla 2. Urči, jakými je text psán jazyky 3. Zjisti, kdy byl text napsán 4. Vyhledej odlišnosti oproti dnešnímu pravopisu 13

14

Poslední roky života strávil Komenský v Nizozemí v Amsterdamu, pohřben je v Naardenu. 15

Doplň: 1. Stát, kde je město Lešno 2. Nucený odchod do zahraničí 3. Název církve, jejímž členem byl Komenský...bratrská 4. Jazyk mnohých Komenského děl 5. Latinsky VELKÁ 6. Nemoc, na kterou zemřely 1.Komenského žena a děti 7. Stát, kde Komenský pobýval na pozvání Parlamentu 16

17

18

Zdroje obrázků: galerie SMART http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/c/ce/johan_amos_comenius_1592-1671.jpg/225px- Johan_amos_comenius_1592-1671.jpg http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/3/39/labyrint_sv%c4%9bta.jpg/220px-labyrint_sv%c4% 9Bta.jpg http://agc.otevrena-skola.cz/cms/get/image.php?id=541 http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/b/b9/jan_amos_komensk%c3%bd.jpg/220px- Jan_Amos_Komensk%C3%BD.jpg Zdroje textů: Vytvořeno v programu: 19